2022年二年级数学教研组工作计划15篇.docx

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1、2022年二年级数学教研组工作计划15篇二年级数学教研组工作安排光阴快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我细心整理的二年级数学教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。二年级数学教研组工作安排1一、指导思想：二年级数学教研组将以岱庙教办工作看法为指导，以课程改革为核心，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教办教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：二、教研目标：1、为老师学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个研讨平

2、台，组建好岱庙二年级数学大教研组。2、继承和发扬我组的优良传统，并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究、总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。4、使教学资源、老师才智得到共享，使老师在教研活动中有所得。三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。1、结合远程研修仔细学习课程标准，探讨新课标。全组老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探究

3、、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、磨课。为落实新课标，组织全组老师进行磨课，把详细的任务安排到每位老师，使老师主动参加到磨课中，打造一节高质量的课，使老师们在磨课过程中有所提高。（二）实行教研请假、签到制度，以制度保证教研活动的有效开展。为了确保教研活动的有效开展，每次教研活动提前通知，有事情要请假；若大多数老师有事情，则将教研活动改期进行；参与教研活动的老师都要签到，有事没来的，让同校老师传达教研活动内容。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。1、采纳集中学习、老师自学的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教

4、化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。二年级数学教研组工作安排2一、指导思想我们二年级教研组遵循学校的教化教学规律，根据教育处提出的教研要求，依据数学课的教学任务，制定本学期教研安排，加强集体备课的好用性，刚好进行阅历沟通，让集体备课落到实处。二、工作目标课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发觉学生实力形成的过程和方法。强调老师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。三、详细措施、坚固树立学生是学习的主子，老师学生学

5、习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。2 、“教改的关键是老师，教改的核心是课堂”老师既是教化探讨者，又是教学实践者，我们坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在探讨实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。变更学生的学习方式。本学期要接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变

6、我要学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。3 、 备课是老师实施教学的详细方案，是老师课前的必要打算和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一套完整的教案，教案重点放在学案上。 既要关注老师的指导，又要关注学生的学习活动。 重点思索学生学习当中究竟须要什么，怎么去引导，并 仔细写好每一节课的反思。4 、仔细进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位老师先授课，其他老师要从细微环节入手，仔细探讨讲课老师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同探讨的基础上，比照自己进行反思，同上一节课，边实践边探

7、讨，相互学习，共同提高，从而进一步深化老师对于课堂教学行为更深化的学习研讨。除此之外，老师之间还要相互听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色。5 、接着进行“培育学生学会数学地思维的试验探讨”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、探讨，并做好记录。四、活动支配、 集体学习教学 。、 第一单元集体备课、 其次单元集体备课4 、第三单元集体备课5 、第四单元集体备课6 、调整教学进度，抓好数学教

8、学质量，搞好期中质量检测与分析。7 、第五单元集体备课8 、级部口算题和计算题竞赛。9 、第六单元和第七单元集体备课10 、第八单元集体备课。11 、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题试验总结。总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注意过程教学，关注学生，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得绘声绘色。二年级数学教研组工作安排3为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃朝气和活力，让我们的教学质量不断得以提高，特制定本学期年级组教研工作安排。一、指导思想本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和老师素养为动身点，促进数学教学理

9、论探讨与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。二、工作目标1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深化教改试验，确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教化理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的实力。三、工作重点1、细心备课。集体活动做到“定点、定时、定中心发言”。周三下午是固定活动时间，组内老师可以利用这段时间探讨每周新课的重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教学工作，

10、做好低、中年级教学工作的连接。2、仔细上课。要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐性，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的主动性；对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们主动向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。3、作业的布置与批改。在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要仔细、刚好、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。4、扎实有效的上好组内研讨课。结合

