2022201-----201-教师专业发展型学校年度总结.docx
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1、2022201*-201*教师专业发展型学校年度总结 201*-201*老师专业发展型学校年度总结201*201*年度老师专业发展型学校工作总结201*201*学年度的工作已经圆满结束了,为了能使我校尽快地成为老师专业发展型先进校,总结阅历,为今后的工作打下坚实的基础,现将本学年度实施老师专业发展型学校建设工程工作总结如下。一、目前,我校的合格学历达到了100%,高层学历达到了92%,比上年提高了2%。其中本科学历达到了67%,比上年提高了2%,并且还有部分老师正在进修本科。二、201*年3月201*年6月,选派了12人参与微机高级培训,选派了33人参与了“英特尔将来老师”培训。三、专业学问、
2、技能、情意老师能够自学文化学问及教化理论学问,字数达到了一万字以上。对每周老师进行了一次辅导,效果较好。本年度共实行了六次会课,在会课的过程中,老师能热忱参加,发言主动,能够有价值地阐述自己的观点,达成共识,最终形成共案,达到了资源共享,减轻了老师的负担。本年度在中心校实行了两次由全乡小学老师参与的大型会诊课活动,会诊主题突出,观点显明,收到了较好的效果。201*年9月16日至24日,分别在十二所村小实行了校级会诊课。本年度每名老师针对自己的教学实际,写出10篇有价值的教学反思。本年度我校根据教化局义教科工作要点的要求,有效地开展了“三课”活动,其中宁树红、闫雪霜等县级以上骨干老师每人实行了两
3、节示范课;聂国宏、侯继萍等乡级骨干老师每人实行了两节引路课,其他老师每人实行了两节探究课。侯春玲、刘洪艳、袁淑娟参与了市级教研活动。接着开展了师徒结对活动。对“师”提出了明确要求,使“徒”在专业学问、技能、情意有了肯定程度的提高。选派老师参与了县级以上的各种培训,并进行了全员的二级传导。开展了学法探讨与指导,其中“自主探究、沟通合作”这两科学习方法大家一样认可。利用了现有的课程资源进行了校本课程开发活动,并制定了校本教材课时,及授课老师弥补了地方课程的不足。开展了教科研活动,我校每名老师都担当了科研课题。徐校长、王校长分别担当了课题,实行了两次总结会,在会上,针对课题探讨过程中出现的问题,刚好
4、进行了探讨,对成果赐予了确定。老师的专业情意。201*年6月我校胜利举办了新农乡小学老师师德演讲大赛,取得了令人满足的成果。大队部组织老师学习了长春市中小学老师职业道德规范、长春市中小学老师十不准、长春市教化局老师职业道德讲座、农安县十大师德标兵事迹报告,收到了较好的效果。全校无一例体罚或变相体罚学生现象,无一例乱收费、乱办班现象,老师有了较高的职业道德水平。四:本年度累计投资14160.00元,其中旅差费1560.00元,培训费4600.00元,刊物费4200.00元,音像制品等3800.00元。有效地保证了我校“老师专业发展型学校”顺当进行。201*201*年度老师专业发展型学校工作总结2
5、01*201*学年度的工作已经圆满结束了,为了能使我校尽快地成为老师专业发展型先进校,总结阅历,为今后的工作打下坚实的基础,现将本学年度实施老师专业发展型学校建设工程工作总结如下。一、目前,我校的合格学历达到了100%,高层学历达到了95%,比上年提高了2%。其中本科学历达到了75%,比上年提高了5%,并且还有部分老师正在进修本科。二、201*年5月,我校对专任老师进行了动画制作的培训,使他们有了初步的制作课件的实力,并能应用课件进行教学,收到了很好的教学效果。三、专业学问、技能、情意老师能够自学文化学问及教化理论学问,字数达到了一万字以上。对每周老师进行了一次辅导,效果较好。本年度共实行了六
