2022年高一学习计划(15篇).docx

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1、2022年高一学习计划(15篇)高一学习安排(15篇)时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好安排一下接下来的工作了！我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家整理的高一学习安排，仅供参考，欢迎大家阅读。高一学习安排11、仔细踏实地完成老师布置的每一项作业，仔细上好每一堂课，仔细过好每一天。驾驭好所需的学问，仔细对待每一场考试。2、利用下半学期阅读一本有意义的书籍，并且完成一份读后感。3、关切时事政治和新闻热点，可以对时事进行简洁的评论，有自己的看法。4、对自己的归纳本等进行整理。5、依据自己的实际状况一步一步不断地提高学习成果，每隔一段时间对自己这段时间的学习进

2、行总结，必要时，可以找班主任老师或者相关的任课老师，听取他们对自己学习的看法并实行能够进一步提高的措施。二期工程(高二)第三阶段高二学年的寒假是一个关键的阶段，面对即将来临的高二下半学期，作业量有所增加，学生焦虑心情有所加重。这一阶段部分学生会选择在完成学校作业的基础上利用假期多上补习班提高班。部分学生会因为下一个暑假要进入高三学业会更加繁忙从而产生必需好好享受这一假期从而在这一阶段放松对自己的要求。部分学生会因为学业压力加重产生紧迫感盲目而成天埋头学习，忽视志愿者服务。过于放松和投生题海都是不行取的，更多学生情愿劳逸结合利用好这一段时间查漏补短从而在新学期一步。阶段目标：1、制定寒假安排，做

3、到劳逸结合，为高二下半学期的学习生活作好生理心理打算。2、保质完成寒假作业，提高自身薄弱环节，有针对性地做好预习复习工作。3、参与各类社会实践活动。学习安排：1、语文：作业适量，会有少量文言文、现代文练习卷与若干篇作文，要求作好文言学问整理，作文素材积累。2、数学：以书面作业为主，要求在保质完成的基础上回顾以往学问进行针对性梳理。3、外语：作业要求巩固语法、阅读、翻译，加强听力练习，要做好学问梳理，接着背诵高考词汇。4、物理化学：以书面作业为主，应学会对以往学问进行总结整理，更不行因为选课意向已定而有所偏废。5、其它学科基本没有作业，但政治、生物、地理将在高二下半学期进行会考，有精力的话应当适

4、当翻阅教材进行复习。6、本阶段会有“四地”征文赛，开学还会有时政竞赛等各竞赛活动，有所特长的同学应主动参加及打算。社会实践：1、本阶段部分社团将在假期中接着开展精彩的活动，可丰富课余生活，熬炼提高自身实力。2、本阶段爱心之旅、党建带团建、扬帆之旅等都会接着开展。作业支配1、早晨合理支配30分钟读一读英语，你要知道，外语在初一是基础呀。2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业，要记住，独立完成，切不行开小差。3、中午适当午休，精力充足才可以迎接下午的学习呀!4、和早晨一样，利用3节课时间做三份寒假作业，但不行一下子贪多。要均衡、科学支配。5、可以踢踢球、打打电脑了。但不行超过一小时。6、晚上是你

5、自由活动的时间，但要看看新闻。7、读一篇好的小文章，写一份日记，不少于300字。高一学习安排2语文暑期课程主要支配重在学问点积累和阅读实力的培育。数学高一主要的内容为函数，这也是中学最重要的一种解题思想：函数思想。高二上学期的内容主要为数列，向量，矩阵、行列式，算法。其中数列是主要内容，在高考中常常考压轴题，但是分析数列其中一种很重要的思想就是函数思想，因为数列的通项本身也是一个函数，所以可以从函数的性质进行分析。所以暑期课程建议：前期巩固高一的函数内容，加大难度，增加学生对综合问题的分析实力，如何把困难问题分解成简洁问题。接着上数列内容，主要是等差等比数列的性质，然后对一些困难的数列如何将其

