2022201-学校心理健康教育活动总结及小结.docx

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1、2022201*学校心理健康教育活动总结及小结 201*学校心理健康教化活动总结及小结为进一步实行教化部中小学心理健康教化指导纲要精神。全面提高我校学生心理素养，充分开发学生装潜能，培育学生装乐观向上的心理品质，促进学生装人格健全发展。学校本着以人为本的思想和对师生高度负责的看法，扎实开展中小学心理健康教化活动。一、 主题明确，细心设计。依据活动支配看法，学校就心理健康教化月活动做了细心支配，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了支配。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参加。刚好收集活动材料，整理反馈信息，使活动落到实处。二、 广泛宣扬心理健康学问。活动之初，学校就

2、充分利用红领巾广播站、宣扬栏等主动宣扬师生心理健康学问。开展心理辅导，用鲜活的事例主动引导广阔师生消退心理障碍。各年级教室黑板、主题班队会开拓了适合年龄特点的心理健康教化园地。有针对性地对学生中的一些心理表现进行了指导。三、 讲座与探讨，辅导与自学相结合，消退老师心理障碍。学校在举办讲座的过程中，通过沟通收集老师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家探讨如何面对心理障碍，集思广益，相互帮助，学会消退心理困扰。同时组织大家学习中小学老师心理健康和心理调查一书。对老师产生的压力、焦虑、急躁等刚好心理障碍等进行了疏导。相互学习、沟通工作、学生教化、管理方面的阅历，共同提高，树立良好的自信念。为了让学生

3、学会消退心理困扰和心理障碍的方法，普及心理健康教化学问，教会学生做人、合作，学会面对困难和挫折。培育学生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的基础。学校组织开展了我健康、我欢乐主题班队会，老师针对学生中的表象、年龄特点进行了辅导，用身边的人和事教化的提高学生的实力，驾驭解决自身存在问题的方法。充分利用远程教化资源，搜集整理适合不同年龄学生心理健康教化材料，刚好播放并组织学生收看。重温了开学第一课的内容，为培育学生乐观向上的生活看法打下基础。在家长、学校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座，向家长宣扬心理健康学问，让家长了解一些心理健康教化对人的成长的重要意义，

4、家校协作，为学生的成长、学习创建良好的氛围。延长阅读：201*学校心理健康教化活动方案指导思想：为促进学生心理健康，普及心理健康常识，协作学校心理健康教化开展，为学生的健康成长营造主动向上的心理氛围，培育学生良好的心理素养，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全面发展。活动时（201*年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案）间：4课时第一课时 倾听心灵的声音活动目的：通过宣扬心理健康的相关小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广阔学生保持主动的生活看法，学会心理调适的基本技巧，为广阔学生的健康成长营造主动向上的心理健康氛围。活动过程：一、 故事大赛(选取关于心理小故事和小常识，关于挫折，关于励志的

5、文章)。二、 学唱歌曲明天会更好三、 健康学问讲座。其次课时 畅游心海活动目的：通过一个个各方面趣味学问，揭快乐理学的神奇面纱，让学生更加全面的了解心理学，增加心理学的趣味性，使学生更加简单接受。活动过程：一、健康学问大赛：做一个箱子，用抽奖的形式，将全部的题目放在里面，每组派3名代表参与，抽题，答对的现场嘉奖一个小礼品，答错则放回箱子(用选择或者推断的形式)。三、心理格言征集活动以四人小组为单位，创作心理健康方面的格言，可以是反映生活，学习、情感等，内容主动向上，字数在30字以内。最终评比出10条优秀的格言。第三课时 送上一缕阳光活动目的：使学生学会赞扬别人，懂得赞扬别人是增进同学之间友情的