11、学校教研室工作要求，做到组内老师常常相互听评课。在评课中，主动发表自己的看法与看法。每位老师要仔细上好组内研讨课，课后要从教学探讨的目光来谛视、反思自己的教学，刚好记录点滴体会。5、主动参与校内教研活动，将新的理念、新的思路刚好带进课堂。6、坚持不懈地抓好学生的计算，让更多的学生成为神算之鹰。二年级数学教研组工作安排4一、指导思想以学校总体工作为依据，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习，加强教学探讨和教学管理，整体提高教学质量和水平，特拟订20xx-20220学年度教研组工作安排。二、工作目标1.读好书，上好课，提高老师的理论水平和教学水平。2多沟通，常思索，加强课堂教

12、学常规的建设和管理。3坚守课堂，严把教学，争取在年段过关测试中能取得优异的成果。4狠抓教研质量，优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。5主动撰写教改论文和案例分析，并参与各级的评比。三、工作措施1仔细学习树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教化、教学质量两手一起抓，仔细学习数学课程标准蓝皮书，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。 改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一轮课程改革的特点和培育目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心。2改革提高各老师自觉加强数学课堂改革力度，主动

13、开展教学竞赛活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，同时注意发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。3丰富活动全组老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。本学期依据教学实际须要及教科室的要求进行关于计算教学的课题探讨，做到活动有安排

14、，研讨定时间，过程有记录，资料有整理，效果有明显，切实达到科研的目的。关于教研活动时间，本学期定在每月大组活动后一周周二下午的第1、2两节课；教研内容依据学校的有关要求和精神支配，力争做到“人人有事做”的教研宗旨。为了充分利用教研组内的行政力气和校内的优秀老师资源，本学期对教研活动的形式做了较大的调整。首先，针对以往教研组活动的利与弊，本学期的教研活动内容将分为课题和专题开展。本学期一共4次活动时间，除了日常的教研活动外，如集体备课，试卷命制，教学沟通，每次活动增加了课题探讨一块，利用每两周一次的活动，运用30-40分钟的时间探讨课题探讨的进展状况和下期探讨的方向，其他时间用作专题研讨，主要包

15、括集体备课、教学现场探讨、好文章举荐、指导阅读等等，专题主题由各位老师自拟，活动形式由专题负责人策划组织，这样使研讨形式不再拘泥于单一的教学研讨，也能使各老师发挥所长，有展示的舞台，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。（具体活动见教研组活动支配）其次，充分发挥组内行政和骨干老师的示范带头作用，为教研活动做好细心指导、协助策划、提点帮带的榜样作用；充分发挥组内青年老师的先锋带头作用，事事做在前，要有不怕苦、不怕累的精神，主动参加教研活动的发言、记录和资料的整理工作，为教科研活动的正常开展供应有效保障。四、教研活动支配：2月 1. 制定教学安排、课

16、题探讨安排2策划教研组活动3. 疏导全册教材，进行集体备课课务分工和备课工作。4召开首次课题探讨会议：学习课题安排5学习教研组安排，明确详细活动支配，责任到人。3月 1举荐好文章2篇，沟通教学、学习心得2. 课题探讨阶段汇报和沟通3集体备课：相识图形4月 1.年级组教研课2.读书沟通专题：解决教化教学中的难点和热点问题3.期中试卷命制4.第一阶段乘法口诀及口诀求商检测5.集体备课：相识线段5月 1.课题探讨阶段汇报和沟通2.期中测试分析汇总3.学期中活动开展的总结和沟通4.集体备课：确定位置6月 1.课题探讨阶段检测2.综合专题：复习教学研讨3.课题探讨成果汇总和资料的收集整理4布置学期结束的

17、过关工作5教科研成果汇总6.教研组活动总结二年级数学教研组工作安排5一、指导思想为扎实而有效地推动二年级组老师的专业成长，以学校教育处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究探讨。本学期绽开“优化作业设计”为主线的课堂探讨。二、组内成员状况分析本学期我们二年级数学组队伍有所壮大，有4名数学老师了，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围较深厚，呈现良好的的势态。我们组的胡锋静老师是学校数学组的领头人，始终来对工作仔细负责、精益求精，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学阅历和学生管理阅历。我们紧跟着他学习，探讨。以饱满的工作热忱、精益

