202220xx-20xx学年学校小学第二学期教务教研工作总结.docx

《202220xx-20xx学年学校小学第二学期教务教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202220xx-20xx学年学校小学第二学期教务教研工作总结.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、202220xx-20xx学年学校小学第二学期教务教研工作总结 20xx-20xx学年学校小学其次学期教务教研工作总结本学期，教务处、教研室在学校领导的正确领导下，贯彻县教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，有力地推动了我校教学质量的全面提升，加快了师生共同发展步伐。一、强化教学常规管理。教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好教学管理，以有效管理来提高教学质量。1.抓执行，促进管

2、理更加规范。本学期我们严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，有效地促进了学生的全面发展。2.抓监测，做好各科教学质量评价。仔细组织好语、数、英期中、期末考试，统一支配监考人员，做好各班学生成果收集存档工作。3.抓内业，加强学籍信息管理。为做好教学资料的收集归档工作，健全学生的学籍档案，我们严格根据规定，本着寓服务于管理的理念，仔细办理转出、转入、休学、复读等有关手续，并刚好整理归档，做到学籍管理细致、精确、规范，便利学生完成学业。4.抓考核，仔细履行服务教学、管理教学的职责。在平常做好老师病事假的代课支配，精确统计老师工作量、代课量。在期末做好老

3、师工作量的考核统计工作，为老师绩效考核做好基础工作。二、紧抓老师课堂教学。1.抓备课，提高网上备课质量。备课是上好课的关键，我们要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选取教学方式和方法，引导广阔老师共同关注和思索的问题，有效地提高课堂教学效率。2.抓上课，提升课堂教学效果。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。3.抓批改，改革学生作业评价方式。本学期学校对老师的作业批改提高了作业批改的要求，加大了激励措施。教研组分别对各科作业批改状况实行月检查制度，检查中发觉大

4、部分老师作业批改仔细、作业设置合理，能够针对学生作业中出现的问题仔细处理，有等级评价，能刚好让学生改正。大多数学生作业书写规范，作业整齐。4.抓课后，着力提升辅导针对性。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生树立学习的信念。5.抓反思，营造深厚教研氛围。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行

5、详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。三、加强老师业务学习。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1.抓学习，专心组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法。通过集中学习、个人自学等形式，加强老师理论学习，以领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。2.抓实践，举办微课制作讲座。为进一步营造学校良好的教学氛围，更好地开展信息技术教学应用大练兵活动， 5月8日上午小学部老师在学校微机房

6、参与微课制作培训讲座。信息中心成员xx担当主讲，老师们就微课制作的详细问题，跟xx做了进一步的询问。通过培训讲座，让学校老师更加清楚地了解了微课制作的各个环节、要素，同时对微课教学有了更深的体会。3.抓专业，开展中青年老师基本功大赛选拔活动。依据县语委办关于举办xx县中小学（幼儿园）首届中青年老师基本功大赛的通知精神，xxxx中心学校以此为契机，制定活动方案，设计竞赛流程和竞赛内容。4月17日至18日开展了校内中青年老师基本功竞赛活动。学校中青年老师年老师主动报名，仔细打算。在竞赛中，每位选手分别进行了钢笔字、粉笔字、美文朗诵三个环节的展示。整个活动过程既肃穆公正，又灵动多彩。大家相互角逐，又

7、相互学习。通过本次活动开展，很多老师发觉自己在专业基本功方面还存在不足，同时也提高了加强基本功训练的意识，要在今后的工作中不断补齐短板，加固底板，坚固驾驭老师在语言文字规范应用方面的实力，促进了自己在专业化方面不断成长。4.抓课堂，开展校领导深化课堂听课，老师相互听课活动。校长、教务处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家对课堂教学中出现的问题与执教者进行探讨。重点落实常态课下如何提高课堂教学质量，把握好课堂四非常钟的有效性，做到面对全体，关注差异，同时对班级中先进的教学设备要充分利用，发挥作用。5. 抓过程，开展期中教学工作检查。为切实加强教学管理和教学质量监控，规范教学行为，刚好

8、发觉并解决教学过程中存在的问题，中心学校于5月8日至5月9日开展为期两天的期中教学工作检查。教务和教研同志比照检查提纲进行自查，查缺补漏，不断完善，在自查的基础上学校组织相关人员部门对调实施集中检查。对每位老师教学工作状况以等级的形式予以评价。同时，做好检查结果的总结和分析。通过期中教学工作检查，教务处和教研室将进一步注意教学常规的过程性评价，重视教学过程的监督、考核与管理，提高教化教学质量。6.抓开拓，组织老师外出参观学习。本学期，教务处在学校领导的大力支持下，主动组织老师外出观摩听课。我校老师先后观摩了七彩语文杯小学语文课堂教学评比大赛、县小学语文青年老师课堂评比大赛、店埠教研片青年老师展

9、示课等活动，老师们开阔了眼界，拓宽了思路，丰富了自己的学问储备，提高了自身的业务素养。另外，教务处也主动组织老师在校领导费学文校长的带领下前往合肥市阳光小学进行参观沟通。老师们参观了学校创客空间、七彩阳光电视台、图书馆、仁曜轩、创意秀展厅、功能教室等，感受到学校到处都体现着校内文化设计的匠心独运，到处体现围绕学校知、仁、勇的育人理念。 观摩后，大家纷纷表示此次的沟通学习受益匪浅，不虚此行，老师信任通过结对安排的进一步实施与推动，必将会实现两校优势互补，共同促进，共同发展的良好局面。四、 加强教学科研工作1.抓校本，扎实开展校内教研活动。为进一步提高老师的专业素养和教学实力，夯实老师驾驭课堂教学

