2022年个人学年述职报告汇编七篇.docx

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1、2022年个人学年述职报告汇编七篇个人学年述职报告汇编七篇在我们平凡的日常里，报告的运用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我收集整理的个人学年述职报告7篇，欢迎阅读与保藏。个人学年述职报告 篇1漫天飘舞的雪花迎来了崭新20xx，20xx年的工作已结束，回顾过去的一年，收获许多。一、反思中成长，自学中提高在以张校长为核心的领导班子的引领下，自学了我的教化志向、我的新教化之梦、班主任兵法新课程下老师实力的自我设计与提升骨干老师成长的秘诀教化学心理学等教化书籍，使自己的理论水平有了很大幅度的提升，自己已由阅历型老师向反思型老师过渡，在工作中，反思与

2、总结已成为习惯，假如说过去的思索是在原点打转，始终走不出自己固有的圆，现在我已从原点动身，正在朝着自己的教化志向前行，有专业学问的引领，有自己的志向作帆，希望自己这只教化之船能越行越远。二、教研导行 研教结合过去的一年，主动参与校本教研、课题探讨，被评为黑龙江省珠心算优秀教化工作者，地级数学教学能手，主动参与省级班主任课题探讨。主动接受学校支配的培训任务，作了拥有职业志向，享受老师华蜜人生阅历沟通。xx月份，参与了地区教化学院组织的骨干老师文化阅读，并在会上代表骨干老师作了发言，受到与会者好评。本学期，省珠协来我校进行珠心算验收测试，为了能更好地通过测试，每天抽出大量时间进行珠心算训练，由于这

3、是一项相对枯燥的学习任务，因此既要训练，又要缓解训练给孩子带来的压力，还要尽量削减给正常教学带来的冲击。避开捡了芝麻，丢了西瓜。而要做到这些，我付出了更多地努力，实践证明，我还是做到了两不耽搁。三、班级管理在班级管理中，我留意培育班干部队伍，明确干部职责，就班级日常工作中存在的问题，刚好指出并提出切实可行的指导建议，使每位班级干部各负其责，各尽其能。完善班级制度建设，做到奖罚分明。开学初，民主决议制定了班级制度，如对迟到、不完成作业、不遵守学校规章制度的学生的惩罚措施，对模范学生的嘉奖方法，在很大程度上规范了学生的言行，促进了良好班风的形成。在活动中培育学生的参加意识及组织策划实力。比如：本学

4、期我们年组担当了学校的感恩父母、拥抱亲情的大型感恩活动，我们四位老师分工明确，协同协作，各负责相应的版块，又彼此协作，使这次活动在学校的大力支持下，如期实行，并取得圆满胜利。在元旦联欢会的筹备中，我主要指出活动的大方向，然后让班委成员去组织筹备，班级布置、节目支配、人员分工等，使学生度过了开心而难忘的一天。四、存在的不足过去的一年是辛苦和劳碌的，反思过去的工作，还有须要加大工作力度的地方。我班的男生较女生相比，好动好说，其中有早熟的，有父母离异的，有先天性留意力障碍的，有家庭教化方法不当而导致孩子性格偏激的，对这部分孩子不能操之过急，须要细心照看，耐性教化，爱心沟通，恒心支撑，信任每个孩子都有

5、向善的一面，赐予多方关怀，为他们将来奠定良好的道德基础，积累一份学识修养。回顾过去，展望将来，下一步工作设想：接着提高自身修养，为教化教学供应丰富的学问储备。提高教学效率，关注学生的终身发展，培育学生的综合素养，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。同年组老师团结协作，做到小事不计较，大事讲原则，主动遵守学校的各项规章制度，仔细完成学校交给的各项任务。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是青春与汗水，然而我收获的却是一份份充溢，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火

6、，将自己最宝贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。个人学年述职报告 篇2一年即将过去，回顾这一学期的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获。为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，现结合自己一个学期来的各项工作，对自己本学期的工作进行反思，现述职如下：一、加强自己的理论学习，不断提高自己的思想觉悟水平。时刻反思剔除自身不符合党员老师要求的观念。酷爱工作、酷爱学生。严格遵守学校的各项规章制度，主动地完成学校支配的各项工作，求真务实、开拓进取，对自己负责，对学生负责，对学校负责。二、努力学习理论学问，紧跟时代步伐。本学期，我仔细学习体育教化教学理论如学校体育、现代体育等

