2022年一年级下学期教学计划模板汇总九篇.docx

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1、2022年一年级下学期教学计划模板汇总九篇一年级下学期教学安排模板汇总九篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将学习新的学问，有新的感受，是不是须要好好写一份教学安排呢？以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，下面是我帮大家整理的一年级下学期教学安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级下学期教学安排 篇1一、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视试验、激励创建，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。1、采纳系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、

2、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。2、突出体验、重视实践、激励创建、为学生供应展示的平台。本册教材支配了我的创建，要求学生主动参加，活跃思维。集体舞活动中学生的协作实力得到加强，采集与共享极大的激励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册观赏还支配了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。4、力求教科书语言的可读性、沟通性和多样化。5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。二、教学建议：1、和小挚友们做好挚友，多谈心，多沟通，让孩子们爱上音乐。2、用简易的方法，好玩的方法让学生欢乐轻松的驾驭！3、依据不同的班级制定有所不同的教学方法！4、激励学生多听

3、有益的歌曲，了解课外音乐。5、组织小竞赛的形式，激发学生的热忱。6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。7、以学生的音乐审美实力发展为核心。8、让学生真正成为音乐学习的主体。9、体现人文学科的共性与音乐教化特性的统一。10、体现教化创新的时代要求。三、教学要求：在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿态、表情，恰当的心情，能够用自然的声音歌颂。在基本技能方面，接连了解一拍X、半拍X、一拍半X.等音符的形态，长短，并能读出他们的长度。在动的方面，让学生主动参加，发挥自己的创新意识。在观赏方面，让学生多观赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。一年级下学期教学安排 篇2转瞬间，新的一

4、学期又来临了。回顾上学期走过的路，收获多多!当然也有一点点儿缺憾。本学期将在前面的基础上把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风。本人特制定20xx-20xx学年度其次学期班主任工作安排如下:一、指导思想:以学校工作安排和德育工作安排为指导，仔细实行小学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教化为重点，结合一年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。主动参与学校和德育处组织的各项活动，创建温馨之家，成为一个有特色的班级。二、班级基本状况:本班原来共有学生31人，其中男生16人，女

5、生15人。由于一年级学生年龄小，在行为习惯及学习习惯的养成上虽然经过上学期的学习已有所进步，但仍比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教化。三、班级奋斗目标:(一)在行为习惯方面，养成良好的生活学习习惯。(二)在思想道德上，培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。(三)以学校和班集体安排为指导，以课堂教学和教化活动为载体， 以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，依据本班学生特点，培育学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向

6、上的集体。四、班级管理措施:为了使学生能够及早更好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我确定从以下几点入手:(一)学习方面1、上课能主动发言的同学赐予红花嘉奖。2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。3、作业写得干净又整齐的同学赐予笑脸嘉奖。(二)纪律方面1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师协助管理。2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。3、培育学生在楼道不打闹，校内不疯跑，轻声慢步进课堂，上学放学排队

7、走的好习惯。(三)劳动方面1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。(四)卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生:要求衣着整齐，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生:每天早上、中午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。(五)平安教化方面平安时刻记心中，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，不在教室里追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话

8、，平安回家。五、班干部的培育方面一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关切集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们酷爱集体、关切他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分

9、的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。六、加强与家长的合作1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有孩子就在身边的感觉。2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教化形成合力。五、各月详细工作支配二月：1、沟通寒假生活，寒假生活总结。2、学习小学生守则和小学生日常行为规范。3、明确班级目标，制定班级公约。4、学习习惯:按时完成作业的习惯。5、行为习惯:在校遇到老师的礼貌。三月：1、专题教化:结合植树节对学生进行地球-人类共同的家园主题班会。2、开展

10、感恩活动，回报父母的恩情。感恩社会，用行动去感谢四周的每个人。4、日常行为规范教化。5、防震学问讲座，加强学生的平安意识。四月：1、专题活动:承继民族文化，抓弟子规的背诵。2、结合写字课，举办一次优秀作业展评活动，培育学生仔细书写的习惯。3、抓好两操，进行做操竞赛。4、防火学问讲座，让学生驾驭火灾自救的方法。5、行规教化:课间休息礼仪五月：1、结合五一劳动节，培育学生酷爱劳动的思想，实行做勤劳的小蜜蜂的主题班会，评比出劳动主动的学生，并进行嘉奖。1、日常行为规范教化:卫生文明礼仪。2、开展丰富多彩的课外活动，主动打算参与学校实行的各项活动。3、交通平安学问讲座，实行争做交通小标兵的活动。4、文

