2022年五年级班主任教学计划汇总9篇.docx

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1、2022年五年级班主任教学计划汇总9篇五年级班主任教学安排汇总9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我整理的五年级班主任教学安排10篇，欢迎大家共享。五年级班主任教学安排 篇1结合本班实际状况，新学期起先了本学期依据学校的统一要求。制定如下班主任工作安排。一、指导思想以深化开展素养教化和创新教化为目标，以学校总体工作安排为指导。围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作

2、，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。详细状况分析品德方面团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，本班学生酷爱学校、班集体。部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。干部状况班内大多数干部都能起到模范带头作用，通过一年的培育与熬炼。对待工作主动热忱，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但实力上还缺乏熬炼培育，不够主动，需培育。班级形成状况但不重视家庭教化，班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持老

3、师的工作。能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。三、班级工作重点及目标班级教化工作重点培育学生良好的行为习惯，加强行为规范的养成教化。接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。详细工作：培育良好行为。1接着抓好五年级学生的常规养成教化。争创卫生文明示范班。2搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育。增加平安意识，3搞好每位学生的自我爱护教化。形成肯定的实力。使其身心都能得到健康地发展。4搞好每位学生的心理健康教化。主动探究新知。5使学生爱科学、学科学。本班学生奋斗目标增加集体凝合力。1形成健康向上的良好班风。2争当学校的优秀班集体”促进身心健康。3发展特性特长。详细工作：力争优

4、异成果，1激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动。熬炼实力培育其集体荣誉感。充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，2留意育人环境的美化。每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教化。集体活动中增加班级的凝合力，3开展丰富多采的主题班队会。形成良好的班风。四、常规管理措施1学习方面同时针对五年级学生的年龄特点，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气。制定以下措施：班里建立全方位量化评比栏，1建立健全评比制度。取名叫“最棒！学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体

5、表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。选出小组的组长。学习小组”中的四位同学要相互帮助，2建立本班的学习小组”前后位四个同学为一组。团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，励志，这也培育了学生的竞争意识。2文明行为方面让学生的日常行为也参加评比，为进一步规范学生的行为。详细做法如下：不好的适当减奖卡，1学生在校、课堂上、课间、两操、放学等方

6、面表现好的发奖卡。由每组的组长记录。2定期对学生进行“十个道德行为”教化。要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，3利用“优秀小组”评比。齐心合力才能成为“优秀小组”进一步完善中队小家务。本学期建立中队记录本将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，4设立中队记录本。此记录本的加减分将纳入评比栏。3卫生方面学生能够打扫卫生，通过四年的熬炼。但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：指导他如何分工，1进一步对卫生小组进步行培训。责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。把教室内外检查整理干净，2卫生委员和每天的环境小卫士分工明确。警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老

7、师汇报。五、德育工作措施要到处与学校教化处保持一样。为此我制定以下措施：德育方面的工作。班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境，1搞好班级的育人环境。利用评比栏激励学生进步。号召他主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，2培育班干部同学的责任心。带中间”原则，不忽视中间学生，让他同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。六、学生心理健康教化以便做好学生的心理健康教化，1班主任要主动学习心理健康方面的学问。正确地赐予教化。要刚好地与家长取得联系，2对少数有心理问题的学生。实施有安

8、排的教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。培育学生健康的心理品质。3上好心理辅导课。家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，4加强家庭与学校的联系。给孩子一个宽松的心理空间。七、学生平安教化不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，常常教化学生要轻声慢步。不要拥挤。八、家访、来访工作的开展本学期我准备对全班学生进行家访，由于五年级班级人数不多。利用平常空闲的时间进行。家访中，向家长汇报学生的校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，会热忱地接待。五年

9、级班主任教学安排 篇2这学期我接着担当五（2）班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了许多，也了解了很多自己的不足之处。这学期，我将努力做好班主任工作，从孩子的实际状况动身，吸取上学期的阅历，从细微环节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生学问水平和道德素养。一、班级状况分析：经过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还须要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉

10、心教化下，他们会有所转变。二、班集体的目标：每天进步一点点。三、常规教化方面为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班会的时间学习一日常规，小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。并实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分

11、发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。四、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。五、卫生方面讲究卫生很重要。整理好

12、卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中分派值日生清扫，对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。六、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。七、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信

