2022年主题班会设计方案精选15篇.docx

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1、2022年主题班会设计方案精选15篇主题班会设计方案精选15篇在年少学习的日子里，大家对主题班会肯定再熟识不过了，主题班会必需有明确的教化目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教化性。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是我细心整理的主题班会设计方案，希望能够帮助到大家。主题班会设计方案1一、背景分析：现在许多的中学生对于时间的观念是特别差的，而且许多人的业余时间大部分都是用来上网、玩嬉戏，即使家长在业余时间能够限制学生的行动，许多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去，明日复明日啊，真是叫人感到悲伤。所以珍惜时间，利用时间的确是一件燃眉之急的事情。二、设计理念对于时间的合理利用是每个人进入社会时

2、应当学会做的第一件事情，假如对时间的处理做不好的话，许多的事情就更是举步维艰了。而现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会劝慰自己，明天再做吧，我还有时间，不焦急。基于以上状况，设计本次主题班会。三、活动打算1、打算节目、搜集故事、收集名言、主持人打算主持词2、制作相关课件、3、场景设计，渲染环境，奠定基调四、活动过程开幕词甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经验春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。乙：虽然时间限制了万物是

3、生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点呈现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加绚丽的光线，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。合：唱响生命的旋律珍惜时间现在起先甲：杨柳枯了，有再青的时候。乙：桃花谢了，有再开的时候。甲：燕子飞了，有再来的时候。乙：然而有一样东西却是一去不复返。甲：它能给勤奋者留下才智和力气，给懒散者留下空虚和后悔。它能像海绵里的水，只要情愿挤，总是有的。乙：它是组成生命的材料。甲：它是衡量重量的标准。合：它就是齐（时间）（钟表滴答声

4、）甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，细致听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。甲：接下来，请李铁欣为我们朗诵诗歌时间。节目一：朗诵诗歌时间乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边消逝。唱响生命的旋律珍惜时间主题班会设计方案2活动打算:学生分组 记录用笔记本活动背景:在班级中存在着不卫生的现象一、活动形式:学生分组沟通及探讨老师提问学生齐声回答，老师表扬刚捡起垃圾的同学。二、探讨沟通1、师:这位同学因为讲卫生爱清洁被表扬，那么大家还知道我们学校哪里有不卫生的地方吗2、学生生沟通与探讨，并汇报。3、探讨并思索:这些垃圾从哪儿来？沟通答案。4、探讨:我们该怎样做，才能使我们的校内、班级，更加漂亮、整

5、齐。三、学生自我检查1、学生进行沟通与探讨，并汇报。2、老师总结，学生记录。3、检查一下自己能否老师总结的几条:（1）仔细完成值日工作。（2）不在在课桌上乱画，更加不能在教室内外的墙上乱涂乱画。（3）污染。（4）西的不道德行为。（5）要养成不随地吐痰的习惯。主题班会设计方案3一、辅导理念：学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得敬重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育

6、之恩，师长的训诲之恩，挚友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教化，让孩子学会知恩、感恩。二、辅导目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。三、辅导内容：1、打算班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人打算串联词。2、学生利用双休日视察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。4、邀请部分学生家长参与班会。四

7、、辅导策略：发动学生的听觉视觉让学生相识到父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，感受到父母的爱是博大的；让学生说一说对自己的父母了解多少，从中知道要从点滴小事去关爱我们的父母；无论是父母的哺育，师长的训诲，他人的服务，大自然的赐予。人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！五、辅导过程（一）创设情境，导入主题（班会正式起先前轻声播放音乐母亲，两主持人在音乐声中入场。）甲：你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。乙：你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。甲：这个人就是娘呀！乙：这个人就是妈。甲：这个人赐予了我生命，给我一个家。乙：不管

8、你走多远，甲：无论你在干啥。乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？甲：那是因为自从我们来到这个世界上，乙：父母为我们付出了无私的爱！甲：所以我们要感恩父母双亲。合：我宣布沈阳高校新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在起先！（二）感受亲恩，体会亲情A：初步感受，了解亲情（1）真实故事地震中的母亲甲：在生活中，父亲恒久给我们挡风雨，乙：母亲恒久牵着我们的手；甲：父母的爱是寒冬里的一把火，乙：父母的爱是黑暗里的一束光明，合：父母的爱是紧急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：请大家听一个真实的故事地震中的母亲（多媒体画面协助）。（2）听后随感，畅所欲言甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？乙：同学们

