精选学生调查报告合集九篇.docx

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1、精选学生调查报告合集九篇调查我首先来到了小卖部，发觉了很多小学生都在里面，而且有一百零一分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的，那些小卖部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小学生来店里买东西，老板还有意往里面放一些诱惑小学生的东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。分析1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别人看到自己很有钱，就每次都去买。2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住去买东西。结论那

2、些老板的心似乎遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真的都是连禽兽都不如。建议我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当把自己的心放的宽松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。学生调查报告 篇2学习看法是指学习者对学习生活的基本看法及其在学习活动中的言行表现。一个高校生的学习看法如何,对他的学习效果和学业成果是至关重要的。本调查探讨以宿迁学院为对象,共发放问卷773份,回收有效答卷673份,回收率位87.0%。问卷调查共设24个问题,其中单选题21个,多选题3个。一、调查结果与分析1.学生的学习方法和学习主动性有待进一步提高当问及复习状况时,

3、20.63%的学生选择平常勤于复习,69.12%的学生选择考前一周复习,7.22%的学生选择考前一两天复习,2.74%的学生选择基本不复习,有一人表示间或复习,另有一人考前几小时复习。当问及“你个人的学习主动性如何”时,13.62%的学生选择主动性很强,66.76%的学生选择主动性一般,另外选择主动性不强和不想学习的分别为12.74%和6.88%。2.对专业的学习爱好不强认为对专业特别感爱好的为9.26%,很感爱好的为25.15%,一般的为56.47%,不感爱好的为8.101%。学生当时对专业的选择可能有家庭、社会、高考成果等多方面的影响因素。3.对学校的专业课程以及教学内容基本满足调查中有5

4、.73%的学生选择满足,完全符合自己期望,61.24%的学生选择基本满足,与自己期望有肯定出入,27.30%的学生选择不太满足,与自己的期望有较大出入,5.73%的学生选择完全不满足,须要大规模地改进。学校必定有某些因素导致一些问题,要使每个学生都满足学校的支配是不实际的。4.老师的教学水平有待提高被问及大部分高校老师的教学方法或授课水平与你的要求是怎样的时,学生中有19.17%选老师的水平高,方法得当能激发学生的学习爱好,有69.09%选老师的教学水平一般,方法一般,有11.59%选老师基本水平不高,授课也没有方法。这个问题可能问法不当,简单使学生觉得上课没有欢声笑语就是教学放法不好,另外也

5、与学生对课程是否感爱好有关。5.对考试作弊现象相识多样21.96%的学生认为考试作弊很普遍,48.02%的学生认为只有部分人作弊,30.01%的而学生认为没有这种现象。当问及作弊缘由(此题为多项选择)时,14.67%的学生认为为了得奖学金,41.80%的学生认为为了考试过关,16.03%的学生认为帮助其他人作弊,13.69%的学生认为为了求得心里平衡,另有4.7%的学生自己写上了不作弊,空者没答的为52人。作弊现象在学校里古已有之,要杜绝这种现象,须要学校和社会必要的手段,治理这种现象决不能手软。6.同学们对考试成果能正确对待学生中有48.22%认为考试重要,36.35%认为不重要,15.43

6、%认为无所谓。问及对考试成果的期望时,40.73%的学生认为肯定要达到优秀,48.13%认为中游水平就可以,9.36%认为几个就行,1.63%认为无所谓。考试成果五次以上不及格、3-5次不及格、3次以下不及格、没有这种现象的比例分别为0.87%、1.15%、16.01%、81.96%。7.课余时间能有效利用图书馆资源课余时间上自习或去图书馆的学生比例为46.81%,上网、消遣有32.37%,参与各类社会活动9.57%,无所事事有11.09%。频繁、常常、有时、从不到图书馆借书或查找资料的比例分别为9.13%、29.79%、56.29%、4.79%。图书馆书目参考价值对于图书馆的人流量有至关重要

