2022年中班教案汇总6篇.docx
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1、2022年中班教案汇总6篇中班教案汇总6篇作为一无名无私奉献的教化工作者,可能须要进行教案编写工作,编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我为大家整理的中班教案6篇,欢迎大家共享。中班教案 篇1一、教学目标:1、显性内容与目标:应知:了解冷色和暖色的色调学问,体会冷暖色对比的美感。 应会:通过观赏冷暖色对比作品,使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们明丽、热情的美感,感受它们使画面产生的特殊艺术效果。2、隐性内容与目标:在学习和探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感,培育学生视察和感受意识,提高他们画色调的爱好。同时培育学生大胆
2、表达自己对色调感觉的实力。二、教学重点、难点:教学重点:了解冷暖色,相识感知冷暖色对比带给人们的美感。 教学难点:冷暖对比和冷暖搭配。三、课时支配: 1课时四、教学打算:教材、优秀学生作品、图片资料、刮画纸、各种学习材料。五、教学过程:1、组织教学:师生问好2、导入新课提问:有谁能够说说我们同学之间应当如何相处(在遇到冲突的时候应当如何解决)答:相互谦让、互帮互助等。老师相识的两个兄弟却不是这样的(看视频,斗鸡水墨动画)。 让同学们把打架后的大公鸡变成明丽的大公鸡,选择须要用的颜色引精彩相环中的颜色3、新课教学(1)再现回忆三原色与三间色:三原色: 红色:热情、喜庆黄色:光明、名贵蓝色:凉快、
3、宽阔 三间色:绿色:安静、凉爽橙色:暖和、热情紫色:高雅、神奇根据对色调的不同感受,划分两大类,并说出划分的缘由。(2)、感受探讨冷色与暖色:冷色给人的感觉:凉快、寒冷、清爽暖色给人的感觉:暖和、热忱、舒适冷暖色在一起给人的感觉:艳丽、热情、欢快、兴奋?(3)、分析探讨“明丽”的含义:“明丽”体现在哪些方面:色调、形态、姿态?观赏书中作品,看看明丽体现在什么地方?使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感,提高他们对艺术作品的观赏实力。(4)、探究活动、你知道大公鸡有哪些生活习性吗?学生依据自己在生活中得到的阅历与同学之间沟通、请看老师给你们带来的漂亮的大公鸡的图片。问:a在这些作品中,哪些颜色用
4、的有规律?学生针对老师的提问小组之间探讨并得出结论b哪些颜色用的随意性较强?c哪些颜色用的最精彩?(5)、学生创作创作要求:用明丽的色调画一幅大公鸡的创作。画中要用冷暖对比的方法。(3)、学生创作,老师指导4、课堂小结:观赏评述明丽的大公鸡:组织学生观赏、沟通、评述。5、拓展:冷暖对比色适合运用到那些地方?中班教案 篇2活动目标:能协调、平稳地在肯定高度的木桩上跨走。活动打算:木桩若干个活动过程:一、起先部分1.谈话导入T:今日天气真不错,我们一起去练本事,好吗?2.带领幼儿做热身操T:练本事前我们先要活动活动身体。伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。二、学习走木桩1.幼儿站木桩T出示树桩:看,
5、这是什么?(树桩)今日我们就在树桩上练本事,好吗?首先请小挚友在树桩站一站,不能掉下来。幼儿练习走木桩(第1次走)T:小挚友们,刚才我们能平稳的站在树桩上面了,现在增加难度,请你们在树桩上面走一走,尽量不能掉下来。3.小结:你在树桩上是怎么走的?怎么走才不会掉下来?(脚应当踩在树桩的中心,身体保持平衡,双手可以张开,要限制身体的重心)请走的好的小挚友示范走一走。4.用正确的方法走木桩(第2次走)T:小挚友都知道走木桩时的正确方法,现在我们再来走一走,要保持身体的平衡,不能掉下来哦。(指导实力稍差的幼儿,激励胆小的幼儿大胆尝试。)小结:小挚友们都做的很好。三、嬉戏1.运粮食(第3次走树桩)老师将
6、小挚友分成5组T:小挚友们,冬天快到了,小蚂蚁要屯粮食打算过冬了,我们的沙包里有许多米粒,我们今日要走过树桩去给小蚂蚁送粮食,你们情愿吗?C:T:请每组小挚友拿一个沙包,把沙包运过去后再运回来给下一个小蚂蚁。看看哪一组运的又快又稳。小结:小挚友做的很好2.头顶沙包走树桩(第4次走)T:现在我们要把沙包放在头上再来走一走,看你们还能不能走的和之前一样好。这回让我们一起来看看哪一组运的又快又稳。小结:你们都很棒,小蚂蚁冬天的粮食都运好了,感谢你们。四、放松操1.带领幼儿做放松操。T:小挚友,你们运粮食都很累了,现在老师带你们一起放松一下自己的身体。请小挚友相互捶捶腿,捶捶手臂。活动结束。中班教案
7、篇3正确感知6以内的数字,并且能够很快分辨6以内的数字组合(物体)主动参加集体教学活动,喜爱上数学活动课。发展目测力、推断力。乐意参加活动,体验胜利后的乐趣。以实物代替单调的“数字”,活学活用。能够快速反应6以内的数字将数字活化。16数字图片、六个实物标示的大圆圈。一、数数复习,自然导入通过复习150的数字,自然过度到本次教学活动,数数字对于中班的小挚友来说已经不是什么大难题了,他们已经能够很流畅的数出150的数字,有的甚至能数更多。师:珍宝们真棒!已经学会了数这么多的数字啦!今日呀我们有六个数字宝宝要和我们做嬉戏,他们是哪些宝宝呢?(通过数字宝宝这一嬉戏干脆过度到下一环节)二、数字找挚友师:
8、小挚友看清晰喽,左边呢有数量不等的棒棒糖,右边是数字宝宝,哪些数字呢?我们来数一数这个嬉戏是怎么玩的呢?左边有一根棒棒糖,那么我们就把这根棒棒棒和右边的数字“1”连起来,好挚友,要手拉手对不对!这个简洁的嬉戏帮助幼儿初步建立实物与“数字”的关系。三、你大我小比一比这一环节供应的实物并不是单一的品种,大小不同,直观上并不能很快推断数量多少,必需经过一一的数出来珍宝们这里有好多好玩的东西我们来给它们比一比谁多谁少这个嬉戏设定是不仅仅是教会孩子们进行数的比较,更是对数数的进一步训练。四、嬉戏大比拼在嬉戏室事先打算好六个大圆圈,并且都有数字标示(物体表示的16)老师随机喊出一个数字,小挚友必需以最快的
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