7、教化类刊物，从刊物中吸取养分，领会教化改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，本学期，我又兼任德育处工作人员，这个岗位对我来说是一个新的挑战，面对的一切工作都是自己原来所没有接触过的。为了不辜负领导同事对我的信任，我告戒自己，要多看，多做、多学、多问、多反思。虚心向同事请教，自己工作之余多总结。一学期以来，在领导的正确指导下，和同事一起把大队委的评比分工、国旗班的管理、大型活动的组织与协调、日托班的值班与管理等工作尽力做好。三、工作纪律与考勤。新学期以来，由于德育处工作的特别要求，每天早上和中午须要在学生进校的时候播放音乐及日常行为规范三字歌、记录

8、下违规车辆学生及进校门时违规乱纪的学生，我对自己的要求是每天校门打开之前非常钟进校。上课之前要巡察校内卫生及不文明现象，然后是处理环保小卫士问题，及其它一些德育处相关工作。在以后的工作中，我会进一步发扬自己好的工作作风，克服自己的惰性，多为学校、为同事、为学生做出自己力所能及的贡献。成为一名优秀的人民老师。个人学年述职报告 篇3一学年以来，在学校各级领导的指导下，我们五、六年级组能有安排、有步骤地开展各项工作，全体老师能主动协作，顺当开展好各项工作。抱诚守真抓教化，持之以恒提质量，目的是促进每个学生健康活泼地成长。一、老师辛勤耕耘五年级五个班学生220人，六年级四个班学生192人，级部老师22

9、位，虽然大家有的不在一个办公室，但犹如一篇散文，形散而神聚。开学以来能有安排、有步骤地开展各项工作，级部全体老师能主动协作，顺当开展好各项工作。以学校的德育教化为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。第三级部是一个团结向上的集体。级部努力营造着一个和谐、合作、共进的氛围。同事间的互帮互助，既把融洽给了自我，也给了整个群体一种新的活力。在这个群体中，我们的才智是共享的，困难是共担的，心是相连的。年轻有活力，主动乐观是我们第三级部人员的一大特色。虽然个人资格不同，但我们主动取长补短，探讨提高。语文在读写上下功夫；数学在思维实力、计算实力上多钻研，所以，我们的学生在多方面受益颇多，整体素养全面提高。在

10、工作中，我们也遇到了许多困难，也曾因一个问题，一个答案争辩的面红耳赤，但本着真诚与信任的原则，我们从不因工作问题影响个人感情，在平和从容中我们携手共进。在关注级部共性发展的同时，我也在挖掘每个人都有其独到之处。蒋波老师和丁小英老师都是这学期刚接手的新班级，但学生非常简洁快速地完成了和她们的适应，新旧班主任老师交换期的过渡非常平稳顺畅，并且很快就把这个班带出了自我的风格。级部里数学老师都要兼两班数学教学，任务重压力大，但她们从不埋怨，尤其是今年担当六年级数学的蒋明锋老师和徐亚娟老师说得少做得多，给其他班级作出了榜样。英语老师们比其他两门功课的老师跨度都大，两个年级的英语教学工作没有磨灭她们对教学

11、的热忱，对学生的期望。许荣美老师是一位资深的语文老师，凡事主动主动，富有激情，擅长把工作提前完成。对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的阅历传授给年轻的老师。张艳娟老师在培育学生良好的行为习惯和学习习惯方面动脑筋、想方法，班级管理构成了自我的特色。陈驾宇老师对待学生始终以激励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜爱她。周育琪老师每一天，他都早早地来到学校，下到班级，关注学生的一举一动。像这样的老师还有许多许多，温文尔雅的吴建平老师，多才多艺的蒋新方老师，任劳任怨的蒋婷老师，乐于助人的朱建中老师和陆晓军老师课后服务工作仔细负责，静默无闻，各司其职。二、学生的不断进步：

12、1、行为规范方面有明显进步一般状况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。2、开展丰富多彩的校内活动透过活动，学生能够尽情的展示自我，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。在校“读书节”热潮下，我们五、六年级启动读书工程，让学问成为学生的挚友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书渐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉醉在书香世界。在各项科技竞赛中，五、六年级的选手们各展所长，成果骄人。三、所做的一些工作：1、落实德育活动。这个学期，我们级部仔细落实学校的德育工作，让德育活动收到了实