13、念。这学期，我会接着努力，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，在今后的工作中，我将不断地加以改进。五年级班主任教学安排 篇3一、班风：团结、勤奋、诚恳、创新二、学生现状分析：五年级共有28名学生，从.体上来说没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。其次，由于学生学习、卫生、纪律等各方面自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。第三，班中有8名学生离家较远，吃、住都在学校，无论是对学生还是老师都是熬炼。三、工作要点以及.取的.措施1、协作各课任老师，仔细转化困

14、难生，确保教学任务的顺当完成。（1）刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。（2）强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况的。（3）家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班.体。2、重视学生行为习惯的养成，落实素养教化。（1）重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活的习惯，对学生的成进步步是非常必要

15、的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况的，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常的行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。（2）培育班级干部：辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向.的.，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实

16、力。（3）抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。（4）重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。3、作好平安教化和平安管理对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活的中自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。4、好住校生的管理。对住校生进行必要的生活的指导和帮助，培育他们对生活的的自.实力，协调住校生之间出现的问题。俗话说：在家靠父母，在外靠挚友。教

17、会他们互帮互助的好习惯。5、重视情感教化：（1）要关切学生的生活的，爱护他们的冷暖，对于生活的中出现的问题，刚好和家长联系；（2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。四、班级主题活动支配：周 次主 题 活 动备 注第一周1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。2、加强平安教化，学习小学生日常的.的行为规范和学校管理条例。3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。其次周1、行习惯养成教化，形成良好行为习惯。2.、接着抓好常规教化，进行常规训练。第三周1、 接着巩固上两周的活动内容。2、加强劳动观念教化，进行勤工俭学活动，搞好个人

18、和.体卫生。第四周1、强化学风的养成。2、接着抓好常规教化。第五周1、 庆“十一”，进行爱国主义教化。2、进行班级讲故事竞赛。第六周1、对学生进行平安教化。2、培育学生的参加意识和.体主义精神。第七周1、接着抓好纪律和学习目的教化。2、进行班级作文竞赛第八周1、接着抓好课堂常规教化。2、进行敬重父母的教化。第九周1、 进行计算题竞赛。2、培育学生正确的是非观念。第十周1、打算期中考试。2、接着抓好法制和平安教化。第十一周1、向学生进行学习目的教化，抓好复习教化。2、接着抓好常规教化。3、期中考试。第十二周1、总结期中考试，吸取阅历教训。2、教化学生树立正确的学习目的教化和审美观念。第十三周1、

19、向学生进行爱国主义教化。2、再次进行平安教化，尤其是冬季平安。第十四周1、进行勤俭节约教化。2、对学生进行爱惜公物教化。第十五周1、 打算阅读竞赛，写字竞赛。2、进行应用题竞赛。第十六周1、培育学生的.体主义观念。2、教化学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。第十七周1、再次进行学习目的的教化。2、评比班级文明学生。第十八周1、接着巩固上周活动内容。2、实行班级庆元旦演出。第十九周1、制定复习安排，激励学生努力学习。2、学习三好学生评比条件，打算评比。其次十周1、搞好各类评比，树立榜样。2、加强平安教化，做好放假前的打算工作。五年级班主任教学安排 篇4一、学生现状分析：五（四）班共有49名学生，25

20、名女生，24名男生。本班学生思想素养良好，但大多数学生性格偏内向，优差悬殊较大，存在着两极分化，有相当一部分接受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制实力差，时常不能限制自己，听讲走神，难以理解课本学问。许多行为习惯有待进一步培育，如：作业看法不端正，书写质量差，有拖拉现象，对学习不感爱好，贪玩等。针对以上现状，我制定了以下措施：一。了解学生，仔细转化困难生。了解学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：（1）与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，从学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理

21、改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。（2）刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，并加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜。以促进全班成果的平稳、扎实地上升。（3）不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。（3）家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。二、重视学生行为习

22、惯的养成，落实素养教化。（1）重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况及基本行为，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法。三：确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。（2）共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。班上有了正确的

23、舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。四：留意仔细选拔、培育和运用班干部。我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色仔细负责的班干部，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。并实施事事有人做的制度，给每个学生予以分工，让更多的学生有得到熬炼。班主任要辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们成为真正的得力助手。五、做好个别学生的教化工作。我们班有一些比较特别的学生，他们或是学习差（如罗良，罗双，刘晓，刘江莹，欧阳宝亮，刘

