2022201-201-学年度第一学期高一年级部工作小结.docx

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1、2022201*201*学年度第一学期高一年级部工作小结 201*201*学年度第一学期高一年级部工作小结201*201*学年度第一学期高一年级部工作小结本学期高一年级部在校长室领导下，在各部门的协作下，本着一切为了学生全面的、可持续发展的原则，紧紧围绕高一教化教学目标，加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益；遵循教化教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成了教化合力，促进教化教学效果的提高。一、努力抓好学生行为习惯，为学生的可持续发展打下坚实的基础在“减负增效”的背景下如何让学生进行有效的学习是一个特别重要的

2、课题，学校在201*-201*学年工作安排中把培育学生习惯作为一个特别重要的工作。杨校长也多次在讲话中强调学生习惯培育的重要性。高一学生假如能在中学第一年养成良好习惯对中学三年乃至一生的发展都有所帮助，习惯教化重在培育学生在学习、生活中的良好的行为习惯，使学生能够醒悟的意识到良好的行为习惯养成的重要性，增加学生的“行为习惯”意识，使学生“德”和“行”统一起来，使他们能够尽快适应中学阶段的学习和生活。为使高一年级学生能尽快养成良好的行为习惯，高一年级部在校长室领导下，协同教务处、政教处共同做好学生习惯系列教化活动，确立有效的推动策略及措施，在以下几个方面开展了切实有效的工作，1、班主任在班会课上

3、仔细宣读，中小学生守则、中小学生日常行为规范新桥中学学生日常行为规范学生一日常规三立教化为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使教化规范化、科学化。2、开展全面、有序列的教化活动，年级部探讨制定出本学期学生的行为规范和要求，确定每周教化和检查重点，保证了教化的连续性和梯度，由浅入深、由近及远、按部就班，促进学生的行为习惯逐步养成。3、畅通反馈渠道，刚好解决工作中出现的各类问题。年级部加强与老师、学生和家长的联系，通过召开老师、学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，刚好发觉工作中出现的冲突和问题，订正工作偏差，使习惯教化朝着健康的方向发展。4、确立示范班，以点带面。由于学生

4、发展的基础不同，德育水平也会出现不同，高一年级在全而推动工作的基础上，通过树立典型，总结先进阅历，以点带面来推动这一工作的深化开展，确立了三个类型的示范班：艺术班高一（2）班，重点班高一（5）班，一般班高一（11）班。通过示范班树立典型，以点带面，促进了全年级整体管理水平的提高，全年级形成了良好的氛围。5、做好班主任、任科老师的方法指导和培训工作。要教化好学生，首先要有一支得力的班主任队伍，今年由于多方面的缘由高一班主任整体水平不高，有几位是新班主任，为尽快的培育出一支优秀的队伍，促进学生养成优秀的行为习惯，年级部确定每周都召开班主任例会，年级部做好培训和指导工作，在例会上，请有阅历的班主任介

5、绍工作阅历，年轻的班主任提出问题，大家共同想方法解决，大家畅所欲言，共同献计献策，一学期下来高一班主任的整体水平有了很大的提高，全体班主任也形成了一种团结一样的合作精神。6、以评价促养成，以活动促养成。本学期年级部将习惯教化纳入老师的工作量化和班级工作量化，主动探究科学有效的评价体系，通过检查、评比、表彰，形成习惯教化的合力，全方位的促进学生良好习惯的养成，并将检查结果纳入对各班级的考核。同时主动开展一些丰富多彩的活动，让学生熟知标准，并付诸行动，注意过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新的要求，从而渐渐形成良好习惯。经过年级部及全体老师的努力，高一年级学生良好的行为习惯已初步养成，正向好的

6、方向发展，一学期高一年级没有发生一起外出上网、打架斗殴等重大违纪事务。二、抓好初中学连接教化，培育学生科学的学习方法、提高学生自主学习的实力1、统一思想、减负增效学期一起先在高一年级老师会议上，年级部就针对学生科学学习方法的培育，减轻学生学习负担，提高课堂教学效率提出了要求。要求全部任课老师加强对学生的学法指导，仔细做好初中学连接教化工作，把提高学生自主学习的实力作为最重要的教学任务来完成。2、课堂教学及学案和课时训练的设计上实行降低台阶、分散难点、小幅度，稳步前进的连接教学策略在学案和课时训练的编写上要求高一年级的任课老师要注意学习内容、方法及学习心理的过渡，问题串设计采纳按部就班的原则，结

7、合教材和学生实际，设置教学内容的层次与梯度，适应学生的智力发展，创设更多的重要条件让每个学生都能取得学习上的胜利，使他们获得心理上的满意。在设置课堂提问的内容与对象时，依据不同的学生提出不同的问题，较难的问题不提问学习困难生，在布置作业时，依据不同的班级、不同的学生布置不同层次的题目，使不同层次的学生都能获得胜利的喜悦。课堂注意学生探究思维的培育，重点培育学生的自主学习的实力，帮助学生建立科学的思维方法，为中学以后的学习打下坚实的基础。3、定期针对课堂教学、作业批改、教学案设计等进行问卷调查本学期年级部汇同教务处多次针对课堂教学、作业的批改、教学案的设计等进行学生问卷调查，依据调查状况刚好召开

