2022年中考分析作文汇总五篇.docx

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1、2022年中考分析作文汇总五篇中考分析作文汇总五篇在我们平凡的日常里，很多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。怎么写作文才能避开踩雷呢？下面是我帮大家整理的中考分析作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中考分析作文 篇1一、考题对比分析与往年相比，20xx年上海作文考题的特色与改变：20xx年上海中考语文作文命题保持多年来全命题作文的命题形式，坚持“稳中有变”的命题原则，也一如既往地关注学生成长，希望考生从生活体验与成长感悟角度。题目设计了肯定的限制条件，既有利于考生特性化地表达，又有效地考查了学生思维的水平。当我们或许还沉醉在去年埋的“种子”之时，今年的考题却以另

2、一种方式出现在你我面前，它褪去了去年的文学意味，又回到了中考作文题平实直白的惯有风格，看来出题老师的确很淘气。多年来，中考作文命题的一贯指导思想是：不设审题障碍，要让学生有话说、说真话。但是，在命题过程中，人们发觉“审题障碍”没有肯定标准。根据常理，难易程度是衡量测试题目质量的主要指标之一，中考的性质和功能确定了命题时应有肯定难度的把握，这对命题的适切有效性提出较高要求。题目设置肯定的限制条件，更易于引导学生审辨题目条件之间的关系，不同学生作文也易于呈现不同的思维和表达实力。这与今年的作文题目明显一脉相承，也切合“稳中有变”的命题原则。因此，相比往年，“真的不简单”这一考题，有特别多的素材可供

3、学生选用，平常的许多作文技巧也可化用。所以，学生们要得到一个中间分数并不困难，却简单流于平凡。从这个角度来说，此次考题其实相当考验学生的立意和选材。二、审题分析首先，“真的不简单”中“真的”一词比较出挑，属于主审关键词类文题。“真的”一词可以打开学生的思维和想象的空间，把握生活困难多变的特点，使所叙之事一波三折、欲扬先抑，最终水到渠成地点出“真的”。其次，该题目的“不简单”，一个经常出现在我们日常感叹中的词。结合菁文初三中考冲刺教材中的审题方法之一“预设情境”来说，它可能暗含各种潜台词。学生可以绽开想象：做了怎样的事，看到怎样的场景，接触了怎样的人，我们会不由自主地发出感叹“不简单”？也就是我

4、们课堂中反复强调过的审题方法添加法。“不简单”一词可用添加法加主语，可人可物，可实可虚，如：（父母）真的不简单、（老师）真的不简单、（坚持）真的不简单、（静下来）真的不简单等等。思维简洁的考生只能写出做某件事的过程不简单，而思维深广的考生会有自己的“理趣”和“情思”，延长到“传承坚守不简单”，“成长不简单”等有深度的问题。在叙事的过程中把对人生的感悟升华出到哲理的高度。思维活跃的考生，甚至可以尝试寓言体，化“我”为“物”，变换角度，化“我”为“他”，抒发自己的对生活的独特发觉，独特感受。三、立意与选材链接题目虽是“真的不简单”，学生选材却是“真的简单”。平凡如我们，为了某些我们认定的、在乎的、

5、不得不面对的生活中事，我们都会付出极大的努力、战胜好像无法逾越的逆境、甚至屡败屡战这其中有为了爱我们的父母亲人、为了幻想的莘莘学子、为了逆袭的打拼者、为了信念的一般人从日常生活着眼，能发觉不少可用的素材。选材上可以由小见大，既要让材料新奇好玩又立意深远。通过身边某件小事明白了知易行难的道理，能体现小作者的所思所感最好了。可以借鉴菁文教材中的文章孤灯斜影，从第三视角来看对传统文化的爱护和传承不简单，因为这要有志气和对传统的酷爱。也可以是环境爱护或者养成某个习惯的不简单，因为须要生活中事无巨细的坚持和自律；也可以是自己暑假独自参与夏令营之后，发觉“独立”并非自己想象的那么简洁。或者学校活动或志愿者

