2022年《地球上的星星》观后感(精选15篇).docx

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1、2022年地球上的星星观后感(精选15篇)地球上的星星观后感(精选15篇)品尝完一部作品后，信任大家增长不少见闻吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是我帮大家整理的地球上的星星观后感，欢迎阅读与保藏。地球上的星星观后感1地球上的星星主子公-小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成果总是很差，而哥哥的成果总是学校里最好的，所以伊夏常常受到爸妈的指责。无计可施的爸妈确定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到这里依旧不见起色。伊夏照旧是大家讪笑的对象，在这生疏冰冷的环境，他起先变得对生活失去信念与热忱。这时，尼克老师出现了。他发觉伊夏和别的孩子有些不一样，于是他起先想要了解与帮助这个似

2、乎很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发觉伊夏有惊人的绘画天赋，现在却被逼要放弃了。他努力主动的帮助伊夏摆脱逆境，还为此开展了一次全校师生的绘画竞赛。最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热忱，同时还挽回了家庭冲突。我想每个人都有其独特的漂亮，并非同样的教化方式都适合全部人。更多的时候，我们须要的是激励，这样至少能给我们一些自信。我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和讪笑抛之脑后，不遗余力地帮助伊夏。我们生活中也有这样的老师，不辞辛苦帮助和教化我们。是老师给与我们学问，教会我们做人的道理，也是老师做了我们的其次个爸妈。常言道：一日为

3、师，终身为父。教化我们不管今后功成名就，依旧不能遗忘自己的老师，终归是他为你铺下了人生的一段道路。地球上的星星观后感2刚刚看了地球上的星星这部电影，两个多小时，将近三个小时。因为上课看了一个片段，始终以为起先的那个小孩是那个老师小时候。看到后来才发觉不是。伊夏是小男孩的名字，他只有八岁。成果低，起先以为是他淘气捣蛋，其实不是，而是一种读写障碍。起先可能有些指责他的父母，尤其是父亲，对他太严厉了。多亏了美术老师尼克，发觉了他的问题，渐渐启发他，激励他，让他走出自卑，成为一个优秀的孩子。其实不想多去描述剧情，还是谈谈自己的感受。看的过程中，好几次都落泪了。伊夏刚刚被送到寄宿学校时的孤独孤独，一个年

4、仅八岁的小男孩远离父母，多么残忍的一件事。也是想到了自己，虽然已经这么大了，但还是会惦念父母，家恒久是孩子的港湾。此外，电影中的好多插曲，歌词都特殊的感人。看完这部电影，最大的感受是，不管是几年级的老师，不管是教什么科目的，都应当去看看这部电影。他让我们不放弃任何一个学生。即使是他们先天可能会有不足，但是，每个孩子都有他的闪光点，每个孩子都有他的天赋。所以，不要束缚在考试的框架里，善待每一个孩子，不放弃任何一个。给他们激励，每个人都能够绽放！很喜爱美术老师尼克的扮演者阿米尔汗，他始终是那么有活力。中学的时候看过他的三傻大闹宝莱坞，当时就留下了深刻的印象。他是真正意义上的天才演员，20xx年三傻

5、大闹宝莱坞，已经45岁高龄，却将一个二十岁的高校生演绎得栩栩如生。看着片尾中那一张张孩子的脸，和那澄澈的眼眸，被感动了。不管是什么肤色，什么种族，不管是富有还是贫困，孩子是最纯净的，一尘不染。地球上的星星真是一部很不错的电影，值得观看，值得思索。地球上的星星观后感35月31号晚上，我打开电脑找到了地球上的星星这部电影，忙拉着妈妈过来一起看。这似乎是一部国外的电影，妈妈说似乎是印度的吧。因为听不懂他们的话，我们只能一边看画面一边看着中文字幕，有点点小累呢。经过了160多分钟，我们最终把这部电影看完了。电影中的小主子公伊桑，是个可爱的，想像力超级丰富的小挚友，看着小鱼他能想到整个大海里的生物，看到

