2022201--201-学年第一学期八年级班主任工作总结.docx

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1、2022201*-201*学年第一学期八年级班主任工作总结 201*-201*学年第一学期八年级班主任工作总结201-201*学年第一学期八年级1班班主任工作总结随着时间的飞逝，一学期的班务工作在充溢劳碌中已经接近尾声。本学期,我担当八（1）班的班主任工作。作为一名班主任，工作中既充溢快乐，但也有苦恼与无奈。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也会打上班主任的烙印。进入了八年级的孩子，正处在青春阶段。因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担当八（1）班班主任工作状况总结如下:一、德育工作我对本班的思想教化工作是围绕以下几点绽开:1、教会学生如何做人。如何做人是教化的根本

2、,要求学生要做有道德、有志向、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、主动进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起,逐步培育学生生活实力。3、教会学生如何学习。培育学生独立学习、创新学习的实力,指导学生的学习方法,激励学生独立思索,提倡学生敢于创新、勇于超越。二、班级管理加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化了解学生。1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，刚好加以引导，跟踪管理班级，平常，多到教室向学生了

3、解班情，视察学生状况，向学生了解学生。每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。始终保持班级在班主任的有效监管中。2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:青春期心理健康教化、如何树立正确的人生观、学习阅历沟通会、学习方法介绍、习惯养成教化等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、我针对本班的详细状况,逐步形成了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:到校时间、请假制度、衣着装扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。采纳班长负总责，同时又由其他班干部分别包抓。责任落实到人，工作详细到事。4、培育了得力的助手。有安排地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参加班级管理的机

4、会激励他们大胆在班上开展活动班干部素养提高快速三、后进生的转化工作要想提高班级成果，必需重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教化都有很大的关系。我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清晰他们之所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心、最信任的挚友,刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。四、重视对优等生的教化对待优等生的教化我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们主动进取,使其潜

5、能充分发掘出来。五、绷紧平安弦，加强对学生平安的教化。每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上、放学乘车平安，饮食平安，冬季平安这四个方面教化。六、加强家校联系，取得家长的协作与支持。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。同时，我班还主动参加学校组织的各项活动,丰富学生的学习生活,提高学习的效率；主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好班主任的纽带作用重视德育教化，加强班级管理

6、，学习上抓两头、促中间。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。我很欣慰！我将接着努力!201*.1.扩展阅读：201*-201*年八年级第一学期班主任工作总结3、帮助后进生。在我班，存在有两极分化的现象，大约有百分之二三十后进生。后进生落后的缘由有多种，例如学问基础、学习习惯、家庭环境等。我在后进生转化工作中从以下几个方面做起：（1）争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中我一般实行电访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。（2）对后进生分层次分类别教化。对待特别的学生提出特别的要求

7、，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。（3）敬重后进生，激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”，激发他们热忱，增加他们的信念。（4）致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任谆谆教导，天长日久，后进生会渐渐走向主动健康的大道。4、培育良好的学习看法和习惯。（1）化被动学习为自主学习。学生的学习还有无趣和盲目，学习目的不够明晰。我常开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务

8、，引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动地钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长期的进步。（2）激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，我在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。通过竞争，学生提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。（3）让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，我引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用自己亲身体会告知学生

9、，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。（4）防止偏科，全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。我和各学科老师保持亲密联系，亲密协作，了解学生各科的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨提高学生学习成果的方法，随时把握偏科学生学习状况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难。5、开展活动，劳逸结合利用课外时间，我组织学生搞消遣活动，

10、丰富学生的学习生活。这学期，为了调整学生的学习生活，我适时教他们唱一些有意义的歌等。三、存在的不足1、激发学生学习爱好和自主学习还不够。2、促优工作效果不够明显，优等生人数还不够。3、对后进生不能常抓不懈，缺乏穷追不舍的精神。以上是我在班主任工作中的几点心得。总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求还有差距，但我永不放弃。友情提示：本文中关于201*-201*学年第一学期八年级班主任工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年第一学期八年级班主任工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页