2022《出师表》优秀教案.docx

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1、2022出师表优秀教案九年级出师表这篇课文的教学要让学生反复朗诵诗文,感悟古人的遣词造句之美,从而领悟诚的含义。以下是百分网小编细心为大家整理的出师表优秀教案，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标1.指导学生朗读,在理解作者情意的基础上,正确处理句中的语意停顿。2.在反复诵读的基础上,划分全文结构,明确每一部分的意思。3.反复朗诵诗文,感悟古人的遣词造句之美,从而领悟诚的含义。教学设计1.指导学生借助课前阅读提示来理解课文内容,引导他们重视课前阅读提示,并以此来协助阅读课文。2.仔细阅读课文分四步做:音读——意读—&

2、mdash;情读——美读重点、难点1.通过反复诵读,正确处理好长句之间的停顿,背诵全文。2.探讨分析诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出的几条建议。课时支配两课时。教学步骤第一课时一、明确目标仔细阅读阅读提示的内容,了解本文写作的背景,目的和全文主旨。二、整体感知刘备死后,刘禅继位,国事无论巨细,莫不取决于诸葛亮。公元227年,诸葛亮认为伐魏的条件已经具备,但在内政方面,还觉得放心不下,因此临行前上出师表给刘禅,希望他亲贤远佞,修明政治,保证北伐胜利,彻底完成兴复汉室,还于旧都的帝王之业。充分流露出忧心国事以及临行依恋的心情。三、教学过程1.自读阅读提示,了解下边几个问题

3、:(1)表这种文体的一般内容和作用。表的一般内容是争论和叙事,往往有抒情色调;它是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的恳求和愿望。(2)本文是在怎样的背景下写的?本文写于蜀汉建兴五年蜀汉第一次出师伐魏之前,当时蜀汉已从狨亭战役的惨败中复原过来,既与吴国通好,又平定了南方叛乱,所以诸葛亮确定北上伐魏。(3)诸葛亮写本文的目的是什么?希望国内政治修明,有一个稳定的后方,使他北定中原安排得以实现。(4)全文的主旨是什么?使后主刘禅相识到必需亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业。说明:本文内涵较深,学生不易理解其中之意。未学课文之前,先对全篇内容有个初步了解,便于后边对基本内容的理解;指导学生先

4、读阅读提示,再读课文,养成一种好的学习习惯和学习方法。因为还没有接触课文,所以,读阅读提示的主要目的是让学生对本文内容的重点有个初步印象。2.熟识课文(1)老师范读。要求:仔细听读,留意字的读音。说明:本文情词恳切,有不少喜闻乐见的名句。同时,须要正音的字也不少。老师范读,是从文章实际动身,使学生通过听读,对课文有一个初步的整体感知。(2)学生各自放声读两遍课文。要求:读准字音,尽量读好句中的停顿。(3)请8位学生每人读一段课文(第8位学生读最终两段)。正音崩殂cú 侍shì卫 殊遇sh 陛下bì 陟zhì罚 臧否zàngp

5、 昭zh 郭攸yu之 费祎y 以遗wèi陛下 裨bì补 阙qu漏 行háng阵 倾颓qngtuí 苟gu全 卑鄙bibì 猥wi 夙sù夜 咨诹zu 遗诏yízhào 性行淑均xìngxìngshjn 庶竭驽钝shùjiénúdùn 斟酌zhnzhuó 以彰zhng 其咎jiù(4)读课后练习一中列出的长句子。读读,议议——请学生说说每句话大意。(5

6、)齐读课文。要求:读准字音和句中停顿,尽量读得流利。说明:用一些方法引导学生熟读课文,是初中文言文教学中的基本要求。在熟读中留意议——议一议词语或句子的大意,为疏通文意做好打算。四、总结、扩展本节课着重介绍写作背景及写作目的,同时能朗读课文,歼灭生字词,读好长句,为加深相识做书后练习一。在能读熟的基础上,请找出课文中成语并把它写在读书笔记上,语文重在积累,想一想由这些成语还能想到有关的一些成语。其次课时一、明确目标1.疏通文意,理解课文基本内容。2.了解词的本义和引申义,了解以的用法。二、整体感知诸葛亮在这篇表文中,向刘禅提出了汉室复兴的建议,需亲贤远佞,同时,表示了自

7、己北定中原、兴复汉室的决心,尤为突出的是作者在表文中叙述争论与抒情相结合,语言质朴真实,措词深浅合度。三、教学过程1.疏通文意。方法:二人小组,比照注释逐句弄懂课文大意,将二人都不明白的语句画下来,待集体解疑。集体解疑,老师适当讲解,重在指导学生自己读懂语句的意思。最终,请几个学生每人讲一段课文大意;老师在学生译课文时,提出语句里的重点词语。2.朗读课文。要求:读出语气,思索:诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出了几条建议?他反复陈说的是哪一条?请班里一位朗读水平较高的学生朗读。说明:借助注解串译课文大意,培育学生运用工具书和自学的实力。疏通文意后,再朗读一遍课文,利于了解全文思路,整体把握课文内容

8、。带着问题听读,自然引入下一个教学环节。3.理解课文基本内容。(1)探讨刚才提出的思索题。提示学生再读阅读提示。(2)诸葛亮就国内政治问题向刘禅提出了几条建议?共3条:广开言路——开张圣听;严明赏罚——陟罚臧否,不宜异同;亲贤远佞——亲贤臣,远小人。(3)他反复陈述的是哪一条?为什么?是亲贤远佞这一条。因为刘禅是个昏君,简单受坏人蛊惑,如不亲贤远佞,就会出现自暴自弃,引喻失义偏私,使内外异法等状况,再好的方针、政策也不能贯彻执行,而亲贤更重要。开张圣听,对贤臣亲之信之,要咨诹善道,察纳雅言等,都是开导刘禅要亲贤。说明:第2

9、个问题,老师可作适当讲解,帮助学生理解。理解了这两个问题,就理解了基本内容。(4)参看阅读指导划分全文结构,明确每一部分的意思。说明:指导学生看阅读指导,比照课文划一划部分,概括每一部分的意思,起梳理全文内容的作用。4.当堂完成书后练习二。先二人小组探讨后,后全班探讨答案。四、总结扩展诸葛亮在这篇表文中,向刘禅提出了3条建议:广言路——开张圣听;严明赏罚——陟罚臧否,不宜异同;亲贤远佞——亲贤臣,远小人。这三条建议在内容上紧密关联。开张圣听,是先决条件。只有开张圣听,才不致受少数人的蒙蔽而偏听偏信,才能辨别是非邪正,才能赏

10、罚无私,才能亲忠贤,远奸佞。而亲贤远佞对于刘禅来说,又是最详细最关紧要的问题。所以诸葛亮在这里以老臣的身份,谆谆告诫,表现了一片忠诚忧国的心情。同时也说明白出师远征之前,对宫中、府中都作了妥当支配,思虑精细。在结构上,亲贤远佞是讲谏之核心,亦为承上启下的关键。下文表明自己的心志,即承此而来。诸葛亮的文章写得周密畅达,号称详约、志尽文畅(刘勰语)。他的散文开宗明义,直抒己见,感情真挚,质朴清爽,最为人称颂的是出师表文中谆谆劝诫刘禅尊贤纳谏,严明法治,说明出师的目的和任务,披露自己的忠心,情辞恳切,肝胆照人,杜甫、陆游等极为推崇。布置作业第一课时:比照书上注释,读懂全文大意。其次课时:背诵课文。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页