9、，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最英勇的母爱，我们面对这样宏大而又无私的爱，内心当中充溢了对这位母亲的（），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！（学生自由发言重点让学生感受到母爱的宏大）B：深化感知，感悟亲情（1）情景再现，触动情感。甲：在我们的身边，也有许多许多和地震中的母亲一样的父母，乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。请看纪录片我的父亲、母亲。（2）联系自我谈体会。（老师引导，深化体会）师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？师：此时此

10、刻，假如让你对片中人物说一句话，你最想说什么？乙：这只是一个一般家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，静默的为我们付出。甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过很多事，为我们付出许多。乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？（采撷生活中漂亮感人的生活细微环节，同学们讲解并描述自己的亲情故事，去感悟亲情。）（三）辨别是非，自我反思甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很难过。甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对

11、吗？假如不对，你认为应当怎样做？乙：大家很有辨别实力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。（四）亲子互动，体会亲恩甲：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学，请你回答关于父母的问题，叔叔（阿姨），请您回答关于孩子的问题，好吗？（屏幕显示问题）1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱。甲：同学们，看来我们对父母的关切真是

12、太少了，请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的其次个星期日）。乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物？（五）学会感恩，刚好回报甲：下面请观赏小品母亲节的礼物，看看他们送给母亲什么礼物？乙：同学们，看完小品能告知大家以后你会怎么做呢？甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈肯定也有话想对我们说，请*家长发言。（家长代表发言2名）乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！甲：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”（六）情感升华，感恩一切乙：同学

13、们，在生活中除了父母还有许很多多关切我们的人。甲：老师、同学、挚友等等，他们都在我们身边支持我们，激励我们！乙：无论是父母的哺育，师长的训诲，他人的服务，大自然的赐予。人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。4、感谢关怀你的人，因为他们给了你暖和。5、感谢激励你的人，因为他们给了你力气。6、感谢教化你的人，因为他们开化了你的蒙昧。7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。8、感谢欺瞒你的人，因为他们增进了你的才智。9、感谢亵渎你

14、的人，因为他们觉醒了你的自尊。10、感谢损害你的人，因为他们磨炼了你的心志。甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！（放歌曲感恩的心表演手语。）乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。班主任老师讲话：刚才这首歌颂出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不须要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有许多关切我们的人，我们的老师、同学和挚友，甚至我们的祖国都是关切我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴盛；只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间！甲

15、：学会感恩，就要学会敬重他人。乙：学会感恩，就要有奉献精神。甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。甲：是一种责任、独立、自尊。乙：感恩是一种生活才智，更是学会做人。合：我宣布三年四班主题班会到此结束！六、通过本次“感恩”系列教化活动，学生知道了如何孝敬父母、敬重长辈，在此基础上学会了关切他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作了博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生能够时时、事事、到处心存感恩，使家庭充溢和谐、充溢爱心、充溢希望。主题班会设计方案4一、教学理念现在的孩子都生活在在暖和、华蜜的大家庭里，受到家人的关爱、呵护，

16、得到亲朋好友的关切，难以意识到有什么危急的事物存在于自己的身边。而进入初中后，没有了父母的接送，青少年学生的平安出行便成了老师和父母所要关切的话题。通过学问竞赛和情景再现，使学生主动主动参加，提高学生文明交通意识，规范交通行为。二、教学目标1.通过本次班会，使学生们了解生命的珍贵，增加学生平安意识，引起同学们对交通平安的重视。2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，驾驭有关的交通平安学问，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。三、教学重点与难点1、教学重点：学生能关注交通平安，提高文明交通意识。2、教学难点：对一些交通标记的相识以及一些基本交通平安常识的认知，并践行

