2022201-年初中历史国培学习总结.docx

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1、2022201*年初中历史国培学习总结 201*年初中历史国培学习总结201*年初中历史国培学习总结长沙县金井镇金井中学XXX自今年9月起参与“国培安排201*”湖南省农村中小学骨干老师远程培训以来，至今一晃已是两个月了。我所在的班级是长沙初中历史班，有100来学员，不少学员相当主动，他们的学习进度给我不少加油的动力。通过这次学习，我收获许多，学习了一系列有利于我日常教学的好方法、好阅历，提升了我个人的教化教学水平和个人素养，参与本次国培好处多多。回头来看，这次学习真让我受益匪浅，值得仔细来加以总结回顾。一、本次课程的设计相当专心。作为教学一线的一名老师，需求什么，要怎样来学，有哪些困惑，本次

2、培训均专心在进行着设计，让我们学起来轻松有用。来看看本次“看课”栏的设置，课程分成了四个模块来进行。先从“小研伴你学”切入，手把手地教，让我们一下能快速进入学习，知道要干什么，要如何来操作，其如亲人般向我们学习者进行交代，杜绝了不少生硬介绍，便于我们快速进入学习，亲切自然生动，从一起先就抓住了学员的心，乐于接受本次学习，万事开头“不难”了。进入学习模块后，第一模块即为计算机方面学问，这是我们老师在进入信息时代日常教学需求大且用得多的一个方面，也为后面的学习运用计算机作了一个极好的铺垫。无论是powerpoint、word还是excel这些办公软件的运用，还是internet的应用，哪怕是好用工

3、具软件，都为我们供应了相当好的点悟。我虽有肯定的计算机运用基础，仍对其中的学问好用介绍而感茅塞顿开，从中又学到了不少有用的东西，对我的教学、对我的日常工作生活均有较大帮助。其次个模块从老师培育与发展着眼，对于处于新课程改革过程中的我们来说，对政策层面的学问需求，于我们的指引来真是太有用了；而且该模块花了较大篇幅对师德进行了重点介绍，这关于“师德”有五个专题，与时下社会对师德的要求形成了亲密协作。的确，正人先正己，我们始终强调“身正为范”“行为世范”，师德教化显得尤为重要，因我们有什么样的言行举止是干脆关联着学生的，要我们不都出废品，就要求老师必需自己有端正的师德师风，这一模块切中肯綮。模块三谈

4、教学，谈课堂，不流于形式，不是高堂讲授，从一个个方面娓娓道来，让我们从自己的教学中发觉自己的不足，由初中到理论，形成肯定的方式方法，总结他人的阅历为我所用，真好。模块四更缩小到我们的历史教学，更详细更有操作性，专业性也更强，也是我们参与培训更为须要的。通过四个模块的学习，我真是一步步成长起来，从如何做一名老师到如何做好一名老师，如何做好一名历史老师，培训者可谓专心良苦，信任也会有极佳效果。二、本次学习的吸引力相当剧烈。作为一名教学一线的老师，日常的教化教学任务相当繁重，从我过去参与的某些培训来看，感觉压力大，有怨言，有时就不知不觉地流于形式了，那些培训变成应付式，要么不学，要么只当走过场。本次

5、培训学习却是一改过往做法，从看课状况而言，该培训是进行了充分的调研的，是从实际状况来进行设计的，是站在受培训者角度动身的。每一节课，都是实实在在的收获。从完全的学习来看，每一节学习都是专心在设计，让我们受培训者感觉适合我们的需求，每一节课都是那么的有吸引力，让人一听下来就欲罢不能。哪怕其设置了多次人须要验证码来防范“噌”时间者；我信任，这个设置无非是卡了那些“伪”学习者，对于绝大多数接受培训的学员而言，课程的吸引力已是相当之强，它的魅力让人无法抗拒。从我的听课状况来看，有些课我是一遍又一遍的看了，还将其中内容作了笔记，并对有些内容与别人进行沟通。只惋惜全部学习内容，除极少数文字外，那些PPT，