11、艺节目汇报演出。4、我的节日，我最华蜜。六月：1、上月状况。2、我是校内小主子。3、日常行这规范教化，比比谁做的最好。4、对学生进行平安教化，下课平安和人生平安，学会自己爱护自己。七月：1、做好期末复习工作，迎接期末考试。2、主题班会:学习阅历沟通会。3、做好班级各项总结工作。4、做好假前的平安教化工作。班主任工作安排只是一个参考，在实际工作中还是要凭借自己的实力来完成教学和班主任工作。安排是死的，行动才是活的，我坚信，只要我去努力用满满的爱心，去关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。一年级下学期教学安排 篇3一、教学对象分析

12、本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。通过在校一个学期的接触、了解，发觉他们个个活泼可爱，聪慧伶俐，大部分学生对学习充溢爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，大部分学生家长对孩子的教化都很重视。但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。1、大部分学生通过在第一册对识字和（故事）的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、相识，也产生了较为深厚的爱好，他们或多或少都驾驭了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的起先阶段。2、班内存在着一些较为突出，优秀的学生，他们语言表达实力好，对 语文有深厚的爱好，俗话

13、说，爱好是最好的老师。他们喜爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，字迹端正，发言大胆主动，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。二、教学重点、难点识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍旧要求学生正确相识生字。学生接受的语文基础参差不齐，教学中有肯定的难度。三、教学目标1喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2学习有一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3学习默读。从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。5重视语言的积累。课内要求背的、肯定要背下来。还要激励学生自觉地更多地积累词、句、段。6加强在生活

14、中学语文的引导、沟通与展示。四、教学详细措施1识字写字教学在教学生字时，提倡学生运用记忆规律，发觉新与旧的联系，发觉识字方法。老师不要包办代替，要信任学生能够用已有的识字学问、方法来认记这些生字。学生的认记方法不尽相同，老师应激励学生用自己最喜爱、最习惯的方法认记方法相识汉字。老师可以采纳多种方式设计教学活动，加强同学的沟通与合作。如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。师要发挥创建性，采纳多种多样行之有效的方法，加强已相识的字的复习、巩固工作，防止回生。我们认为，行之有效的方法就是复现，再复现，通过不同场合，不同运用方法的多次复现达到巩固识字的目的。复现的时间间隔可以渐渐拉长。只要从思想上重

15、视，又实行切实可行的措施，生字的复习、巩固是可以做到的。老师指导写字，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔，仔细练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意培育学生良好的意志 品质和良好的写字习惯。2阅读教学阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是老师强加给学生的，而是在老师指导读书的过程中，学生自悟、自得的。在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出自己体会到的感情。可以采纳多种方式，如

16、，老师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。朗读指导宜分层进行：1范读或配乐读激趣；2指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，订正地方音；不指导学生读流利，在学生简单丢字、加字，不会断句，简单读破句等地方重点指导，还要订正学生一字一字地读或唱读；4指导学生读出感情，重在课文情感基调（宠爱、赞扬、激烈、说明）的把握，重在学生自读自悟获得情感体验, 3、百花园的教学在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发觉，并乐于跟同学沟通自己的发觉。老师还要激励学生把这里发觉的识字方法运用于今后的识字学词之中。激励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。老师可以创建多种形式，激励学

17、生主动累词句。总之，我会在教学过程中依据学生的详细状况适时调整！一年级下学期教学安排 篇4一、上学期教学回顾高一共四个教学班，共计160余人。杨文国带高一(一)班，高一(二)班;张忠杰带高一(三)班和高一(四)班。其中各班期末八校联考的成果分别为：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，总平36.9分。学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师，(三)班、(四)班的成果因而受到影响。期末由王山任(三)班、(四)班的数学老师。上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎实，这将是本学期重点改进的地方。二、本学期的.措施及准备1.一周学习早知道。明确目标更能确定努力的方向。为了让学生学习更有目

