教师家访家长的心得体会.docx

《教师家访家长的心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师家访家长的心得体会.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师家访家长的心得体会篇一新的学期，新的起先。这学期，我担当一年级3班的语文教学工作，兼任一年级3班的副班主任。报名的时候，看着一张张生疏而又稚嫩的脸庞，心中充溢了阳光的味道，但又感到了责任重大，要把他们教化成一名名合格的小学生。一起先，孩子从幼儿园升到小学，确定有各种的不习惯，不适应，因此，从上学前就要让孩子，让家长做好一个心理打算。为此，学校开展了家访月活动，让一年级老师，深化孩子家庭，了解学生的各种状况，从而更好地对学生进行教化，开展班级各项工作，提高教化质量。通过和家长沟通，共同帮助学生进步。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长

2、的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。家访中，由于是从幼儿园刚升到一年级，所以，在家访的的时候，主要是跟家长沟通，做好开学前的打算。帮孩子树立，我长大了的观念。让家长在家培育好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的打算来迎接其次天的课程任务。在家里面，培育良好的学习习惯。同时，家访时，了解孩子的特长，体质等，可以做好相关记录，以便以后的教化教学。这些细微环节问题，通过与家长的

3、沟通，沟通都有了肯定的了解，同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应当怎么做，应当怎样才能做好。这次家访的气氛特别融洽，家长也乐意接受家访，并很热忱客气地款待，孩子也在一边恳切地听着，表示情愿努力学习，使得各学科都能均衡发展。对刚刚起先找寻自我的一年级的孩子来说，一年级是幻想刚起先的时候，这时候孩子的每一点滴都须要家长和老师们去呵护去关注。家访中也存在着不少的问题，如，现在孩子家长普遍工作比较忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分学生详细的信息反馈。许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱，学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度

4、的教化生活。通过这次家访活动，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法。这次家访中，虽然在他们家逗留的时间不是很长，但让老师与学生与家长的距离更加贴近了!篇二今年寒假，我和冀秋云老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家。经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教化的关切和重视，也感受到了作为老师的责任重大。家访带给我们的收益许多。首先我们深化到家庭，细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的

5、教化方法，刚好的避开孩子问题的产生。老师注意进行家访，教会家长一些方式方法有理由依据的去转变家长的一些观念，对孩子的健康教化能起到事半功倍的效果。比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼，学习成果不志向，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多找找孩子的优点，多激励孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力。再次家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，而且更能够激发起他们对学习的爱好。爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中学生，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜

6、爱老师，就喜爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。通过家访，我觉得作为一名中学老师，要使学生爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对学生要有像父母对孩子一样的爱，对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深的感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为挚友，从而使学生喜爱我们和我们的思品课。其次要找寻学生的优点。人人都想获得别人的赞许，中学生更是如此。特殊是对于学习等各方面不是很好的学生，我们更应当想尽方法找寻他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立这些孩子的自尊心和自信心。再次要以同等之心关注学

7、困生。我们老师要以同等的心态，挚友的身份来关切这些学困生，加强与这些学生及家长的沟通和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生，也使我更醒悟的相识到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才。篇三在接手班级的时候，许多老师都告知我袁丹宇的状况，他可是班内最淘气，最捣蛋的学生，是个很难教化的孩子。记得在开学报名时，他由母亲陪伴着前来，看起来好象有点害羞，不怎么爱说话，但总面带笑容。我就在心里纳闷：这孩子看起来蛮乖巧的，怎么会是全班最淘气的呢接触久了，才渐渐他了解，他其实是个骨子里透着顽皮的家伙。在

8、老师面前显得与其他同学没有什么不一样，但老师一走，他就会来个一一百零一零一八十度大转弯，骂脏话，冲击门房，欺压女同学 一次次恶意的举动，损害了好多同学，也伤了我的心。总之几乎全部坏事被他一个人全包了，每天都有老师、同学来向我告他的状，不管我怎么教化，他总是当面一套，背后一套。没方法，我只好到他家去家访。20XX年10月28日，星期五，学校放月假，我和班里数学老师刘飞一起到他家进行家访。他和姐姐，奶奶三人租住的房子不到二十平米，生活、学习都在这间不大的房间内，虽然小，但摆设有序，非常整齐，并不显得拥挤。他奶奶一望见我们去，立刻放下手里的事情和我们打招呼，眼里满是歉意和愧疚，好象犯错误的人是她一样

9、。 是我家孩子又闯祸了吧老师对不起，给您添麻烦了。说着，就把袁丹宇喊来，劈头盖脸地骂了起来，袁丹宇始终低着头一声不吭，脸上任何表情。我一见，忙制止他奶奶，说：其实，骂孩子起不了作用。我们这次来只是想一下袁丹宇在家的状况。他奶奶愣了一下，说：老师，我家孩子闯祸了吗此时，袁丹宇用恳求的眼光看着我们，我突然想起了家访的初衷。于是，我摇摇头，说：事情并不是你想象的那样。当着袁丹宇的面，我起先向他奶奶夸他的优点，如：勤快，有礼貌，脑子聪慧等等。他奶奶听得有点怀疑了，袁丹宇却在一旁低着头，不好意思地脸红了。我趁热打铁地说：是啊，他的习惯不太好，但他也有他的优点。而且，我信任他那些不好的习惯以后也能一一改正

10、，我信任他。袁丹宇，你说是吗 袁丹宇一听，连连点头。同时我们也在他奶奶那了解到，他爸妈在农村养鱼，去年因为水灾，一年的辛苦全被大水冲走，而且还负了许多债。孩子生来就有先天性的心脏病，因为家庭条件的不允许，始终到学前班才做手术。手术后，孩子体质不如别人，干什么都渐渐的，学习上不如别人，又没爸妈的辅导。说着说着，老人眼泪顺着那沟沟坎坎的皱纹滑落下来。临走的时候，我特意交代袁丹宇，让他记住对我的承诺，我等着看他的行动。他慎重其事地点了点头。以后的日子里，袁丹宇在慢慢的，一点一滴的进步着，也经常克制不住，终归他个孩子，间或犯错误时，我没有去责怪他，而是更多的关爱和激励，并且让同学们谅解他，帮助他。之后

11、的一天，他跑到我身边静静的塞给我一张纸条，老师，感谢你那天家访没有向我奶奶告状，要不老师我错了，我会改的看着他写的话，我仿佛走进了他的世界，多么单纯的孩子，我的眼睛潮湿了，我也起先反思我的家访之路。的确，告状式的家访对孩子来说并非帮助，只能让孩子多受一次家长的责骂而已，甚至会引发孩子的叛逆心情，加深师生间的隔阂，是不利于教化的。教化工作者，理应把家访看作是和家长沟通的机会，多去了解孩子，关爱孩子，听听他们的心声，那样你会有更多收获的! 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页