2022201--201-学年度上学期高二(5)班主任工作总结.docx

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1、2022201*-201*学年度上学期高二(5)班主任工作总结 201*-201*学年度上学期高二(5)班主任工作总结201*-201*学年度第一学期班主任工作总结高二（5）班王天林一、班级学期末基本状况1、班级人数：总人数48人，其中男生18人，女生40人；住读生男生6人、女生10人（共16人），走读生32人；音乐生12人，美术生36人。2、特别学生：留守学生2人，单亲家庭学生4人，重新组合家庭学生3人。二、指导思想以学校的德育理念为指导，科学带班，规范管办，依法治班，在主动等待中找寻班级提升突破口。三、班级目标完成状况1、德育目标完成状况开学初确定“团结、和谐、向上，学生零严峻违纪”为班级

2、德育目标。本学期在学习、生活以及学校组织的各项活动中都能体现出本班“团结、和谐、向上”的班级风貌。在学生违纪方面除早自习迟到等小的违纪事务，没有出现大的违纪事务发生。班级获得流淌红旗。405男生寝室连续四个月都是示范寝室（一月还没有评比）。学校大型活动中，班级团体项目都能获奖。2、学习目标完成状况开学初制定了“力争完成年级组下达的教学指标。班级文化课成果力争与四班（艺术班）平分秋色”（四班是高一下学期重新组建的艺术班，所以在文化课基础上比五班要强。）的学习目标。从期中和月考中看，除12月月考没有完成B班线下30分三十人的年级指标外，其它各项指标基本完成（期末考试还没有进行）。四、主要工作1、优

3、化小组结构，强化小组管理在报名的第一天晚自习，我们重新选出12名组长（6男6女），然后要求12名组长男女搭配，确定正副组长。然后组长选择组员（原则：学科学习实力基本平衡；总体成果基本平衡；男女生基本平衡；有利于小组和谐发展）组成学习小组，完成小组文化建设（组名、组训、组规、组歌等）。强化小组管理，一方面强调小组长在小组的肯定权威；另一方面把六个任课老师分别安排到六个小组，加强小组建设指导；规范小组训话制度（时间规范：每周的班团活动为小组训话时间；人员规范：全体组员必需参加，联系老师必需到场指导，若有特别状况，可以推迟；内容规范：亮点、问题、建议、下周重点）。2、完善班级管理队伍，班级管理常规化

4、首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增加主子公意识，相识到个人在群体中所起的作用，同时熬炼学生的管理组织实力，从而带动其他同学共同建设班集体。对于班干部的要求就是敢管理、善管理；其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调中学生日常行为规范，提高道德意识和文化意识，平常有意识的对学生进行常规教化，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。3、激发学生学习热忱，提高班级整体水平学习是要有热忱的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打长久战，而不能三分热，七分凉。首先，引导同学找寻自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页