6、经验之后，发觉要真正做好一件事不简单，由此及彼联想到父母工作的不易等等（这样从另一个视角体会母爱父爱，也能让文章有层次感，材料也不显老套）。写自己也可以，写自己的看到的他人的坚持也可以，最终要落脚到对自己成长中的启示和影响。文尾的话可以用抒情的表达方式再次强化作者情感体验，紧扣并照应标题中“真的”一词。用争论表现自己所感悟到的道理。选材上也可以进行“佳事转化”，我们课堂上反复强调过的怎样调整原有素材来适应新题目的方法。菁文初三中考冲刺教材中呈现过不少角度新奇的范作，如蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行中学习生活中遇挫，再视察到蝴蝶起飞的艰难和不易，重振学习的动力，进而生发“学会翱翔真的不简单”的感悟

7、。再如就这样，埋下一颗种子中小时不懂品茶，长大后品出茶的苦中有甘，由此升华到“成长真的不简单”。我们的老师在授课中，也嘱咐过学生将此类优秀素材积累起来，以备时常之需。这篇真的不简单就可以借用，在详细叙事过程中，可将“蝴蝶起飞不易”“茶中苦甘两掺”作为契机，如从前发觉做某事不易，再受到蝴蝶或茶的启发后，接着砥砺前行。总之，学生选材的角度不同，立意的方向不同，所折射出来的人生观和价值观也不同。独特的见解，新巧的构思，绝妙的切入视角，真挚的感情，是考场作文取得高分的重要因素。中考分析作文 篇2或许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢乐？或许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾

8、天空时人们眼中希望的眼神？生活是一首乐曲，假如没有你我敲击的或昂扬或低沉的音符，又如何能奏出甜蜜的旋律？请以“我也是生活的.主角”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表争论。文体不限，立意自定，题目自拟。不读懂话题，简单出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，为所欲为，导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能始终是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有才智你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为挚友中的主角。假如你是一个静默无闻而

9、又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受苦痛与煎熬，那些曲折的经验是文章出彩的一个好方法；二是写出成为主角后的感受，追求的过程或许饱含苦楚，胜利的华蜜却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的欢乐，也可以借漂亮的景物描写抒发内心的情感。爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本须要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，

10、不少于600字。写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己。其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受动身，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长争论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢？幸好在我们的心里，都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种志气，一种敢于面对自己、面对生活的志气，一种敢于相识过去错误而感觉痛心的情感体验。请以“忏悔”为话题，写

11、一篇文章。要求：所写内容必需在话题范围之内；立意自定；文体自选(诗歌除外)；题目自拟；不少于600字；要有自己的体验和感悟。不得抄袭。书写要正确、规范、美观。假如只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区；若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，找寻到新奇而又富有情感的写作内容，又简单出现一模一样的问题。写作时要留意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延长，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的；忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升；忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力气，是生命中的又一次新生。我们要奇妙地将这些情感融入到详细的事例中。二要找寻新

12、奇独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容别出心裁。如你忏海是因为你无法赐予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常；你忏悔是因为你在取得胜利时却漠视了他人的存在，这种内容就别出心裁。这样的立意才会有高人一筹。趣是什么呢？越是你快乐时的粲然一笑，是你悲伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信；趣是你指尖弹奏出的奇妙乐曲，是你歌喉里飞出的好听歌声趣好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。请你结合自己的亲身经验或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇600字左右的文章。不限文体(诗歌除外)；不少于600字。有人视学习学问、游历山川为乐趣，也有人视追求物

13、质、获得利益为趣，前者高雅乐观，后者则失去了纯朴的心境，非但无趣可言，甚至以至丢失人性。所选内容最好能展示当代中学生精神风貌，否则主题简单出现失误。要写出新意丛生的好文章，可从两方面努力：一、挖掘漂亮纯洁的精神源泉。情趣是一种品位，也是一种气度。人有情趣，会招人喜爱；文有情趣，也就具备了获得高分的基础。命题者标举一个“趣”字，其实就是要提倡人的身心自由，回来人的美妙本性。二、状写漂亮动人的华蜜感受，这是文章出彩的一个重要方面，我们可以调动动作、心理、肖象等描写手段，学会运用比方、排比等修辞，将自己对某项活动、特长的宠爱，写得细腻逼真，写得淋漓尽致，写得栩栩如生。阅读下面材料，按要求作文。有一则

