2022初一班主任年终总结.docx

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1、2022初一班主任年终总结当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，下面是关于初一班主任年终总结的内容，欢迎阅读！初一班主任工作总结（一）：担当八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢乐也有哀思，更有些许胜利也有些许缺憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一班风管理俗话说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完备”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，假如能够约束自己，并能够听从管理、听从指挥，我想，这个学生就到达了自我的升华。1.学生的品

2、德一个班级的优秀与否，表此刻每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀许多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的相识多多少少都影响了一个班级的凝合力，也影响了个人的品德素养！应对这些问题

3、，我主要采纳“激励限制”的方法。激励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；激励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特性留意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生冲突，主要体此刻吵架和打架这两大方面上。对于如何避开这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找他们了解状况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思索：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避开下次再发生冲突冲突。2.学生的考勤闻名老师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤状况，我

4、是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假如出现乱子，我都会找该负责人进行对话，刚好地进行处理。且在相宜的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名指责，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。3.学生的习惯一个人的长期行为会演化成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在那里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。在担当这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅

5、，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感；也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐！大多数学生没有留意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了变更他们这些根深蒂固的坏习惯，在教化他们讲究卫生的时候，我适当实行了一些惩处措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己顺手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发觉地上有纸屑的，我会让他们捡起来，之后让他们在下午带水桶过来冲洗地板！虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。此刻，我们班的地板能够说是最干净的！这只是冰山一角，要想培育

6、学生良好的习惯，我还得须要做超多的工作，但我乐此不疲！二学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是一般班！但我在其次学期开学之时向学生们证明白我的目标把我们班打造成为一般班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手！我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在其次次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么缘由呢？我分析如下：第一，有纪律做保障，学生们有了平安感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束潜力是相当强的，由于班风的渐渐好转，班里的

7、学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！其次，学生的仿照潜力很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得兴奋的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追逐的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行仿照“行动”，自然，进步是属于他们的。第三，个别谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上

8、不影响别人的学习就行，坐着无聊能够看自己感爱好的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教化界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎样办？我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗？懂得培育自己的学习爱好了吗？我依照我个人的阅历感受：每个人不是没有学习爱好，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家！我要求自己每一天早晨务必5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学

9、生能够从我的身上体会到学习是须要定力须要辛勤付出的一项苦活！学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰难的任务，我情愿在漫漫的教学实践中上下求索！三不足与改善班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是阅历的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心理的影响。阅历的不足，能够透过微小的视察、综合的分析、高度的总结渐渐积累；对于管理，应以平常心去进行，切不行期望过高，更不行急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教化是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法。我也恳请有阅历的班主任、老师赐予我更富有建设性的举荐！以上就是我对这一年班主任工作的自我总结，不足之处恳请大家指出，感谢

10、！初一班主任工作总结（二）：惊慌而劳碌的一年教学工作即将结束，这一年让我更加相识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。为了下一步能更好的胜任老师这一职称特作总结如下：一、培育建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制。1，班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生。经过多年的实践，我觉得作

11、为班主任必需要充分信任学生，很多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。这样既培育熬炼了学生的潜力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这须要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每一天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，职责到人。并由职责人自己制定出检查标准，班委会透过执行。2，做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多激励，多指导。出现问题刚好开。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至

12、少换三分之一。其他班干部任职时间，无特别状况，都不超过两个月。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的专心性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还能够每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的专心性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次实行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能专心参加并取得了优异的成果。二、勤于视察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，比如，在课堂上

13、视察学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中视察学生的活动潜力、意志品质、特性倾向、人际关系和群众观念；在家访中视察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教化方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的隐私交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发觉了独生子女教化的严峻问题。可见优秀班主任总是一位优秀的视察家，他们不仅仅勤于视察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情改变上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事务的荫芽，刚好实行针对性教化和防范措施。勤于视察有助于班主任从视察量的

14、增加上把握对学生质的相识，每个学生都是一个独特而困难的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的地反复视察学生相同与不同的方面，才能在超多感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为赐予实事求是的评价，进行“长善救失”的教化。三、出勤状况严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特别状况，不随意请假。本人并能做到依据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求专心参与。四、勤于捕获与学生交谈的机会。班主任成天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道

15、，避开了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在劝服、教化学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。教化的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有超多的语言沟通。他们或刚好向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行探讨；或提出敏感的人生问题供学生思索，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的专心看法和才能予以确定和赞许，对偶发事务进行艺术处理和奇妙的引导这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不行等闲视之。总而言之，在这一年的班

16、主任工作中，我努力使自己协作好学校各项工作，强抓班级平安工作，不放松对班群众的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班群众氛围，不求最好，但求更好。整个班群众在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。初一班主任工作总结（三）：一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮忙下，顺当走过了一学期。此刻就把一学期的工作状况总结一下。一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一新生，务必先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁持续工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了

17、解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，专心引导他们扬长改过，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少专心发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。透过这样的熬炼取得了必需效。二、加强班级管理，培育优秀的学

18、风与班风，激励学生参加各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的潜力，值日班干部每一天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。激励学生参加各项活动：如专心参加学校组织各项活动，专心报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名；广播操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些群众活动都要学生同心协力，一齐来完成。三，建立良好的和谐的师生关系，在

19、爱心中与学生一道成长老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅

20、仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭必需的生产学问和技能，增长实际才能。四、重视与家长的联系，双向管好学生。学生与进步，群众的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我透过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。五、专心主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教化学生，要有礼

21、貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。六、存在的不足，须要改善的地方1期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教化。2学生尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。老师年度考核工作总结中学老师年终总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页