10、的基本功，本学期教务处搭建平台开展了效率教学大练兵活动。老师们主动参与仔细备课、潜心磨课，呈现了一节节精彩纷呈、风格各异的示范课。在评课议课中，老师们又在专家的精彩点评与同事们真诚的沟通中，得到了新的启发，实现了自我熬炼与提升，活动收效甚好。2.抓示范，主动组织老师参与县、片教研活动为充分发挥县名师的引领示范作用，总结推广名师胜利的教学阅历，提升教研活动的品质和水平，深化推动课程改革。4月26日下午，来自全县各学区的40余名科学老师齐聚xx中心学校录播教室，参与2022年xx县优秀青年老师课堂教学汇报展示月-小学科学专场活动。县局指定我校2022年合肥市小学科学试验竞赛一等奖获得者吴勇虎老师，

11、为前来研讨的老师执教了五年级下册 什么叫机械。参与活动的青年老师深感研讨活动带给他们的帮助和提升，激发了大家不断加强与名师的合作沟通，相互学习、相互促进，努力提升自身专业素养的活力。为进一步扩大合肥市葛余刚名师工作室的辐射带动作用，拓展名师工作室的教研深度，推动省级课题小学生数感培育的策略探讨探讨工作，5月22日下午，小学部老师朱慧敏老师展示了相识负数一节课。朱慧敏老师从培育学生数感的角度动身，带领学生从生活中发觉数学，质疑解惑，教学环节层层递进，学生主动探究，寻求规律，课堂和谐好玩。这些教研示范活动的开展，促进了校际之间的沟通，教研活动外延得到了拓展，老师们进一步拓宽了视野。3.抓成效，我校

12、老师参与各类教学竞赛成果喜人。本学期，县里开展了丰富多彩的教学教研活动。教务处和教研室主动牵头组织，激励老师主动报名参与各类活动。同时，成立了校内学科核心小组团队，为参赛选手供应全程帮助。选手们细心打算，核心组成员的热心相助，大家同心同德、集思广益，使我校各位参赛选手都获得了优异的成果。在皖新传媒杯首届微课大赛中，张国凤老师获县级一等奖，张晓虎、王勇两位老师获县级二等奖，崔映红、吴树芳、陆军勇、童贤跃四位老师获县级三等奖；崔映红老师获小学语文老师素养大赛中获县级三等奖；吴树芳老师获小学语文课堂教学评比县级二等奖；朱慧敏老师的小学道德与法治团团聚圆过中秋获优秀课例评比获县级一等奖，同时获小学数学

13、优质课评比获县级一等奖；周永霞老师的微课节日文化饺子的故事获省级二等奖，综合实践教化活动案例爱护动物获市级三等奖，合肥市中小学微课评比活动市级一等奖，首届中青年老师基本功大赛县级三等奖；梁二红老师获首届中青年老师基本功大赛县级三等奖；薛成梅老师的小学品德与法治课堂教学获县级三等奖；代凤辅导学生参与小学生英语风采大赛市级一等奖；王巧云小学科学基本功竞赛县级三等奖；浦丽君、xx老师参与一师一优课、一课一名师活动，作品被评为市级优课；姜小会老师的在小学品德基本功评比活动获市级二等奖，获其次季百堂好课展评活动国家级二等奖，获我与名师同台课堂教学评比课例组省级二等奖。通过组织参与这些竞赛活动，进一步熬炼

14、提升了老师队伍专业水平，也丰富和扩大了学校的影响。五、与各部协同做好连接工作。1.抓体验，组织幼小连接活动。为让幼儿园小挚友对小学生活有个直观的相识，为以后的入学奠定良好的基础，开展了幼儿园与一年级相互对接活动，为大班的孩子们供应一次入班进班参观学习的机会，孩子们在课堂上倾听着老师的教育，通过特别的经验，帮助其产生了对将来小学生活的无限憧憬。2.抓稳定，扎实开展六升七连接工作。（1）开好毕业班老师会、家长会、学生会三会。为做好六升七连接工作，多次召开老师会议，支配布置六升七各项工作。于4月13、14日，协作学校召开了六年级学生家长会。会上传达了近期县教体局召开的规范招生等相关专题会议精神，解读

15、了六升七的相关政策。期间，家长就孩子在校学习和生活的问题，与参会领导进行了互动沟通。会后，家长和各个班主任进行面对面沟通，进一步深化了解学生学习和思想状况等详细状况。同时，支配老师开好各班的学生会，了解学生升学意向、家庭状况，做好疑问解答工作，为学生科学择校供应专业建议。通过三会的召开，加强了家校联系，增加了家长对学校的了解与信任。（2）稳定学生思想，扎实开展教学。六年级下学期，学生面临升学，思想简单波动，学习状态不够稳定。为了圆满完成本学期教学任务，校教务处要求六年级老师做好两手抓：一手抓学生的思想动态，平常多留意、多关切班级的学困生和特别家庭学生，赐予他们更多的帮助与关爱，让他们安心学习，

16、为营造良好的学风，保障六年级学生完成小学阶段学习任务奠定好基础；一手抓学生的学习成效，要求六年级各课任老师，针对特别学情、特别时期，调整教学方案与进度，进一步优化教学方法，激励老师创新运用教学资源与手段，给学生带来耳目一新学习感受，提升学生学习爱好，以平稳顺当过渡六升七阶段学习。回顾一学期教学工作，在上级部门的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，取得了较好的成果。但离上级的要求和广阔师生的期望还有差距。展望新学年，我们决心接着在学校领导的坚毅领导下，与时俱进、苦干实干，开拓创新、锐意进取，为学校的发展作出新的主动贡献。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页