7、的影响。8.影响学习风气的缘由多样当问及你认为学习风气好或坏的的最主要缘由在于什么时,选择学校管理上的问题为9.69%、老师的教风为18.101%、社会大环境为10.76%、学生自身为31.34%、校内文化氛围为29.22%。学校因素只会影响到本校学生,但是整个社会大环境影响的就广泛了,后果不可思议。9.学习中最大的问题是所学内容过于枯燥,学习爱好不浓学习中遇到的最大问题9.9%的学生选择不喜爱所学专业,负担太重,19.51%选择学习方法不科学,效率不高,37.41%选择所学内容过于枯燥,学习爱好不浓,33.04%选择只驾驭书本学问,缺乏实践实力。高校生学习看法出现不同状态根源于此,解决途径也

8、出自此处。10.同学普遍具有学习上进心1.“你是否认为不努力学习是不行的”,选择“是”、“时常”、“间或”的分别有56.82%、27.00%、16.17%。2.“成果不好的科目你是否会更努力学习”,选择“会”、“有时”、“不”的分别有35.53%、53.67%、10.79%。3.“假如你和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间,你会怎样”,选择“特别后悔”、“会给自己找理由”、“无所谓”分别为47.101%、34。18%、17.53%。学习上进心是学生是否努力学习的重要因素之一。二、缘由分析1.特性因素俗话说性格确定命运,面对成果的落差,有得学生不以为然,有的学生丢失信心,有得学生则会奋起直追,

9、图书馆就成了他们常去之地,对于这时的学习,耶基斯-道德森定律就发挥了其作用。同时笔者认为对于自己负责的学生就会常去图书馆,而得过且过的学生,平常就把时间花费在了上网、消遣上了。面对考试作弊,有的学生就会同流合污,而有的就会坚持自己的原则,考试须要凭真才实学。2.学校因素学校有时课程支配不合理,也会使得学生没有学习爱好,更严峻会产生厌学的心情。由于学生自身相识水平的限制,他们对所学专业教学体系缺乏足够了解,对所学课程与将来职业生涯发展的关系缺乏长远相识,好用主义和功利心比较强,注意眼前利益,缺乏长远目光,对自认为没有用的专业及课程缺乏学习爱好。1所以学校在专业建设和学生沟通方面的工作有待于加强。

10、对于考试作弊问题,学校的看法很重要,学校严查并且对查处学生做出相对严厉的惩处,就起到了杀鸡儆猴的作用,有作弊倾向的学生会不敢铤而走险,要想成果满足,而只能自己努力看书了。所以学校学习的氛围对于学生的影响不行忽视,学校对条律制定、日常纪律的管理工作要进一步严格。3.老师因素教学过程中所涉及到的学科内容、组织形式以及课堂情境等,都会干脆影响着学生的学习看法。老师的教学方式对于学生的学习热忱有着干脆的影响,“好老师”一进教室,学生会精神饱满,以崇敬的眼光迎接他(她)的到来,“坏老师”一进教室,学生们可能全然不知,因为根本不关切老师是否进了教室这个问题,或者都趴在桌上小睡呢,所以老师的上课水平也是个至

11、关重要的问题。4.家庭因素父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教化对于一个学生的学习看法有着很深的影响。虽不能说一个作弊的学生确定没有良好的家教,但是至少一个不作弊且鄙视这种行为的学生是有着良好的家教的。学生对于所学专业没有爱好,和所学专业是否是自己真正喜爱的专业有很大的联系。可能当时在选择专业时,是父母替他做了主,自己只能接受,造成了现在尴尬的境地。5.社会因素学生是不行能和社会隔绝的,社会上的不良风气必定会为学生所知,不良的社会风气就影响了学生的学习看法。另外选择专业时,可能当时限于分数缘由,只能退而求其次的选择了现在的专业;也有可能一时盲目,选择了所谓的热门专业,但是自己丝毫没爱好。由此可

12、见社会因素对学生的影响无处不在。三.对策与建议1.转变学习观念,变被动学习为主动学习社会上对高校生“手高眼低”评价的影响,使得学生学习的热忱度更低,既然社会不认可那就没必要学习。这种观念是可怕的,学生务必要弄清晰学习是自己的事,是一件长远的事,当然学问本身不会发生作用,关键是看你会不会把学问联系实际,运用到实际中去,所以想要摆脱手高眼低的称呼,现在就更须要学习。2.培育爱好,选择合适专业。爱好是最好的老师,学生若对某一门功课发生爱好,定会努力克服一切困难,想方设法地钻研它,弄懂它。所以学生要培育良好的爱好,并且依据自己的爱好选择专业,以免将来学习没有动力和激情。3.驾驭正确的学习方法。学习方法