6、转化为等差等比数列。建议：一方面把高一的内容打扎实，这样在分析一些综合问题的时候不会没有思路，另一方面学好数列，在开学的测试中考出好成果，建立学好数学的自信。英语高一重点是词汇语法复习提高，高二的重难点是语法。建议：一方面把高一的内容打扎实，并学着总结各种题型的解题技巧，切盲目题海。平常可以以不同形式多接触英语，电影，美剧，英剧，英文歌曲等等。背单词不要死记硬背，词根法，同义反义辨析法，形近法，以及在阅读中累计单词为佳。物理高一内容的复习补充及高二的电磁学。高一两个学期的主要内容为力学，这是整个中学物理的核心部分，所以针对力学的复习很有必要，此外，许多学校高一时未加的拓展课程，如力矩，曲线运动

7、，动量等，由于其在高考和自主招生中均占较大比例，故在复习高一物理的同时会补充这些学问点。高一学习安排3在今年的寒假到来之前，我就在想肯定要给自己制定一个学习安排，这个安排特别的有必要，作为一名高一的学生，我认为自己还有许多要多进步空间，要从一件件小事做起，在这个过程当中学习就是我的主要任务，寒假虽然不是很长，但是利用好每一天去学习都是特别的有必要的在学习的过程当中我们每一个人都在收获着，学问就是渐渐积累而来的，这次寒假我也做好了相关的打算工作的，在寒假到来之前我也给自己的规划一番。首先我是一个比较喜爱有节奏的去学习的人，在学习当中我认为我有许多时候应当主动的去学习，在这个过程当中没有什么事情应

8、当做到这般，学习就是这样过来的，这个寒假我也有许多事情须要去做好的，在学习当中我始终都有端正好自己的看法，我认为只有看法好了学习才能进步，寒假一个多月不能奢侈掉了，现在我是出在高一阶段，有许多学习方面的问题就始终须要我去处理好，学习是须要一个很好的看法的，我给自己在寒假做了一些规划，第一就是我的写作实力，我在这方面是属于弱势的，我许多次都是在这种状态太下面给自己的制造机会去学好的，自己的写作实力不高，在作文这一块就会丢掉许多分，这也是我不情愿看到的，学习上面我会花足够的时间去仔细对待，在这个过程当中其实还是会有许多问题出现，所以我会在寒假期间去大量的阅读，提高自己的写作实力，在这方面我认为我会

9、努力的。寒假期间我会花一些时间去做题目，我始终偶读认为实战才是一个特别重要的事情，这是很有必要做好的，只有大量的去做题目才会有更加的阅历，这些阅历就是这么积累而来的，我现在始终都在思索着，我认为这些都是应当主动的去落实好，我也感觉自己缺少一些阅历，有许多题目我都是没有做过的，至少这样会给我留下一个映象，让我下次做题目的时候更加有把握，不能保证每一个做过的题目都能够记得，但是我会尽自己最大的努力去做好这一点，学习要驾驭一个正确的方式，我认为许多事情都是可以商议的，学习就是这样，在学习的过程当中还是须要有一个积累的过程。立刻就迎来了寒假，我肯定会提高自己的思想觉悟，做好接下来学习工作，提高自己的学

10、问储备，做一个优秀的中学学生。高一学习安排4从初中进入中学学习是一个新的转折点，同学们必需采纳不同的方法来学习。初中阶段主要重视英语学问和语法的学习，而中学阶段则侧重培育阅读实力，须要同学们把学到的学问敏捷运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析推断实力、逻辑思维实力和语言运用实力。所以在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而要在交际用语、习惯搭配及语言的多变方面多下功夫。同时还要讲究学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，从一起先就养成一个良好的学习习惯，使自己充溢信念，学好英语。中学英语教学大纲规定了要求驾驭的日常交际功能项目共41个。这些交际用语分别在初、中学教材各个单元的对话中接连出现。