6、数字能想像整个太阳系，我觉得很有意思。但是他的学习成果很不好，因为他上课的时候都在天马行空的想象里。大家都不能理解他，说他是个笨小孩，爸爸会打他骂他，同学会讪笑他，我觉得他好可怜，只有妈妈和哥哥对他好。他的成果太差了，老师都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿学校，看着他无助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了泪光，我好想去帮他，去和他玩。在那里他没有亲人，没有挚友，老师也不关切他。最终在美术老师的到来，状况变更了，这个老师发觉了他的优点，发挥出了他的优点，而且耐性的帮助他，他慢慢成了学校的小明星。看了这部电影，我觉得每个小挚友都是有优缺点，我们不能把他的缺点扩大化，肯定不能从单方面看待他们，要关

7、切帮助他们，要耐性对待他们，让他们能发挥自己的优点，改善自己的缺点!地球上的星星观后感4电影地球上的星星讲解并描述了一个原本天真活泼擅长绘画的小男孩，因分不清相像的字母而致学习不志向，身边的人除了母亲心疼他，其他的人误以为他有智障且品德不好，最终父亲确定让他转学，转学以后的他把自己的心封闭了，此时，他幸运地遇到了一位洞察力强、富有爱心的老师，老师爱的呼喊，使小男孩找回信念，重塑自我。学记曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。影片仿佛就是在演译教化的原则长善救失！面对大家眼里的问题学生，这们富有爱心的老师，不责怪、不埋怨、不放弃，以一位“教者”的姿态正确对待学生的差异，不远千里去

8、到小男孩家中了解他的一切，走进小男孩的心灵世界，究其缘由，进而因材施教，奇妙引导，长其善（擅），救其失，重启了小男孩关闭已久的心门，托起了一个丰富的生命，万分赞美这位年轻老师的仁爱之心！长善救失，功在千秋！面对问题学生，我时常问自己：我可以为他做点什么呢？而后对其进行视察，发觉问题学生有一个特点：心里是空的，要么缺乏关注关爱，要么缺乏正确的思想观念，要么没有人生目标。他们心里也都有一个共同的愿望：希望自己是优秀的，有出息的。我们可以做的正是“长其善（擅）”、“救其失”而已矣！地球上的星星观后感5这是小主子公伊翔讲解并描述的关于成长与蜕变的故事，这是围绕幻想为主线绽开的一场搏斗。电影花费了大量的

9、笔墨和镜头给观众绘制了一个黑暗的世界，这世界无时无刻不在告知观众社会的残酷。它不仅与主子公以及“我们”等诸多人的意愿相违反，而且还要带来毒打。伊翔被当作智障送入特别学校，其实是失去了一个孩子应当拥有的爱。面对一周只能与家人相见一次的现状，当内心的孤独无人倾听，他会在半夜跑进厕所嚎啕大哭，用拳头砸向墙壁，最终以冷水洗面掩盖自己的失常。伊翔酷爱油画，可这个爱好并不受人们的待见，就连父母都指责他不懂事，认为他不好好学习。伊翔将这些静默埋在心底，接着进行着自己喜爱的油画创作。他的哥哥是出了名的“好孩子”，学校所授的课程都完备地完成，每次与父母相见都是三人欢乐着拥抱在一起。哥哥喜爱棒球，亲友都特别支持。

10、这种期望已经给哥哥造成了极大的压力，最终，哥哥输掉了一场重要的竞赛。哥哥的努力像极了为他人而活的模样，他与弟弟形成了反差。不管世界怎么对待伊翔，他还是会养好伤口去拥抱世界。他会在印度的街头闲逛到下午才回家，他会为自己想要的立即付出行动。两位兄弟的形象反差其实就是现实与幻想的对立。电影的后半段大多是以欢快喜庆的氛围来叙述的。遇到新老师是伊翔人生中重要的转折点，这位老师认为学生不是机器人，而是活生生的人。学生天生就拥有探究这世界的权力，他确定了伊翔，也让人们相识了真正的伊翔。世界有残酷，但也有美妙。幻想是引领者，要英勇地追逐幻想，因为正是这世界给予了我们探究它最初的动力。地球上的星星观后感6这个男