24、琪等等），或是性格孤僻（如：刘鑫慧，朱天龙，刘欣妍等），或是顽皮捣蛋（如：彭扬辉，刘新杰，吴宇辉等）。作为班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：我觉得对个别学生的教化工作要对症下药，首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。所以对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，要细心，耐性，要做到动之以情，晓之以理。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，刚好激励他们的优点，维护后进生的自尊心和增加他们的自信念。并告知班上的学生不能

25、卑视他们，要多加帮助他们，形成和谐的学习氛围，让他们感觉到班集体的暖和，总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。六：建立严格的奖惩制度为提高学生的学习主动性及爱好，我觉得应当建立严格的奖惩制度，我的做法是：把嘉奖落实到学习生活的点点滴滴，确保公允公正，嘉奖的标准并不是唯分数论，而是结合学习成果，学习看法，行为习惯，道德文明的综合评价，通过加分的形式，每个月评价出学习优秀学习小组，优秀班干部，优秀组长，优秀监督员，学习主动分子等，并对他们进行嘉奖奖品，对表现不好的学生进行指责教化。我在这个学期的目标是：培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我

26、管理的实力，主动探究特性培育的途径。形成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，培育学生学习的纪律性、自觉性。努力把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。五年级班主任教学安排 篇5对于一个班级而言，良好的班风和纪律，是学生们进行一切学习的前提和保证。对于我们班的学生，这学期的班级管理，我想从以下几个方面进行。建立班级日常档案，每周依据学生的表现进行以下几个方面的星级评比、并填写各种星级评比统计表内容包括：1、阅读之星：由老师打算书籍，或学生自带亦可，放在班内，以便学生阅读，并填写阅读之星评比记录表，作为本周内阅读之星的评比依据。2、作业之星：依据课上作业完成状况（由老师举荐，同学

27、们过半同意就算过关）和课下家庭作业检查记录表的检查结果进行评定。3、进步之星：嘉奖本周内从各方面有进步的同学。（老师举荐，有全班同学集体投票过半即可）4、卫生评比，以卫生评比表作为依据。以上全部内容，按小组成员当周累计加分，评比当周优秀组，颁发奖状。除此之外，我们班同学身体偏胖，身体健康素养指标偏低，依据这种状况，我准备每天放学后熬炼半个小时，跑跑跳跳，走走方队，活动活动，也可以视状况提前，无特别状况要坚持，或许一段时间下来会好些。以上全部内容，开学后试验一周到两周，全班同学都可以参加班级管理的制订，可以给与建议，如有不适刚好调整。五年级班主任教学安排 篇6在平淡和劳碌的交织中，一学期又一晃而

28、过。作为学生们成长的见证者，我最大的感受就是欣慰。回顾自己的班级工作，让我深切体会到：一个具有凝合力、向心力、责任感和创新意识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生的整体素养，进而使学生得到全面发展。下面就这一学期的班主任工作做一总结：第一，亲近学生，师生关系得到更加和谐的发展。班主任的工作一做就是5年，每个学生都是独一无二的，各有各的特色，各有各的不同，你爱学生，学生就更加爱你，虽说有些学生转学了，但还不忘师恩！新来的学生对于学校的一切都还很生疏，从他们踏进学校的第一天我就找他们进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等状况。建立了具体的个人资料，。以便更好地管理。特殊是要主动激励学习成

29、果差的学生，使之在班级中找到自己的位置，以优带差，互帮互助；严格管理问题学生，以思想教化为主。正所谓“知己知彼，才能百战百胜。”这也为班级管理奠定了扎实的基础。其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻地说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。教室的布置也可以为学生的学习创建更加舒适的学习环境。如设立“图书角”、“卫生角”。“欢乐学习比一比”让学生以一种主动进取的看法仔细学习，“我要我最棒”以今年开学第一课的华蜜为主题，激励学生以主动向上、乐观健康的看法对待学习和生活，“百花苑”集中美丽文章和富有教化意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和欢乐