18、的性，有效性和主动性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关要求。不仅老师要做到对所教内容清晰明白，也要让学生对所学内容做到每周学习目标清楚化。2.落实每周测试过关制。周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密相连。未尽力而又没有过关的学生将按事先说明的措施赐予惩罚。以便让学生重视课堂学习，重视平常作业，重视一周的学习过程。做到让学生每周学习过程精细化。 3.依据学生学力状况进行分层次的培优补差。三、教学进度支配周次，学习内容目标要求1. 必修4 第一章三角函数：第1至3节周期，角的推广及表示，弧度制及互化2. 军训3. 第4节：正弦函数单位圆，正弦函数定义，象限符号，诱导公式，五点法

19、画图像，图像及性质。4. 第5节：余弦函数，第6节:正切函数余弦函数正切函数定义，象限符号，诱导公式，图像及性质5. 第7节：xAsiny的图像，第8节：同角的基本关系。图像变换规律，同角三角函数的基本关系及其运用。章节复习，章节过关测试。6. 其次章：平面对量：第1节至第2节向量，有向线段，向量的长及相等、平行、共线、单位向量等概念，向量的加减法运算7. 第3节至第5节数乘向量，基本定理，向量运算的巩固训练，平面对量的坐标表示及运算。数量积的应用。8. 第5节至第7节数量积的应用及坐标表示，向量应用举例。习题课，章节复习，章节过关测试。9. 第三章：三角恒等变换：第1节至第2节两角和差的公式

20、得推导，记忆及敏捷运用，二倍角公式得来源及运用。期中复习。10. 期中考试期中复习，期中考试。11. 第三章 第3节：三角函数的简洁应用试卷讲评改错，简洁应用，三角恒等变换的综合习题课，练习，章节复习，必修4基本测试。12. 五一长假13. 必修3 第一章：统计。第1节至第5节统计的程序，统计图，统计方案设计，普查与抽样，抽样方法，分层抽样与系统抽样，花统计图表及读统计图表，数字特征：平均数，中位数，众数，级差，方差的意义及计算分析，14. 第6节至第9节样本对总本的估计及相应的数字特征的计算分析，统计实践活动，变量的相关性及例题分析，最小二乘估计。章节复习，章节过关测试。15. 其次章：算法

21、初步：第1节至第3节基本思想，基本结构及设计，排序问题。16. 第4节：几种基本语句条件语句，循环语句，复习三角函数的基本内容，章节复习，三角函数与算法初步过关测试。17. 第三章：概率：第1节至第2节频率，概率，古典概率，概率计算公式。18. 第2节至第3节建概率模型，互斥事务，习题课节复习，章节过关测试。19. 期末复习20. 期末复习，期末考试一年级下学期教学安排 篇5一、指导思想遵循“教化要面对现代化、面对世界、面对将来”的教化思想，以新课标为依据，培育学生良好的学习习惯、与人合作的意识及各方面实力。针对本册教材的特点还有学生自身的特点，对本学期的教学做如下安排：二、教材分析（一）教学

22、内容分析这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法和减法（一），相识时间，找规律，统计，数学实践活动。（二）教材的重点教学内容100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生驾驭了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来做100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应

23、当让学生*地驾驭。同时，教材结合计算教学，支配了应用所学计算学问解决问题的内容，让学生了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的实力。在学生初步相识了常见几何图形的基础上，本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的相识外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育学生探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识

24、。统计是正式教学统计初步学问的起先，让学生学习收集和整理数据的简洁方法，相识最简洁的统计图表，经验用统计方法解决问题的过程。教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。（三）教材的教学目标1使学生相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常

25、生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。2使学生能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系感数学在日常生活中的作用。4会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。6会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发

26、觉和观赏数学美的意识。8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。三、教学措施1、看法习惯。找个别学生谈心，使哓之以理，动之以情。与部分家长联系（包括优生与后进生），主要从更上一层楼的角度，与家进步行沟通。2、学问实力利用下午课外活动时间进行必要的辅导，（为不增加学生负担，辅导的同时适当削减书面作业）发动优生进行互帮互助，实行先学生自愿结对，后老师