11、孩从诞生之时就不是惹人疼爱的小孩子，当他的阅读障碍越来越严峻的时候，父母便送他去寄宿学校的时候，那个时候我看到了那个小男孩的脸上起先出现恐惊的神色。他的内心，也从这个时候起先，受到百般煎熬，一方面，他不情愿离开父母;另一方面，他恐惊寄宿学校的一切东西。当他真的被迫来到寄宿学校的时候，这部影片的故事也起先发生转折。在这所学校里，他遇到了能够理解自己、关切自己并且乐于包涵自己的尼克老师。在寄宿学校的伊桑，明显是孤独并且不合群的。每一个老师都认为伊桑每一件事情都做不好，美术老师用教尺打伊桑的手掌心，羞愧心在这个小孩子的心里生根、发芽;与此同时，英语老师也因为伊桑拼法单词不正确骂他白痴;同学也取笑他只

12、有他腿部有残疾的同桌，对他关照有加，帮助他。他们两个人，在这个冰冷的社会中相互激励对方，因为在他们的脆弱的内心深处知道，他们两个人都是处在这个社会中的弱者，身处恶劣环境之下，他们只能相互“取暖”，也就是这剧烈的对比，让我们深刻体会到这部影片对学校和家庭的一种讽刺，让我们不禁为这两个主子公潸然落泪。就在我们以为影片快要结束的时候，尼克老师出现在伊桑的身边。这位慈祥的老师，从伊桑的点滴生活入手，每一个方面都赐予伊桑帮助，让伊桑一步步成长起来。当我看到尼克老师去办公室把伊桑的试卷、作业本一本本翻找的时候，此刻我就在我的脑海中感慨：这是一个多么称职的老师啊，同时也是一个让我心生佩服的老师。假如我的读书

13、生涯中也能够碰见这样子的老师，今日的我会不会也是另外的模样呢?地球上的星星观后感7这周五我们在心理课上看了一部电影，名叫地球上的星星。地球上的星星这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充溢了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神奇可爱、充溢色调，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够兴致勃勃地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成果优异，在成人以家庭作业、分数、整齐为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。伊桑经常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自我却一点也不害臊。最终，他竟然逃学!还谎编请假条，让哥哥尤汗来写

14、。胜利后，又一个人在街上闲逛。最终被爸爸发觉了，骂了一顿，干脆把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，非常胆怯，还好有班里成果最好的一个挚友和他一齐玩。之后，来了一位代课老师，这位老师出场是非常怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他非常可爱、和善、顽皮。伊桑在他的开导下，慢慢变好，学习成果也渐渐跟了上去。之后又绽开了一次“画画竞赛”。老师和伊桑的画不前不后，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军!开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母兴奋不已。并不是全部人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是期望透过这个电影，让社会和更多的家庭明白，该如何去爱我

15、们的孩子。孩子们犹如地球上的星星，他们须要爱，更须要自由，阳光，有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。地球上的星星观后感8他最终发觉了“他”的才华,呈现出那抹绚丽的微笑。伊夏,一个成果始终是最差的小男孩,遭到了家长、老师的责骂、指责,同学的嘲讽,后来被迫转到了一个新的学校。但是,不管他怎么样去努力,却仍旧不能学好,没有人看到他的努力,只看到糟糕的作业,换来的指责,使他内心受到了巨大的创伤.这时,新转来的和他有相像经验的尼克老师,却发觉了他的才华,经过对他作业的分析,发觉他只是在诵读方面有障碍,同时也发觉他还有超同龄人的想象力

16、。而此后伊夏在尼克老师的帮助下,渐渐地找回了自信,成果也有所进步,并在画作竞赛上呈现出自己独特的光线.即使有着诵读障碍,但他仍有着超出同龄人的才华。不仅仅是“他”,在影片中也曾提到过有很多名人也有着相像的经验。爱因斯坦,有人说他小时候也被诊断为诵读困难,在语言方面有着障碍,直到6岁才能开口说话,在单词拼法上也存在困难,令人们都非常担忧.但他没有放弃,通过不断地努力,养成了他的思维习惯,最终呈现了与其经验不符的天才头脑。海伦.凯勒,在一岁时候便染上了一场大病,使她成为一个聋哑人,5岁时眼睛也看不见了,从今走进了静默黑暗的世界.后来她遇到了良师Anne,让她重燃了希望,靠着坚毅的意志力,美丽的文笔

