2022201-年新教师岗前培训总结.docx

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1、2022201*年新教师岗前培训总结 201*年新老师岗前培训总结201*新老师岗前培训心得李彦泽炎炎夏日，刚刚送走了新招录事业单位人员培训，又迎来了新老师岗前培训。我们这些即将走上工作岗位的准老师们，将在这里迈出关键的一步。三天的学习，通过身处不同学校老师的精彩讲解，不仅使自己对老师这个职业有了更为深刻的理解，还学到了许多好用的教学阅历和技巧，我受益良多。在此写下自己的一些心得和体会，与大家共勉。首先是老师的角色定位问题。记得老师在第一节课的开头，就着重强调了这一问题。要想当一名老师，首先要找准定位，那就是“我是一名光荣的人民老师。”找准了这个定位，才能进一步明确老师的职责在于培育有中国特色

2、合格的社会主义事业建设者和接班人，才能树立良好的师德，建立良好的师生关系，与时俱进，为中国的教化事业贡献自己的一份力气。其次是有关“爱的教化”的探讨。在培训中，多位老师都提到了“爱的教化”这个词，认为爱是开启学生心灵的钥匙，作为一名优秀的人民老师，首先要酷爱自己的学生，只有这样才能把课教好。但爱也要讲究智慧的，同样是爱，母亲对子女的溺爱会毁了孩子一生，严父之爱却可能造就一个栋梁之才。我们在教化教学中，肯定充分发挥爱的实力，会爱、懂爱，爱要爱得深厚、爱的艺术。再次是有关老师成长的话题。老师们一再强调，新老师上岗的头三年是特别重要的，它干脆确定了你今后的成就和走向。因此年轻的新老师们肯定要在头三年

3、，刻苦攻关，摸索出一套行之有效的学科教学方法，为以后的进一步发展打好坚实的基础。正所谓，万事开头难，在老老师们一再强调之后，年轻老师们也以自己的亲身经验诠释了头三年的重要性，其中湾龙中学的一位女老师给我留下了深刻印象，在起始阶段，这位老师没日没夜得辛勤劳动，但班级却没有丝毫起色，用她的话讲“依旧是要班风没班风，要成果没成果”，她一筹莫展，甚至起先怀疑自己当时选择老师这个职业是否正确。然而，在学校和父母的大力支持下，在痛定思痛，仔细反思之后，她总结自己的缺点和不足，发挥自己的特点和优势，渐渐摸索出一条可行的路，最终克服了困难，做出了可喜的成果。再次是好用的教学技巧和阅历，这一部分，老师就上好课的

4、各个环节逐一讲解，主要是如何备课、说课、听课和评课等问题。通过学习，自己对各个环节有了更为深刻的相识，为今后的教学实践打好基础。最终是小组探讨说课稿，并选出代表上台展示。在这一环节，同学们畅所欲言，主动合作，我真实的体会到了团队合作的快感，学到了珍贵的阅历，这也成为我教学实践的第一步，信任自己以后肯定会做得更好。短短三天的学习，我得到了许多，有感悟、有阅历、更有珍贵的友情，在此我向组办这次活动的梅河口市老师进修中心的各位领导，以及为我们作精彩讲解的老师们道一声辛苦。作为新老师，我肯定不会奋勇前行。辜负你们的殷切希望，在成为一名优秀的人民老师的道路上201*年7月20日扩展阅读：201*年新老师

5、岗前培训心得体会201*年新老师岗前培训心得体会201*年新老师岗前培训心得体会在201*年的9月16日至9月18日连续三天，我参与了老师进修学校组织的新老师培训。通过3天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。201*年，屏边县新老师培训。在开班仪式上，见到了很多熟识的面孔。恍然间，觉得自己又回到了高校开大会时的时间，但心境总归已经是不一样了。看着满满的日程表，心心念念着学校里的工作，担忧自己又有疏忽的地方，有没支配好的地方。在这样困难的心情中，我又起先了新一轮的培训过程。说到培训，其实，来到这里之后，已经进行了听多次了，每一次都有不同的感受。然而，这一次，不是带着新颖的眼光来的，

6、而是带着谛视自己的心情来的。见到了教化界的领军人物，才明白，原来领导讲的，站的位置不同，眼界也会不一样是什么意思。第一天的培训上的是袁德昌老师的教化法律法规，通过对几种教化法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所

7、创新，才能渐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。接下来的培训上的是陈霞老师的中小学班主任工作，中华人民共和国老师法中明确指出：“老师是履行教化教学职责的专业人，担当教书育人、培育社会主义建设者和接班人，提高民族素养的使命。

8、”老师的义务是：“促进学生品德、智力、体质的全面发展。”可见，教学生做人是老师义不容辞的责任和义务。由于老师的工作和身份的特别性，当你成为一位老师，尤其成为班主任的时候，也就在没有选择的前提下自然而然地成为学生学习和效仿的榜样。学校德育，是学校教化的核心任务，是素养教化的灵魂，班主任是学校与学生沟通的桥梁，学生往往从班主任的言行中干脆去体会“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等美妙师德，中小学生正处于世界观、人生观、价值观萌芽形成时期，而可塑性正是他们成长中的显著特点，有可能成为班主任的我们，个人魅力就是一股强大的激励力气，影响着学生的人生和命运。其次天培训的是

9、中小学教化教学常规，分别由封家馥和马云山两位老师授课，授课内容首先从什么是教学讲起，又提到如何制定教学安排，怎样备课，如何写教案；什么是教学基本功，怎样进行课堂提问，怎样用好体态语等多个方面概括讲授了教化与教学常规，让我们这些新老师受益匪浅，这些都是前辈们的教学阅历，值得学习。第三天培训的是现代教化理论，有方雪松老师讲授。学习后，感受颇深。21世纪是以学问的创新和应用为重要特征的学问经济时代，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素养，21世纪也是教化和学习起核心作用的时代，要实现课程改革的创新，必需从根本上实现教化理念的转变。满意不同学生的学习须要，创设能引起学生

10、主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都得到充分的发展。老师与学生作为教学活动的两个动态因素，都是教学过程中的重要角色，两者本无谁重谁轻之分。这短短三天的学习，课程充溢，让我学到不少东西。培训虽然已经结束，但是我真正的老师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值。201*-9-17友情提示：本文中关于201*年新老师岗前培训总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年新老师岗前培训总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页