17、于日常生活。四、教学对象初中一年级五、教学课时1课时六、活动打算1、查找相关视频。2、分小组，各小组自行查阅有关交通平安的基本学问。3.排演小品。4.打算获胜小礼品。七、教学流程第一部分：(播放视频)：交通平安公益广告(主持人)：20xx年，全国共发生交通事故472.7万起，其中涉及人员伤亡的道路交通事故20.4万余起，造成59997人死亡、224327人受伤。其中有709名小学生和615名中学生因交通事故死亡，分别占全国交通事故死亡总人数的1.18%和1.03%;有3494名小学生和3451名中学生因交通事故受伤，分别占全国交通事故受伤人数的1.56%和1.54%。上述状况主要是由于上下学路

18、上的交通事故和乡村不规范校车事故造成的。因此，珍爱生命，注意交通平安对于我们中学生来说是非常重要和必要的。之前各小组都已查阅了相关学问，那么，我们就干脆进入主题，起先我们的交通平安学问大竞赛吧。经典美文望庐山瀑布的诗意三月三是什么节日其次部分：交通常识竞赛(小组举手抢答，答对1题得10分，答错不扣分。)(一)选择题：1.交通肇事电话号码：_。(c)a.110 b.120 c.1222.中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学不得超过_名。(b)a.1 b.2 c.33.道路交通管理条例第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必需遵守靠_通行的原则(c)a.左边 b.中边 c.右边4.不满_岁的少年

19、儿童不宜骑自行车。(a)a.12 b.15 c.185.三轮车、人力车载物，高度从地面起不能超过_米。(a)a.2 b.3 c.46.红灯、绿灯分别表示_。(c)a.警示、准许通行 b.准许通行、警示 c.禁止通行、准许通行7.交通信号灯的黄灯表示什么。(c)a.禁止通行 b.准许通行 c.警示8.通过没有人行横道的街道时，在平安的状况下要直线通过，要 _，留意来往车辆。(a)a.先看左，后看右 b.先看右，后看左 c.干脆过9.家离学校较近的同学，www.想要节约路上时间，可以运用_作为道路交通工具。(b)a.滑板、旱冰鞋 b.自行车 c.独轮自行车10.发觉车辆发生交通事故后逃逸，你应当_

20、。(a)a.尽量记住肇事车辆的号牌、车身颜色、车辆型号、车辆用途、逃逸方向等状况，并马上报警。b.赶快离开现场以免不必要的麻烦c.在无急救学问的状况下自行抢救受伤人员(二)推断题1.行人、非机动车可以进入高速马路。(错)2.驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行。(对)3.汽车不是一刹车就能停止的。(对)4.可以在机动车道骑自行车。(错)5.年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。(对)6.骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以接着通行。(对)7.在乘坐公共汽车时不得向外抛洒物品。(对)8.在小区内步行时，要留意预防车门突然打开。(对)9.在没有人行道的道路上行走，无车辆通

21、过时，可在道路中间行走。(错)10.行人在人行道上行走只允许靠道路右侧通行。(错)(三)相识交通图标：1.机动车车道2.非机动车车道3.禁止向左转弯标记4.禁止通行5.表示禁止一切车辆和行人通行6.禁止行人进入7.限制速度(四)各组组员当警察(小品表演)：主要讲解并描述一个肇事司机逃逸的事务(表演中有意设计一些错误，在小品结束后由学生抢答指出。)(五)派发各组获胜礼品八、请学生主动发言谈谈这次班会课的感受九、老师总结通过这次班会，信任同学们对生命有了新的理解和相识，希望各位同学能主动遵守交通规则，做文明交通的小主子。生命就驾驭在我们手中，“珍爱生命，文明出行”，愿大家能高兴奋兴上学，也能平平安

22、安回家!主题班会设计方案5一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女简单出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽视对方的感受，心胸起先变得狭窄。这会严峻影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和谐相处，彼此共同进步，进而培育健全的人格。三、活动的内容：1、嬉戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互

23、动嬉戏、心理测试、探讨、小品表演五、活动的打算：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行仔细批阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参与六、活动过程：播放背景音乐唯有宽容，营造班会气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的嬉戏（一）导入：嬉戏“你吹我爆”要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。操作：每组派两位同学上

