2022年主题班会设计方案汇编15篇.docx

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1、2022年主题班会设计方案汇编15篇主题班会设计方案汇编15篇在日常的学习中，说到主题班会，大家应当都参与过吧？主题班会是班级教化活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化。其实许多人都不太清晰好的主题班会是什么样的，以下是我为大家整理的主题班会设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。主题班会设计方案1一、教学目标1、学问目标了解诚信的内涵，相识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、实力目标培育学生视察、分析实力，为人处世与社会生活的实力以及明辨是非的实力，引导学生践约守信，诚恳做人。3、素养目标增加对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世

2、看法和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚恳守信美德。二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误相识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚恳守信的人。2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的困难性。三、教学方法典型事例分析法、讲授、探讨四、课前打算1、老师（1）课件打算。（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。五、教学过程（一）导入：?狼来了?的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最终被

3、狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？小结：诚信即诚恳守信。就是实事求是，诚恳做人，做事讲信用。（二）与诚信有关的小故事：1、曾子杀猪曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：?你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。?妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子挡住他说：?那不过是跟小孩子说着玩的。?曾子说：?决不行以跟小孩子说着玩。小孩原来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教育。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不信任妈妈的话，那是不行能把孩子教好的。?于是曾子把

4、猪给杀了。2.小珊迪的故事18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿挡住了。?先生，请您买一包火柴吧?，小男孩儿说道。?我不买?。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿接着走，?先生，请您买一包吧，我今日还什么东西也没有吃呢?小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：?可是我没有零钱呀?，?先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱?。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍旧没有回来，绅士无奈地回家了。晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂

5、。?先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了?你的哥哥呢？?绅士道。?我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢?，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。?走！我们去看你的哥哥！?去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩赶忙说：?对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！?绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然确定把他们生活所须要的一切都担当起来。（四）体验诚信，诚信是金1、诚信是立身之本活动：银行聘请启示录有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了?健康?、?美貌?、?诚信?

6、、?机敏?、?才学?、?金钱?、?荣誉?七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：?船小负载重，客官必需丢弃一个背包方可安渡难关。?年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把?诚信?丢进了水里。 现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责聘请的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？ （学生扮演负责聘请的银行的主管和年轻人对话表演）老师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？小结：诚信是一个人安家立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财宝。2、诚

7、信是交往之道（1）嬉戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人赐予支撑。设问：A、假如你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？B、假如可以选择，你将选谁做嬉戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。3、诚信是社会的通行证案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经验了300多年的时代变迁和风风雨雨，但?炮制虽繁必不敢省人工，品尝虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得?天下第一中药店?的殊荣。案例二： 20xx年中秋节前，闻名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事务被曝光。南京冠生园事务影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14的消费者表示该年不会买月饼

8、。中国科学院心理探讨所马谋超探讨员说，这一事务还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？老师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力气就企业而言，是珍贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。4、诚信大考验：假如你遇到了如下的状况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家探讨，一人记录。情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发觉里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的根据身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一

9、天，小明在本班门口发觉地上有一支笔。假如你是小明你会怎么做？情景二：在生物课上，你的同伴打破了试验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?情景三：你的好挚友小明父母离异了。他只把此事告知了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？老师：在诚信问题上有各种困难状况，在特定的交往情境中，须要善意的隐瞒和欺瞒这和诚信待人并不冲突，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特别表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的才智，做一个诚信的人。5、评比诚信

10、之星（五）课堂小结通过本节的学习，我们相识到了诚恳守信的重要性，懂得了怎样做一个诚恳守信的人，知道诚恳守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必需具有诚恳守信的品德。?不信于一时，则不信于一世?，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。主题班会设计方案2一、活动目的：通过清明节的主题教化，让同学们了解清明节是中国的一个传统节日，另外还通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗，清明节的历史由来。通过这次主题教化，还让学生来缅怀先烈，知道自己现在的华蜜生活是来之

11、不易的。二、活动时间：4月5日三：活动地点：二年级一班四、活动过程：(一：)1、利用沟通的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。(1) 清明节习俗清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不行或缺的礼俗活动。汉书 . 严延年传载，严氏即使离京千里也要在清明还归东海扫墓地。随着祖先崇拜和亲族意识的越来更加达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了五礼中：士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗：南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。民间广为流传的孟姜女

