2022年“读好书做好人”演讲稿.docx
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1、2022年“读好书,做好人”演讲稿“读好书,做好人”演讲稿演讲稿是一种好用性比较强的文稿,是为演讲打算的书面材料。在我们平凡的日常里,越来越多人会去运用演讲稿,如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是我为大家整理的“读好书,做好人”演讲稿,欢迎阅读与保藏。“读好书,做好人”演讲稿1书,是学问的结晶,也是人类进步的阶梯。当我沉醉在书的海洋中时,一种奇异的感觉充溢着我的心房,我好像听见自己的心底发出由衷的感叹:“读书真好!”很小的时候,我就结识了书。那是布满彩图和拼音的世界。在书中我发觉了一个又一个的隐私:猿人是人类的祖先;恐龙非常高大可怕;遥远的年头人们钻木去取火原来世界这么奇异!书让我这个小小的孩童变
2、得好高大,仿佛举目望去我就能轻易的发觉北极的冰川,看到埃及的尼罗河。直到我爱不释手地合上书,脑海中还不断出现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉:读书真好!慢慢地,我告辞了小人书,步入了文学的殿堂。书变厚了,变深邃了。我不仅仅在大自然中畅游,也经常不由自主陷入一个个故事中。当白雪公主逃脱了恶人的阴谋后,我禁不住大声叫好;当睡美人获得新生之时,我快乐无比;当福尔摩斯奇妙揭穿骗局时。我悬着的心才慢慢安静是的,读书真好!每当星期天,我写完作业后就又一次翻快乐爱的书,那一行行字引诱着我,那一个个故事打动着我,这时,我就像一个欢乐的小天使,自由地翱翔在学问的蓝天中。“读书真好!”我又一次发出感叹!是书让我的童
3、年变得五彩缤纷,是书让我增长更多的学问,是书让我的生活变得更加精彩。读书真好!“读好书,做好人”演讲稿2读一本好书,可以成为一个好人。让我们时刻牢记:读好书,做好人,成为品德兼优的好学生。一本书,如久旱作物的甘霖,滋润我们的心灵;一本书,如偶遇他乡的同窗,给我们带来暖和。而不同的书籍又能培育我们不同的气质,浩然正气抑或是阴阳怪气。因此,读好书才能使我们具备刚正大义的气质,成为一个高雅端庄的好人。在一本好书中,我们可以体会到人间真善美,识别假恶丑;可以体会到自由同等博爱,感受人间真情;可以相识到历史的更替,社会的变革。然而,更重要的是,读一本好书,更能让我们学会成长为一个努力拼搏的人。以苏联作家
4、奥楚蔑洛夫的钢铁是怎样炼成的为例,书中的保尔精神已成为一种时代的精神,它鼓舞着千百万青年同法西斯浴血奋战。这是一本好书,保尔精神则是好书中的好精神。因此,我们可以将这种精神应用到生活中。假如你在写作业,心里又想着打嬉戏,那么,你可以尝试把这看作打怪兽,而写作业就是打怪兽的兵器,只要拥有保尔精神,坚持下去,那么必将会成功。同样,你也可以成为一个正直坚毅的好人。综上所述,可知,读一本好书,可以成为一个好人。世纪老人冰心曾说:“读书好,好读书,读好书。”这是一句至理名言。读书足以怡情,读书足以养性。读好书,能提高素养,增长才能,开阔视野,成为品德兼优的好学生!卓远班的同学们,让我们时刻牢记:读好书,
5、做好人,为卓远班争光添彩!“读好书,做好人”演讲稿3学校根据“做好人、读好书、选好路”的育人理念,针对学生爱好和特性潜能差异,因材施教,分层教学。作为教职人员应领悟育人理念,转变思想,大胆变革教学理念。“做好人”这是育人的基点。以往“做好人”的教化都是在家庭完成的,比方说一些大家庭里面都有“家规”,学校只侧重传授学问。现在不同了,随之打工经济的出现,父母多半忙于工作,忙于生活不在身边,“做好人”的教化难以完成,所以许多孩子在学校中表现为“难以管教”,这就要求教职员工要变更教学理念。因此,以往教化只注意教学尤其是学问的传授,忽视做人的教化和感化。这是不适应当今改变的社会实际,与社会的须要人才相背
6、离。作为教职人员应从社会发展须要的人才为导向,转变思想,大胆变革,将“做好人”放在教学的第一位。“做好人”是育人的理性回来,是一切之根本。我们教化的根本目的,就是成人,成为一个有利于社会的人,成人就要做好人。因此,学校把“做好人”作为育人理念的第一位,这是学校领导的高瞻远瞩,与时俱进的呈现。须要指出的是:“做好人”不仅是德育的教化,更重要的是养成教化,养成教化”就是培育学生良好行为习惯的教化。养成教化既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练,及包括语言习惯、思维习惯的培育。养成教化的内容非常广泛的,养成教化,是培育孩子养成良好习惯的教化。习惯是养成教化的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴
7、含了足以变更人类命运的巨大能量。养成教化的目的是培育胜利的人格。只有胜利的人格,学生才能华蜜与欢乐,在欢乐中学习,在华蜜中学习,这才是我们育人要达到的真正目的。所以说我们在新的育人理念下,要转变思想,大胆变革。“读好书”这是育人的途径。一个人的一生,不仅在读书期间要学好书本学问,而且读书要伴随人的一生。多读好书,开阔视野,陶冶情操,有助于树立“三观”但更为重要的是读书时教人学好做人的重要途径。作为老师,在教学和引导学生读好书,我们要转变思想,大胆革新,不能只停留在书本的学问,更重要的是我们要创建一种氛围。首先要宏扬书香,形成氛围。老师应当让浓浓的书香飘溢在我们的校内和家园,让好书恒久伴随我们学
8、生的成长。同时,要优化环境,让生活充溢书香。我们每一位老师要以读书来引领我们学生的发展。让阅读与学生终生为伴。须要指出的是:“读好书”不仅仅是对学生的要求,更重要的是我们老师也要在读好书中发展自己,完善自己,超越自己,才能符合时代的要求。学生具有向师性,老师的阅读,带给学生的将是言传身教。将受到真正的教化效果。“选好路”这是育人的结果。学校是一个平台,是“做好人”“读好书”的平台,更是“选好路”的平台,无论是他们是读高校还是就业创业,学校都是学生将来发展的平台,因此,育人不能单纯停留在“做好人”和“读好书”上,还要帮助学生“选好路”。这是我们的职责。我们是综合中学,综合有求学求职的学生,所以,
9、作为我们学校的教职人员,更要转变思想,大胆变革教学理念。在“做好人”“读好书”的基础上要引导学生“选好路”。这与传统的教学理念大相径庭。因此,作为老师,我们不能“老”,要恒久领先于时代,要站在时代的高度,引导我们学生放眼世界,放眼将来。这就须要我们的革新。须要对学校理念的深刻领悟。须要指出的是,学校在为学生“选好路”上做了大量的工作,技能班,校企合作等等,都展示了学校为了学生的发展,一切为了学生,为了学生的一切的办学方向。那么,作为我们老师更应当顺应学校的大势,转变思想,变革教学理念。总之,“做好人,读好书,选好路”是一个有机的整体,我们在领悟学校育人理念的时候,转变思想,大胆革新教学理念的时
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