11、本单元为初中学生进入中学后学习的第一个单元，教材在对日常用语的支配上，由已学的交际用语引出新的对话。如怎样介绍新挚友，结束谈话告辞时的用语以及如何托付他人转达问候的几种表达方法等。这些句子都是英美人在日常生活中运用频率较高的用语，也是考查的热点。近年来的英语高考试题在命题指导思想上转变了传统的以考查学问为主题，确立以实力立意的命题思想，从而变更了过去重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际实力的考查。教学大纲明文规定了考查交际用语的形式包括笔试，口试及听力测试，这就预示着今后将在听力测试题型中增加对交际实力的考查，希望同学们在学习中留意情景交际用语的驾驭与运用。要提高听说实力，正确的看法是，尽可能

12、设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。 那么怎样才能达到这一目标?同学们必需具有自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在实践中不断修正错误，并持之以恒，水平才能提高。机会在哪里?不仅在课内，而且在课外。课内是基础，课外天地更宽广。同学们要主动参加老师组织的听说活动，不但要细致听英语录音带和老师说的英语，而且还要细致听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自己的观点。肯定不要怕说错而闭口不言。正确的看法应当是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，决不要未开口而先担忧。课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好。 再来看课外英语听说学

13、习的环境和条件。广播、电视、互联网、录音带、录像带、CD、VCD、原版电影，各类英语演讲竞赛和夏令营等活动，英语学习的素材不一而足。同学们在条件许可的状况下，应强化自身四周的听说氛围。另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大学问面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推动听说写实力。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲式的观赏，一种大多数状况下效果更好的无意学习。这里建议你去书店选购适合自己水平的简易读物。怎样才算适合自己的水平?一般说来，自己粗看几页能知大意的书，便称得上适合自己水平，其中当然有生词和新的结构，但这没

14、关系，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发新奇心，提兴奋趣，增加理解实力。阅读之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自己实践的踪迹，供日后再学习。自己动了手，记忆更坚固。顺便说一下词汇难记的老大难问题。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，费时效果差。词汇记忆难是事实，记忆词汇有很多方法，但多阅读，在阅读中巩固词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口头表达，其实质是用英语思维的实力。其中词汇和句型是必要条件，语法学问是重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践的运作。高一学习安排5寒假即将到来，我不希望我的寒假只有肆无忌惮的玩耍，我始终要记得自己现在

15、的身份是一个学生，并且现在我还是一个刚刚步入中学不久的学生，在学习方面肯定不能落下，寒假足足一个月的时间，我肯定不能奢侈了，所以我结合了爸爸妈妈的看法，制定了以下的学习安排：一、课外阅读从自己高一的这个学期的学习表现来看，我的阅读量以及阅读理解实力是有所欠缺的，为此，我听取了爸爸妈妈的看法，多去阅读书籍，作文书、英语杂志、中外名著等等，阅读的方向肯定不能单一，并且我还得做到在阅读的同时把里面的好词好句都用红笔标注，让自己尽可能的记到脑海中，这样我在写语文作文的时候就可以搬来用，非常有助于提高我的写作实力。当然我最主要的加强方面还得是阅读理解，每在文学杂志上看完一篇文章之后，就要跟在做语文试卷一

16、样，要能写出，文章的中心思想、自己对这篇文章的理解，找出承上启下的句子等等，让自己以后在做阅读理解的时候能极大的提高效率。二、错题集一学期下来，我的错题集也是攒了满满一本子了，正好趁着寒假这个时期，把这些错题集里的题目都再做一遍，筛选出来的错题，接着做，加上我第一次做错收录到错题集，这就是第三遍做了。最终剩下来的题目就不是自己能解决的了，这个时候我就要刚好的像爸爸妈妈请教，肯定要做到把每一道题都彻头彻尾的弄明白。错题集完成之后就是总结了，对题目进行分类，看自己是那些方面的题目是自己的短板，常常错的，要重视起来，加强这方面题目的熬炼。三、复习对于自己已经学过的东西肯定不能忘，最干脆的方法就是花时