13、是提高学习效率,达到学习目的的手段。学习方法正确了,学习起来就顺心顺手。个人有自己的特点,别人的学习方法对你不肯定有用,所以学生要大一时就找寻适合自己的学习方法,为四年学习做好打算。4.合理设置课程,注意学生实力培育。培育对社会有用的人才是高校的责任,所以高校课程的设置要联系实际,在理论教化的同时也要多让学生参与社会实践,将“真正的学问”融入课堂,激发学生的学习爱好。5.加强校风校纪建设,营造良好校内氛围。“近朱者赤,近墨者黑”。由此可见校风校纪建设的重要。应加强学生学习过程的监控和管理、严明学习纪律和考核标准及考试制度,并严格执行各项规章制度,促使其端正学习看法,培育良好的学习习惯,使学生的

14、学习由他律渐渐转化为自律。26.发挥老师对调整学生学习看法的作用。某种程度上老师的看法确定了学生的学习看法,老师要加强自身文化建设,同时要有教学感染力,能让学生“心服口服”,自然学生就会对本门课程爱好加倍,精力加倍。7.发挥家长对调整学生学习看法的作用。填写志愿时,不少家长对考生的志愿“指手画脚”,甚至完全由他们确定,把考生当成了一个旁观者,那么对所学专业毫无爱好也不是不行能。家长要敬重考生的选择,终归要学习的是他(她)自己,要教育他(她)慎重选择,并对自己的选择负责。8.发挥社会对调整学生学习看法的作用。现如今社会已不行能和高校这一象牙塔真正的隔离开,社会的声音无时无刻不在高校里传播。社会对

15、毕业生的评价影响着在校生的心情和选择。所以我们的社会舆论要正确评价高校生的生活和工作,不能只看到其消极面而忽视了其主动面。学生调查报告 篇3一、调查说明:(一)调查目的为了更有针对性探讨当代高校生的平安观念, 握当代高校生掌的平安状况,讨在高校生开展平安教化的相宜内容和有效方探法,以便在高校生中更好地传授平安学问 ,促使高校生进一步树立科学进步的平安观念, 引导高校生理性地对待生活中担心全隐患,提高青年高校生的自我爱护意识,预防危急行为发生的可能性,建筑学院开展了以下调查。(二)调查时间:2022 年09月26日 2022年10月10日(三) 调查地点:为了能够更好的理解当代高校生的平安意识和

16、所面对的平安问题,我们在建筑学院进行了为期两周的调查。(四) 调查对象:临沂高校建筑学院学生(五) 调查方式:本次问卷面对全院学生,实行随机抽样调查的方式,共发放 200 份问卷,回收有效问卷1101份。主要问题涉及学生对我校校内平安状况的看法,平安意识的相识以及对学校平安建自设的建议等. 二,调查结果展示及分析:(一)关于我校及其周边环境平安状况的调查分析:我们我校及其周边环境的整体平安进行了调查,近 37.3%的同学认为是比较平安乃至特别平安.40.7%的同学认为一般,可见,我校及其周边的平安的状况是较为志向的. 我们发觉了以下几个问题:1,我校四周固定居民比较稀有,且周边治安施不够完善,

17、不少同学晚上都不敢出门.2, 我校校内面积较大，教学区与生活区距离较远，交通平安问题不容忽视，校内内每天的车流量较大,同学们过公路面临着平安问题。(二)关于我校存在的平安问题及其场所的调查分析1,高达 88.8%的同学认为偷盗问题是最为突出的,许多同学都丢失过或大或小的东西.反映出高校生对自身财物平安意识的淡薄,有必要增加防盗意识,保管好珍贵财物,同时,作为学校,加强巡逻以削减该类事务的发生率。2,商业诈骗,因为高校生的社会阅历不够,简单轻信他人,高校生就成了许多不法商家的目标, 因此学校方面应当严格门禁,对进出学校的人员进行登记工作.。3,校内暴力事务排在了最终,可见高校生的素养较高，能很好

