2022年《好玩的球》小班科学活动教案.docx

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1、2022年好玩的球小班科学活动教案好玩的球小班科学活动教案作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的好玩的球小班科学活动教案，希望对大家有所帮助。好玩的球小班科学活动教案1活动目标：、探究并感知球的基本特征。、了解球的种类，体验玩球的乐趣。、通过动手制作球，激发幼儿的探究欲望。4、能主动地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算：、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。、装有水和吹起来的气球若干。、制作球可选择的材

2、料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。、木板做成的斜面若干。活动过程：一、幼儿自由玩球，探究球的特性。、供应各种球，请幼儿自由玩球。、提问：球是什么样的.？（幼儿自由探讨回答）、老师在幼儿探究的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。二、幼儿动手操作，探究空心和实心球的不同。、供应装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。、提问：这些气球有什么不同？、幼儿探讨回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。、老师在幼儿探讨的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球

3、是空心的。、请幼儿尝试将老师供应的各种球按空心和实心分开。三、供应多种材料，请幼儿动手做一个球。、老师为幼儿供应多种材料，请幼儿找寻自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。、请幼儿说一说自己运用了什么材料，是怎么做的。四、嬉戏：看谁的球滚得远 老师供应斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。五、探讨：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？六、延长活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。教学反思：通过这节活动好玩的球，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在起先部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们爱好都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能爱好特别高。在选择

4、喜爱的材料来玩球时，幼儿们主动性特别高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小挚友，由于性格内向、接受实力差，所以不能自己去选择材料，须要老师的帮助，老师须要加强练习这方面的学问，争取面对全体，要使每个幼儿都能全面发展。好玩的球小班科学活动教案2活动目标：1、激发幼儿的新奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。2、培育幼儿的视察、想象、口语表达及分析、解决问题的实力，提高动作的协调性。3、了解皮球的外形特征及各种玩法。4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：1、与幼儿同等数量的大皮球；方形、圆形大积木各一块。2、瘪皮球两个，充气针、充气筒。3、请

5、家长帮助搜集各种类型的球充溢体育角，打算各种球类运动的图片、光碟资料。4、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。活动过程：一、 大皮球，滚得快1、幼儿自由玩球，主动探究球的各种玩法。2、激励幼儿主动说出并示范自己的玩法。3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己是如何感知的。4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿了解：圆的东西滚得快。5、嬉戏：（1）我和皮球赛跑。（2）两人合作滚、接球。二、大皮球，跳得高1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿视察探讨：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？2、为瘪皮球充气，幼儿细致视察如何用充气针、充气筒充气使皮球渐渐鼓胀的过程。

6、探讨：能不能填充别的东西？3、拍球竞赛：我的皮球跳得高。在拍球过程中探究：怎样让球跳得高？4、收放好皮球。嬉戏：“皮球漏气了”。三、 大皮球，伙伴多1、探讨：你知道的球类有哪些？怎样玩？2、视察各种实物球说出它们的相同点与不同点。3、观看图片与光碟，了解各种球的玩法，培育集体荣誉感。4、任选一球玩。四 、皮球是我的好挚友1、探讨：玩儿皮球的好处。2、装扮“我的好挚友”：自选所喜爱的各色五官装饰皮球。3、我和“好挚友”一起玩。活动延长：请家长利用业余时间多陪孩子看球、玩球，进一步加深对球的相识。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页