30、生活中。通过这些布置使原本暗淡无光的教室变成了五彩缤纷、光鲜亮丽的“花园式”教室，学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美的享受，还得到文化的熏陶。第三，加强对学生的思想道德教化，培育学生良好的品质。班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，协作学校德育工作重点：每周五班队会仔细组织学生学习弟子规每月一章节；其次，依据实际状况每周定一个班会主题。内容涉及：平安、卫生、健康、学习、生活、人生观和价值观等多方面。如：学会感恩感恩父母赐予我们生命，感恩老师授予我们学问，感恩挚友在我们最须要的时候赐予帮助等；欢乐微笑告知学生们要学会乐观面对学习和生活中的挫折；团结就是力气告知学生一个班级就是一个整体，

31、以集体荣誉感为荣，为班级抹黑为耻；通过这些形式，充分证明白班级凝合力得到增加，集体主义感显著提高。第四，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。一个班集体单靠班主任一个人的力气是很难管理到位的。因此，发展多方面的教化力气也是必要的。班干部是班主任与任课老师的左右手，更是连接老师与学生之间的纽带和桥梁。首先，帮助班委树立威信，激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，严格要求班干部在学问、实力、纪律上要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其次，培育班委团结协作的精神，通过班委建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心；再次，协调各方面的教化力气，发挥好纽带监督作用。和任课老师多

32、沟通、共同协商班级事物。特殊是教数学的王老师对工作尽职尽责，许多事情不分你我。最终，取得学生家长的大力支持、协作和理解，争取他们对学校各项工作的支持和协作，建立了短信平台、网络平台刚好了解学生的最新动态。至此本学期末，班委会成员切实履行了自己的职责和义务：在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律等方面，基本能做到“此地无师当有师”的效果。班风班貌得到显著改变！总之，这学期在校领导的指导下，各方面的主动协作下，通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，班级特色日益形成，学生的整体素养得到不断提高。正如：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”所说，凡事都会有缺陷，班级管理工作亦如此，有许多方面还需接着学习。希望用

33、我有限的实力，以无限的热忱，让班主任的工作更上一个新台阶！五年级班主任教学安排 篇7一、班级状况说明我班现有学生x人，其中男生x人，女生x人，学生活泼好动，热忱开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝合力、向心力、主动向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培育学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。二、加强班风建设第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指引他们工作方法；让他们大胆管理。其次，严格要求班干部在学问、实力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。第三，

34、培育班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。四、提高学生的整体素养，培育更多的艺术人才。在班级管理中注意培育学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。作为全校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师细心选择的学生，而且爱好广泛，主动参与各种活动和竞赛。班主任要主动支持、协作艺术老师和校领导的工作！五、加强家校联系，力争家长协作，共同管理和教化学生。作为班主任通过视察、与学生谈心、听取各方看法，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一样的要求和看法，刚好交换看法。利用网络

35、平台亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况并了解学生的校外活动，充分调动家长的主动性，并取得共识，协作学校共同教化好孩子。五年级班主任教学安排 篇8在新学期中，我接着担当五年一班的语文教学工作，又兼任班主任，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订安排如下：一、学生状况分析本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相当活跃，特性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。能集中留意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲解并描述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度相宜的儿童

36、书报，了解主要内容。能视察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地驾驭。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整齐。写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础学问不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱思索，发言主动，敢于表达。但本班学生书面表达实力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的美丽词句运用到习作当中去。因此本学期应当着力于学生书写和习作水平的提高。二、本册教材的教学目标(一)认字200个，会写150个，会运用字典

37、、词典，有肯定独立识字的实力。(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。(三)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。(四)默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。(六)在阅读中揣摩文章的叙述依次，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。(七)学习阅读，依据须要搜集信息。(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。(九)乐于参与探讨，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。(十)能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感

38、情真实。能修改自己的习作，书写规范、整齐。(十一)学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。三、教学重点加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。四、教学难点接着引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。五、提高教学质量的详细措施1、仔细学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到细心备课，仔细钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培育学生创新精神和实践实力的教学点线。要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的老师共同探讨教材，把握

39、重难点，探讨教学方法。在每次备课过程中，我们都依据前一周的教学状况刚好调整本周的教学，并依据出现的问题，共同探讨对策，取长补短，真正发挥集体力气。在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过探讨教学方法、仔细听组内每位老师的课，探讨课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快驾驭。2、识字、写字教学五年级上册的识字都随课文支配。无论是精读课文还是略读课文，都支配了要求相识的字。学生通过前四年的学习，已经具备了肯定的独立识字实力，而且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，刚好订正学生在