17、间把每一科的书籍都翻阅一遍，但是要挑重点内容看，比如说数学，主要就是把那些公式再加深加深记忆，这个不须要花费太多的时间，只须要每天把全部的学科重点都看一遍就行，反正上课的时候都做了笔记，看起来一点也不费劲。四、寒假作业寒假作业是肯定不能忘的，我发觉现在许多的同学们都是在老师把寒假作业发下来没几天就写完了，然后就起先玩。我觉得这种行为是不行取的，我会合理的支配好时间，比如说每天就做两页作业，不多做，也不少做，主要是让自己每天都能加深对学问的驾驭，在开学之前肯定可以完成。五、其他学科既然是学习安排，就要全面一点，不能只针对于语、数、英三门主科。现在中学的物理化学生物历史等等都是不能忽视的，要记要背

18、的地方许多，但是我千万不能因为这一个寒假就把自己上学期背下来的东西全部还给老师，这方面也得加深记忆。高一学习安排6古语有云“凡事预则立你，不预则废”。对于处于中学阶段的高一的学生来说，预，即是提前规划，提早做打算。高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺当地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名中学学生。与初中相比，中学的学习有一些新的特点：一、学问量大;二、学科内容深，学科学问的抽象概括性强，须要驾驭大量的科学概念、公式、定理、定律;三、综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往须要综合运用各学科学问。中学生每天要学的内容许多，假如不分先后依次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四

19、，原来能学好的东西也学不好，这就须要制定一个学习安排，每天运用安排促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，削减时间奢侈。每个同学的详细状况不同，学习安排也应当因人而异，但在制定安排时应留意以下几点：首先是黄金时间来记忆。同学们应当抓住记忆效果最佳的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑醒悟，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较惊慌，中午休息3050分钟可以缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每天假如不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。然后，要敬重自己生物钟。由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽

20、相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，根据它来支配自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。第三，学习要有时间限制。为了提高效率，在制定安排时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充溢信念地复习下去。第四，比照安排反省。安排一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自己，当天的安排完

21、成了没有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好时可嘉奖自己一次;假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可*作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应当依据自己的学习状况，对安排做出进一步完善，使其更好地促进学习。最终，要公开学习安排。少数中学生缺乏自我约束实力，这样的同学在制定学习安排后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持究竟，“无论如何，肯定要坚持实行自己的安排”。高一学习安排7数学：上课前肯定要预习，上课用心听讲，课后仔细做作业。老

22、师讲的例题肯定要过关，不能漏一题，此外最重要的是仔细，细心，错题更正本肯定要看，讲完一节看一遍，笔记本也是。语文：上课前预习，上课用心仔细，不懂的记在错题更正本上，早上找出来读一读，做作业肯定要仔细。多记些名人名言，拼音，诗词。英语：课前预习，上课快记，快听，细心，不管是什么，只要老师讲出口的我没听过的就记。课后肯定要复习，此外，数学，语文也要复习。练习册肯定要跟上去，时间紧，抽一抽就出来了。历史：背肯定要细心，耐性，系统化。借高二下学期的书，早上6：30以前读。政治：上课仔细听，课本要重中有重地读。早上还有10分钟读地理：上课前肯定要预习，上课要细心，多记，在早读读完后读10分钟或少点。傍晚

23、历史，政治，地理，自己调整。每一科都要预习和复习。理科也要多看，多做，上面的都只是一些学科方面。生活上早上跑一圈步，傍晚隔两天去洗澡，中午做作业，课间背英语单词，和名人名言诗歌。成语词典也要在晚上下课后或有空的时候争取快些看完。吃完饭后看读5分钟生物。1、每天有效学习时间最少保持在56小时2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。3、制定自己的学习安排，大家应当知道在黄冈网校上最下面一个区域的“工具栏”里有个“学习安排”。请大家依据自己的实际状况制定一个相宜自己的学习安排。结合我们教你们的“四步学习方法

24、”学问强化，名师面授，智能测评，名师答疑来进行寒假的学习。合理利用时间，统筹规划。但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快依据安排更换到其他的复习科目。千万不要出现安排总是赶不上改变的局面。4、晚上学习的最终一个小时建议把支配设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。可以把学问点没有吃牢做错的题目放在“智能测评”里“我的错题本”里面，做一个归纳，便利你们以后的查阅和复习。5、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜爱和厌恶的科目交叉进行。避开偏科现象。6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，依据作业查