6、次会课,在会课的过程中,老师能热忱参加,发言主动,能够有价值地阐述自己的观点,达成共识,最终形成共案,达到了资源共享,减轻了老师的负担。本年度在中心校实行了两次由全乡小学老师参与的大型会诊课活动,会诊主题突出,观点显明,收到了较好的效果。本年度每名老师针对自己的教学实际,写出10篇有价值的教学反思。本年度我校根据教化局义教科工作要点的要求,有效地开展了“三课”活动,其中齐颖、韩艳芳等县级以上骨干老师每人上了两节示范课;张艳华、宋艳洪等乡级骨干老师每人上了两节引路课,其他老师每人上了两节探究课。侯春玲、刘洪艳、袁淑娟参与了市级教研活动。接着开展了师徒结对活动。对“师”提出了明确要求,使“徒”在专
7、业学问、技能、情意有了肯定程度的提高。选派骨干老师参与了县级以上的各种培训,并进行了全员的二级传导。开展了学法探讨与指导,其中“自主探究、沟通合作”这两科学习方法大家一样认可。利用了现有的课程资源进行了校本课程开发活动,并制定了校本教材课时,及授课老师弥补了地方课程的不足。开展了教科研活动,我校每名老师都担当了科研课题。徐校长、王校长分别担当了课题,实行了两次总结会,在会上,针对课题探讨过程中出现的问题,刚好进行了探讨,对成果赐予了确定。老师的专业情意。201*年5月我校胜利举办了第三届新农乡小学老师师德演讲大赛,取得了令人满足的成果。大队部组织老师学习了长春市中小学老师职业道德规范、长春市中
8、小学老师十不准、长春市教化局老师职业道德讲座、农安县十大师德标兵事迹报告,收到了较好的效果。全校无一例体罚或变相体罚学生现象,无一例乱收费、乱办班现象,老师有了较高的职业道德水平。四:本年度累计投资15800.00元,其中旅差费3700.00元,培训费4200.00元,刊物费4300.00元,音像制品等3600.00元。有效地保证了我校“老师专业发展型学校”顺当进行。201*201*年度老师专业发展型学校工作总结201*201*学年度的工作已经圆满结束了,为了能使我校尽快地成为老师专业发展型先进校,总结阅历,为今后的工作打下坚实的基础,现将本学年度实施老师专业发展型学校建设工程工作总结如下。一
9、、目前,我校的合格学历达到了100%,高层学历达到了95%,比上年提高了2%。其中本科学历达到了75%,比上年提高了5%,并且还有部分老师正在进修本科。二、201*年5月,我校对专任老师进行了动画制作的培训,使他们有了初步的制作课件的实力,并能应用课件进行教学,收到了很好的教学效果。三、专业学问、技能、情意老师能够自学文化学问及教化理论学问,字数达到了一万字以上。对每周老师进行了一次辅导,效果较好。本年度共实行了六次会课,在会课的过程中,老师能热忱参加,发言主动,能够有价值地阐述自己的观点,达成共识,最终形成共案,达到了资源共享,减轻了老师的负担。本年度在中心校实行了两次由全乡小学老师参与的大
10、型会诊课活动,会诊主题突出,观点显明,收到了较好的效果。本年度每名老师针对自己的教学实际,写出10篇有价值的教学反思。本年度我校根据教化局义教科工作要点的要求,有效地开展了“三课”活动,其中齐颖、韩艳芳等县级以上骨干老师每人上了两节示范课;张艳华、宋艳洪等乡级骨干老师每人上了两节引路课,其他老师每人上了两节探究课。侯春玲、刘洪艳、袁淑娟参与了市级教研活动。接着开展了师徒结对活动。对“师”提出了明确要求,使“徒”在专业学问、技能、情意有了肯定程度的提高。选派骨干老师参与了县级以上的各种培训,并进行了全员的二级传导。开展了学法探讨与指导,其中“自主探究、沟通合作”这两科学习方法大家一样认可。利用了
11、现有的课程资源进行了校本课程开发活动,并制定了校本教材课时,及授课老师弥补了地方课程的不足。开展了教科研活动,我校每名老师都担当了科研课题。徐校长、王校长分别担当了课题,实行了两次总结会,在会上,针对课题探讨过程中出现的问题,刚好进行了探讨,对成果赐予了确定。老师的专业情意。201*年5月我校胜利举办了第三届新农乡小学老师师德演讲大赛,取得了令人满足的成果。大队部组织老师学习了长春市中小学老师职业道德规范、长春市中小学老师十不准、长春市教化局老师职业道德讲座、农安县十大师德标兵事迹报告,收到了较好的效果。全校无一例体罚或变相体罚学生现象,无一例乱收费、乱办班现象,老师有了较高的职业道德水平。四