13、效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教化活动，组织学生参与一系列地书画竞赛、征文竞赛等竞赛。2、平安教化恒久放第一位。为了杜绝校内内的平安隐患，我们加强楼层的平安巡察工作，确保楼道内的平安。通过班队会、夕会、板报等形式进行平安教化宣扬，让学生提高警惕，不轻易犯险。平常在办公室里反复强度平安，提高老师的平安意识，特殊是用电平安。3、比以前更专心抓教学，全面提高学生成果;本学期，级部老师比以前更专心用力地去抓教学。首先，我们加强老师之间沟通和沟通，能刚好发觉问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为具体的复习安排，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都

14、会对后进生进行有针对性的辅导，级部老师常常性地在下班后接着在校补缺补差，在他们的耐性辅导下，学生的成果都有了不同程度的提高。4、顺当召开了家长会。在学校的统一布署下，毕业班六年级召开了学生家长会，亲密了与家长的联系。四、反思存在的问题：1、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成果都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭缘由，和父母关系不融洽，导致心情、心理状况的不稳定。有些家长与学校的协作还不默契，因此接着转化的工作仍旧相当艰难。2、老师的论文发表或获奖不多。3、中队的特色还不够突出，须要接着加强特性中队、特色中队建设。五、努力的方向。1、加强对学

15、生进行学习目的性的教化，培育学生学习的主动主动性。2、要大力培育学生干部的工作实力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。3、在管理实力上，要加强学习和更新。4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。5、老师素养还要接着提高，提高的途径还需思索。精诚合作、沟通信任、主动向上、健康欢乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。个人学年述职报告 篇4蓦然回首，一年的时间像弹指间一挥而过，今日我以真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报我一年来的工作状况：一、思想方面自从参与工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，酷爱学生，敬重

16、学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教化教学理论及新的课堂理念，使自己在教化教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在学校与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，尽心尽职做好自己的本职工作。二、班主任工作本学年我接任一年级(1)班。都说低年级学生好摆布、听话，其实不

17、是外人所想象的那样。从开学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练，运动会、阳光大课间、流淌红旗班级评比、家长会等各种活动，这路走来，我专心做好这份工作。 我们班有许多孩子是从幼儿园干脆进入小学，没有学前班的过渡，无论学问储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培育最基本课堂规范，养成最基本的学习习惯。现在学生学习状态良好，主动向上的班风初步形成，我在学生的进步中体会到华蜜的欢乐!在坚持教好书的同时，我从未放弃过育人工作，班主任工作中，我努力做到“爱”和“严”并存。想要教好每一个孩子，就必需对他们有更深的了解，这就必需和他们的家进步行更多的沟通。我知道家庭是所更大的学校，不能放松家

18、庭教化。为此，我常常找家进步行沟通，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环境，和他们谈怎样教化孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小毛病。1、在班级中开展竞争意识在班级管理中，老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的主动性。实施素养教化首要问是面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名一直不低于九非常的优秀学生只得七十五分，而另一名一直不超过六非常的学生却得了七非常，那么，谁更值得赞扬?基于这种相识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，本学年我

19、在班中开展“比一比谁最棒、我进步了”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月写班主任综述表。对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他们心中，班

20、中开展这些活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。2、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要抓准会出现过错的缘由，有针对性地开展思想教化。学生出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事;出于新奇心而干了错事;受人唆使帮助相互打闹、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教化不良。要细致分析，找准缘由，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的教化方法引导学生朝健康的方面发展。细心指导。班级德育工作在于调动学生的主动因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们健康成长。任何学生都有闪光点，差生

21、也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中闪光点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按安排持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还常常帮他们进行个别辅导。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来

22、复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的工作，使他们学习也在渐渐地进步。个人学年述职报告 篇5宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在广阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝,我胜利地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作状况：一、思想方面本人酷爱中国共产

23、党，忠诚党的教化事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，并且仔细记录，刚好反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我是学校青年老师学习小组的成员，在学习中我学到了有关新课程改革的教化教学理论及新的课堂理念，使自己在教化教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我信任再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，