14、文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上漫步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手！”握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简洁。请以握手为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都给予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种沟通，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的敬重、景仰、庆贺、激励，也能传达出一些人的淡

15、漠、敷衍、逢迎、虚假、高傲。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数或许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激烈，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消退、恩怨化解的释然等等。把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲解并描述自己的经验，可以针对现实发表争论，可以绽开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以依据行文须要中考分析作文 篇3一、命题作文命题作文即给出一个统一的题目，限定考生写作的详细范围，要求考生就同一主题绽开叙述或评论。写好命题作文的关键是紧扣主题、立意明确、观点清楚。二、应用文写作应用文主要包括信函、电邮、日记、通知、广告、电话

16、等形式，它要求考生不仅能表达题中的主要内容，还能够正确地运用各种文本格式进行规范的书写，这也是考生对于英语传统文化了解多少的反映。因此，考生应在临考前系统地复习各种文本格式以及打电话的规范用语，以做到处变不惊、百战百胜。三、看图写话中考作文中接着出现简洁的叙事型看图写话的可能性很小，但有可能会供应给考生一些具有寓意的漫画或图片，要求考生从中发觉问题、提出自己的观点，这对考生的逻辑思维实力和英语语言的娴熟运用都提出了更高的要求。中考作文题型分析与例文评析由英语编辑整理,更多请访问:/english/我们猜您可能喜爱以下文章： 雅思口语高分指引：如何克服雅思口试时的畏惧心理雅思口语高分秘笈之规避风

17、险法培生学术英语考试推出“24小时紧急报名服务”雅思口语高分秘笈之雅思索生为何总输在口语上?雅思索试口语秘诀雅思（IELT）口语考试中的隐形评分标12年gre词汇表：词根cludgre词汇精选：词根juvengre考试词汇量：incendiary12年gre词汇表：词根aggre词汇：词根du中考分析作文 篇4今年的中考作文题保持稳定，但注意的是在稳定中求理性。“适合”这道作文题持续去年“广州风格”的命题风格，贴近学生生活，更简单在身边小事找寻写作素材。让学生都有话可说，符合中考写作标准。适合这个题目，信任每个同学都觉得不难写，因为终归在我们生活中会常常探讨这个问题：我和某某人不适合、某某物品

18、不适合我、某某地方不适合生活等等。而且，“适合”是一种很主观的体验，只要能够围绕“适合”这个主题，扣住自己所想的主旨就好，因此学生不简单跑题。但是，像这样的题目想要拿高分并不简单。有些同学只会单纯的谈生活中“是否适合”的事情，而不能对“适合”的背后进行理性的思维。譬如：“什么样的状态（对象）才是适合的”、“不适合的缘由是什么？”、“不适合应当怎么办”、“有没有方法可以让不适合的变成适合的”。假如学生能够从对“适合”的感性思索，上升到理性思索，适合自己的才是最好的，这样的作文才有可能得高分。这也符合广州中考命题的趋势：让学生在生活中学语文，在生活中“思索生活”。龙应台的独立宣言告知了我们两代人思

19、想差异，不同地域的文化差异。这其实没有好坏之分，于是我们思索：什么才是适合的。便有了如此的作文题目。中考分析作文 篇5一、题型形式多样20xx年，全国各地中考作文的命题形式多样，其特点主要表现在如下五个方面：小作文加大作文，天地广袤。20xx年，湖南、北京、山西、浙江、内蒙古等10多个省市采纳了小作文加大作文的“一大一小”的命题形式，且小作文的设计独特，新奇新颖，可谓“风姿绰约”，让人眼前一亮，耳目一新。如湖南长沙卷就要求考生在华蜜的篮子第段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段，并要求运用比方的修辞手法等，将读和写的考查有机地结合起来。二、内容丰富多彩从20xx年中考作文命题所涉及的

20、主题内容来看，命题者主要着眼于以下六个方面：1.“成长感悟”类。初中生在经验了懵懂、叛逆和自律的洗礼之后，回顾过去，肯定会有许多的往事回忆和深切的感悟。因而，中考作文的命题在内容上一般贴近学生的现实生活，关注学生的成长经验和人生体验。如黑龙江绥化卷的“感谢生命中的美意”、江苏无锡卷的“读书味道长”、江苏泰州卷的“ 让我享受到了学习的欢乐”、贵州黔西南卷的“我学会了 ”、湖南郴州卷的“一同成长”、湖南张家界卷的“ ，让我很欢乐”、内蒙古呼和浩特卷的“ 使我受益匪浅”等，命题者都在主动引导考生谛视自我，回眸成长踪迹，写出成长中的思索、体验和感悟。2.“励志修养”类。通过中考写作，让学生明白什么是真