8、部分老师会议，针对学生反映的问题进行探讨探讨，确定整改措施，抓落实。经过年级部和任课老师的努力，高一年级整体教学状况逐步向好的方向发展。三、仔细抓好其他教学常规管理，刚好完成校长室及其他部门布置各项工作1、仔细落实集体备课制度，抓好学案推动工作，充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格把好备课质量关，实现学案编辑人签名，备课组成员审核，再修改印刷的流程，上完课后再依据状况刚好修改。2、实行侯课制度，落实课堂教学管理年级部要求全部老师在每节课上课铃响前要进入教室，做好静堂和课前打算工作。全部老师都要仔细进行课堂教学管理，年级部常常进行巡课，实行有效的管理，培育学生良好的听课习惯，树立整个

9、年级学生的良好精神风貌。3、仔细抓好新、老老师的真诚合作，实行以老带新，形成了整个年级组老师团结向上的氛围。年级部汇同教务处要求每个年轻老师都与一位老老师确立师徒关系，老老师在教学过程中主动帮助新老师，工作上热忱指导，新老师常常主好听老老师的课，促进了新老师的快速成长。4、年级部刚好组织开展了一些丰富多彩的课外活动，通过这些活动，丰富学生的课余生活，激发他们的学习爱好，达到稳定整体秩序，调动学习主动性之目的。本学期开展的活动有：学科学问竞赛，学习方法沟通，语文演讲竞赛，英语演讲竞赛、有奖征文等。一学期以来，高一年级部工作有胜利的地方，但也还有一些不足，部分班级纪律有待改善，及少数学生身上还存在

10、着一些不良习惯，下学期年级部将针对问题接着开展有效的工作，力争年级部工作再上一个台阶。高一年级部201*-1-22扩展阅读：201*-201*学年度第一学期高一年级组工作总结201*201*学年度高一第一学期年级组工作总结结合新学年学校提出的“敬重教化发展规律，精确定位，特色发展”的办学理念和“以人为本、求真务实、爱岗敬业”的工作精神。针对201*级高一新生的详细特点，坚持“细抓常规、规范管理、严爱相济、培育习惯”的工作宗旨，从点滴做起，事无巨细，耐性周到，精细化操作，重鼓舞激励，重潜力挖掘，重闪光点发觉，让学生能在人生的阶段性发展中精确定位。发挥老师的主导作用，加强教化教学的过程性管理。狠抓

11、班主任队伍建设，坚持德育为首，强化班级管理，规范学生行为，突出习惯养成，搞好入轨教化。详细年级组管理细则，人性化操作，各项工作以学校大局为重，以学生的发展为动身点和归宿，“对事不对人”，公允、公正、公开。一、主要工作1、班级建设方面（1）、快速健全班干部队伍，形成管理框架，组织班委会成员探讨制定班级公约，管理细则，严明纪律，使得管理有理有据，赏罚分明，公允公正。（2）、做好学情调查，摸清学生状况，特殊是对家庭经济困难、单亲、孤儿、留守、校外租房、性格孤僻、心情反常、特异体质、有不良习惯的学生建立档案，重点跟踪了解，严堵管理漏洞，谨防意外事故出现。（3）、坚固树立德育为首的理念，注意德育教化的长

12、效性和渐进性，利用主题班会、黑板报、广播稿、读书竞赛、作文竞赛、心得交流、一对一帮扶等活动，激励学生树立远大的志向，培育正确人生观、价值观和世界观，做好高一阶段学生的转型引导工作，每天有所学，有所得，在充溢之中积淀道德内涵，同时结合青春期特点做好引导，使其走出叛逆的误区。（4）细化班级管理每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养成习惯。学生行为规范的养成班级要周周讲，日日抓。重点落实学校政保处提出的的“到班、到舍、到场的四查三保障”制度。（5）强化平安教化，牢牢树立“平安无小事的意识”依据学生的心理特点、心情状态，结合典型案例、平安常识，针对交通、疾病、食品、季节性问题有重点、有安排地绽开主题班会

13、，不断强调、不断落实。经过细心地支配部署，本期无重大平安事故出现。（6）落实年级组跟班检查制度，年级组管理人员轮番进行早操、下午自修、晚休等时段的跟班检查，做好具体记录，发觉问题刚好和班主任进行沟通沟通，以便于实行措施改善班风。（7）坚持每大周初对上一周的班主任总结碰头会，以便于总结前期工作，支配下一周的工作，落实每月一次主题班会制度，有针对性的对学生进行平安教化、志向教化。有支配的召开年级组老师大会，统一思想，提高相识。（8）注意家校联合，本期曾在学校的整体支配下胜利的召开了一次家长会，会议分年级组大会和班级小会两部分组成，大会从宏观角度全面细致，小会从情感角度形式多样，充分调动了学生、家长