18、求精的工作看法坚持集体备课，仔细落实不流于形式，贯彻数学组的工作安排，为创先进备课组而努力。三、工作重点口算速度及正确率、书写端正规范，作业随堂化四、工作措施1.强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，注意学生获得学问的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,刚好反馈;“活”教法,以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2.接着加强常规教化，规范行为，培

19、育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态亲善可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点

20、，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3.开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等！4.充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每

21、位老师依据状况仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。教研活动以素养教化为中心，以学校教育处工作安排为依据，以数学课程标准为指导，加强课堂教学探讨，深化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。5.刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6.仔细、刚好地支配好本年级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7.仔细阅读教化教学杂志、上网阅读，主动参加教研中心组织的课例研讨活动和网上问题沟通。

22、养成学习习惯，不断提高自身素养。8.主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。9.围绕“课堂练习的设计与应用”进行小专题学习和实践，自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。二年级数学教研组工作安排6一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，享受工作”的工作看法，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作安排为指导，加强组内教研实效，精诚合作、同心协力、相互学习、努力提高自己，酷爱、关切和帮助每一位学生，发觉其“闪光点”，挖掘其

23、潜能，让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。二、工作目标1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深化教改试验，确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教化理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展三、工作重点1、细心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分打算，组内的其他老师要针对问题充分探讨，统一相识。2、仔细上课。要面对全体学生，重视学生的个体差异，多给学生激励，对学有困难的学生要有耐性，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，找寻其闪光点

24、，刚好确定他们的点滴进步，调动他们学习的主动性；对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们主动向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心，不断超越自己。3、作业的布置与批改：在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要仔细、刚好、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。4、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中运用多媒体课件。5、扎实有效的上好组内探讨课。每位老师要结合本组参加的课题试验探讨内容，主动打算，仔细上好组内探讨课，课后要从教学

25、探讨的目光来谛视、反思自己的教学，刚好记录点滴体会，为自己成长为“探讨型”老师积淀肯定实践阅历，同时还要整理出优秀的教学设计或案例。6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，主动参加、仔细学习、博采众长、拓宽自己教学思路。7、做好学习困难学生的辅导工作。首先要敬重班级学生的学习差异，对于学习有困难的学生不能急躁，要有耐性，要多疏导多帮助，尽可能地提高他们学习的热忱和主动性，使其学习成果进步。四、详细措施1、加强老师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学期仍旧要加强老师的培训学习，学习新课程教学法。2、课堂始终是素养教化的主阵地，是学生焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以学生为主体，努

26、力创设学生动手实践，自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问，感悟学问，经验过程，并留意培育学生的问题意识，充分发展其问题意识，解决问题的实践实力，探究意识与创新意识。加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，缘由分析、改进对策等。3、完善评价体系，构建新的评价机制。评价策略：注意过程，促进发展，强调多元。4、加强教研组建设，切实提高教研效率。主动参与学校教研工作，相互听课、评课共同提高，全学期听课不少于10节，争取写出一篇较高质量的数学教学论文。五：各月工作支配九月：1、学习教体局工作精神和教育处工作安排

27、，探讨和制定本学期教研组工作安排。2、仔细分析教材，学习新课标，制定教学安排和进度。3、结合本组实际状况，确定组内探讨课内容。十月：1、仔细学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。2、做好组内探讨课的备课、听课和评课工作。3、做好教学开放活动的相关工作。十一月：1、接着学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。2、接着做好组内探讨课的备课、听课和评课工作。3、做好学期阶段性测试工作。十二月：1、制定期末复习安排。2、进行期末口、笔算，应用实力测试工作。3、做好课题试验探讨的中期总结工作。一月：1、做好期末复习工作。2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结

28、，写好教研组工作总结。二年级数学教研组工作安排7一、指导思想以学校教学处教学工作安排要点为指导，以“基于学生差异的课堂教学策略探讨”项目为抓手，确立使学生“会学、乐学”的教学理念。通过课堂教学实践及案例分析，备课组老师进一步了解学生个体差异，转变教学理念，致力于高效课堂教学的探讨与学生学习实力的全面发展，按时并有质量地完成学校规定的各种常规工作及教学探讨工作。二、工作目标1、以“绿色指标”为引领，立足课标，帮助二年级学生顺当从学习习惯、学习看法的可塑性过渡到渐渐定型的阶段。2、加强学习和探讨，以“提出核心问题”为备课抓手，规范落实教学五环节提高课堂趣味性，激发学生学习数学的爱好。3、结合教材分