12、寻夫小曲也有三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。唐代杜牧的名句：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。这些诗句都非常真实地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。(2)祭扫烈士墓清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的详细表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教化的好形式。(二、)利用影片观赏的形式让同学们体会华蜜生活来之不易。1、小组内沟通班会体会。2、指名让学生体会，刚好表扬说得好的同学。3、引申：当我们在生活中遇到歹徒、小偷、坏人的时候，我们应当

13、怎么做呢?是不是能像革命先烈那样舍身为人呢?我们能不能特别机灵的与歹徒等做斗争呢?你都有哪些机灵的方法与同学们共享呢?4、作业：利用假期得时间跟自己的父母去祭扫先祖、参与植树活动，为祖国添绿色。(三、)师生总结。主题班会设计方案3教学目的：依据初二学生的自我意识的提高，作为未成年人，他们在自我相识、自我评价、自我监督、自我改正方面有较大的不足，因此在面对中考的成果后出现部分学生不能够正视自己的问题，与父母、老师的关系惊慌，不能刚好调整自己的状态，针对这一状况，通过课前的打算，利用主题班会，使同学们能充分相识自身存在的问题，合理处理好与老师、家长的关系，在此基础上能进一步超越自我，从而以更好的状

14、态迎接期末考试。教学打算：1、了解和分析中考的状况，将存在问题进行归类。2、筛选一些诗歌等内容和一些事例。3、了解学生的心理状况和对将来的倾向，对症下药。教学时间：12周周一下午第8节教学过程：一、引入中考分析成果状况、目前表现现状二、存在问题1、不能正确相识自我古希腊人把“能相识自己”看作是人类的最高才智。“相识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，如同一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思索命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我相识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。北宋文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，你们十四、五岁了，总以为

15、自己已经长大，能够主宰自己的一切了。但是你们却很少分析自己究竟是一种什么样的状况，不了解自己，就没有一个精确的目标，就难以提高。2、对父母的教育产生抗拒心理父母亲辛苦地哺育你们，他们把全部的爱与希望都倾注在你们身上， 因此言语和行为就会变的有些不行理解，但是你们有没有想过：当你们的父母因为成果不好和难以考上好学校时，父母为了你们低声下气，到处求人的情形，你们莫非不懊悔吗？?3、不情愿接受老师的教化自从你们上学起，就离不开老师这个词。小学时，你们将老师当作是引路人，循着老师的踪迹前进。上了中学，你们成熟了，不再事事以老师为中心，自己成了自己的主子。老师的教育在你们的耳朵里慢慢成为一种唠叨，间或的

16、指责与斥责也让你们产生不满的心情，其中就包含着对立。其实在老师的心目中，每一个学生都是可爱的，虽然有时难免淘气犯错，但我们的动身点是好的?4、不够自信爱迪生曾经说过:“自信是胜利的第一秘诀。”缺乏自信，就像鸟儿失去了翅膀，鱼儿离开了水源，树木缺少了阳光， 拥有自信而胜利，缺乏自信而失败。例如：1951年，英国一个叫弗兰克林的人，从自己拍好的DNA的X射线衍射照片上发觉了DNA的螺旋结构。随后，她还就这个问题做了一次演讲。但由于对自己缺乏信念，她怀疑自己的假说未必正确，因此很快就放弃了这个假说。1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里里克，也从照片上发觉了DNA的分子结构，提出了闻名的DNA双

17、螺旋结构学说。有人把此学说的提出看作是生物学时代到来的标记。沃森和克里里克也因此获得了1962年的诺贝尔奖。5、不重视基础的学习很多同学好高务远，课本上的、简洁的、基础的内容和习题不屑去看和做，但考试恰恰就是在细微环节上和基础上的竞争，一些同学经常说：“我做了那么多的习题，看了那么多的课外书，怎么就是考不好？”其实就是不重视基础的训练和塌实的作风。三、各抒己见，解决问题同学发表看法和对问题的理解?四、老师总结大家谈的很好，最终老师给大家几个建议：1、 正视老师、家长的指责和教化，主动进行沟通和沟通，不把问题留在心理。2、 仔细地分析自己目前的状况，提出切实可行的安排和改进方法，既不能目标过高，