6、一种方式，帮助学生在交往中克服羞怯心理，英勇地去与人交往。活动过程：(一)谈话导入同学们，在寒冷的冬天，当一缕阳光照射在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢?(暖和、舒适)是的，在寒冷的时候，在黑暗的时候，我们须要阳光，因为阳光带给我们暖和、舒适，使我们心情开心。可是，你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光，事实上，我们每个人都是一个小太阳，都会放射出暖和的阳光同学们，你们情愿做一个小太阳，给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题：送上一缕阳光)其实，想要送给别人阳光并不难，只要大家学会一项本事，那就是赞扬别人(板书：赞扬别人)(二)、学习赞扬别人的方法有的同学可能会说：赞扬别人还不简洁吗?是这

7、样吗?咱们请一位同学上台来，大家一块儿来赞扬赞扬他，看看同学们会不会赞扬别人。指名一位同学上台，其他人赞扬他。(其中一位同学看法不够真诚。询问被赞扬的同学被别人赞扬是的感受，得出结论：赞扬别人时，看法肯定要恳切、真诚，这样才能给别人带去暖和。而一味地奉承别人，缺乏真诚的看法，那么你的赞扬就会变成盛夏里的烈日，让人感觉不那么舒适了。(三)、小组活动1、 同学们都明白了该怎样赞扬别人，那么现在请大家拿出打算好的小卡片，在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语。受到赞扬的同学在卡片背面记录下同学们赞扬你的话。完成后投入阳光信箱。2、 小组活动、沟通。3、 老师从信箱中随意抽去几张卡片，读给大家听

8、，并询问赞扬别人时和被别人赞扬时的感受。(1)当别人赞扬你时，你的心情怎样?(2)当你赞扬别人时，你觉得他(她)怎样?4、 给赞扬别人赞扬的好的同学颁发阳光小天使奖牌。(四)、总结是的，同学们，让我们去尽情的享受别人对自己的赞扬，也真诚的赞扬别人，为身边的每一个人送上一缕暖和的阳光吧!第四课时 生活对我说活动目的：通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康，更包括心理的健康。让学生争做乐观、自信、热心的健康的人。活动过程：一、 提出困扰，恳求同学老师的帮助。生述：我的学习成果1D5年级始终比我的好挚友好，可最近的几次考试我的成果却都不如他，同学们你们能理解我现在的心情吗?你们能告知我应当怎

9、么办呢?同学探讨。二、 通过活动帮助有困难的同学领悟道理。1、出示两个小人：一个是太好了，一个是太糟了，平常这两个小人经常在你身边。2、突然下雨了，他们各想到了什么?同学自由发言。(太糟了，我没带伞，又要淋雨了;太糟了，我最爱上的体育课又上不起来了;太糟了，今日穿的这身干净衣服又要弄脏了)(太好了，农作物可以饱餐一顿了;太好了，这场雨可以冲洗一下城市的灰尘，给我们带来清爽的空气了;太好了，雨中的景色特殊美)3、两种想法对我们有什么影响呢?4、讲故事。一家有两个小孩，大孩子成天愁眉苦脸，泪水不断，另一个却成天笑口常开，健康欢乐。爸爸就感到特别惊奇了，同样地对待这两个孩子，怎么会有这样不同的表现呢

10、?一天，爸爸就特意买了一大堆的玩具静静地放在了大孩子的卧房里，打算给他一个惊喜，让他也快乐一下，乐一乐;爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里，想让爱笑的小儿子也生一次气。大家猜猜结果怎样?不一会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具，气乎乎地说：我不在家，谁跑到我的房间玩去了?一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋，大喊：爸爸，爸爸，我在房间里发觉有动物的粪便，是不是家里买了小动物?在哪儿呢?他一边喊着一边还充溢期盼地找寻着。5、从故事中我们又懂得一些什么呢?6、生活中你遇到失败或在不顺当的状况下一般会如何想呢?7、出示一张大白纸上面有一个小墨点，白色代表欢乐，不欢乐只是一个小墨点，可许多人只留意