18、的限制自己的行为。拟解决方案: 1,有针对性地实行措施以有效的削减乃至歼灭这些平安问题.2,在许多同学看来,教室和食堂平安系数很高,但是罪分子就是抓住了学生的这种心理,进行盗窃行为,我们调查,据 35%的盗窃为发生在食堂，30.5% 发生在教室这不仅要求学校要加强这方面的防范和巡逻,更要求学生们自己增加防范意识,提高警惕,自觉爱护好自己的财物.(三)关于对待不法侵害的看法的调查分析通过调查发觉, 达一半的同学在遭遇到不法侵害后会选择主动报案,34.7%的同学会寻求辅导员帮助,只有不足11%的同学选择了消极处理方式.可见,现在高校生的法制意识较高,能理性地思索,实行合法,有效地方式来解决问题。三

19、,小结:在对校内平安问题的调查中发觉,我校的平安状况总体是较志向的,学生素养比较高,能实行主动的方式进行应对不法侵害,校内暴力事务发生率较低,但是仍存在肯定的漏洞,突出问题主要集中在偷盗以及商业诈骗上,因此学校可有针对性的实行相应措施予以解决以便学校能更好的保障学生的平安,构建平安文明校内.特提出如下看法: 1: 学院可开展形式多样的宣扬活动以提高学生的平安意识及自我爱护意识,如平安演习,主题日活动等丰富多彩的活动.2:加强老师的值班巡逻制度。学生调查报告 篇4在人才济济的当今社会，具备健康的体魄是极为重要的。随着大城市的发展，高楼屹立，大街小巷横穿各处，人们接近大自然的机会越来越少，人们忙劳

20、碌碌，很少停息一会儿，放松身心。作为中学生，我们发觉了一个现象，就是学生的近视现象日趋严峻。在班级上，许多同学都戴着眼镜。为了更进一步了解中学生的视力状况，我们开展了一次关于中学生视力状况的调查活动。通过对中学生视力状况的调查使我们相识到中学生患近视的严峻性。通过调查报告，向同学们传达近视的危害，从而使广阔学生们相识到要更好地爱护眼睛。为了清晰地了解中学生的视力状况，我们从网上查到了不少资料，里面的种种数据都使我们大吃一惊。最新一次全国24省市学生视力监测结果表明：8万多初中生，视力不良率达50.73%，近视率为44.2%;7万多中学生，视力不良率达50.73%，近视率为65.2%。这也就是说

21、，一半以上的中学生都有一副沉重的眼镜架在鼻子上! 而更糟糕的是近年来，一些高校相继要求提高招生体检标准。近视学生在高校录用过程中，将受到极大限制。这些限制意味着每年有84%的中学考生，68%的初中考生被限考专业拒之门外。究竟是什么缘由造成这么多初中生视力下降呢缘由许多，其中环境是形成近视的主要因素，眼睛过度疲惫和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的调整功能渐渐衰退而遭破坏。现在问题比较普遍的是学生课桌椅不规范，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成良好的坐姿。教室采光不好也易造成学生近视。此外，长时间接触荧光物体，如电视、电脑等，也是造成学生视力下降的缘由。所以说不良的学习环境严峻影响了学生

22、的身体健康。不主动参与体育熬炼，体质较差也不行忽视，我们从网上搜查的资料中：体校的学生出现近视率明显小于一般高校，仅为四分之一。这一方面与体育专业学生课业负担较轻有关，另一方面，也与体育专业学生宠爱运动、体质好有关。一般学校女生比男生不爱运动，也存在女生近视率高于男生的现象。其次，不科学的饮食习惯也会导致近视。大量的临床资料及动物试验说明：近视眼的形成与机体缺乏钙、铬等微量元素有关。甜食为酸性食物，一方面大量消耗体内的钙元素，另一方面上升血糖，变更晶体渗透压，是导致近视眼形成的又一祸根。现在，学生的近视眼已成为大家普遍关注的话题。据统计，目前全国约有 51 %的同学是处于近视阶段的，大约占了二