17、,她成为了一名著名世界的作家。每个人都是同等的,或许上天给你关闭了一扇门,但不要胆怯,不要放弃自己,找回自信,因为上天会给你打开一扇窗。每个人都有自己的闪光点,而我们应当做的是找到它们,同时去帮助那些还处在黑暗中的“他们”,成为点缀夜空的那一颗星。地球上的星星观后感9天还下着蒙蒙细雨，我正坐在教室“读”一部电影地球上的星星。看着看着，我的眼眶被泪水潮湿了。这部电影讲解并描述了印度三年级小学生依夏因有识字困难，被学校的老师和同学排斥，大家都特别厌烦他，因此他被迫来到又冰又冷的寄宿学校，从而离开了家人。来到新学校，依夏并没有放弃学业，他特别努力，试图去变更自己，但他并没有做到。他常常把字符看的像一

18、只只不停游动的鱼儿，晕头转向。正值他在挫折和苦恼中时，学校来了一位乐天派的美术老师，发觉了依夏画画很好，但却有识字困难。他试图运用扬长补短的方法去变更依夏，他就像教画画一样去让依夏“画”出字符。渐渐的，依夏的识字和他人没有什么两样了，并且画出的画也屡屡得奖。美术老师之所以能教好依夏，是因为他把每个孩子都看成一颗星星，他认为每颗星星都有自己独特的光，只不过发光的方式不同罢了，也就是说依夏只是换一种思维去看待这个世界。依夏的故事让我想到了爱因斯坦，他小时候被大人认为智障，被认为有识字困难，但他满脑子都装的是数学。当他长大一些并把识字困难解决时，他的才能一下子爆发了，成为一名宏大的科学家。依夏和爱因

19、斯坦的胜利赐予我了一个想要胜利的启示，就是首先做事情遇到任何困难都不能放弃，持之以恒，有决心;其次还要有一个正确的方法，才能达到胜利的彼岸。在生活中我们要善待每个人，尤其是那些被称有问题的人，说不定明天的科学家就是他们。地球上的星星观后感10电影讲解并描述的是主子公“伊夏”是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。他喜爱在自己小小世界里到处遨游，因为那个世界里开满了鲜花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新颖神奇的。他喜爱各种颜色，喜爱鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再平常不过的东西。他会把世界上的色调通过他的想象，绘画成他喜爱的样子。正是因为伊夏对世界的新奇使他闯下不少祸。于是，为了教化好伊夏，

20、父母将他送到肃穆封闭的学校，这一天翻地覆的环境改变让伊夏忽然感到无助与彷徨一天，学校来了一位美术老师，尼克。他主动乐观的看法感染了孩子们。孩子们都很喜爱他，而且很快从中找到了欢乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克老师留意到了这个小男孩，起先关注他。尼克老师用自身经验，耐性的帮助和关切着伊夏，最终，在尼克老师为他举办的绘画大赛里，他克服自己的内心，找回了欢乐。电影结束，我感动极了。电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感受极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册形成一部动画片的时候，当他在操场上逍遥自在欢乐奔跑的时候而伊夏也是因尼克老师的出现才变更了

21、不会被普遍教化抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。作为一名中学生，我想我们的家长和教化从业者该反省一下他们的教化制度了，不能为了教化而教化。不然教化出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人！这不仅是一部特别好玩的电影，还是一部可以告知你教化真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！电影的出现用来教化人，鼓舞人，让人们摆脱哀痛，重振希望，这才是电影所能赐予观众的正能量！地球上的星星观后感11地球上的星星这是一部反应孩子内心世界的影片，影片一起先我揣测到的主题是：赐予孩子足够的发展空间将会让他们相识到自律、担当和责任的重要性！但影片到了片中，发觉小伊夏到了私立学校后