14、、老师的主动性，增加了教化合力。2，常规教学方面（年级组主要协作学校进行督促强化）（1）利用年级组会议进行宣扬讲解、强调要求。增加老师的合作意识，大局意识、形成团结、奋勉向上的群体。老师努力于自己专业素养的提高的同时带动学生综合素养的全面提高。充分发挥备课小组活动，在有阅历老师的带动和支配下统一步骤，统一进度，避开各自为营，打乱仗、搞内耗的错误做法。（2）协作教育处照实搞好老师考勤统计，刚好进行请假老师的调课工作。做好课前候课制度的落实和检查。督促班主任对素养报告单和学籍表的规范化填写，做好成果单的发放工作。（3）、实行科任老师挂班连带制度，帮助班主任进行班级管理，督促学生自律自理，养成良好班

15、风。(6)、规范、科学运用多媒体，刚好领、交钥匙，不得由学生管理，以避开造成损坏。二、本学期工作的主要特色及阅历1、定期召开班主任及高一全体老师工作会，随时据状况召开班主任会议，细致支配本月日常工作，探讨工作方法。针对班主任提出的问题刚好探讨解决。我们认为，高一学生在中学的阶段中，高一年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点心情改变，教寝室微小的变故都应一一纳入班主任的管理视野，工作肯定要做细做实。刚好发觉问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提

16、高学生自我管理的水平，力避粗暴简洁。班主任能因时而变，主动探讨，应对学生中出现的新状况、新问题。2、学生教化工作中，多从学生角度动身，多启发、多诱导，少说教、少指责。注意学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。本期进行了为期一周的学生军训活动，规范了学生在学习生活各方面的行为，同时组织全年级的“学习方法暨德育平安教化大会”，结合高一学生实际提出了一些切实有效的方法指导，并就学生一些行为习惯提出一些严格要求，起到肯定的实效。3、注意老师教化观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注意探讨性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生

17、潜能，留意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培育学生实力为第一要务。4、勤跟严管，本期高一十位班主任大多都能依据学校整体支配，进行创建性工作，班级管理已初见成效，良好的班风、学风正在形成，特殊是一般班中二班、九班学生纪律较好。三、面临的困惑，1、年级组管理中只有粗线条、方向性的职责，缺乏详细化、明晰化的细则，人格魅力的感染替代不了条例性的限制，管理缺少抓手。2、部分处室工作在落实过程之中，只是布任务，而年级组成员都有满负荷的教学任务和班务管理任务，有时实在顾此失彼、疲于奔命。四、存在不足1、部分老师缺乏责随意识和忧患意识，锐意进取、拼搏向前的精神不强，认为高一离高考时间还长，有肯定的应

18、付塞责的现象，自习老师到位率低，同时本期请假人数太多，甚至有部分学科没有完成教学任务，造成学生有肯定的反感心情，影响了班级的良性发展。2、班级发展不均衡，部分班主任在管理上有虎头蛇尾现象，缺乏恒久的意志和长效措施。3、缺乏志向教化，有些班级学风班风较差，学生流失现象严峻，造成管理的不稳定，高一（六、七、八、九、十）班女生住宿在外，平安隐患较大（已出现了几例担心全事务）。五，后期准备1、加强平安管理，坚固树立班级管理的平安意识。各项工作务求“实效”不做表面文章，真真实切以学生的良性发展作为班级管理的宗旨，在勤跟严管的同时，做好班级制度建设，对事不对人，公允公正的对待每一位学生，培育好班干部队伍，

19、增加学生的自主管理。2、加强年级组管理，年级组管理人员分工协作做好各种数据的记录整理，搞好考勤、考评，定期进行学意调查，刚好了解学生的看法，利用老师大会、班主任会议进行通报、分析，完善改进措施，将老师的工作状况和跟个人利益挂钩，在公允的基础上体现差别，以激励老师的工作主动性。3、依照学校整体支配，结合年级组实际状况，组织肯定的主题活动，在熬炼学生实力、提高综合素养的同时，活跃学生心情，调整学习气氛，在“肃穆、惊慌”中学习，在“团结、活泼”中成长。4着眼高考，在特长生培育，文理分科等工作中早起步，早规划。总之高一阶段是整个中学阶段的启蒙和发端，它干脆影响以后各方面的发展方向，所以开学初就制订了详

20、实可行的安排支配，然后再详细实际中强化落实，取得了肯定的实效到仍旧存在有诸多困惑和不足，须要在后期工作之中逐步改进，力争能让学校放心、学生欢乐，家长满足。友情提示：本文中关于201*201*学年度第一学期高一年级部工作小结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*学年度第一学期高一年级部工作小结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页