23、分之一 。此外，我们通过调查了解，知道在休假时间中有24%的学生是在看书的，看书并非一件坏事，但看书也看的合理，这里的合理并非指书的类别，而是指看书时的姿态要正确.要遵循二要二不要原则，所谓：二要是指眼睛和书本距离要保持一市尺，和连续看书一小时左右,要休息片刻向远处远眺一会,而二不要是指不要在光线浅暗和阳光下看书和不要躺在床上看。可是依据数据显示,我们学生平常看书离书面较近和躺在床上看书的就占全校学生的64%.虽然力奋是好的,但为了成果而损害眼睛的话,是很惋惜。有关资料显示，虽然饮食习惯不是近视的干脆缘由，但也属其中一个缘由。比如说假如缺乏胡萝卜素，维生素A，维生素B2，就会使眼睛简单疲惫，从

24、而造成近视。所以，我们要多吃维生素A，B2，含胡萝卜素较多的食物，如牛奶，动物肝脏，鸡蛋，花生，胡萝卜，蔬菜等。从调查中看，有一部分中学生由于姿态不正确和距离近造成了视力下降，说明这些学生对日常行为中保持正确的姿态、适当的距离对爱护视力的重要意义还没有正确的理解和重视。这就要求我们的老师在教学和日常生活中要不断地对学生的行为习惯进行教化、强调，加强学生爱护眼睛的意识。我们认为，眼睛的卫生教化应从小学起先，一上学就要进行三要两不要的习惯教化，使学生把这些基本要求从小习惯化。尽管现在的高考、中考、初考的竞争日趋激烈， 假如用延长时间、题海战术来追求升学率，不仅会使学生视力下降，造成恒久不能弥补的损

25、失，而且还会使学生的体质下降，严峻防碍学习，所以各学科教学都有责任帮助学生从题海中解脱出来，降低学习强度，使学生有时间留意休息。饮食中增加蛋白质，削减碳水化合物供应，可使有遗传背景而发生近视的青少年削减或中止近视度数的增加。因此，为避开发生近视，少吃糖果和高糖食品。据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，中学生为73.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什

26、么患近视的学生越来越多学生的眼睛究竟是怎么近视的仅仅是不良用眼习惯造成的吗为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。学生调查报告 篇5摘要爱情，人类永恒的话题。本文从高校生的恋爱观动身，立足问卷调查，以高校生恋爱观为主题，用真实数据分析高校生恋爱特点，探究影响高校生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。本次调查的目的是让高校生了解自身所形成的恋爱观，从而引导高校生树立科学合理的恋爱观。关键词高校生;恋爱观;调查爱情，多么美妙的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”;从作家才子到浪漫诗人，人间到处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而高校生正值青春年华，对美

27、妙的爱情总是充溢了向往。然而不同的高校生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下相互倾慕和培育爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校高校生婚姻也不再做要求，这就使高校生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷调查探讨高校生恋爱观特点，以及形成的缘由和造成的影响。以期引导在校高校生客观、冷静、正确地谛视自己的恋爱状况，树立主动、健康恋爱观念，促使高校生树立正确的恋爱观和人生观。一、探讨方法和探讨对象1.探讨方法。本次调查采纳自编的关于当代高校生恋爱观的调查问卷，内容涉及在校高校生如何看待恋爱、对待恋爱的看法

28、等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解高校生的恋爱观状况。2. 探讨对象。本次调查选取了西南高校在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为101.75%。3. 调查时间为xxxx年10月。二、调查结果分析(一) 大一学生恋爱观调查状况大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，73% 的大一学生表示支持高校生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人

29、会哀思欲绝，在大一谈恋爱的主要缘由，60%的人都认为孤独空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从中学惊慌压抑的生活进入到轻松的高校生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯净的，在恋爱胜利率上，80%的学生选择“很小”。(二)大二学生恋爱观调查状况大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。1. 在已恋爱的的男女生中，觉得自己有志向恋人的男生占2/3，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的看法上，男生比较实际，而女生比较倾向于志向化

30、。2. 在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是50%，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对将来充溢迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。3. 在恋爱时间份额问题上，60%的女生认为占高校生活时间的35%就够了，男生则普遍认为在35%65%才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的状况下，男生的平安感好像比女生要小。4. 在如何对待失恋的问题上。40%的男生选择了感到哀思欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20%，同时50%的男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女