27、统筹支配的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到相互提高的目的。初步想法如下：（1）为保证有互助时间，对相关学生实行适当减免书面作业的实惠政策，使后进生有被帮的时间。（2）对优生进行激励，假如自己所结对子有进步，学期结束开学评比“互帮互助主动分子”赐予嘉奖。3、检查习惯的培育。老师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培育学生检查意识起先，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。一年级下学期教学安排 篇6一、本班学生数学学习状况分析班级学生47名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参

28、与学习活动中去，小学一年级数学下学期教学工作安排。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好长久的保持，并逐步引导思维的乐趣、体验胜利所获得的乐趣。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，相识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观相识，简洁的统计，数学实践活动。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生

29、了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。三、本学期教学的主要目的要求(一)学问和技能方面1、经验从实际情境中抽象出数的过程，义识100以内的数;初步相识计数单位一、十和百，初步相识数位和数位依次，初步理解100以内数的组成，驾驭数序，会比较两个数的大小。2、经验探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较娴熟地进行口算。3、在现实情境中，相识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10

30、分，爱惜人民币。4、经验视察常见平面图形的过程，直观相识这些图形，能正确识别这些图形。5、初步感受形与体的联系，初步感受直线图形与曲线图形的不同。6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。7、经验收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简洁的分类，学会用简洁的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简洁的统计表。8、能看懂简洁的统计表，并初步能对表中的数据进行简洁的分析、推断和推理。(二)数学思索方面1、在认数过程中初步发展思维实力。如相识计数单位和数位依次时，学习从详细现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小时，进行分析、综合、推断、推

31、理等思维活动;在整理数的依次时发觉百数表的一些规律等。2、在探究并驾驭100以内加、减口算方法时，培育思维的精确性;在口算练习中初步培育思维的灵敏性;在算法多样化中初步培育思维敏捷性。3、在相识乘法的过程中，初步体会一般与特别的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培育学习策略，发展推理实力。4、在相识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培育空间观念。5、在解决问题的过程中能进行有条理的思索，并对运用方法和获得结果的合理性进行初步推断。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统计数据进行合情推理等。(三)解决问题方面1、在老师组织下，能运用相识的数描述、沟通现实生活中的事务。2、在

32、老师的指导下，能从实际生活和现实情境中发觉数学问题、提出问题，并应用已经驾驭的数学学问和方法解决问题。3、在详细的问题情境中，能探究解决问题的有效方法，能大致表达解决问题的过程，能在老师的支配下回顾分析和解决问题的过程。四、主要教学措施1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。一年级下学期教学安排

33、 篇7一、学生学习状况分析：本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。优生约20%，差生约20%中等生约60%。从学习状况看，对学问的接受实力较好的有56%，反应不明显的有20%，相当一部分学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步培育；有待养成良好的听说习惯，写字姿态基本不正确，有一部分学生执笔方法不够正确，须要在学习中不断订正和培育。二、教材内容简要分析：本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，如司马光乌鸦喝水秤象古诗二首等，还选择了反映爱护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代

34、合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，美丽好玩，令人耳目一新符合儿童的生活阅历和想像世界。本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么华蜜、我们都有好品质、好玩的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成联系紧密，蕴含教化价值。本册教材在第一册的基础上，本着多认少写的原则，要求相识550个常用字，会写250个在本课相识的或以前已经相识、在本课重现的字。识字课变更了以前集中支配的

35、做法，把8课识字分别支配在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。“语文园地”是本套教材的一大亮点。内设四个板块：“我的发觉”主要引导学生接连发觉一些常用的识字方法；“日积月累”帮助学生巩固生字，激励积累美词佳句；“口语交际”促进学生相互沟通，提高口语交际实力；“展示台”旨在激励学生自主学习供应学生表现自己，与同学沟通学习成果的机会。三、本册教材主要教学目标教材中的基本要求，体现了课程标准的学段目标，这些基本要求主要有以下几方面。、相识550个常用字，会写250个在本课相识的或以前已经相识且在本课重现的字。相识的字，只要求相识，在