25、缺补漏，复习一下薄弱环节才是根本。7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或束之高阁，进入我们“学习区”里面的“名师答疑”让我们黄冈网校为你解答吧！8、每天晚饭前后和父母散漫步，既熬炼了身体，呼吸了簇新空气，又增进了沟通。 真心的希望你们每个中学生都能将复习状态调整到最佳，高效率、高质量地完成自己的复习和预习安排！风雪再大，黄冈中学网校与你一起进步！与初中相比，中学的学习有一些新的特点：学问量大；学科内容深，学科学问的抽象概括性强，须要驾驭大量的科学概念、公式、定理、定律；综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往须要综合运用各学科学问。中学生每天要学的内容许多，假如不分先后依次和轻重缓急，就

26、会手忙脚乱、丢三落四，原来能学好的东西也学不好，这就须要制定一个学习安排，每天运用安排促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，削减时间奢侈。每个人的详细状况不同，学习安排也应当因人而异，但在制定安排时应留意以下几点： 黄金时间来记忆首先应当抓住记忆效果最佳的时间段来支配记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑醒悟，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较惊慌，中午休息3050分钟可以缓解疲惫，以便下午有充足的精力学习。而每天假如不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。敬重自己生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽

27、相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，根据它来支配自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。学习要有时间限制为了提高效率，在制定安排时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充溢信念地复习下去。比照安排反省安排一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应马上在次日加倍补上。如：反省自己，当天的安排完成了没有，明天先

28、干什么？再干什么？假如完成的好时可嘉奖自己一次；假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应当依据自己的学习状况，对安排做出进一步完善，使其更好地促进学习。公开学习安排少数中学生缺乏自我约束实力，这样的同学在制定学习安排后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持究竟，“无论如何，肯定要坚持实行自己的安排”。关于理科的复习与练习，首先是公式，对公式要特别熟识，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的运用

29、对象，这些是很重要的，从现在起先，把各科全部公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与运用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清晰公式中字母对应的数字，在平常做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清晰了在解答。考试时当然不用写出来，但自己必需清晰。关于化学：把整本书的全部化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当娴熟的写出他们，记住并熟识那几个特别的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的改变，还有就是记住化学物的颜色，状态，气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些.关于数学：整理方程，公式，不是整理出来就可以，

30、主要是熟知如何运用他们，熟识函数图像，能精确的画出图像，并敏捷运用图像，有时不会计算画个图就能知道答案。 关于物理：分类整理公式，熟识并能运用，做题时要理解题目描述的过程.科学的、实际的个人学习安排。肯定能提高学习成果早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最醒悟，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚内容。上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤

31、其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“永久记忆”的东西。傍晚17点-18点：试验显示这是完成困难计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做困难计算和费劲作业。晚饭后：应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配；也可作难易交替支配。以下是一位高考优秀考生的每日作息时辰表，可供参考：每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动支配；中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4： 10

32、 -6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要驾驭好。呵呵 .语文英语为记忆性学问，估计贵校会安排晨读，语文靠自己的阅读，英语为语法+单词（中学背单词很重要），既然你以后走理科路途，那么你要着重将物理学问学好。在高三上学期你就回知道，理科靠物理。物理靠基础，假如你高一搞不好物理，基本上可以说你理科会残废了。不要将历史地理政治看很重，你选择理科路，文科学问你在上课就能做好。即使高一有这三科拖你后腿致使你整体成果不佳也无所谓，因为你有杀手锏强悍的理科学问。遗忘说一点了 ，做笔记很重要很重要，笔记不是抄课本学问点，而是总结