29、析，设计单元大作业检测学科学问与技能目标，体现低年级数学学习的趣味性及作业评价的多元性。4、选择合适的课内教学内容设计好玩的数学主题活动，提高学生学习数学的爱好。三、探讨专题“呈现学生认知差异，解决课堂真问题”四、详细工作内容及措施（一）扎实做好常规教学工作1.集体备课单元分析，梳理重难点和学习目标，明确每节课的核心问题；课前打算充分，方法敏捷，力求形式多样。2.课堂及单元练习设计要突出层次感，重在落实，讲究实效。3.仔细研读课程标准，依据课程标准要求和学生年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式，养成在日常教学中关注每位学生的习惯，不为了评价而评价。（二）加强落实组内教研活动1.扎实做

30、好每周一次的备课组活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2.组织组内老师学习新课程理念和有效教学的相关学问，以探讨专题“呈现学生认知差异，解决课堂真问题”为抓手，通过听评课的方式在课堂上发觉问题，探究方法，解决问题。3.围绕探讨专题，组织老师们沟通研讨，并将研讨结果运用到课堂上，真正落实有效教学，提高课堂教学效率。（三）关注差异，细化作业评价1、选择合适的课题，逐步放手，培育二年级学生自主学习的意识和实力；2、课前分析学情，以核心为题引领呈现学生不同认知差异下反应出的真实的问题，激励学生自主学习，使不同层次学生在相同的教学环节能收获到不同的学

31、习体验。3、跟上教研节奏，多思索作业在评价中的作用，将评价融入教学，增加可行性和可操作性。4、尝试设计单元大作业，从学生学习看法、学习习惯及学习爱好等方面进行学业评价，激励学生学习的信念。（四）开展丰富多样的数学活动，激励学生特性发展1、本学期接着开展“计算小能手”竞赛、最佳作业评比等活动，充分调动学生的学习爱好，使学生爱学、乐学、会学数学。2、依据本学期学问特点选择贴近生活并具有实践操作意义的的小统计设计数学主题活动，以丰富学生学以致用的感性体验，提高学习爱好。3、主动开展“小机智游欢乐宫”综合评价活动，以多元的活动评价全方位地评估学生的学习活动过程。二年级数学教研组工作安排8一、基本精神：

32、以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增加教学的活力，达到扎实双机，重视实力，发展创新意识和实力的教学目标。二、工作重点：1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。树立正确的教学观，质量关，充分相识新时期老师工作的重要性。素养教化，两手一起抓，仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求，充溢课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学

33、要具备幼教转向学的实力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，敬重学生的须要。爱护学生的自尊心和自信念，给予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、敏捷性作为提高课堂教学效率的保证。3、进一步发挥教研组功能。不断提高教学探讨和业务管理水平，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高探讨质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。不

34、是为了证明，而是为了发展，多几把尺子，就可能多一批特性发展的学生，没有最好，只有更好。4、仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴校思想，自觉参加教科研实践。可以依据教学中实际状况及教学新动态，依据校课题自拟专题，向教研组或教育处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文。5、规范和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作“五仔细”管理，接着进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的才智，又能展示自己的特性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要

35、求。三、详细支配九月份1、老师仔细组织检查学生的暑假作业。2、组织了全体老师进行高校课堂的研讨活动。3、领导进行课堂现状调查。4、各任课老师制定教学工作安排。5、教研组长制定教研组工作安排。十月份1、评比优秀教学设计。2、领导深化课堂听课、检查、指导。3、教学能手上示范课。4、组织老师集体备课。5、教学常规工作检查。十一月份1、组织同课异构的活动（二年级数学）。2、期中教学质量抽测。3、组织期中测查的卷面分析工作。十二月份1、组织全组老师观看电教录象课。一月份1、组织全组老师观看电教录象课。2、各任课老师做好期末复习工作3、做好期末的复习工作。4、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结