24、较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教化教学工作及效果（一）班主任工作刚刚告辞学生时代的我就被学校委以重任，担当五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚起先工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和挚友的帮助下，静心反思自己的工作，从自身找寻漏洞与不足，我发觉自己没有考虑到学生现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标准去要求他们，这是极不现实的；我也发觉自己极少表扬学生，眼里只能看到他们的不足，只是一味地指责他们，其实他们身上有许多

25、闪光之处我都没有意识去捕获，忽视了表扬与激励的重要价值；还有，自接班以来，我最为注意的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教化，这个严峻的失误事实上是众多问题的本源；另外，由于我常常指责学生，与他们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便起先尝试着转变教化思路，换一种角度管理班级，在班内树立典型，激励表扬好的典范，视察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教化，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教化学生如何做人处世；开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲解并描述了他

26、们成长经验中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教化效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关切爱护父母的小事。班内打架事务屡屡发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我变更了方式，当两个孩子发生冲突时，不再去追究究竟是谁的责任，而是让他们各自找自己的错误，自我反省，发觉自己的冲动，告知他们遇事要冷静思索，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，常常发生冲突的问题，我用一些详细实例来教化学生，激励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的

27、姓名，让他们学会观赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教化实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不行估量的作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平常在生活上关切学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起活动，像挚友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深知自身

28、形象对学生的影响，到处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有指责学生，而是对学生进行爱国主义教化，从思想深处端正看法，每周升旗时我都做到凝视国旗，高唱国歌，言传身教，教化效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应当是一个暖和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，每天早来晚走，爱惜班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆欣赏植物，亲自布置了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜分给他们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订

29、；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够到处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上当心！”“饭都凉了，您抓紧吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们已经学会了关切他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的胜利。作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会阅历，性格比较直率，与家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系的不和谐，对学生也间接造成影响。每当我遇到这方

30、面的问题时，同组的老师都会帮我解围、打圆场，还传授我与家长沟通的艺术，校领导也亲自与我沟通，帮我分忧解难，使我与家长的关系渐渐和谐，达到双管齐下，运用合力教化学生的目的。班主任工作纷繁困难，除班级管理之外，还要完成很多学校布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获得更多的阅历，尽快成长起来。我主动协作学校工作，担当了组织召开网络班会的活动，对于这个网络时代的新生事物的实践过程就犹如愚公移山一般，时间紧任务重，正值惊慌的期末复习阶段，我克服了重重困难，网页制作从零学起，在挚友的帮助之下建成自己的班级网页以及网络班会的网络应用环境，

31、在自己做好充分打算的同时，还要组织对网络零接触零相识的学生们与网络密切接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间惊慌筹备班会，我们胜利地经受住这次考验，完成了任务，无论胜利与否，我和孩子们所获得的收益都是巨大的。但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要缘由在于自己阅历不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方式上缺乏机灵，尤其是在针对个别学生的教化未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教化还不到位，致使学生的集体观念薄弱。记得当时在聘请会上，我曾经信誓旦旦地说国有信念担当起把班主任工作，现在真正投入到工作中去才发觉原来这个班主任

32、并不是我所想象的那么好当，志向与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依旧对将来充溢信念，我信任通过不断地从失败中摸索阅历，跌到了再爬起来的过程中积累阅历，定会有所收获。（二）教学工作我担当五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参与工作之前，我对新课程改革一窍不通，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中持续了老的教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发觉问题并赐予我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年老师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老老师虚心求教，博才众长的同时自己也尝

33、试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发觉问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止取得了肯定的进步。在备课时，我细心打算，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。刚起先上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经校领导与老师们的指引后，我明白了还是要从自身找缘由，提高课堂教学的质量，我发觉自己讲课时四平八稳，想把自己知道的全部学问全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应当重点突出，不能急于求成，不考虑学生的接受实力；我

34、在课上的语言较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，激励学生主动思索，发觉问题，解决问题，营造同等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心理平安，让每一个学生都有发言的机会，情愿自由发表自己的看法，为此，我不惜花费时间，激励那些学习实力较差的学生发言，仔细倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发觉学生的口头表达实力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话都不成句的学生现在可以流畅地表达自己的观点，让我颇感欣慰。爱好是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发学生的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来

35、感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己找寻学好语文所带来的优越性，使他们从内心深处相识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，赐予学生充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐；我注意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发觉班内50的学生拼音存在缺陷的问题时，我特地利用课上时间为他们补习拼音学问，每次默写都外加上拼音，经过一段时间的训练，大部分学生告辞了拼音缺