33、学问点，将老师出题的不同解法记录下来、自己试卷批改后不要珍惜，将里面经典题目用小刀剪切贴在笔记上，在在下面做出解法。以后考试前2遍课本+3遍笔记（其实笔记应当是没事就翻看看的),而且到高三的时候也会用到。说了这么多我的总结就是：抓住课上+课下适度复习（不用花费太多时间）+阅读好书+背单词+记笔记，常翻阅。高一学习安排8第一，相识到中学和初中的学习有很大的不同。初中学学科虽然相同，但初中重基础，学问比较浅;中学重实力，学问的广度、难度加大。同学们最感不适的唯恐要数物理，在初中你可能常常考90分以上，但很可能你中学物理的第一次考试就不及格，这是为什么呢?初中所讲的物理现象，大多数只要求定性的分析，

34、而中学却更多地要求进行定量分析，从定性到定量本身就是相识上的一个飞跃，许多同学并不适应这种转变，导致学习成果的下降。因此要求同学们尽快适应这种学习内容上的改变。就像从小学的算术到初中的代数这种转变一样。所以这一科，一起先的起步肯定要跟上。其次，中学和初中课堂教学密度也不尽相同，中学课堂教学地密度要比初中课堂教学密度大许多。在初中对于一个物理现象、物理规律，数学、化学的一个学问点，往往老师翻来覆去地讲解，掰开了揉碎了去讲。由于中学一节课的内容往往比初中一节课的内容要多许多，老师也就不会像初中那样反过来，调过去地去讲解一个概念。因此同学们更须要调整自己的学习方法，特殊要提示大家的是课前预习肯定要做

35、好，这样在课堂上才能有重点地有针对性地去听讲，才能更好地提高学习效率。第三，要有好的学习方法。老师这里谈的都是老师班里近三年考上北大、中科大、北航、人大的学生的阅历总结，他们的做法是，跟着老师走，上课仔细听讲，做好课堂笔记(笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制)，仔细完成老师留的作业，假如时间有节余，就做一做自己买的课外书(不过这部分时间不会许多)，千万不要眼高手低认为相当一部分题都很简洁，不屑于做，结果考试时正答率很低。从这个学期起先我们借鉴衡水中学的阅历，讲一节课，就跟着一节课的练习，这练习课肯定要保证充分利用，要学会自我总结，自我梳理学问

36、点，自我评价，要留意学问点之间的联系，做好拓展练习。在中学阶段学会自学很重要的。第四，尽早消退和老师的隔阂。我们高一的任课老师主要由两种人担当，一是新毕业的高校生，他们头脑聪敏，学问储备丰富，工作给予热忱，但他们教学阅历少，往往凭借自己的感觉来授课。所以有时候他认为很简单的地方，你们学生不见得感到简单，反过来他认为不好理解地方，学生有时会觉得很好理解，这样就出现教与学之间的信息不对称。这就须要刚好和老师沟通，但肯定要留意我们说话的语气，肯定要敬重老师。另外就是刚刚带完高三的老师担当我们的课程。这些老师有着丰富的教学阅历，难免也会有“惯性”，往往将高一的新生当作高三的学生来对待，甚至会出现“这么

37、简洁的问题，你们都不懂”的现象，其实有些问题对于高三学生来说却是是特别简洁的问题，但是对于高一的同学来讲就未必是简洁问题了，同样会出现教与学之间的信息不对称的问题，从而影响一些学生的学习的主动性。遇到这种状况，我们还是要学会和老师沟通，有问题不要不敢问，咱们一中的老师都是优秀的老师，都是抱着“一切为了学生”的信念站到讲台上来的，都是特别敬岗爱业的，所以有问题只管问，不要有顾虑，虚荣心更是要不得。不过老师还得提示一句：提问之前你必需经过自己仔细考虑(最少探讨了10分钟)还是没有思路的，要熬炼自己深化钻研的好习惯。第五，要学会团结友爱、相互帮助。有多数同学要住校，还有相当一部分同学是第一次离开父母

38、，过集体宿舍的生活，从今日起就得学会生活自理(我们总有离开父母的一天，总有一天要长大)，你再也不是家里的小皇帝、小公主了，你得学会和舍友和谐相处。这样你才能开心的学习，健康的成长。当然生活上有什么困难别忘了和老师刚好沟通啊。第六，做好吃苦、拼搏的打算。要想收获硕果，必需辛勤耕耘。中学三年更须要你百折不回的意志品质、坚忍不拔的斗志和挑战强者气概!高一学习安排91、仔细预习的习惯许多同学只重视课堂上仔细听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的缘由不是因为没有时间，而是因为没有相识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习