36、的沟通。5、完成教研工作总结。6、仔细填写各种表册。二年级数学教研组工作安排9一、指导思想：在本学期的教化探讨工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础上以素养教化为中心，以学生的成长为着重点，不断地进行深化改革试验，在注意提高教化质量的同时，注意学生对数学理解实力的培育，注意数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。二、工作目标：1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控；2、培育孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；）3、培育学生轻松学习、喜爱学习、欢乐生活；三、主要活动：1、通过分析教材、学

37、习课标、培训内容共享、学习相关论文及文件，学习教化法规，加强老师育人意识，提升育人水平；2、加强教学常规管理，提高教学水平和教学质量；（1）学生上课时的听说习惯的培育（2）加强学生良好学习学习习惯的培育（3）日常生活中学习习惯的培育及生活习惯的培育3、抓好老师专业化提升的渠道；（1）仔细制定教学安排：制定学科工作安排是加强教学工作安排性的重要措施。各科老师应仔细学习纲要、课标，钻研教材，依据学校教学工作安排和实际，制定教学工作安排。在安排中应明确提出学期教学的总任务及其基础性学问和基本技能的学习，方法和实力的培育及看法、情感、价值观方面的思想教化的渗透实现三维目标的整合。其内容应包括：学生基本

38、状况分析，教学目的及要求，教材的分析整合，教学重点，教改的主攻方向等；（2）加强常规检查，要求备课老师做到仔细钻研教材、细致研读教参、多向优秀老师学习（学习其课的支配设置、教材的处理与把握、对学生的把握）提前一周上传好教案，其他老师做好书头注解并结合自己教学的一些阅历添加于改动。（3）仔细上好每一堂课。上课是教学的中心环节，在课前老师应熟识课标、教材，做好充分的课前打算。在教学过程中要不仅要启迪才智，还要培育技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，敬重学生。做到数学课堂要简约而有效。（4）每位老师都必需仔细批改作业。要求每位老师都要仔细设计

39、作业，适当的增加一些开放性的作业，按时收取，刚好批改和发还作业；四、教研组活动支配：（一）对组内成员要求1、准时而又保质保量地参与每一次组内教学研讨活动，并做好相应的笔记；2、仔细完成教研组支配的任务，仔细备课并做好相应记录，仔细反思课堂并写好教学反思，收集与教研有关的，有用的学问。二年级数学教研组工作安排10一、指导思想本学期，我们教研组将在教化教学工作中欢乐工作，仔细学习学校教研工作安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务。教研组内老师精诚合作，以促进课堂教学质量为重点，深化校本教研，加强自己专业化成长，推动教化教学改革，在教化教学过程中发觉新状况、新问题，不断改进教化

40、教学，提升教化教学质量。二、学情分析二年级共11个班，785名学生，是学校班级和人数最多的一个年级。从上学期的测试状况看，班级整体水平相对均衡，学生对基础学问能较好的理解驾驭。但二年级学生认知水平还处于初级阶段，还没有形成形成完整的学问结构体系，学生之间在学习应用上还有肯定的差距。而且，二年级的孩子，在课堂学习中有意留意力占主要地位，以形象思维为主，老师须要在课堂教学方法设计时多留意：怎样才能较好的吸引孩子的留意力，调动学生学习的主动性。从整体上看，每个班的学生都比较活跃，绝大多数孩子上课时能够较好的进行学习、倾听、沟通，老师组织课堂相对来说也比原来要简单的多，一些孩子的学习主动性也很简单被调