36、陷，成效显著。我用自己对中国文化的宠爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到肯定的教化意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为学生互评，为学生供应大胆展示自己的空间，使他们的口头表达实力得以提高；开展“我当小老师”活动，激励学生走上讲台，激发学生参加欲望，他们细心备课，耐性讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机灵，讲得有模有样，绘声绘色，小听众们主动协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也慢慢对中国古典文化、

37、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。针对学生作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们运用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一起先我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新颖，都希望得到老师微笑的确定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特殊希望看到那张“笑脸”看到了

38、它，就似乎看到了宋老师在微笑着激励我，我喜爱看宋老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就可以削减，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚起先用连笔字评价，后来一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我确定用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是确定接着沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作

39、业后进行自查，从字迹、正确率、作业看法等方面给自己评定等级，目的是培育学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了胜利的喜悦，体验到老师创建性劳动所带来的丰硕成果。原来，我把作文教学当作一块鸡肋，摸不着门道，刘校长的作文公开课使我顿悟，原来学生并不理解究竟什么叫把内容写详细，作为他们学习的引导者我不但要教其然还要教其所以然，让他们在自己探究的过程中切实理解“详细”的含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，留意引导学生发觉课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中去，经过实践，现在学生的写作水平普遍提高了一大块。本学期期末作文成果

40、张婕以38分的成果列年级第一位，不合格有4人，较上学期的17人相比可以说有所进步。我会再接再厉，接着为自己积累更多的阅历，当然在教学中我还存在着许多不足之处，比如在小组合作学习中探讨的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，放出去抓不住切入点再收回来，作文教学更是一块鸡肋这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。一分耕耘，一分收获。本学期期末测评我班合格率100，优秀率达58，全年级三个最高成果我班占两人，最另我惊异的是学困生张文全竟考取了年级其次名的好成果，而且他告知我这是他转学前送我的最好的礼物，另我为之动容，这才是我真正想要的，再多

41、的付出，值得！在广阔工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广阔这方热土孕育了我，在将来的工作中我会加倍努力，为广阔的腾飞贡献出自己的一份力气！个人学年述职报告 篇6一、主要工作成果：（一）致力于干部队伍建设1.严格程序竞争选拔中层干部根据局党委要求，根据规定的程序和要求，公开进行中层干部竞争上岗选拔，新选出的4名中层干部，虚心好学，谨慎做事，有较强敬业精神和合作意识，对新岗位很快适应，并用他们求实创新的工作作风给学校工作带来很多新改变、新突破，经过一年的实践考验，得到了全校师生的高度认可。2.开设干部讲坛，促干部专业成长通过开设干部讲坛，逼迫校干

42、学理论、学专业、勤实践，要求各位校干结合自己的专业、岗位特点，把所学所思、阅历收获与老师共享，并带动一批骨干老师走上讲坛。3.压担子，促岗位成才对校干在思想上严要求、工作上高标准，要求他们既要担当教学工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼数职，担当了繁重的教学任务和管理职责，但校干们不但在教学上起到了带头作用，而且在管理岗位上创出了很多新思路、新措施，校干良好的工作看法、高涨的工作热忱和卓越的工作成果都为学校的发展注入了活力。（二）接着抓好学校文化建设1.完善学校文化建设策略通过对学校文化理念解读、制度文化论坛、物质文化创建等活动，充分调动师生参加文化建设的主动性、主动性，增加对学校文化的认同

43、感。2.规范学校文化节活动开展进一步规划好学校文化节的展示项目、时间、内容，重申每类文化活动的程序、主办人，落实各类文化活动的实效性，激励创新性。（三）强化学校特色建设1.狠抓生存教化课程体系建设接着带领课题组成员开展“智障儿童生存教化”课题探讨，以构建生存教化课程体系为重点，编写修订校本教材、搜集科研成果、撰写课题结题报告、组织课题结题打算工作，比较顺当的完成了既定的科研目标，形成了丰硕的科研成果：撰写了五万余字的探讨报告、编写了十余册电子教材、编印老师成果案例和故事集两册、组织主编了智障儿童生存教化的行动探讨一书。2.突出康复、艺体两大特色项目接着强化学前康复工作，招生范围、规模又一次扩大