36、课文中相识，搬个地方还相识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，渐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。肯定要重视爱好、习惯的培育。要重激励、多激励。、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有自己的感受与想法，乐于与人沟通。读诗歌能绽开想象，感受语言的美丽。要重视朗读。朗读指导宜分层进行：范读或配乐读激趣；指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，订正地方音；不指导学生读流利，在学生简

37、单丢字、加字，不会断句，简单读破句等地方重点指导，还要订正学生一字一字地读或唱读；指导学生读出感情，重在课文情感基调（宠爱、赞扬、激烈、说明）的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，再通过朗读，把这种情感体验传达出来。了解词句要少而精，重点的，难点的；方法是结合上下文和学生的生活阅历，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间相互启发。要激励学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，激励绽开想象，这不仅符合自主学习的理念，而且有利于培育独立思索实力、想象力。低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。学生课后还读不熟、读不好，是不合格的语文课。、学习默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声

38、，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培育。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，渐渐培育阅读的爱好关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”。、重视语言的积累。课内要求背的肯定要背下来。还要激励学生自觉地更多地积累词、句、段。、加强在生活中学语文的引导、沟通与展示。四、教学重点、难点教学重点：1、重视语文基本功的培育。一是认字要落实。要求相识的550个字肯定要认准，并能在其他环境中相识。二是字要写好。要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿态和写字习惯，并要了解字义，能口头或书面组词。

39、三是课文要读好，能用一般话读出味道，读出乐趣。要重视朗读。2、了解词句要少而精，重点的，难点的；方法是结合上下文和学生的生活阅历，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间相互启发。要激励学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，激励绽开想象。低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。3、老师指导写字，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔，仔细练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意培育学生良好的意志品质和良好的写字习惯。4、这一册重在默读习惯的培育。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视

40、通过课内的朗读、默读，渐渐培育阅读的爱好关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。朗读表达出自己体会到的感情。可以采纳多种方式，如，老师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。5、课后练习，认字要落实，写字要写好，课文要读好，还要重视词语的积累、运用。此外，要重视开发学生的潜能，特性化的理解，知行的统一（如，关爱他人，种草种花种树，爱劳动，爱护四周环境。6、口语交际的教学，老师要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置打算工作。除特地的口语交际课，要重视在日常教学中提高学生的口语交际实力，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。教学

41、难点：1、识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的难点。老师要发挥创建性，复现，再复现，通过不同场合，不同运用方法的多次复现达到巩固识字的目的。复现的时间间隔可以由一天、两天到慢慢加上长，复现方式可以是读词语，读自编或改编的短文，儿歌、诗歌（其中尽可多地复现最近学的生字）。五、提高教学质量的措施1、精确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、充分发挥教具学具的作用。3、结合情境，上好特色课文。本册教材中，有一些与儿童生活实际很贴近，因此，要结合他们的生活实际，创设情境，更好地理解课文。3、恰当支配“读、讲、练”的关系。教学过程中，要以读为主，要读得充分些，讲得精当些，练得实在些，用课

42、文的语言来规范儿童的语言，增加他们的积累，逐步内化为他们自己的语言。4、初步培育正确的写字姿态和良好的写字习惯；扎实进行语言训练，但应对学生的识字、写字赐予重视，要充分重视发展学生的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培育良好的语言习惯。5、要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。6、接着做好培优补差工作，大力提中学等生。六、学具、教具打算教学挂图、小黑板、录音机、多媒体课件等七、教学专题：依据本班学生学习状况和教材实际制定本学期教学小专题-语文学习中如何逐步培育学生

43、的朗读实力和识字、写字实力。一年级下学期教学安排 篇8一、教材分析本学期一年级运用了新课程标准下的九年义务教化湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践实力的学习领域。)，“观赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。)，“综合、探究”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合

44、解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友们的宠爱。二、学情分析对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在幼儿园的水平。三、本学期教学的总要求1、学问教化要点(1)感知各种随意形态。(2)相识和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4)学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。(5)观赏祖国风光和

45、儿童画、民间美术作品的美。2、实力培育要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。(3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色调美、形态美的实力。3、审美教化要点(1)培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。四、教学内容及进度支配(略)一年级下学期教学安排 篇9一、状况分析（一）、班级状况分析：本班学生27名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。