31、生重情，而女生比男生乐观。5. 在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。6. 在对待对方脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生的看法是不能容忍，这也说明在爱情里，男生比女生豁达、大方。大二学生的恋爱观尚处于发展时期，信任爱情而对自己充溢信念的人普遍能获得一份比较志向的爱情，而不信任爱情或自信不足的人还在寻找之中。不管如何大二的学生的恋爱观是在迈向成熟的路上了。(三)大三学生恋爱观调查状况大三学生接受调查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受调查的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人

32、近60%是男生。这可能跟师范学校男女比例严峻失调有关系。在接受调查的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所志向的类型。有60%的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到恒久，换句话说在爱情方面女生很看好。调查也显示，大三学生比较现实，21人有17人表示没有网恋经验。对于异地恋，男生显得比女生更理性点点，不看好异地恋，并认为高校生恋情会因为工作.家庭等缘由而不会发展成为婚姻。针对男女生的很多不同，做了对比的记录。73%表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的高校生活;关于找寻恋人，近一半的人表示是因为孤独和空虚，并非为了找寻下半生伴侣。男女生各半都能平淡的看待失恋，少数人(以

33、女生为主)把爱情看得很重;在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在65%以下，比男生更注意学业;有60%的人有暗恋的对象并表示会表明，部分表示不会表明(女生居多)不难看出女生比较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表达真情;一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女生更注意恋人的外貌，女生则更注意内在修养，恋人品德成为主要依据，家庭经济背景也很重视。总而言之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有漂亮的憧憬。(四)大四学生恋爱观调查状况大四学生共有20人参与填表，男生7人，女生13人。大四的学生在问卷调查表中表现了一下几个特点：1.

34、 只有25%的人认为恋人是原来所志向的人，75%的人认为不是。2. 对于是否与恋人走到恒久的问题上，认为可以的只有7人。3. 对于高校爱情是否成为婚姻，则全部人认为是不行能的。4. 对于恋爱与学习，12人表示同等重要，4人表示恋爱重要。5. 对于分手后的看法，有6人表示会难过欲绝，大多数人表示可以再找。6. 对同居的看法，不赞成的有7人，其他人则持不反对看法。从以上几个特点可以看出，大四学生的想法更为现实。或许是经验的事情多了，看法也就更加务实。大多数人的恋人并非是所志向的人，而是在现实的实际接触后才确立的。绝大部分的人不信任网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不信任也不会网恋。对于高校的恋爱

35、能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是不行能的，可见在高校生看来，高校恋爱是有花无果的事情。或许是彼此接触的时间久了，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而会暴露出更多的缺点，或许距离真的会产生美。对于恋爱的花费，或许aa制是最好的消费方式，终归大部分高校生还没有实际稳定的经济来源，假如只是一个人来担当恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择aa制是最现实的方式。高校生是否可以同居呢?在这个问题上，大部分人并不反对，实行了开明的看法。可以看出，更多的人对于婚前的性行为已经不再是那么保守了，越来越多的人已经不再排斥婚前性行为。虽然大四的学生对于恋爱的思想更加成熟、更加现实

36、了，可是他们对于恋爱所要担当的责任却没有完全相识清晰，很多人都是抱着尝试的看法去恋爱的。这样的想法只会带给自己与对方更大的损害。所以，高校生应当树立正确的恋爱观，懂得对他人，也是对自己负责。综合上述四个不同年级的高校生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，学问的扩展，社会阅历的增加，高校生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充溢了幻想和期盼，好多事情都很志向化，到了大二起先觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟.理性的思索，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最终到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。三、高校生恋爱观及存在问题(一)高校生恋爱心理特征1. 性爱的新

37、奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。2. 急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特别人群氛围干脆相关。有些男高校生固执地认为：毕业后还没有男挚友的女孩都是别人挑剩下的。3. 依靠心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄予型”的恋爱动机，缺乏独立意识和独立实力，易受挫。4. 补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。5. 嬉戏人生心理。其恋爱动机是：满意与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和