18、也不能安于现 状，要定一个比较简单达到的目标，胜利后在制定新的目标3、要不断地激励自己，保持自信，最终，送一首诗为自己喝彩或许，你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；或许，你想成为大树，可你却只是一颗小草；或许，你想成为伟人，可你却只有平凡。但是，星辰也有动人的光线，小草也有强健的力气，平凡也能演绎生命的乐章。为自己喝彩，喝彩出学习的万丈激情，喝彩出前进的不竭动力，喝彩出人生的绚丽篇章。主题班会设计方案4一、班会主题团结一样共建和谐班级二、活动背景良好和谐的班集体氛围不仅能够加强学生学习动力，而且能够有效的提高学习效率。一个班集体良好氛围的营造须要全班同学同心同德。而其最基本的体现就是同学们能够共

19、同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而许多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅与老师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了许多的人际沟通沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教化，而事实证明，学生都深知团结一样，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一样，互助友爱”的表现，缺乏与人协商、沟通和合作的技巧。本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参加活动，亲自去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。三、活动内容1、团结合作重要意义的教化2、协商合作的技巧培训3、“团结一

20、样共建和谐班级”规划(建议)四、活动目标1、通过各种细心设计的嬉戏、活动，激励学生以小组的形式主动参加其中，亲自去完成活动任务，体验其中的奥妙。2、通过主持人和老师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商沟通的理解，以及初步学得与人沟通沟通合作的方法和技巧。3、通过发动全班同学共同参加班级和谐建设的发展规划，让全部学生都有为班级出谋策划的机会，并着重激励纪律差生、学习后进生发表看法想法，参加到班级建设中来。五、活动形式1、以项目小组的形式组织筹备活动;2、以室内拓展训练+理论教化(初定)的形式开展班会活动。(假如条件允许可以把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。

21、)六、活动时间七、活动流程1、扑克分组(10分钟)：定组长、组名2、活动一(解手链嬉戏)形式：10人一组为最佳时间：15分钟材料：无适用对象：全体学生活动目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，倾听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。操作程序：主持人让每组圈着站成一个向心圈。主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综困难的问题，在不松开的状况下，想方法把这张乱网解开告知大家肯定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。假如过程中实在解不开，培训师可允许学员确定相邻两只手断开一次，但再次进行时必需立刻封

22、闭。有关探讨：你在起先的感觉怎样，是否思路很混乱?当解开了一点以后，你的想法是否发生了改变?1、最终问题得到了解决，你是不是很快乐?2、在这个过程中，你学到了什么?3、活动三(10分钟)采集26个英文字母活动目标：借着找东西培育组中的团队精神人数：5人一组场地：学校道具：一组一个袋子适合：全体学生嬉戏方法：在限定的场所中，找寻二十六个物品，每个物品名字的开头必需是二十六个英文字母的依次。后备嬉戏：折纸嬉戏(10分钟)或者查找字母的嬉戏4、体现团队精神的视频或者电影片段(5分钟)(初定奥运会开幕式或者团体竞赛)5、总结(3分钟)6、各小组提交一份“团结一样共建和谐班级”规划(建议)(现场完成并提

23、交班主任)八、活动打算1、组织收集活动方案、嬉戏方案、故事等资料;2、组织打算班会活动中须要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源;3、打算班会活动须要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等;4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。九、活动分工通过学生自愿报名参加的形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围。1、主办小组4人：主要负责班会的策划、前期打算、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、建议等信息，做好与班级同学和老师的沟通工作。2、协办小组3人：帮助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律

24、，其中一人负责活动拍摄工作。3、主持人小组2人：主持班会活动现场，引导同学留意力，激励同学参加活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。4、协商人(班主任)：做好统筹规划、对各小组进行简要的活动策划的培训，为各小组供应各种所需资源、做好各小组的协商沟通工作。十、活动嘉奖设立最佳搭档奖(各小组举荐两个人)、最具团队精神奖(活动积分前三名的小组)、各个活动的单项奖(每项活动第一名的小组)，对其进行平常成果加分，最高限不超过5分。十一、活动物资预算名称用途数量备注十二、活动可行性分析采纳项目小组的方式细化分工能保证前期打算工作顺当进行;通过各种互动性、参加性特别强的活动能够激起学生的爱好和参