24、讲台来竞赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。气球一旦爆破就失败。思索：牙签扎在气球的哪个部位不易爆炸，扎在哪个部位简单爆炸？为什么呢？主持人小结，引出主题：L：气球最薄的地方张力大好比人最不足的地方敏感、脆弱W：其实，我们人与人之间的交往就像气球和牙签之间的接触，假如老是针尖对麦芒，那结果只能两败俱伤。（二）“故事”就在身边学生短剧表演小可的一天，播放学生自导自演的短剧，反映生活中由偶发事务而产生愤怒心情；由遭受好友拒绝帮助而悲观；由迟到、未按时上缴作业而受指责于老师，被老师留下补做，脸面丢尽，对老师产生了厌恨；由晚回家，被父母责问，最终将一天所积的不满迁怒于父母，一场家庭争吵

25、由此引发的情景再现，让学生更深刻地相识到仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，起先很小，假如你忽视它，它就会自行消亡；假如你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充溢了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最简单失去理智，在仇恨的指引下干出懊悔莫及的事情。（三）举例子悟宽容（过渡）在人际交往过程中冲突、冲突、隔阂都是难免，那我们该如何应对呢？（四）知根知底求进步展示调查测试表“你平常是一个宽容的人”（五）献计献策学宽容1息怒。不要轻易被人激怒。越是剑拔弩张的时候，越要提示自己保持冷静。一旦激烈起来，会影响正常的思维，说话会失去分寸。要学会克制。林则徐有一座右铭，叫“制怒”。他之所以用

26、“制怒”来警策自己，是他几十年官宦生涯中得出的教训。2.志存高远。志向越是远大，心胸就越会开阔，不屑对小事斤斤计较。古人有云：“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”3归因。别人触犯了你、损害了你，绝大多数人由于言语不慎，或者言者无心，听者有意，触犯了你的心理敏感区。真正有意报复你，恶意攻击你的人是不多的。坚信：白天不做亏心事，半夜敲门心不惊。4心理互换。将心比心，设想一下当自己无意触犯损害了别人的时候，他人会有什么感受和想法，设身处地为别人着想，就不会出现吹毛求疵，对他人过于苛刻的言语和行为。5充溢自我，开拓眼界。人的气度与人的学问修养、眼界宽狭很有关系。一般说来，学问修养差的人简单心理偏狭，遇

27、事想不开。丰富的学问、开阔的眼界，就会对很多意想不到的事情泰然处之。当然，满腹经纶却气量狭窄、行为恶劣的人也是有的，但总的说来，学问能开拓人的心胸。培根有句名言：“学问使人明智”。6.摆大家风度，不与他人一般见识，无理就认错，得理也让人。多想想：为一点小事搞得面红耳赤，双方见了面多不好意思？假如事事都斤斤计较，岂不自寻麻烦？！（五）借电波传真情操作：主持人担当“此时我宽容”广播栏木的主持人。同学作为听众，当举手示意时，表示播打进栏目的热线，从而来讲解并描述自己在与同伴或长辈的交往中所遇到的摩擦，借助电波主动握手言和或宽容他人。播放栏目宣扬语（栏目宣扬语）如下：在人与人的交往中，总免不了各种各样

28、的摩擦，别人或许在不经意间损害过你，你也或许在不知不觉中对别人苛刻了一点。假如你曾只看到别人的缺点而做出了损害他人心灵的事，你情愿用缩小镜将他的缺点缩小吗？假如别人曾误会过你，你情愿首先跟他握手言而吗？“此时我宽容”栏目给大家供应这样的机会。欢迎你们播打栏目的热线，期盼着你们的声音！（整个节目中播放轻音乐莫斯科郊外的晚上）给同学肯定的时间思索（在音乐声中，大家回忆以前在交往中发生的摩擦，考虑如何借助电波来宽容他人）播放事先打算好的听众来信（此信来自某位学生的真实生活，而且内容具有普遍性，作为听众来信比较合适。）请举手的学生上讲台请学生上讲台，在话筒前讲解并描述自己要宽容的人及两人之间所发生的故

29、事，节目主持人做适当的引导。W：感谢各位听众的来电、来信。莎士比亚在名剧威尼斯商人中一段台词是这样写的宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。L：希望大家有一颗宽容的心，用宽容的心态面对每一个不顺心的事。W：信任大家的生活会更加欢乐！L：最终我们将送上高二（3）全体朗诵的诗歌来结束本次的主题班会。感谢各位同学的热忱参加。（六）朗诵诗歌话结束（七）主持人结束语：（八）班主任总结语：主题班会设计方案6一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚恳、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合校内内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得