22、不但没有进步反而因父母对自己的放弃更加的自闭，甚至不能在班级中参加其中。此时影片深深的吸引了我直到尼克老师的出现，我猜到了影片的结局。我是一名高校老师，从选择了教化起先便懂得：了解孩子的内心世界有多重要！其实，现实的家庭教化中也肯定是家长和孩子心灵上的沟通，作为家长肯定要看到孩子真实的内心世界，且能够赐予刚好的正确疏导。教化孩子是一项大工程，假如想要成为精品之作，过程中不但不能偷工减料而且要精雕细琢注入灵魂，在这里也就是家长与孩子之间心心的沟通，不仅要专心，且要更有耐性。每个孩子都有其独特的一面，且都有自己的独立思想。作为家长首先应当敬重孩子，让孩子把我们当作挚友，在同等的基础上情愿跟我们倾诉

23、，情愿跟我们表达。同样，我们也情愿花时间去倾听、去接受、去分析，像挚友一样具备同理心的赐予激励赐予肯定程度上的认可，以及正缺的疏导。这样孩子才会更简单接受问题，接受我们。地球上的星星中，父母与孩子之间的沟通除了疼爱担忧和责怪恰恰缺少了专心和耐性，以至于读不懂孩子真实的内心需求，认不清孩子的“缺陷”和优势。影片的结局是完备的，小伊夏是幸运的，遇上了走心的尼克老师，但现实生活中老师要同时面对四五十个学生，要求老师四平八稳，那不现实。故在教化孩子面前应分工明确：精雕细琢家长来做，结构框架和质量老师来把关。地球上的星星观后感12电影讲解并描述了一个学习不好的小男孩儿名叫伊夏，伊夏是一个有着一种阅读、书

24、写盲目症的人，他写的作业是最差的而且作业上的单词写得都是反着的。(比如：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得老师都看不起他!考试吧满分25分，他呢，数学2分、语文3分、英语5分!而他的哥哥约翰，在学校门门科目考第一在学校里没人信任他的哥哥是约翰!他的父母无奈只好下定决心，把他送到寄宿学校，在他爸爸妈妈走之前伊夏留下了眼泪我也忍不住哭了起来!后来，寄宿学校来了一位帅气、开朗、幽默的老师叫尼克，尼克老师来时用一曲欢快、活泼的歌打动了全班人，除了伊夏，在尼克老师的帮助下，伊夏慢慢地变得开朗、自信了起来，成果也跟着提了上去，他的画也光荣的获的一等奖，登上了学校年刊的封面，他成为了一个

25、好学生。约那桑欧登阿摩尔的话得好：若想成为人群中的一股力气，便须培育热忱。人们因你心与热诚而更喜爱你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发觉每天中的每小时都变得更开心，而且会发觉人们都信任你，恰如我们以发电机时信任电那样。在最终，伊夏跑向了尼克老师，尼克老师高高的把他抛起。这个镜头恰恰说明白影片导演要告知大家的一个真谛：每个孩子都是一颗刺眼的星星，是我们祖国的希望!地球上的星星观后感13瞧，伊桑心里在想什么？他心里在想什么？他心里又在想什么？数学老师没读懂！英语老师没读懂！全部的老师都没有读懂！就连生他养他的父母也没

26、有读懂！是他！读懂了伊桑的心，是他让这颗自闭的心放开了大门，是他让这颗星星闪出了属于自己的光线！这位老师究竟拥有什么样的魔力，让曾经那样自闭又自卑的孩子，变得如此阳光？如此自信？还记得，尼库巴老师和学生的初次见面，一下子就给了孩子们大大的惊喜，未见其人先闻其声。在欢快的笛声中，装扮成小丑的尼库巴老师，哈哈的出现在孩子们面前，孩子们自由浪漫的天性释放了出来，第一节美术课歌舞升平。尼库巴老师敏锐的眼睛很快发觉伊桑的别出心裁，他是个有阅读障碍的孩子，于是尼库巴老师确定家访，他泪流满面地一次又一次地翻看着伊桑的作品，此时此刻，他读的仅仅是一幅幅画吗？不，他读的是伊桑的心！他读懂了伊桑那颗被同学讪笑而无