44、，办学模式渐渐成熟，康复训练的措施、效果更加有成效。全国贫困智力残疾儿童康复救助项目在我校扎实开展，受到了省市残联的高度评价和受训儿童家长的高度认可。学校接着推动艺术体育工作。从学期初制定安排抓起，激励老师进行课堂教学改革，要求每门艺体学科都要有特色项目，每学期都要举办一次成果展示活动，最大限度挖掘学生的艺术、体育潜能，让师生品尝到胜利的欢乐，让孩子拥有健康的体魄，享受到艺术的熏陶。（四）不遗余力地抓好学校平安工作作为平安工作第一责任人，把平安工作列入学校头等议事日程，健全了各种制度，理顺了各类人员的平安职责，与有关人员层层签订目标责任书，制定了各种平安工作应急预案，把平安工作纳入各类人员年度

45、考核指标。投入四万余元，逐步配齐了消毒等、应急灯、灭火器、监控录像等平安设施，建立了平安隐患排查机制；建立了领导班子日常值班、值班老师平安监护、学生执勤课间巡查、保安门口值班四重值班制度，把师生人身平安放在首位；扎扎实实地做好晨检、通风、消毒、洗手等工作，防止阻断流行病、传染病的流行和扩散；针对老师、家长、学生的各自不同，分别进行了防意外损害、平安急救、家庭环境卫生、饮食卫生、交通平安、防火防震、预防疾病、防止拐骗等多方面的的平安教化，自行开发了平安教化校本教材，并在课程中实施；组织了多次地震、火灾状况下应急逃命演练活动，大大提高了全体教职员工的平安责随意识和学生的平安自护实力。（五）努力改善

46、学校办学条件特别教化仪器配备全部到位。完成了包含医疗康复、学科教学、信息技术、通用器材、家具厨具等方面的第两期特别教化仪器配备工程，招标资金达40万元；购买3万元师生用图书充溢学校图书室；对校内网、广播、有线电视系统进行了改造升级。本次仪器配备配置标准高、质量有保障，完全达到了省特别教化学校教学仪器设备配备要求，顺当通过了省督导室的仪器配备检查验收。新建手工教室、脑瘫康复室、综合康复室、肢体康复室、多媒体教室等功能教室六处；两座教学楼内墙全部粉刷，南楼走廊、教室地面全部安装地板砖；灭火器、消毒灯、监控录像等平安设施按上级要求配齐，两座教学楼全部安装了无障碍扶手。办学条件基本达到了省级规范化学校

47、标准要求。二、存在主要缺点与不足1管理方式还显粗放，精细程度还不够。全员参加管理、全部工作精细处理的氛围还没有形成。2守旧思想严峻，接受新事物较慢，缺乏创新精神和思辩实力；个人专业发展的愿望不再剧烈，主动发展、主动发展的意识淡薄。3老师队伍建设缺乏有效措施，特殊是对青年干部和骨干老师培育找不到抓手、措施不够得力，名师发展步伐迟滞，引领带动作用不够明显。三、整改措施1主动参加上级行政部门组织的各种学习培训和实践，多向其他优秀校长学习取经，培育创新精神；增加学习理论、阅读书籍的时间和精力，不断提高自己的人文素养和专业实力。2把更多精力投入到学校规划、学校管理和科研教改工作上。挤出更多时间深化教学一

48、线，多参加教研活动，多与老师谈心，多和家长沟通，在沟通中发觉阅历，培育典型，找出问题，商讨解决，不断提高教化教学质量。3争取做反思型、探讨型校长。对自己的工作勤于反思、勤于总结、勤于积累，实事求是地分析本校存在的问题，多思索学校的发展之道，多学习外地兄弟学校的办学阅历，找准学校发展突破口个人学年述职报告 篇7各位领导、老师们：下午好！感谢大家对我的厚爱，让我有机会在教化处接受熬炼。谈起对学生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有发言权。回顾这一学年，学校德育工作稳定、有序，主要得益于秦校长、吴校长的正确领导，得益于全体班主任同仁的大力支持和主动协作，同时大家也赐予了我本人很多帮助，使我顺当开展了一些工作，积累了肯定的阅历，发觉了一些问题。在此，我把自己一年来的工作状况向大家汇报一下，不妥之处请指责指正。一、工作职责就是服务。学校对处室职能