12、:本年度累计投资15800.00元,其中旅差费3700.00元,培训费4200.00元,刊物费4300.00元,音像制品等3600.00元。有效地保证了我校“老师专业发展型学校”顺当进行。扩展阅读:201*201*学年度其次学期学校工作总结201*201*学年度其次学期学校工作总结本学期,学校接着坚持“基础+特色”、“使学校稳定、和谐、可持续发展”的工作目标。以教化教学为中心,突出重点,建设队伍,加强管理,改革创新,促进发展,全面提高学校的办学质量和教化水平。一、德育工作方面:本学期我校德育工作接着深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法,以开展新课改背景下对活
13、动德育资源的开发和利用的课题探讨带动德育整体工作的改革与实践,促进德育工作的实效性、科学性。(一)加强德育队伍建设,提高老师职业道德和德育素养1、通过会议学习、网上自学、研讨沟通等多种形式,将小学德育工作的总体部署和要求贯彻到每一位老师,引导老师树立育人为本,德育为先的思想,推动我校德育工作健康、持续发展。2、为做好北京市对我区德育工作督导的打算工作,学校制定了具体的工作安排,如依据北京市中小学校德育工作评价要点对学校德育工作进行全面的自查,确定各项打算工作的负责人、详细要求刚好间支配等,以保证落实到位。并以此为契机,促进德育管理的规范化。3、定期组织老师进行法制学习已经成为我校的一项制度。5
14、月,学校依据学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)的精神,制定了学校传染病防治工作预案,并组织全体老师进行了专题学习,使大家把卫生防疫工作提高到法治高度来相识,此外,我们还学习了学校消防工作预案和防火减灾等平安法制学问。4、学校以落实学校德育课题为载体,促进班主任工作水平的提高。通过读书、实践、写教化笔记、沟通研讨会等途径,提高班主任德育理论素养的专业化发展。5、学校围绕学生的课堂习惯和学习习惯,制定了具体的内容及目标,达到人手一份,使新参与工作的青年老师知道该以什么样的标准去要求学生。(二)加强德育课程建设和学科课程渗透德育的工作1、以新课程改革为契机,开发课程资源,把新童谣、文明礼仪
15、教化、禁毒教化,青春期教化、民主法制教化等有机统一于课程之中,建立德育工作的长效机制,提高德育的实效性。2、在老师案例征集中,我们发觉很多老师都围绕课堂教学中的德育去写。从中,我们看到各任课老师对学科育的重视不断增加,方法不断创新。对促进学生的发展起到主动作用。(三)开展“情系奥运,文明礼仪伴我行”主题教化活动,全面提高学生的文明素养201*年201*年是实施“新北京,新奥运”战略的关键期。今年上半年,我校接着以校内礼仪教化为重点工作,主要依据学校开展系统主题文化节活动,培育学生良好行为习惯,提高自我反思实力课题内容开展工作。1、本届母亲节的主题是“让孩子在自己成长的小脚印中学会敬重母亲”。我
16、们以体验教化为此次活动的序曲,还开展了一系列的教化活动,使学生真正学会爱自己的母亲,敬重自己的母亲。2、生物节的主题是“让学生感受生命的珍贵”。注意培育学生讲卫生和自觉爱惜四周环境的好习惯。3、为使社会主义荣辱观教化开展的生动有效,我们组织全校老师、学生观看电影雷锋。依据“八荣八耻”,针对学生年龄特点及实际问题进行探讨,从而在全校掀起了学、背、做的热潮。通过对生活中的细微环节之处视察,我们感到学生的荣辱观得到进一步加强。经统计,4月份一个月,学生拾金不昧的事情就有55件。为了激励学生,学校实行评比拾金不昧明星班的方式,进一步激发了学生的主动性和上进心,捡拾物品主动交公的现象越来越多。军训中,学
17、生们在教官的指导下,练习队列动作,没有人叫苦,学生们用行动实践着以艰苦奋斗为荣。(四)不断提高家、校联合教化工作水平,提高教化实效性1、组织了一、二年级家长参与的家长学校工作,择优选择四位家进步行育子阅历沟通。2、在学校为学生、家长服务意识日益增加的今日,学校召开了第一届家长委员会成立大会,19位家长委员都是由各班班主任和家长推选出来的,有肯定代表性。三结合社区委员也参与了会议。3、通过家访、家长联系本、电话联系、面谈等工作方式,老师们主动做好与家长的沟通联系。(五)开展好心理健康教化工作1、指导老师学生主动登陆区心理健康教化网站(沙燕心理网),主动参与沙燕心理网征文征画活动。2、老师在日常教