39、的学问障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的学问，最重要的是能发展学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的也许内容与前面已学的学问框架；找出本章或本课内容与前面已学学问的联系，找出所需的旧学问，并补习此时的学问；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。2、用心听课的习惯假如课前没有一个“必需当堂驾驭”的决心，会干脆影响到听讲的效果，假如在每节课前，学生都能自觉要求自己“必需当堂驾驭”，那么上课的效率肯定会大大提高。 事实上，有相当多的学生认为，上课听不懂

40、没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果奢侈了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这也许正是一部分学生学习负担的重要缘由。集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正因为留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具有选择、保持以及对活动的调整和监督的功能。思路就是思索问题的线索。上课听讲肯定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思

41、维方法理解清晰。目的是向老师学习如何科学地思索问题，以便使自己思维实力的发展建立在科学的基础上，使学问的领悟进入更高级的境界。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。3、刚好复习的习惯刚好复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。因此，对刚学过的学问，应刚好复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以渐渐削减，间隔的时间可以渐渐加长。要刚好“趁热打铁”，学过即习，方为刚好。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学学

42、问会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。首先，学问的系统化，是指对学问的驾驭达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去驾驭详细的概念和原理,使所学的概念和原理回到学问系统中的应用位置上去。其次，学问的系统化,能把多而杂的学问变得少而精，从而完成书本学问由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的学问，容量大,既好记又好用。最终，系统化的学问有利于记忆。道理很简洁,孤立的事物简单遗忘，而联系着的事物就不简单遗忘。 想搞好学问的系统化，一要靠平常把概念和原理学好,为建立“学问大

43、厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思索。思想懒汉,躲避艰苦思索的人,是不行能真正驾驭好学问的；三要学会科学地思维。4、独立完成作业的习惯明确做作业是为了刚好检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，学问原委有没有领悟，有没有记住，记到什么程度，学问能否应用，应用的实力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不精确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对学问的应用才能得到刚好的检验。做作业可以加深对学问的理解和记忆；事实上，不少学生正是通过做作业，把简单混淆的概念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更敏捷。可以说做作业促进了学问的“消化”过程，使学问的驾驭进入到应用的

44、高级阶段。做作业可以提高思维实力；面对作业中出现的问题，就会引起主动的思索，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的学问得到了应用，面且得到了“思维的熬炼”，使思维实力在解答作业问题的过程中，快速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。5、练后反思的习惯在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的

45、？想解题采纳的方法；2、为什么这样做？想解题依据的原理；3、为什么想到这种方法？想解题的思路；4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培育求异思维；5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，假如发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应留意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培育的优良习惯还有很多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、主动探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有仔细预习、用心听课、刚好复习、独立完成作业、主动应考等好习惯。6、主动应考的习惯从学生的角度讲，考试的结果干脆

46、关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行刚好的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学实力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,支配监考老师等等，形成了肯定的惊慌气氛。为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？ 这涉及到临考打算、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中确定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即学问实力的水平；一个是心理因素，即心情、意志等状况；一个是方法因素，即会不会应考的问题。应当如何应考呢？首先，对参与考试要有一种主动的看法，不要给自己再施加压力。临考前，不

47、要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，留意答卷依次，按先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放，做好后要细致检查,更正错误。高一学习安排10严格遵守学习安排有许多好处：1、学习安排表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它协作一个自我嘉奖制度时会更加有效。2、假如你能按部就班、按部就班地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。3、学习安排表可以确保你不会奢侈时间，使你有时间做其他该做的事。4、学习安排表可以使你了解自己的学习进度，让你清晰地知道哪些事等着做，又可以帮助自己对从前的学习做个评价。为了提高效率，在制定安排时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定精确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使留意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充溢信念地复习下去。另外也要提高自己处理日常琐碎之事的效率，能加快就加快，不因为小事而奢侈珍贵时间。把学