11、了墨点。阅读拓展：20xx年心理健康教化活动总结活动背景随着近年来高校生自杀、凶杀事务的增多，高校生的心理健康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为协作我校第x届5.25高校生心理健康教化系列活动，我班实行了感悟生命，找寻真我的主题班会，希望通过此次主题教化活动，提高同学们的心理健康水平，培育其主动、乐观、健康的生活看法，为校内营造良好的学习氛围，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美妙的明天不懈奋斗！活动时间：XX年x月x日活动地点：xxx活动主题：感悟生命，找寻真我活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段第一阶段：感悟生命DD生命可以如此美妙此阶段为大家展示了

12、我们从呱呱坠地到长大成人，从结婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的全部美妙瞬间，同时让同学们自由发言，诉说自己生命历程中最希望被定格的瞬间，带领同学们重温生命中的美妙时间。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美妙，启迪大家感悟生命的真谛，酷爱生命，向往人生，去体会生命中每一个美妙的瞬间。其次阶段：感悟生命DD生命因坚毅而漂亮此阶段为大家播放了渐冻人王甲一只手书写坚毅的生命、武汉高校三名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖废品赚钱的感人新闻、以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之100个坚毅瞬间的视频，在视频的播放过程中，许多同学潸然泪下，那一刻，他们流下的泪，是对坚毅生命的敬畏，是对民族大爱的震撼

13、、也是对生命中那些无法预知的将来的辛酸无奈.第三阶段：生命很坚毅，却也很脆弱此阶段向大家展示了近年来全国各地高校频发的高校生自杀、凶杀案例，一幕幕残忍的画面绷紧了在场每位同学的心。我们在校高校生这一特别群体处在踏入社会前的过渡阶段。生活上，从依靠到相对独立；学业上，从填鸭式学习到自主性学习，经验着巨大的身心调整和改变。高校生所面临的压力与日俱增，因此高校生群体成为抑郁症的易发人群，抑郁症也成了当下高校生心理的隐形杀手。在播放过此视频后，我们展示了一组对高校生心理健康教化的探讨数据，通过多种方式让同学们了解到心理健康的重要性！紧接着让同学们做了一项包含40个小题的心理测试，并随机抽查测试结果，结

14、果发觉部分同学有肯定的心理障碍。为了让同学们更好的缓解心理压力，我们让部分同学共享了自己的减压方法，并向大家展示了高校生心理调整法以及面对心理问题的各种应对措施，激励同学们主动面对心理问题，加强沟通，培育主动、健康、乐观、向上的心态，正确的相识自我，了解自我，找寻真正的自我。第四阶段：珍爱生命DD拒绝不良嗜好我们高校生中存在的不良嗜好如抽烟、酗酒、聚众斗殴等是影响其健康发展的主要因素，为此向大家播放了拒绝不良嗜好的教化片。通过播放视频以及随后的分组探讨，小组回答等环节，让同学们了解到不良嗜好的危害，让其明确身为当代高校生的使命，帮助其更好的认清自我，拒绝不良嗜好第五阶段：展示班级微电影拥有为协

15、作我校第x届5.25高校生心理健康教化系列活动，我班以感悟生命，找寻真我为主题拍摄了微电影拥有，此片讲解并描述了一名一般的师大女生捕获生命美妙，找寻真我的故事。通过此电影让同学们对生命的美妙有了更深层的了解，启迪同学们以一种健康的看法和方式去面对生活，充溢自我。活动目的1、提高同学们对心理健康教化的相识水平，引导其树立主动、乐观、向上的心态，培育心理素养，锻造做人的品行。2、帮助同学们订正不良嗜好，变更不良习惯，认清自身优缺，更好的了解自我，发展自我。3、引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美妙的明天不懈奋斗。活动成效此次活动主要以播放视频的形式进行，在每一阶段的视频展示中都给大家带来了

16、心灵上的洗礼，让同学们进一步体会生命的美妙，提高心理健康学问，主动面对心理问题；帮助同学们改正不良嗜好，培育做人操守；引导同学们认清自我现状，明确自身责任。与此同时激励同学们写活动感言，微博互动，以现代高校生应有的方式传递温馨，传递感言，为此次活动画上圆满句号！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页