6、那些视频内容无法下载下来，否则还可随时进行再学习，那该多好，但愿学完之后仍能随时登录学习，以便温故知新。三、本次内容的选择切合教学实际。一次培训，原委要培训些什么，要达到什么样的目的，这在网络学习上的确是个问题。本次培训为我们这些学习者真真实实地思索了，践行着。选课有敏捷度，每个模块最高时限卡着了，我们可以有选择性的选课，不必由培训者牵着鼻子走了。模块的设计，推出时间的先后都把握得恰如其分，每一项内容都是细心设计了的，知道我们学员须要什么，要达到一个什么样的培训高度。内容的选择切合我们教学的实际，深感这才是我们参与培训的根本所在，是我们情愿来学的动力源泉，是我们反复的学的根本，是我们情愿花费时

7、间与精力的重要方面。再回头来看课程设计，先从最基础的计算机学问，许多已知晓，学习无压力；再到新课改、老师专业标准来转向师德师风建设，专心其可鉴；一个师德报告，四个师德案例，杜绝了空洞的说教。然后是组织课堂教学，一步步来，有备课上课、教案设计、教学老师基本功培育、如何来看待视察一堂课让老师进行反思，并通过两节历史课的授出走进实践之中。最终落脚到历史学科上来，从整体上高屋建瓴的来教我们。这些内容学下来，本次培训达到了其预设的效果，在我，更是大大走出了我参训的预期。四、本次培训的参加设计好。网络培训，学员自己通过计算机来进行学习，面对的屏幕，如何加入团队，如何与大家沟通，将虚拟变成现实，本次培训也进

8、行了有益的探究，为我们搭建了一个很好的沟通平台。且不说作业的可选择性与难度的降低，也不说资源的上传与共享，单是与其他学员的沟通，就有“话题”“评论”“活动”三个阵地，这些让我们能真实感到大家都在一起，都在面对面的沟通一样。哪怕是“看课”“作业”，都可进行评论，都能有沟通，这是多么好的一件事啊。挺喜爱这样的设计的。而且整个培训下来，好像上述这些学完，仍只占总培训成果的70%，还有30%须要其他来完成，我希望自己能得到一个较好的分数，以圆满完成本次学习。总之，这次国培学习，让我庆幸，有这么好的一次学习机会，没有错过它是我最大的收获。我肯定在教学实践中去努力运用所学，以一名优秀历史老师的身份来要求自

9、己，在自己专业成长的道路上迈出更稳健更有力的步伐。对于培训，我只有倍加珍惜，并将不断学习以让自己教化教学更成熟。201*年10月30日扩展阅读：初中历史国培总结初中历史国培总结回顾这两个多月的学习历程，一个总体感觉就是：收获在学习中。通过学习让我体会到远程培训的优越性，希望今后这样的机会越来越多，能供应老师沟通共享的平台，促进教化的发展。这次学习的时间也很自由，视频可以下载来看不用在线观看，这对于我们农村学员来说无疑是一大好事。我们农村老师刚好的快速的充了电。这是一次难得的珍贵的学习机会珍贵。一、相识提高这次培训让我明确了自己现在所处的专业发展阶段，也明白了现在自己内心一些彷徨的缘由所在。我原

10、来只是传统教学，现在我可以依据自身和学生的特点，制定出自己的专业规划，避开自己原地踏步，有助我努力成为一名教化专家型综合实践老师。历史教学活动是历史活动的教学，而历史活动应是学生自己建构学问的活动。因此，老师要从学生实际动身，细心设计历史教学活动，让学生：“在参加中体验，在活动中发展”，真正体现以学生为主体进行活动为基础的有效课堂教学。二、实力提高通过学习，我发觉了自己在以往的科学探究活动教学中存在着很大的不足，譬如探究综合活动教学的设计肯定要考虑其科学性；活动的组织和实施要考虑其真实性和普遍性等，以往教学大都是只考虑其科学性，有时嫌麻烦就简化活动的程序或者是几句话带过。还有就是以往教学中常常

11、认为没有多大价值的合作沟通环节，通过这次培训学习，我也意识到它可以帮助学生相互取长补短、拓宽视野，培育学生对待学习和活动主动的珍贵品质。通过合作策略的学习，提高了我的教学实力，使自己在今后的教学中可以利用这种便利的教学工具和先进的教学策略，合理的学问整合，组织教学，这对于构建高效课堂意义非凡。从中感悟并理解新学问的形成和发展，充分体现历史本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页