40、书写过程中出现的问题，同时培育学生的书写爱好和爱好。3、阅读教学随着年级的上升，学生阅读实力的提高，教材中精读课文数量将渐渐削减，略读课文的数量则渐渐增加。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。4、加强作文教学(1)留意激发爱好，让学生不拘形式地自由表达。(2)重视习作以后的沟通和展示。(3)留意引导学生修改自己的习作。(4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。(5)创建条件让学生多写多练。5、激励课外阅读，培育学生课外阅读的爱好，及每天阅读的习惯。6、开展好语文实践活动，调动学生学习主动性、主动性，培育学习语文的爱好，做好辅差工作。7、培育

41、学生养成写日记的习惯，激励学生写真人真事，表达真情实感。8、学习经典教化理论，多读教化杂志报刊，利用完可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。9、后进生的转化和优等生的提升：(1)、培育后进生的自信念。自信念是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。(2)、要用科学的方法教化后进生。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行激励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和特长，相识到自己的不足，树立起自信念。(3)、对后进生多宽容，少责怪。要给后进生创建主动向上的环境，要做到三心：诚意、爱心、耐性。这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对

42、他的暖和。(4)、对于优等生我也不手软，只要他们有出现傲慢的心情，我就对他们进行教化。在学习上，肯定要对优秀学生进行科学的方法指导，作好他们学习安排的周密支配，避开优秀生学习成果的滑坡，以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增加阅读实力。让优秀学生在学习、素养等方面得到进一步提升。10、仔细做好单元月考工作本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学学问进行一次月考，通过月考来了解学生的学习状况和学问驾驭的程度。考后仔细进行试卷分析，拟定补救措施，对学生驾驭不好的地方刚好讲解。11、在对学生进行学问传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未

43、成年人的思想教化，使他们受到酷爱祖国、酷爱社会主义的教化，了解革命斗争的艰辛，懂得华蜜生活来之不易。学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，培育酷爱科学，勇于实践和创新精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。12、开展学生的心理健康教化本学期要进一步加强学生的心理健康教化，多渠道地了解和驾驭学生地心理问题信息，刚好帮助学生解决心理障碍。五年级班主任教学安排 篇9一、班级及学生概况五年级（17）班共有学生33人，其中男生18人，女生13人。年龄均在1112岁之间。学生大多数思想品德良好，天真活泼，要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。但个别学生的思想境界有待于

44、进一步的提高，少先队员中亦有思想要求不严的状况。二、工作设想针对以上状况，我对今年的班主任工作有以下设想。1、制定切实可行的班级奋斗目标。本学期我要引导学生制定班级奋斗目标，力争形成自主，文明，乐观，创新的良好班风，使班上的每个人都能做到我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学，我爱我自己。2、选拔得力的班级干部。优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初我要依据班级的实际状况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培育当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先，要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在学问，实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各

45、方面给全班起到模范带头作用；其次，要大力表扬班干部，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部权力；第三，激励班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，帮助班主任做好工作，还要创建性地开展班级活动。3、加强自我教化。苏霍姆林斯基曾说过：最好的教化方式就是让学生进行自我教化。因此，在新学期里，我打算从正面激励树立榜样，使违规者自觉地遵守规章制度，让他们增加自我限制意识，常常检讨自己的言行，努力做到超越自我，用今日这多战胜昨日之我，使明日之我比今日之我更进步。长此以往，班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。4、培育学生良好的行为习惯。俗话说：嫩枝易弯也易直，这说明白加强小学生行为规范养成教化的重要性，他们年

46、龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。首先，寓养成教化于课堂教学中，把握其规范性。课堂教学既是培育学生智能的基本途径，也是养成良好的行为习惯的主渠道。因此，我要与各科老师协调好，有目标，有标准，要求一样，这样才能使学生的行为有所依据，知道怎样做才对，怎样做是错，也便于老师指导和检查。对学生进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，才能达到目的。其次，寓养成教化于各项活动中，把握其实效性。行为规范养成教化，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中，通过学生喜闻乐见的形式，使其明白道理，增长学问，接受