2022实用教师个人述职报告.docx

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1、2022实用教师个人述职报告好用的老师个人述职报告四篇老师述职报告 篇 11 个学年行将结束了，在这 1 学年里，我觉得自己在思想、工作、学习和个人素养实力等各方面都进步、提高了很多。1 年来，我能够坚持 4 项基本原则，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义，关切我国社会主义现代化的建设大业，关切国家大事，关切世界大事;酷爱党的教化事业，关切、酷爱每位学生，热忱为每位学生排忧解难;遵纪遵法，遵照学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的腐蚀。下面就从几方面简洁谈谈 1 学年来本人在各方面的表现状况。1、学校少先队工作。少先队工作是学校

2、德育工作的重要组成部份，少先队部门是学校的 1 个重要部门，它是学校德育工作的详细实行者和贯彻者。工作量大、事务困难琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把许多的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也获得了较好的成果和效果，得到了学校领导的确定和同事们的赞美。1、协作学校德育部门，大力抓好学生思品德动的养成教化工作。抓好学生的思想品德和行动习惯的养成教化是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之 1，加上 3 间学校刚刚合并为 1 间学校，原来 3 间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素养、家长素养相对来讲比较低，家庭环境、家教水

3、平也都比较落后。而新校各方面的环境也和之前旧校的有了很大的改变，学校德育工作比之前变得更困难了，学生思品德动的养成教化的难度可想而知。因此，从学年初，我就起先思索和酝酿在新的环境、新的情势下该如何去绽开学生思品德动的养成教化工作，依据学校的工作看法，在第 1 学期，我就鉴戒在旧校时管理学生的阅历和方法，初步制定了学生思品德动养成教化的安排和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生平常行动规范的教化和管理工作。但从第 1 学期的状况来看，效果还不是很大，学生的各种行动习惯还很不规范，学校的校风、校容还很不志向。针对这样的状况，在第 2 学期初，依据学校领导的看法，我制定了城西小学文明班(队)评比方

4、案。通过绽开文明班(队)的评比和将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作主动性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高。文明班(队)评比状况每天公布，也促使各班学生自觉的相互监督，自觉的遵照学校的各项规章制度。通过 1 学期的大力整理，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行动习惯也有了很大的进步，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分确定和同事们的由衷赞美。2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当 1 部份是 6 年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要进行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在 3、4 年级的学生中起先新鼓号队员的选

5、择工作，并在学期中起先进行训练;国旗队方面，由于这学期依照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的变更，依据这 1 精神，在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在 3、4 年级的学生中重新选择新的国旗队员，并带领新国旗队员按上级的要求到试验学校，由天安门原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都比较多，没时间利用放学落后行训练。因此，我只能够利用早读课和星期 6、星期天的时间进行巩固训练，在训练进程中，我对国旗队员严格要求，规范训练，讲求训练质量，经过 1 段时间严格、规范的训练，新国旗队不管在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国

6、旗队好了许多，学校领导和老师们都赐予了新国旗队很高的评价。2、学科教学工作。在学科教学工作方面，我除做好探讨教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作之外，本学年，我还做好以下几点工作。1、以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。本学年特殊是第 2 学期，我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，经常绽开小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全进程，从而优化课堂教学，提高教学质量。字体 ?2、绽开 4 人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是绽开自主读

7、书或是堂上探讨活动，我大多都是以 4 人小组为单位进行的，每一个小组里 1 般都有 1 两个优生，这样 1 来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，1 般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高， ?3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较重视学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我 1 般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进 1 步提高。通过以上几个方面的努力，我所担负的 4 年级英语，在第 1 学期的期末考试中获得了

8、比较满足的成果，教学质量也到达了学校的基本要求。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，实行不同的教化教学方法，因材施教;接着遵守以学生为主体、老师为主导的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，应用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全进程，以全面提高教化教学的质量和效力。老师述职报告 篇 2 敬重的各位领导、同事：大家下午好!今日我将从 5 个方面,将今年 9 月到 12 月的工作给大家汇报以下。(1)语文老师工作：1、我带初两个教学班，每班 80 人，共 160 人。我 1 共批改了15 次周记和摘抄，其中周记 2400 篇、摘抄 2400

9、 篇;亲身批改了作文6 次共 960 篇作文;同步学习每周平均批改两次;单元测试卷共批改 4 次;参加批改期中测试卷和初 1 学生入学测试卷各 1 次，其余活页作业若干次。2、仔细备好每节课，上好每节课。按时保量保质的完成先周备课，共共细致的设计了 76 个教学案。仔细听了 33 节课，在学校上了1 节公然课。其余的如老师专业成长手册等常规都刚好高质量的完成。3、加强本身学习，这学期坚持读书和写作，阅读 1 些专业书籍，写了 17 篇下水文。(2)班主任工作：1、依据学校的主题活动，我们班做了 5 期板报和壁报，分别是常规教化精彩体育考试诚信教化感恩教化庆祝元旦，并召开了相应的主题班会。2、本

10、着自主、公然、公允、民主的原则，组建了新班集体的班委会和选取了各科的课代表，使班级事事有人做，人人有事做。3、召开了两次家长会。第 1 次是新生入学家长会，主要讲了对学生的要求须要家长如何协作学校教化工作地绽开。第 2 次是期中成果分析会，主要讲了问题的存在，和下 1 步如何在家教化学生的问题。4、组织学生参与了学校的各种竞赛例如：广播操竞赛取得了第2 名的成果，英语节团体 1 等奖，诗歌朗读竞赛 2 等奖。5、做好家访工作。这 1 学期依照自己的安排是家访 20 人，我 1共家访了 16 人，估计在放假前能完成预定的目标。6、做好家长到校听课工作，有安排，有梯队的支配，较好的指引 1 批中等

11、生和落后生的家长协作学校工作。7、做好班主任的常规工作，记录好学生的平常行动记录，填写好班主任工作手册，我和家长交换考书信来往，靠电子邮件互动，留下了许多文字资料。(3)备课组长工作：1、支配有阅历的中年老师指引年轻老师的业务，在常见的互听评课中，年轻老师虚心的看法、好学的精神，让人佩服，中年老师的巨大付出让人感动，初 1 语文组每天都在团结中奋进，在奋进中求索。2、组织了初 1 年级诗歌朗读竞赛活动，每位语文老师，同心同力，仔细指引自己的选手，在竞赛后，我们选出 1 等奖 4 名、2 等奖4 名、3 等奖 6 名的，并颁发了奖状。3、组织了阅读之星书香家庭的评比活动，并承当了学校阅读之星展板

12、制作活动。4、组织支配了 4 次单元测试出题工作，组织了批改期中测试卷和初 1 学生入学测试卷各 1 次。5、加强集体备课，我们每次集体备课，发挥集体的气力，提高我们的课堂效力。(4)年级组长工作：1、刚好做好学校里德上传下达的各种任务，力争在最短的时间里，把学校的要求清晰精确的给班主任说明，使班主任工作效力更高。2、主动协作好分管领导的工作，仔细、公允、公正的做好每次检查的结果，削减和学校领导和学生的检查结果误差。3、补充说明：刚做年级组长的工作，还处在 1 个摸索学习的时期，工作做得还很不尽人意，还请各位体谅。(5)环保小组工作：按学校的’要求，每次要求打扫卫生，我都能在规定的

13、时间里，打扫好自己保洁区的卫生。每次周末加班，我都能克服困难，能不请假就尽可能不请假，到校打扫卫生。以上是我对这半学期工作的简洁总结，在这 1 段时间里，我在尽力的做好自己的本职工作，在工作中难免有疏漏，假如由于我的疏漏，给各位造成了甚么不便，在此我真诚的给你致歉。感谢大家，祝大家身体健康、工作开心! ?老师述职报告 篇 3 各位领导，老师：我于 1996 年 7 月毕业于榆树市中等专业学校音乐专业，来到长青小学起先我的教化生涯，3 尺讲台上，我已奋斗了 15 年整，在 20xx年 1 获得了小学 1 级老师的资格，在此进程中我接着进修于长春市文理学院和省教化学院汉语言文学专业，分别于 199

14、8 年和 20xx 年获得了汉语言文学专业专科和本科学历。自 1996 年 8 月毕业到现在，1 直在长青小学这块教化的讲台上耕耘，应当说，我是伴随着长青小学的发展而成长，伴随着长青小学的变迁而成熟的，10 几年时间消逝，我感知着工作中的欢乐，也体验着工作上的辛酸，自认为在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成果，但在教学和教化的进程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。在这 105 年当中，我 1 直从事着音乐教学工作，其间由于学校的工作支配，也曾担负过 2 年级的数学教学工作，并于 20xx 年起先，帮助学校大队辅导员起先做学校

15、的值周工作，并负责学校的对外信息报导。曾每周 22 节的音乐课教学让我万分乏累;曾生疏的数学学科教学让我茫然无序;曾 1 个人承当区运动会的全部演出工作而身心乏累，1 个人在办公室里哭泣;曾 1 边承当数学教学，1 边训练合唱而两不耽搁。值周工作，我做了 6 年，这 6 年里，我尽力做到了早来晚走，事必躬亲。爱护学校的纪律，监督学校的卫生，每天的值周站岗，每天的各项检查，每周的常规总结，我都不遗余力的做到最好。都知道值周工作是 1 项很敏感的工作，既要做到公允公正，又要体谅个体差异，我曾说过：以我这把小小的尺子去衡量那些老师的工作得失，我力不从心。所幸这些年没有由于工作上的事情与老师们产生不开

16、心，学生的行动规范日趋提高，学校的卫生有目共睹，这些都得益于领导的信任和各位老师的支持和理解，获得了 1 些成果也微乎其微。曾取得全国省市级各类论文证书 10 几个，参加过省市级科研课题 2 个，都顺当结题。取得过全国优良课大赛 2 等奖，08 年被评为教化科研骨干老师。主动组织各项文艺活动，参与市区级的大型演出竞赛，屡次取得优秀指引老师奖。信息报导数量和质量连年排在全区的前列。面对这次评聘的机遇，我将以 1 颗平常心去对待，去期盼，特此述职并申报小学中级职称，请评审小组和全部同仁批阅。感谢大家! ?老师述职报告 篇 4 各位同事：大家下午好! ?在本次述职会实行之前，学校成立了特地的材料审核

17、小组，他们已对我们提交的申报材料做了仔细、严格的审核，感谢他们的辛苦劳动。对比申报条件，我的从教经验、业务实力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。关于骨干老师的申报，我个人觉得，嬉戏规则本身存在不公道、不公正、不专业的地方。例如，必需取得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制赐予的，与专业素养、专业发展的关系不大。1个并不是开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了许多上进的心，也误导了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再 1次充当了犯难的角色。随着教龄的增长，我愈来愈发觉，假如我们始终随着 1 根指挥棒走，那末势必迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。老师

18、这个职业听说是人类发展史上少数几个具有永久价值的职业之1，为此，我觉得能具有老师这个称号，已是我人生中最大的荣幸。今日的述职，我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。20xx 年 8 月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的 1 所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人痴迷。我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任。但是在 0406 年 3 年任教高 3 进程中，我听到了和看到了这样的事实：为了寻求班级的升学率，有的班主任协同校领导1 起，想方设法赶走成果差的学生。我想，假如我也要去担负这样的班主任，那将是犯法啊!为了高考而教，当然成心义;只为高考而教，则沦为低劣的技匠，愈甚之，我将沦为人类文明传播

19、中的罪人。因而，我选择换 1 个环境。特别荣幸地，我被孙校所领导的附中接纳了。附中，很好!真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子将来的路也多元化。多元化的时期特点促使我转型，促使我去思索和实践。从班主任到级长，再到学生处主任，再到专任老师，这些经验的转变，给了我思索的机会和更多的空间。我慢慢地发觉，你焦急的事情孩子们根本不焦急;你觉得他们应当晓得责任与敬重，他们却更在意当下的情感与欢乐。硬碰硬根本不行能，惩处只会致使更多有声和无言的抗拒。你必需让自己的心松软下来，以最大的善意和爱意去发觉他们、陪伴他们;以最大的才智去引导他们读书写字，在接受多数书中先知的进程中塑造 1 个更好的自己;以最和

20、顺敦厚而又浩然正气的人格气力去引领他们，辨别善恶，建设自己的精神家园。教化若水啊!孙维玉校长谆谆告诫我们，让每个孩子坐下来和你说话，由于他们与我们在人格上是同等的。我必需读更多的书，在人类文明与学生之间做 1 个摆渡者。我们必需思索：我们传授给学生的所谓的学问，与书中那些宏大灵魂的思索，究竟哪 1 样，更能照亮学生的人生?恳请在坐的每位，支持和激励我们学生多读 1 些好书。附中给了我机会，我会好好珍惜;附中给我的教化，我要好好去实践。我是 1 个仔细的人，仔细的人会比较迂腐。今日有幸可以看看大家，想一想自己，然后仔细，欢乐地走专业发展之路。特别荣幸，感恩大家! ?感谢! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页