25、加热忱，同时，能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的基本技巧，保证基本能达到本次班会的教化目标。十三、后备方案“一份试题”的班会：设计一份别开生面的试卷，考验学生做事情的方法，细心的品质。(详细方案待写)十四、活动反思主题班会设计方案5活动目的：通过学生自我教化活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，创建一个美妙、和谐的社会。活动打算：1、制定活动安排2、搜集故事并制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。3、收集学生成长经验中的一些感恩事务。活动过程一、渲染气氛，激情引

26、入甲：没有阳光，就没有暖和；乙：没有水源，就没有生命；甲：没有亲情和友情，世界将会一片孤独和黑暗。乙：父母给了我们生命，我们对父母要常怀感恩之心；甲：老师给了我们学问，我们对老师要常怀感恩之心；乙：挚友给了我们友情，我们对挚友要常怀感恩之心。合：三年一班感恩在行动主题班会现在起先！全体起立，朗诵感谢感谢明月照亮了夜空/感谢朝霞捧出了黎明/感谢春光溶化了冰雪/感谢大地培育了生灵感谢母亲赐予我生命/爱/让我们拥有了最美妙的回忆爱/让我们拥有了最无私的爱意或许/前进的道路/还将有坎坷或许/成长的过程仍将步履蹒跚但是/请信任/信任我们/肯定会以爱为动力/用爱做翅膀/在爱的世界里/在新的征途上恒久欢乐地

27、博击翱翔！二、父母之爱，恩重如山甲：今日我们在一起畅谈感恩，我们首先应当知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，同学们能说说我们自己的相识吗？（学生发言）乙：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。甲：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。乙：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么宏大，那谁情愿举一举自己生活中的小故事。（学生说自己的事）甲：同学们说的真感人，可是有一位小记者却还要考考大家，我们来相识一下。小记者：大家好！我叫

28、张静是三年一班星星小报的特约小记者，得知大家在此召开“感恩在行动”主题班会，特意赶来庆贺，并给同学们带来一份小礼物，“爱心卡”送给大家，请大家阅读后仔细填写，我会把它寄给你们的父母，给你们的父母一份惊喜。问卷调查：1、 你母亲的生日是那天？2、 你给父亲买过生日礼物吗？3、 你爸爸今年多大了？属什么的？4、 你母亲最喜爱的是哪套衣服？5、 你爸爸喜爱喝白酒吗？那他一般喝什么酒？6、 你知道妈妈最爱吃的菜吗？小记者：看了同学们填写的爱心卡，我真的很兴奋。从爱心卡中我知道，大家都特别酷爱我们的父母，知道爸爸妈妈最爱吃什么菜、知道爸爸妈妈最爱穿什么颜色的衣服等等。这些会让我们的爸爸妈妈感到欣慰的。他

29、们的爱没有白白的付出，他们的爱有我们去回报，我们共同生活在爱的海洋里，我们会其乐融融的生活，我会把你们的爱转达给你们的父母的，再见了，同学们，愿你们学习进步！乙：是的，学会关爱别人，学会感恩，而最应当关爱的是我们的父母，请听女生小合唱鲁冰花。甲：不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的改变！学生1：他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。学生2：他们的步伐不再矫捷，他们的腰背也不那么挺直了！合：这一切都是为我们操劳的呀！甲：对呀，父母给了我们生命，给了我们无限的关爱，他们静默付出，无怨无悔，父母为我们付出了那么多，牺牲了那么多，在这里我们对父母，对全部关切我们的人说一声：我爱

