2022年中班美术教案三篇.docx

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1、2022年中班美术教案三篇中班美术教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的中班美术教案3篇，希望对大家有所帮助。中班美术教案 篇1教学目标：1知道不同食物有不同味道。2能大胆想象，尝试用绘画的形式表现尝不同味道的感觉。3能用清楚的语言表达自己绘画作品的内容。4大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5感受色调对比。活动重点：引导幼儿视察自己的五官改变，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。活动难点：将味道用绘画语言表达出来。活动打算：山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。作画工具。活动

2、环节：一、 谈味道1你们平常尝过什么味道？2味道用笔画出来会是什么样的？你们见过吗？3 老师启发性示范：有一次，我去吃火锅，火锅真辣，辣得我直冒汗，嘴里像有一团火在燃烧。当时我的眼前就出现了这样一幅画（出示范画），这就是我画的辣味。后来我辣得实在受不了了，就抓起一瓶矿泉水喝下去，感觉特别凉爽。当时，我的眼前出现了这样一幅画（出示范画），于是我画了一幅雪天的图景，来表示凉爽的味道。二、尝味道1老师同幼儿做嬉戏尝味道，猜表情（1）老师出示四种食物，请幼儿说出食物名称 ；再请几名幼儿到前面品尝酸、甜、苦、辣四种味道的食物，大家通过看他们的表情改变，猜一猜他们吃的是什么味道的食物。（2）幼儿猜出后，老

3、师提问：你是怎么猜出来的？从哪儿看出来的？他们的表情什么样？（引导幼儿从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的改变说出不同的表情）例如：A 品尝辣味的表情：舌头伸出来了，还在吸凉气，脸都变红了，手还在不停地扇。B 品尝甜味的表情：他在笑呢，嘴角向上，眼睛弯弯地象月亮。C 品尝苦味的表情：列着嘴，皱着眉头，吐着口水D 品尝酸味的表情：眼睛、鼻子、嘴被酸的团在了一起。通过嬉戏尝味道，猜表情，使小挚友清晰地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地食物，幼儿表现出来的不同的面部表情。2请小挚友们自己品尝食物，并相互视察。三、 画味道1幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回指导。2启发幼儿抓住自己的感受，大胆发挥想象，创建性地表现

4、自己所要表达的味道。3激励幼儿大胆落笔，运用冷暖色调学问及造形的技能表现自己的感受。四、 讲评1幼儿相互观摩、沟通、看看谁画的味道最生动、最好玩。2请56名幼儿谈谈自己所画的内容及所表现的味道。3将画同一味道的幼儿伤作品集中起来让大家观赏，帮助幼儿感受和理解不同的人对同味道可以有不同的体验。活动延长：尝尝别的味道，然后把它画出来。活动反思：本次活动我先让幼儿回忆已有的味道的阅历，再让他们说一说后尝一尝，切实感觉不同的味道，看到不同的味道会让人有不同的表情。活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画。在幼儿的作品中，大部分是表现了甜的笑咪咪与辣的冒火，酸与苦的表现比较难一

5、点，只有少数幼儿能画出来。在讲与尝的过程中，花的时间比较长，导致了整个活动的时间也跟着拖长，一些幼儿在后面的时间里不太坐得住。活动反思：本次活动我依据自己本身的实际状况选择，由于我语言组织实力欠缺，所以选择了这次美术活动。但是事实上下来之后，我发觉我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教化中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较惊慌，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只供应了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中似乎都没有理解我的意思，我发觉大多数幼儿都是画的表情，比较单一。

6、而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于惊慌也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进!总体来说，本次活动不是很胜利。中班美术教案 篇2教学目的：1、相识蜗牛以及蜗牛的食物。2、学会画蜗牛。3、体会亲近大自然，养蜗牛的欢乐。教学打算：蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。教学过程：一、导入“小挚友们，我们一起来唱唱，我们以前学过的，儿歌小兔子乖乖吧！”二、进入课程“哎呀，小挚友们，小兔子是属于什么呀？嗯，动物，今日老师在给大家带来一个同样是动物的，小挚友们

7、也见过，铛铛当当，这是什么呀！”“呀，是蜗牛。”“小挚友们，你们喜爱小蜗牛吗？嗯，这个小蜗牛呢，是，老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小挚友们，我们也去找一找小蜗牛吧，看哪一个小挚友找到的小蜗牛健健康康的，记住哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道略微大一点的，而且一个小挚友只能找两个，不能找太多，找到了我们就拿回教室，小挚友们，能做到吗？现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧！”“好啦，小挚友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在呢？我们给他们做一个小小的窝，老师，这里用折纸折了一个正方形的小盒子，小挚友排好队，到老师这里来，你把我们的小蜗牛放进盒子里面，这以后就是他们的小家啦！”“嗯，小蜗

8、牛已经有了住的地方了，可是小蜗牛还没有吃的呢，小挚友们，小蜗牛是吃什么呢？”不知道啊，那我们想一下，我们的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小挚友是在花坛里面找到的，有的小挚友是在草丛里面找到的，哎呀，还有的小挚友是在书上找到的，那小挚友们现在知道小蜗牛是吃什么的吗？”“对啦，小牛是吃树叶，或者小草的。那么接下来，小挚友们你们重新进入花坛，给我们的小蜗牛找寻食物，但是同样的，不能把小花小草扯的太多，一人只能轻轻地栽上一点点小叶子，我们要爱惜小草，好吗？”“哇，小牛们已经飞速的爬上了小草，打算要吃东西啦，那我们不要去打搅小蜗牛吃东西，我们就在旁边静静静的看着。”“小挚友们，小蜗牛可爱吗？你们喜爱小蜗

9、牛吗？现在让我们拿上我们手中的画纸和画笔，细致视察小蜗牛长得什么样子，然后在我们的纸上，画一只属于自己的漂美丽亮的小蜗牛。起先行动吧！”三、结束“小挚友们真棒，小蜗牛都画的很美丽，那把你们画的小蜗牛就到老师这里来，我们把它们贴上去，而我们，真正的小蜗牛呢？我们把它放到植物角里面，我们小挚友们要耐性的养着我们的小蜗牛，每天早上给他喂一喂食物，看我们的小蜗牛能长到多大好吗？淘气的小挚友们，留意不要总是去摇摆它的小屋，不然他会感觉到担心全，不要总是去把小蜗牛拿起来，当心把小蜗牛养死了，就不好了。”中班美术教案 篇3活动目标：1.体验刮画纸的奇妙、好玩，激发幼儿对美术活动的酷爱。2.知道刮画纸和竹笔的

10、运用方法，并尝试运用。3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简洁图案进行装饰。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5.感受作品的美感。活动重难点：能画出蛋糕的轮廓，并用简洁图案进行装饰驾驭刮画纸和竹笔的运用方法活动打算：课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份活动过程：一、导入。（3分钟）出示课件，观赏各种各样的蛋糕。指导语：今日老师给小挚友带来一些美丽的图片，我们一起来观赏一下吧！小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、形态不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。二、绽开。1.出示范画，请幼儿视察。（2分钟）指导语：瞧！刘老师

11、也画了一个美丽的大蛋糕！提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？2.老师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的运用方法。（6分钟）指导语：你们视察的可真细致，那这个蛋糕是怎么画的，小挚友来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，其次层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。提问：咦，小挚友，你发觉没发觉老师用的纸和笔和我们平常用的有什么不同？小结：这可不是一般的黑纸，它呀可奇妙了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小挚友说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的覆盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。指导语

12、：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简洁的图案和花纹来装饰）笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的覆盖层。就像小挚友用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点渐渐的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。3.幼儿绘画，老师巡回指导。（14分钟）指导语：刮画纸和竹笔可真奇妙呀，一会小挚友也来试一试、画一画吧。在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小挚友还要留意平安，不要用笔尖戳到自己或小挚友。指导语：一会请小挚友轻轻转过身风光向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小挚

13、友可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，起先吧。4.请幼儿自评、互评作品。（5分）指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？提问：那么多美丽的蛋糕，你最喜爱哪一个？为什么？指导语：请客人老师也来说说她最喜爱哪个蛋糕吧？三、结束。（2分钟）指导语：今日小挚友学会了刮画纸和竹笔的运用方法，还画了美丽的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？小结：是呀，送蛋糕就像送祝愿、送健康、送欢乐一样，收到蛋糕的人也会特别华蜜和快乐。提问：你们画了那么美丽的蛋糕，你想送给谁？活动延长：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小挚友告知旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。活动反

14、思：中班幼儿对绘画感爱好，也有了肯定的基础；在故事小船悠悠中发觉孩子们对蛋糕的爱好深厚，于是生成了炫彩刮画生日蛋糕的活动。结合我班美术特色，选用新奇独特的绘画材料刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本困难的过程变得简洁，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变，很好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的酷爱。活动一起先，老师请幼儿观赏各种各样的蛋糕，孩子们爱好深厚，知道了蛋糕的种类有很多，颜色不同、形态不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。绽开环节中老师并没有干脆告知幼儿刮画纸和竹笔的运用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发觉纸和笔的不同，

15、然后再进行示范讲解，从而突破难点。整个活动孩子们爱好深厚，教学环节流畅；95% 的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将全部孩子的画都展示出来，引导他们从蛋糕的形态、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了胜利感，增加了自信念。课后经过反思发觉活动中仍寻在很多不足，如：应注意从小培育幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿态及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的奇妙与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深化一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；仔细对待自己的每一次教学，每一次学习。小百科：生日蛋糕是一道美食，是过生日的必需品，它最早起源于西方，后来才渐渐的传入中国。最早的蛋糕是用几样简洁的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页