38、消费。高校生这个特别社会群体，今后的生活还会动荡，毕业安排和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，高校生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。(二)当代高校生恋爱观存在的问题由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了高校生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想;同时，高校生还受到了外界四周环境的影响。1.因为空虚而爱。调查显示，6.7%的高校生因为内心空虚而选择恋爱。高校生在中学惊慌的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在高校表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入高校以后，思想很消极，什么目的都没有，终

39、日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的高校生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时间，寻求欢乐。2.择偶动机不纯。据分析，2%的高校生恋爱动机不纯。当代高校生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。假如发觉有利用价值，就会实行一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的高校生也利用自己家庭和社会的地位去找寻爱情，而且有的高校生同时与多个异性进行交往，不建立关系。3.新奇心较重。当代高校生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于

40、成熟，精力充足，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必定会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了新奇，想试一摸索究异性之间的隐私，在恋爱观上表现出不负责任的看法，仅仅停留在爱情的表层的新奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。4.不注意恋爱的后果。当代高校生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天快乐就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，许多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充溢高校的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也

41、成为正常现象。但双方也表现出极为安静，这就是高校生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代高校生对爱情的不负责任。5.道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对高校生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，高校生接受新思想的速度极快，开放的思想对高校生“性” 及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，高校生在理智与情感方面处于冲突的旋涡，性的观念渐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的缘由，即出现了对“性”的新奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的懊悔。6.爱情与事业定位不当。当代高校生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一

42、切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不行能同日而语，就算是有联系，也不行能耽搁学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。高校生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。7.物质至上。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依靠性强，大多数女性希望把自己的将来托付给一个即牢靠、又平稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代高校生男女功利性、权利性的色调都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄予在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人

43、心理上的成熟有关系。四、树立合理恋爱观针对上述高校生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导高校生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不行推卸的责任，应为高校生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时主动引导高校生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为高校生自身应当怎样做。(一)充分相识到恋爱要受法律法规的约束作为当代高校生，应具备肯定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权恳求损害赔偿。

44、不难看出，国家法律加大了对重婚的惩罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，高校生应当有一个醒悟的相识，高校生应当意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。(二)对爱情有崇高的定位人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力气去完成任何一个不行能完成的任务。青少年高校生考虑爱情的问题是无须指责的，但肯定要正确相识爱情。恋爱是一对男女之间基于肯定的客观物质基础和共同生活志向，在各自内心形成的最真挚仰慕，

45、并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是担当责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力气和华蜜，充溢人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，宏大的事业、崇高的志向更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代高校生只有把爱情融入志向，事业才能给自己的人生及爱情给予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不行能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违反了道德的基本要求。(三)加强恋爱过程中的道德责任感恋爱与道德有着亲密的关系。首先，有很多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而

46、是为了精神上的空虚，把恋爱当成嬉戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也起先发展，婚前性行为渐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。高校校内外的旅店、日租房层出不穷。这样的状况怎样能与道德无关呢?其次，高校生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些消遣场所，高校生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了高校生的最新理念。恋爱与高校生道德影响具有两重性，主动高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使高校生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，高校生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱

47、情奋勉向上的源泉。(四)正确处理学习和恋爱的关系在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相冲突的，爱情能促进学习，作为学习的动力。的确，在高校生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正宏大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为宏大的事业抑制了懦弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年高校生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累学问，培育自己在各个方面的实力。高校生不能因为新奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满意自己寻求刺激的心理。当爱情真的驾临到你身上时，要进行理智的思索，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么

48、样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教化和管理，这样才能帮助高校生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。(五)学会识别爱情，注意爱护自己在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有很多人利用慈爱的外表、优雅的动作、名贵的气质欺瞒着多数无辜少男少女的心，在不纯净的恋爱动机里，尤其是女性同学更应当留意，“贞操”不肯定能栓住你爱的她，天下也没有坐享其成的美差。一切都须要自己的努力。假如真有幸运落在你的身边，你肯定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不须要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到终点。两个人最须要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出漂亮、绚丽的花环。当代高校生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各方面压力下，在充溢漂亮幻想的高校校内里，起先了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经验、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，简单产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事务。总之，当代高校生在受到外界因素、四周环境影响的同时，必需培育自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有