30、您们！三、同学之爱，真挚纯净甲：父母的爱是蓝天，我是一朵白云，飘呀飘，飘不出那蓝色的天空。乙：父母的爱是大海，我是一只小船，划呀划，划不出那金色的港湾。甲：还有一种爱，是那样的朴实和纯真，经常让我们感动和怀念，那就是同学的爱。乙：在学校这个大家庭中，我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友情。请看小品：握手看了这个小品，你有什么感受呢？（学生谈）乙：是呀，有了友情，我们的生活才多姿多彩；有了友情，我们的日子更加充溢阳光和欢乐。四、老师之爱，博大深厚甲：山只有感恩地，方成其高峻；乙：海只有感恩溪，方成其博大；甲：天只有感恩鸟，方成其壮阔。乙：其实，在这个世界上，我们要感谢的人许多许多。

31、甲：尤其让我们不能忘怀的是为我们静默奉献光和热的老师。乙：是她给了我们训诲，让我们抛去愚昧，懂得思索。甲：有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己；乙：有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天际海角。甲：当第一缕晨光撒向校内的时候，老师就已起先了一天的工作；乙：当第一缕晚霞挂在天涯的时候，老师还在校内里不停地劳碌合：尊敬的老师，您辛苦了！甲：请听歌曲长大后我就成了你甲：落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；乙：白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。合：因为感恩，才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩，才让我们懂得了

32、生命的真谛。五、滴水之恩，涌泉相报甲：今日，我们给大家带来了一封信，一封母亲写给儿子的信乙：一封发人深思，感人至深的信，请老师为我们读一读这封信。母亲给儿子的一封信我的儿子，哪天当你看到我日渐老去，身体慢慢不行，请耐着性子，试着了解我假如我吃的脏兮兮，甚至于不会穿衣服耐性一点你记得，我曾经花了多少时间，教你这些事么？假如，当我一再重复，说着同样的事情请你不要打断我，听我说，你小时候，我必需一遍又一遍地读着同样的故事，直到你静静睡着当我不想洗澡，不要羞辱我、也不要责骂我，你记得小时候、我曾经编出多少理由，只为了哄你洗澡当你看到我，对新科技一窍不通，给我一点时间，不要挂着嘲弄的微笑看着我我曾经会了

33、你多少事情啊如何好好的吃、好好的穿，如何面对你的生命假如交谈中，我突然失忆，不知该说什么了，给我一点时间想想假如我还是无能为力，没关系张，对我而言，重要的不是说话，而是能跟你在一起，静静地倾听你的话语当我的腿，不听使唤，扶我一把，就像我当时，扶着你，踏出你人生的第一步。当哪天我告知你，我不想再活下去了，哦，不要生气，总有一天，你会了解，了解我已风烛残年，来日可数。有一天你会发觉，即使我有很多过错，我总是尽我所能给你最好的。当我靠近你时，不要觉得感伤、生气、或埋怨。你要紧挨着我，犹如我当时抱着你绽开人生的第一步扶我一把，用爱和耐性，帮我走完人生。我将用微笑和我始终不变的爱来祝愿你我爱你我的孩子甲

34、：听了这封信，同学们，你们想说些什么？（指名同学发言）乙：读着这一封信，其实，我们就是在读着一颗做母亲的心。母爱如水，父爱如山，怎么能不让我们感谢一生呢？甲：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！六、真情告白，爱意浓浓甲：感谢生育你的人，因为他们使你体验生命；乙：感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。甲：感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。乙：感谢关怀你的人，因为他们给你暖和。甲：感谢激励你的人，因为他们给你力气。乙：感谢教化你的人，因为他们开化你的蒙昧。甲：感谢损害你的人，因为他磨炼了你的心志；乙：感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；甲：感谢

35、欺瞒你的人，因为他增进了你的才智；乙：感谢亵渎你的人，因为他觉醒了你的自尊；甲：同学们，还等什么？把你要感谢的话写下来，呆会儿进行真情告白。（学生在自制的贺卡上写上感谢的话，并进行真情告白）甲：凡事感谢，学会感谢，感谢一切使你成长的人！乙：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，甲：感恩你身边的人，感恩你全部的全部。乙：感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有志气作我自己。甲：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依旧会珍惜。合：常怀感恩之心的人是最华蜜的，高兴欢乐都会随之而来，生活恒久都充溢暖和的爱，下面全体起立，合唱感恩的心，专心去感谢全部的一切。（全班同学起立，边做手语，边合唱感恩的心）（播放感恩的心