18、化、教学中,注意对学生心理健康教化的渗透。(六)友好学校工作1、根据友好学校工作常规,主动进行网上沟通,翻译组刚好翻译来信,保证信息畅通。2、经教委批准,5月,我们又接待了来自新加坡崇福学校的校长及师生一行。他们参观了学校,观看了文化课和舞蹈课,进行了沟通演出,双方校长、老师还进行了会谈。此项活动进一步扩大了师生们的视野。二、教学工作方面:本学年我校依据教委工作要求,深化开展基础教化课程教材改革,努力学习教化教学理论,贯彻新课标,进一步加强教学质量监控,提高教学质量;学习试用北京市中小学课堂教学质量评价方案,不断改进学科课堂教学,提高课堂教学质量;立足校本教研,加强老师队伍建设,提高老师专业素
19、养和业务水平。(一)、接着深化开展北京市基础教化课程教材改革,推动教学管理和课堂教学的创新。学校特别重视课程建设工作,仔细学习贯彻丰台区关于落实北京市实施教化部义务教化课程设置试验方案的课程安排的指导看法,切实做到开齐课程,开足课时。同时进一步加强校本课程建设,逐步完善管理机制和评价体系,使校本课程的开发、实施更加科学系统并具有学校特色。本学期被小教科指定参与“北京市校本课程建设工作展示会”,我们系统总结了以往课程建设的阅历,仔细打算文字资料和展板,受到领导好评。此外,学校通过校本教研等多种途径开展老师培训工作,进一步学习北京市中小学各学科课堂教学评价方案,并以此为依据开展课堂教学评价等试用工
20、作。引领老师深化理解新课程的基本理念,理性地探讨和运用三种提倡的教学方式,切实提高老师实施新课程的实力与水平。(二)、接着依据丰台区小学教学管理看法和丰台区小学教学质量监控看法接着严格教学过程管理和监控,提高教学工作质量。1、依据工作手册检查教学安排的执行状况和教学任务的完成状况,接着加强单元监控和分析。2、接着坚持定期教学分析制度。学校教务处期中、期末两次分析,使教学中的问题抓得更准,措施更为得力。3、学校领导、教研组长等干部接着加大听评常态课的力度,了解和驾驭老师的教学质量状况,发觉问题刚好反馈指导,不断提高常态课的教学质量。本学期4位学校领导共听课218节,其中优秀课58节,占总数的26
21、.6%,良好课120节,占总数的55%,其余为合格课,本学期无不合格课。4、在上学期的基础上,本学期学校接着深化开展评教评学活动,将评价的要点进一步深化到课堂教学当中,围绕老师课堂教学指导、反馈、教学活动设计等五方面问题以及日常的单元检测、学生辅导等对老师们的教学状况进行了解和评议,并将评教结果在老师会上进行反馈和分析,把学生评教这一举措,转化成老师探讨自己、剖析自己、升华自己的反思行为,使老师的教更符合学生的学;同时也利于老师对学情的分析,更好地把握教学。(三)、加强学习,落实丰台区中小学校本教研工作指导看法,深化校本教研,促进老师专业发展,推动老师队伍建设。1、学校组织老师在教研组内学习、
22、研讨“评价方案”,引导老师根据中小学各学科课堂教学评价方案的要求,进一步规范各学科课堂教学,促进老师在课堂教学中实现由理念向行为的转变。2、专业引领提高老师理论与实践实力。本学期特级老师杨绍波、杨丽娜老师分别来我校做观摩课并指导青年老师的课堂教学。这种指导很有针对性,受到老师欢迎。3、开展校级评优课,以点带面提高老师课堂教学探讨实力。活动中,任课老师细心打算,深化探讨,仔细做课,其中,杨建华、王淑丽、张育红、陈蕾、张静等几位老师的课被评为优秀课。(四)、接着做好青年老师及骨干老师的培育工作,不断优化老师队伍。1、进一步抓好青年老师的工作。在上学期的基础上,学校接着仔细落实青年老师培育安排。本学
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