27、奈的心，他读懂了那颗被老师漠视而无辜的心，他读懂了那颗被父母放弃而无助的心。这时，尼库巴老师挽救伊桑的决心更加坚决了！他不顾伊桑父亲的不屑与反对，还用大量的事实向校长说明，伊桑是个很聪慧的孩子，他只是有阅读障碍，伊桑的爱好点在绘画上，他并且主动要求为伊桑补课，尼库巴老师耐性地用完了各种方法帮助伊桑记忆，伊桑在一每天的进步。直到在学校的绘画大赛中，战胜了他的老师，获得了一等奖，他的画还被当作学校的年鉴的封面。从今，伊桑找回了自信，各科成果回升，成了父母的傲慢。其实，作为老师的我们，每天也在读着每一个孩子的心，因为我们懂得：只有读懂那一颗颗特性的心，才能让每一颗星星放稀奇异的光线！地球上的星星观后

28、感14学生伊桑九岁，上三年级，。他是个有阅读障碍的孩子，在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，所以常常被罚跪在教室门外。父亲打他，骂他，觉得他很没用，同学也瞧不起他，对他冷言冷语。只有妈妈爱护他，爱他。伊桑最终被学校开除送往寄宿学校，伊桑很难过，对生存的环境不再抱任何激情和爱好。新的年轻老师尼库巴的出现了，初次见面就给小孩子们不小的惊异，未见其人先闻笛声。在欢快的笛声中，小丑装扮的老师哈哈的出现在孩子们面前，孩子们自由浪漫的天性释放了出来。第一节美术课上歌舞升平。老师很快发觉伊桑的别出心裁，伊桑是个有阅读障碍的孩子，可是通过他的视察尼库巴确定家访，发觉伊桑有着天才

29、的绘画禀赋。年轻的老师确定帮助伊桑。伊桑从中找到了共鸣。尼库巴最终说：“为什么我要给你们讲这些，我是想告知大家，在我们四周那些用独特眼光看待世界的人，最终变更了整个社会，他们的思维很独特，经常让人难以理解，他们是少数派，一旦他们的成果被世人所知，大家都震惊了，今日的美术课，我们就来回顾一下这些伟人，让我们把这些人牢记在心，让我们走出去，创建出些不同的东西。任何你感爱好的东西，石头、木棍、垃圾。” 伊桑在一个偏僻的角落，掏出一个小口袋，里面有绳子、小木棍、石头铅笔头、芭蕉叶，他竟然奇妙般的做了一艘带着螺旋桨的能在水上滑行的飞机，在尼库巴和同学们的欢呼声中，伊桑却静静地离开了，他的心门还没有打开。

30、最终伊桑的才华得到认可。我看完片子，泪流满面，不仅为睿智的老师，更多的是为伊桑而感动而骄傲，地球上的星星观后感15这部电影是我看的为数不多的几部教化题材的电影之一了，然而我觉得这部电影对于家长与孩子的关系和老师与孩子的关系做了很好的阐述。首先影片刚起先时在臭水沟捕鱼的画面深深地触动我。因为在孩子眼里哪怕是在脏在臭的地方也能发觉那些美。而在他们每天嘻嘻哈哈的外表下，却拥有一颗空虚的心灵。那看到别的小挚友和自己父亲玩耍的画面，让伊桑深深地艳羡。那种渴望的眼神让我深深地感动，我不禁反思，我们对孩子的关爱是不是真的做到我们认为的已经最好了呢?我们对孩子的关怀是不是真的是他们想要的呢?还记得尼克姆和伊桑

31、父亲的对话，他的父亲说“我关切他了”可是在尼克姆的回答下，这种关切是那样的苍白无力。其次是父母对孩子的训诲及要求真的合理吗?我们对孩子的要求是不是过高呢?我们都不知道孩子有什么优缺点，根本就不了解孩子，而偏偏还一副这很简洁你必需做到的嘴脸去教化孩子，看到这些我心里面充溢了愧疚。因为以前的我也是如此，以后我肯定会变更。我想我们教化孩子应当做到己所不欲勿施于人。我们自己被人要求去做做不到的事时，我们做不到会觉得天经地义，可是孩子们做不到却又千错万错，这真的太不应当了。最终我想说的是人生的际遇各不相同，有太多的孩子不会遇到好的、了解他的，并真心对他好的老师，那这样的状况下就真的须要做父母的理解了。老师是教书育人，但是家长才是孩子的第一任老师。所以家长们对待孩子要多陪多听多关切多关注。而作为老师的我们也要在力所能及下去帮助学生们。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页