30、骄傲的文明的学生。二、活动打算：1、，组织学生学习有关社会礼仪的学问。2、平常留意到一些不良习惯，利用晨会、班会刚好加以订正和教化。三、活动过程：1、老师导入。2、活动程序。（一）活动起先：一、班长讲话并宣布活动起先：同学们，大家下午好！今日我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。校内须要每个人共同努力来建立，在良好的言行下为学校增加光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。2、同学们各抒己见，自由发言。甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔

31、纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）丙：还有一些欺压弱者或弱势群体的，怜悯弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺压那些弱者，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑。主持人：刚才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。3、同学们探讨、发言。某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起外号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱

32、走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。4、倡议书敬爱的同学们：学生，家之学子，国之将来。我们应当切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的相识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校内，做文明学生”这个理念，就能清除掉全部的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风。只有这样才能从根源上发觉到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己

33、身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。（2）以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）遵守公共规则，维护正常的校内秩序。（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。（5）服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。班主任总结通过召开本次班会，大家的礼仪学问又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！主题班会设计方案7教学目标：1、学生知道火灾的重大危

34、害和防范火灾的重要意义。2、驾驭防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本实力教学打算：1、搜集发生的重大火灾事务并了解其惨重的后果。2、布置学生通过各种途径去了解和驾驭一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本学问。教学过程；一、导入主题：火灾是危害人们的平安的重要危急事故之一，这节课我们主要就来相识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应当怎么办。二、老师介绍一些由火灾导致死亡的缘由。火灾造成死亡的缘由1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要缘由。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的45倍。在一些火灾中，被“烧死”的人事实上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。浓烟致人死亡的主要缘由是一

35、氧化碳中毒。此外，由于浓烟出现，严峻影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入逆境。2、被火烧死。3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救学问，被火逼得走投无路而跳楼摔死。三、沟通探讨怎样避开火灾既然火灾有那么大的危害，那么我们平常应当怎么做才能尽量地避开火灾呢？（由学生发言老师总结）1、首先要树立这种平安意识，相识到火灾的极端危性。2、平安用火用电，留意一些生活中细微环节。3、常常保持警惕，解除生活中的一些火灾平安隐患。四、老师小结，讲解相关常识。许多时候我们自身虽然很留意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应当怎么办呢？怎么样尽可能地爱护自己的生命平安呢？1、镇静冷静：依据

36、火势实情选择最佳自救方案，千成不要慌乱。2、防烟堵火：这是特别关键的，当火势尚未扩散到房间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发觉门、墙发热，说明大火靠近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以 用其他棉织物替代。3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比较平安的方法下楼。首先是正常楼梯下楼，假如没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁用）、用水浸湿的毯子、棉被包袱全身后，快速从楼梯冲下去。假如楼梯脱险已不行能，可利用墙外排水管下滑；或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后

37、跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可削减一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，削减内脏特殊头颅损伤。4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发觉，可以用竹竿撑起显明衣物，不断摇摆，红色最好，黄色、白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。5、勿因财物而贻误逃命良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能状况下，顾及财物，但紧急火势下，切不行舍命救物。五、介绍一些在火灾中自救的方法1、减轻浓烟危害的方法(1)大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟扩散的速度。(2)用毛巾或布蒙住口鼻，削减烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，削减浓

38、烟的进入。(3)从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走；如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为淡薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势扩散上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。2、火灾中烧伤的急救原则（1）一灭：快速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。被烧伤者应尽快脱掉燃烧的衣帽，或就地卧倒，在地上滚动熄灭火焰。如旁边有水汇、河沟，可跳入水中灭火。切不行乱跑，以免越跑身上的火越烧越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道烧伤。（2）二查：检查救出火场的伤员有无危及生命的严峻损伤。（3）三防：防难受和休克。（4）四包：现场救援留意爱护烧伤创面，用干净纱布、被单包袱或覆盖

39、，然后送医院处理。六、总结火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家恒久都平安华蜜。主题班会设计方案8德育主题班会的召开是为了使学生的灵魂得到振动，思想感情得到升华，在潜移默化中接受教化。一、活动目的：通过这次班会，让兴义九中二十条行为规范能够在学生中得到更好的实行，真正用规范来指导学生平常的言行，改掉学生的不良行为习惯。二、活动要求：注意人人参加，讲究活动有序，突出绘声绘色。三、活动过程：1、班主任作主题班会发言，针对班级一些不良行为习惯引入课题。2、小品发生在我们身边的事，让学生找出一些不良习惯。3、看课件图片、听音乐相识到学

40、生本身存在的一些坏习惯。4、活动展示不良行为习惯。5、朗读：坏习惯危害大。6、全班同学宣誓做到兴义九中学生行为规范二十条结束主题班会。7、班主任总结。四、活动设计详细内容及意图老师引入：教化家叶圣陶先生说：“教化就是习惯地培育”。良好的习惯能端正学习看法，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。主持人1、2出场：七年级(3)班“告辞不良行为习惯”主题班会现在起先。(一) 相识不良行为习惯同学们的不良行为习惯有哪些(请看图片)对课件图片进行说明。主持人2：以上这些不良习惯在我们班部分同学身上已

41、经习以为常，现在我们看看还有那些不良习惯在我们同学身边。(请看小品)(二) 学生表演小品：发生在我们身边的事主持人1、2：同学们，我们通过刚才的这个小品和图片，说说在他们身上有哪些不良行为习惯? 请同学们自由发言：(6-8个学生回答即可)主持人1、2：总结同学们发言：对小品表现出来的不良行为习惯进行口头点评。1、乱丢垃圾 2、上课不能用心听讲 3、上课讲话 4、上课打瞌睡5、坐姿不规范6、影响其他同学上课7、打架8、吃东西主持人1：同学们看了这个小品和图片，知道了什么是不好的习惯，信任今日不会有同学再去做这些事情了，可是，我们明天，后天，一星期以后，一个月以后呢?是不是大家都还能做到这些呢?(

42、提问学生)可能已经忘了今日讲的不良行为习惯，又会不经意做出这些不该做的事情吧?(提问学生)其实，我信任一旦我们养成了良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再做了。主持人2：因为，好习惯是忘不掉的。比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地去完成，可以说是自动化地按时完成，不须要别人的提示和督促，更不会拖拉了;再如，有些男生原来睡前洗脚是肯定要爸爸妈妈提示的，不提示就不洗，在九中生活了一段时间以后，即使回到家没人提示我信任大家也会洗了，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。(三)自我检查阶段主持人1：通过我们刚才的了解，知道了什么是不良行为习惯。现在请同学们找出自己的不良习惯写在纸上，

43、并提出解决坏习惯的方法。(音乐)请同学起来回答。主持人1、2：现在我们来听听我们班的同学都有那些不良行为习惯。边读边点评(最多各5人) 依据同学们写的不良习惯。针对以上这些不良行为习惯，我们该怎么做?临时总结出几条解决方法：不良行为习惯：1说话不文明;2上课时有意引人发笑; 3老师讲课时随意插嘴;4上课时吃东西; 5做错题没有刚好改正; 6做了错事不虚心接受指责，强词夺理; 7对不文明行为不刚好制止;8不酷爱劳动; 9对学习不主动、不仔细、不踏实、不按时完成作业。主持人1、2：解决方法：我们要上课仔细听讲、用心笔记;下课不去追逐打闹;不乱丢垃圾;对老师要有礼貌等等。(四)活动一主持人1：那么下

44、面我们请两个同学一组一起玩个嬉戏放松一下，这个嬉戏的名称叫比划猜猜猜主持人2:请听规则1.东张西望 2.轻声缓步; 3.拳打脚踢; 4.礼让三分; 5.追逐喧哗; 6.鼓掌。7.快乐8.激烈9.打瞌睡10.全神贯注。主持人1：其实许多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应当怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的相识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。(五)活动二主持人1：请全班同学朗读：坏习惯危害大坏习惯，危害大，干脆影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚心情差，人格修养倒地爬，倒地爬。坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛荣誉全跑了，全跑了。坏习惯，克服它，要靠全班一