21、善美，什么是假恶丑，从而培育健康高尚的情操和主动阳光的心态，引导学生关注人性中美妙的事物和情感，让学生在思索中加深对真善美的理解。如黑龙江哈尔滨卷的“不成曲调也是歌”、江苏徐州卷的“方法总比困难多”、江苏扬州卷的“苦趣”、湖南常德卷的“关于成败”、湖南娄底卷的“话说诚信”、浙江丽水卷的“给自己的世界一片晴朗”、浙江卷的“挥挥手，动身”、山东聊城卷的“风景在路上”、河北卷的“这一次，我没有 ”、甘肃定西卷的“我想去 ”、山东青岛卷的“赢得 ”等。3.“社会生活”类。学生处在社会之中，或亲历，或目睹，或耳闻，对社会生活有肯定的体验和认知。中考作文引导学生主动深化地了解社会，相识生活，刚好总结生活阅

22、历，有助于学生将来能更快、更好地适应社会生活。如山东济宁卷的“邻居”、江苏淮安卷的“回味”、四川绵阳卷的“劳动的色调”、江苏连云港卷的“注视生活”、湖北随州卷的“与平凡相伴”、广西玉林卷的“假如时间可以倒流”、贵州贵阳卷的“给 让出一条路”、浙江嘉兴卷的“ ， 不仅仅是享乐”等是这类主题的体现。4.“感恩感动”类。人的一生，总是时常处在感动或感恩的角色中，正在青春年少的初中生，最应当培育和拥有这种健康的情感，珍惜感动，懂得感恩。应当说，“感恩”“感动”是人类情感大卷中弥足宝贵的一章，也是备受中考作文命题者青睐的主题。如江苏南通卷的“一次相逢一份暖”、湖北鄂州卷的“有种华蜜在心间”、湖南湘潭卷的

23、“生命里不能没有 ”、广东佛山卷的“我真幸运能够成为你的/您的”、安徽卷的“难忘那 的眼神”、新疆卷的“触动心灵的 ”、山东东营卷的“向 鞠躬”、山东滨州卷的“有你相伴真好”、四川眉山卷的“有一种记忆叫暖和”等。 5.“哲理思辨”类。在日常生活中，很多事物或现象，只要我们细致思索，就会发觉其中蕴含着深刻的哲理;也有些看似特别简洁的道理，假如试着换个角度去思索，就会获得不一样的结论。中考作文出现哲理思辨类的试题，目的就是为了有意识地开拓学生的思维空间，发展学生的思维实力，培育学生的创新意识。如江苏镇江卷的“补”、江西卷的“丢”、四川资阳卷的“拐杖”、四川内江卷的“距离”、湖南邵阳卷的“ （志气、

24、自信、坚毅）让我走出逆境”、湖北武汉卷的材料作文“树的成长”等。6.“时政热点”类。文章合为时而著，歌诗合为事而作。现在的学生，早已不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的“书呆子”，而是身处一个信息爆炸时代的“弄潮儿”。关注社会热点，思索社会现象，关切国计民生，有助于学生多角度视察生活，更好地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。在20xx年的中考作文命题中，有不少命题较好地体现了与时俱进的特点，有机地结合了社会热点，拓展了学生的思维，开阔了学生的眼界。如天津卷的“晒出我的 ”、河南卷的“ 里的微感动”中的“晒”和“微”就很有时代气息，能让学生感受到时代跳动的脉搏;四川广安卷的“ 去哪儿了”就从提示语中示意了此题目是取自于社会热点“爸爸去哪儿了”，湖北孝感卷的材料作文是取材于家喻户晓的社会热点“一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片”新闻事务。这些命题新奇新颖，富有生活气息和时代特征，对引导考生关注社会焦点，把握时代脉搏，关注时代风云，投身生活激流有很好的导向作用。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页