41、动。但相对来说，每个班都有几个淘气的孩子，课堂上须要不断的进行提示，也有极个别孩子怎么教都学不会的现象，终归，孩子之间是有肯定的差异的。三、工作目标1.抓好课堂常规管理工作和教学质量的提升。通过备课、听课、评课、研课等活动，真正的吃透教材、了解学生，保证课堂教学的效率和效果。同时加强每个单元的考核和每月的质量检测，扎扎实实地落实，认仔细真的去做。2.培育学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在平常的教学中，关注学生良好的习惯的养成。3.加强组内沟通和业务学习，开展教研组业务学习活动。利用教研日或其它时间相互沟通，相互学习，资源共享，打造互帮互助共成长的专业团队，在团队*同提升。4.把教研活动

42、落到实处。以校本课题和探讨院为载体，仔细做好教学探讨，不断在教学过程中发觉问题，解决问题，积累阅历，总结收获。四、工作措施。1.在备课上下足功夫备好课是上好课的前提，本学期接着在集体备课上下功夫。每周利用教研日时间进行集体备课。在集备中接着采纳“中心发言+探讨”的形式，主备人要至少提前一周探讨所备的教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和学问结构，确定本课的教学目标，重点、难点，关键点，特殊是学生易出错的地方等，老师说课要在解决重点的措施，突破难点的方法，学问与实力形成过程的步骤，学法指导的运用上多着力。教研组内老师依据主备人的发言，充分探讨，发表自己的见解和不同的思路方法，把课备熟

43、、备透，达到真正的心中有课堂、课中有学生。这样把集体备课和个人备课相结合，同事加强组内听课和评课，使教学探讨日常化，发挥集体的才智和优势。2.不断提升课堂学习效率为更好的提升教化教学质量，促进班级教学的整体提升，平常的课堂教学中，接着坚持班级之间听评课活动，即教研组内的老师们相互听评课。每周坚持至少听一节课。在听课中作好记录：记录教学环节和课堂程序，记录老师教学中的亮点和学生学习中的闪光点，还要登记自己的即兴点评或一些自己的思索和想法，在听课之后进行刚好的评课沟通，针对课堂教学中的问题进行探讨，教学评价重点放在学生的参加度、课堂学习效果上。同时，做课老师要刚好反思，总结每堂课的不足与亮点，不断

44、的积累教学阅历，提升课堂教学水平，促进课堂教化教学质量的提高。3.加强教化教研，在教研中相互促进教化教学质量的提升不是某一个人的事情，须要年级组内共同努力，整体前进，教学研讨是共同提升的一个载体。我们年级组将接着做好探讨院的研讨和小课题的申报探讨工作。分析教材，针对易错点细心设计干预措施。同时，要加强作业设计和对学生的作业及测试试卷分析，从而提高学生学业水平。总之，就是抓好落实探讨的进程，按探讨安排有序地开展活动。让每次活动有重点、有打算、有反馈、有探讨、有总结、有反思、有积累。真正的让教研日常化，以教研提高教学水平，促进专业成长。4.强化老师学习，在学习中提升自己本学期，接着在学习上加强。老

45、师们每天要坚持读书至少半小时，所读内容以教化教学类书籍为主，教研组内的老师在读书的过程中相互督促，每周教研日时间汇报读书状况，每月进行一次读书沟通。还要利用博客教研坚持写作，书写教学反思、教学故事、读书心得等，在阅读和写作中丰富思想，提高教化教学水平。5.做好后进生的指导和帮扶工作针对学生之间的特性差异，做好后进学生的辅导工作。每个班都有几个后进的孩子，作为老师，我们一起沟通，分析学生后进缘由，并依据状况进行针对性的指导。因材施教，并加大辅优带差力度，让每个孩子明确一个既定的目标，让他们在数学学习上渐渐的进步，渐渐的前进。二年级数学教研组工作安排11一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作

46、，开心工作，享受工作”的工作看法，仔细学习贯彻学校工作要点，以教育处工作安排为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，同心协力，相互学习努力提高自己，酷爱、关切和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。二、重点工作1、注意课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组老师的教化观念、教学实力和教学水平进一步适应课改发展的新须要，从而提高课堂教学实效。2、细心备课：坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分打算，组内的其他老师要针对问题充分探讨，统一相识。3、仔细上课：在备好课的基础上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全