36、）七、班主任发言同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢老师的训诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中全部的全部。心存感恩，知足惜福。让我们从今挥鞭起程，信任我们的明天会更好！甲：让我们在明天会更好的歌声中结束今日的班会。八、活动结束感恩我们在行动主题班会主题班会设计方案6一、活动主题：花开不败在高三二、活动时间：20xx年3月25日第八节三、活动地点：高三(2)班课室四、活动对象分析：“一诊”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”，被老师学生看得很重。所以，一诊的成果往往会导致学生心情的极大波动。有

37、的学生会因为好成果而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成果的学生再接再厉，激励成果不好的学生们坚信自己的幻想，为幻想而努力极为必要。因此，我们设计了主题为“花开不败在高三”的班会。五、活动过程：一我们的二班，我们的家。二花开不败在高三(1)为了自己的人生，加速!(2)永不言弃，勇往直前!(3)花开不败在高三!三我们的誓言!六、活动目的和预期效果：1.增加学生的学习动力，激励着每一个有梦的学生，让他们有自己的志气去追求幻想。2.调整心态，主动面对高三仅剩的70天的学习生活。以花开不败为主题，让学生时刻激励自己，达到激励奋勉向上的良好效果。主题班会设

38、计方案7班会目标：1、对学生进行清洁卫生学问的宣扬教化，养成讲清洁讲卫生的好习惯。2 了解校内平安隐患。3 驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。教学重点:驾驭卫生、平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。教学过程:一、谈话引入:春每天来了，天气改变大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时假如你不留意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？（讲卫生）对了，今日我们就来一起学习关于清洁卫生的一些学问。二、组织探讨:1、细菌最喜爱躲藏在哪里？学生畅所欲言。2、那么，我们从哪些方面来留意清洁卫生呢？个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要

39、洗手。生2:拿了脏东西要洗手。生3:每天要刷两次牙。生4：每两个星期要洗澡一次.师:许多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？学生:常常洗手。师:那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？学生茫然。师:养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。一般人在洗手时，多半只是简洁快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手须要根据七步法:第一步，双手手心相互搓洗；其次步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；

40、第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。洗手看似简洁，殊不知学问很大，老师还提示大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。懂得了如何洗手，也要懂得什么状况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有许多状况是必需要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样可以降低患病的风险。除了要做好个人卫生，我们还要留意什么呢？（班级卫生、校内卫生）师:刚才我们都是从个人的方面来讲的。那么还能从哪些其他方面来留意清洁卫生呢？不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。教室要留意通风。每

41、天都要擦柜门和窗台。随时关注教室卫生，发觉旁边有垃圾刚好把它清理干净。不顺手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校内墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。师:我们不仅要留意自己的卫生，同时也要留意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起留意，让我们在健康主动的环境中生活。为创建一个卫生整齐的校内环境多作贡献。三、讲解卫生学问:（1）传染病的传染途径传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一

42、个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和通过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外，还有些传染病可以经水和食物通过消化道传播。经蚊虫等叮咬，即虫媒传播，以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。（2）传染病的特点:1、传染源:主要是病人和隐性感染者。病人自潜藏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出，传染期约1周，以病初23日传染性最强。2、传播途径:病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。3、人群易感性:人群普遍易感，感染后对同一抗原型可获不同程度的免疫力，型与型之间无交.免疫性。4

43、、流行特征:突然发生，快速扩散，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒出现新亚型时，人群普遍易感而发生大流行。（3）怎样预防传染病不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要留意以下几点，就能有效地削减疾病的发生和传播。1合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等；主动参与体育熬炼，多到郊外、户外呼吸簇新空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。2不到人口密集、人员混杂、空气污

44、染的场所去，如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ；3勤洗手，并用流淌水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；4每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其宿舍、电脑室、教室等；5合理支配好作息，做到生活有规律；留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；6不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随意倒垃圾，不随意堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。7 留意个人卫生，不随意吐痰，打喷嚏；8发热或有其它不适刚好就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避开交.差感染；9避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；10传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。（4）预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:1、头发:头发整齐无异味；男生不留长发。2、脸: