2022年中班教案汇编八篇.docx

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1、2022年中班教案汇编八篇中班教案汇编八篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的中班教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案 篇1活动内容：好好爱惜我活动目标：1、学习爱惜书本及修补图书。2、培育幼儿疼惜物品的情感。活动打算：1、“生活小绝技”：疼惜书。2、情景表演：可可和达达。3、一本破旧的图画书。4、剪刀、双面胶、透亮胶带等。活动过程：1、出示一本破旧的图画书，谈话导入。师：“这本书是老师从我们图书角拿的，已经被我们小挚友弄坏了，因为有的

2、小挚友在看书的时候不懂得爱惜书本。今日老师带来了一个故事，故事中的两位小挚友是怎样看书的呢？我们一起来听一听，看一看。”2、两位老师进行情景表演：可可和达达。请幼儿说一说：a、可可怎样看书？他如何照看书本？b、达达如何翻书？为什么书本湿了？书湿了要怎么办？书湿了或坏了可以复原原状吗？c、应当如何珍惜我们的书呢？3、请幼儿翻阅“生活小绝技”：疼惜书的内容，说一说该怎样疼惜书。4、引导幼儿利用各种美工材料，爱护、修补图书角的各种图书。教学后记：午饭过后，我们会让一些先吃好的小挚友拿着书本看一会儿书。由于常常翻阅，我们班图书角的书破损的状况还是比较严峻的，有的书掉页了，有的纸张被撕了个大口子。虽然我

3、们每天都会请两个幼儿做图书管理员，可是破损的书照旧没有得到很好的处理。通过本次活动，我让幼儿从修补图书活动中，进一步提升幼儿爱惜物品的情感，让孩子真正从中受益。中班教案 篇2教案前言：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小挚友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创建了今日的美妙生活，没有他们的宝贵付出，不会有我们今日的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。教案目标：1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。教案打算：画有古诗情节的图片一

4、幅，VCD教材。教案过程：(一).出示图片，引导视察，讲解并描述。1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿探讨。2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天上怎么了?(二).幼儿观看VCD教材，引起爱好1. 老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2. 老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一

5、下吧，好不好?3. 老师播放VCD，请幼儿观看。3. 老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)老师朗诵并帮助幼儿理解1. 老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2. 老师朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3. 老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。4. 老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边比照图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。中班教案 篇3活动目标1

6、、理解故事的内容，能看图讲解并描述故事。2、学习理解动词：跳、淌、爬。3、培育幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。活动打算：背景图一幅，小动物图片若干活动流程:出示小熊，引起幼儿的爱好老师讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事的内容情感教化引导幼儿看图自己讲解并描述故事活动过程1、出示小熊图，引起幼儿的爱好。今日来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?究竟是只什么样的熊呢?我们一起来听故事小熊让路。2、老师讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事的内容。(1)师讲解并描述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁?(2)师：究竟是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情?(3)师

7、讲解并描述故事的后半部分，设问：“大狮子究竟会想一个什么方法呢?一起来听一听。”(4)讲故事的后半部分。(5)大狮子想的是什么方法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?(15)师：小熊为什么会脸红?(16)师：小熊后来变的怎么样了?3、情感教化。(1)师：假如你是这只小熊，你遇到这些小动物你会怎么做?(2)师：你喜爱故事中的小熊吗?为什么?(3)师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的挚友?(4)师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子4、引导幼儿看图讲解并描述故事。胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。幼：小动物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、小兔、小

8、羊、小猴、大狮子幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想方法让小熊让路了。幼：小东西，快给我让路。幼：小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。幼：大狮子的方法好的。幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”幼：小熊望见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。中班教案 篇4设计意图：中班幼儿随着交往范围的扩大，在日常生活中常常会有摩擦，面对同伴的过失，大多数幼儿只会选择“告状”、独自难过或相互攻击来解决。

9、我们激励幼儿宽恕他人，却往往发觉简洁的说教并不能为全部幼儿接受。因为宽恕他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了宽恕真好这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同探讨，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会宽恕他人。理解宽恕他人在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。活动目标：1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得宽恕他人的过失。2、主动参加沟通，大胆表达自己的想法。3、迁移心情，体验故事中宽恕和被宽恕人物的兴奋与欢乐的心情。活动打算：贝贝和豆豆人物图片，表情图谱两张(胆怯、生气)，录像，礼物(存钱罐)，一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。活动过程：一、引出主题师：小挚友，你们收到

10、过礼物吗?收到礼物后心情怎么样?二、出示图片讲解并描述故事第一部分。(1)师：(出示贝贝图片)这是贝贝，今日是贝贝的生日，爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小挚友老师一起共享，是什么礼物呢?(2)师：豆豆望见了很喜爱，也很想玩，贝贝该怎么做?(让幼儿表达自己的想法，并说明理由。)三、讲解并描述故事其次部分。(1)师：贝贝还是确定把玩具借给豆豆玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。师：发生了什么事?怎么了?现在贝贝和豆豆的心理睬怎样呢?(贴上相应的表情图谱。)(2)师：这是什么火?(大火、生气的火)师：豆豆怎么样了呢?为什么豆豆会胆怯?(引导幼儿视察描述豆豆的脸色。)(3)观看录像

11、并探讨。师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又胆怯，该怎么办呢?有什么好方法吗?幼儿观看录像中小挚友的处理方法，引导幼儿探讨“自己喜爱的方法”。(4)探讨什么是“宽恕”，引导幼儿用合适的语言和动作来表示宽恕。师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，老师静静跟贝贝说了两个字“宽恕”，“宽恕”是什么意思呢?谁能告知大家?(激励幼儿用自己的话说明“宽恕”一词的意思。)(5)演一演“宽恕”。师：贝贝要宽恕豆豆，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“宽恕”呢?(激励幼儿通过语言或用动作表现宽恕他人。)师：(小结)贝贝学你们的方法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事

12、呢?三、讲解并描述故事第三部分。师：他们俩成了好挚友，贝贝又收到一份更大的礼物，是修好的礼物，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了?(老师与幼儿一起看爱心：老师爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、很多小挚友们都爱贝贝。)师：(小结)宽恕多么美妙啊!当别人不当心做错了事，我们就该宽恕他。四、探讨：你宽恕过别人吗?出示插卡带，有过宽恕阅历的小挚友将卡片插在“宽恕口袋”中。五、结束部分，音乐中相互拥抱。师：宽恕多么美妙啊!当别人不当心做错了事，我们就该宽恕他，还是好挚友。我们一起来抱抱好挚友吧。中班教案 篇51、练习原地纵跳触物。2、喜爱参与体育活动3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协

13、作实力。4、培育幼儿团结合作的观念。一、老师讲解动作要领。二、幼儿分成人数相等的两组，面对面站在起跑后。三、嬉戏起先，老师发出吩咐，第一组幼儿跑到小铃下，原地双脚向上跳起，用手触摸小铃(可连续跳摸数次)，再跑回起跑线。然后，另一组幼儿用同样方法进行。必需遵守嬉戏规则：跑到铃下时，应停下，必需原地双脚向上跳起触物。悬挂有铃铛的长绳。教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。中班教案 篇6设计意图：由于幼儿已经相识了圆形、三角形、正方形和长

14、方形，本着按部就班的原则，在此基础上相识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要相识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿相识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。活动目标：1、激发幼儿相识平面图形的爱好及探究的欲望。2、发展幼儿较敏锐的视察力和抽象概括实力。3、让幼儿基本驾驭梯形的特征，找出梯形。活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。2、活动难点：相识不同摆放位置的、不同的梯形。活动打算：音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着各种图形活动过程：

15、一、情景导入，引出主题1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿视察小白兔的房子是由什么图形组合而成的。2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一)3、长方形和梯形相比较。二、视察了解梯形的特征，加深对梯形的相识1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿相识，加深对梯形的了解。2、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了解。3、老师再次总结。三、嬉戏找寻梯形1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿相识设计稿里面的图形。2、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。3、幼儿和老师一起检测梯形石子路。4、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。活动反思：我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形相识起先

16、，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解相识梯形，最终用嬉戏巩固本节活动。活动中幼儿的主动性很高都情愿参加到活动中，互动也不错。我感觉本目标完成的很好。中班教案 篇7一：活动目标感知童话故事结构，尝试在相识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清晰地表达出来。培育幼儿爱劳动，爱动脑和情愿与同伴共享劳动成果的好品德。二、活动打算投影小老鼠种西瓜西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、

17、半圆瓜皮等。三、活动过程（一）、观赏故事老师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿留意。讲解并描述第一遍故事，边讲边播放投影。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）讲解并描述其次遍故事，边讲解并描述边播放。（动画型式播放故事基本内容）提问：白老鼠种的西瓜怎么样？白老鼠怎么想方法吃西瓜的？它和挚友想了哪些方法？这些方法行不行？为什么？白老鼠最终是怎样吃西瓜的？它请了什么人来一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜爱吗？假如你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白老鼠不一样的方法。）老师引导幼儿归纳：白老鼠种西瓜是爱过去的白老鼠；用吸管吸西瓜汁是爱动脑筋的白老鼠；免费供应西瓜

18、汁是关切别人的白老鼠。（二）、用瓜皮做什么？向幼儿供应肯定工具与材料，激励幼儿想象和操作。（小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮）依据班上幼儿的年龄与实力，爱好特点分组活动。粘贴活动。老师赐予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。实物操作活动，老师参加活动给幼儿提示、启发老师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。留意提示幼儿在操作中想象发展简洁情节。（三）、想象讲解并描述在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾，并在集风光前讲解并描述。向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？引导幼儿运用个人操作活动的阅历编完整的故事：假定小动物们一起做了一样有

19、用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。四、延长活动学习歌表演种西瓜，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。中班教案 篇8嬉戏打算1学会炒黄豆这首儿歌。2无障碍物的室内或室外大场地。嬉戏规则1双手摇动时，动作幅度不宜过大，也不要太用力，以轻松、自然为主。2可罚摇动手时，没念儿歌的人表演一个节目。嬉戏玩法幼儿与他人（家长、友伴）两人一组相对站立并手拉手，一起左右如秋千状摇动，边摇边有节奏地念儿歌“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。”念完后，两人立即高举手，两人的头同时向一边钻，同时转体360度。嬉戏可以反复进行。留意事项1. 360度转体时，手要轻轻地牵着，如有不妥要刚好松开，避开发生意外损害。2嬉戏结束时，对幼儿要进行简洁的评价，以起到激励和指导的作用第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页