2022年中学教学工作总结汇编九篇.docx

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1、2022年中学教学工作总结汇编九篇中学教学工作总结汇编九篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的中学教学工作总结9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中学教学工作总结 篇1本学年度，我担当高一化学（3至7班共5个教学班）的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充溢活力的集体 高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师

2、、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的一样好评。现简洁总结如下：一、 有安排的支配高一第一学期的教学工作安排：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学

3、工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。二、 定时进行备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。三、 主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求：主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课

4、组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到肯定的预期效果。四、 主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式：要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习

5、的方法。本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，创建更辉煌的成果。五、 以老带新，相互促进，相互提高：杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高

6、二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，快速成为一名受学生欢迎的好老师。六、 主动开展其次课堂活动，提高学生的化学意识：化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参与奥林匹克竞赛的实力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。 化学科组是一

7、个团结向上的集体 我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一样好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。

8、 关镜青老师的论文，在中学化学中发表；叶月丽等四位老师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。 卢成老师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础学问训练题，对中低层次的学生的基础学问的巩固和提高起到了很大的帮助作用。中学教学工作总结 篇2为给老师搭建展示、沟通、沟通、学习的平台，在名师优课评比的基础上支配县级教学能手选拔活动。时间从20xx年2月27日-3月18日，持续三周时间。高一、高二、高三共17名优秀老师参与选拔活动，现将基本状况总结如下：一、优点：1、支配科学紧凑，每周6节课，周一、周二下

9、午各一节，周三、周四早上、下午各一节。听课老师不是非常累，其他老师想学习的，借此平台可以多听课、多沟通。2、授课老师主动向老老师学习，数易流程，精益求精。3、老师肢体语言丰富，谈话教学，微笑教学属常态，授课效果突出。4、教学目标明确，针对性强，重视方法指导，突出课堂学生的主体地位。5、老师利用范文引导学生熟识写作技巧，小组有分工，写作指导充分，补充整理到位。6、标题独特醒目，导入自然，环节过度流畅，环环相扣，学法指导和技巧点拨贯穿始终。学生模拟有形，有创新意识，如刘丽娜老师。7、学生课前预习落实到位，组织有序，逻辑严密，课堂师生互动效果好，讲练结合，突出授课效果，如寇江涛、高磊老师。8、能结合

10、学生生活实际引入新课，自然流畅，条理清晰，归纳总结到位。9、从生活实际导入新课，自然生动，教学语言幽默，风趣，课堂气氛轻松，学生主观能动性得到发挥，教学效果良好。10、教学思路清楚，步步深化，环环相扣，学生参加意识强，师生互动良好，习题训练符合学情，授课效果好。11、课堂组织有序，讲解并描述条理清晰，图文结合，学科特点明显，注意学法指导，师生互动默契，授课效果突出。12、目标明确，思路清楚，课堂轻松而经凑，学生学问驾驭较好，列举事例典型、精确，学生简单接受。13、选择图片与生活实际相结合，学生从试验操作得出结论，使学生易于接受，老师指导、点拨刚好、到位，学生主观能动性得以发挥，如翟涛。14、课

11、堂环节设计独特，连接过渡自然，步步深化，能依据学情设计问题，听说读写得以训练，效果良好。15、导入自然、开宗明义，图文结合，课堂趣味性强，习题设计符合学情，学生活动较多，充分发挥学生的主观能动性。16、细心奇妙设计，利用当地景点绽开讲解并描述，学生兴致高，遵循规律，通过事例总结方法，学生更简单接受，如寇江涛老师。17、学科特点明显，离不开其中蕴含的学问，课堂组织有条不紊，学生忙而不乱，如薛莉老师。18、老师讲解思路清楚，师生协作较好，小组探讨气氛热情，学生学习效果好，如孟亚红老师。19、教学目的明确，敬重并发挥学生的主体地位，以学生为中心，点拨刚好，课改理念体现明显，能理论和实际结合起来如郭伟

12、强老师。20、目标明确，事例贴切，用生活实例引入，便于学生理解记忆。21、重难点问题处理得当，课堂学习气氛浓，师生互动频繁，学生参加意识强，主体作用发挥明显，如孟亚红、王焕老师。22、授课老师基本功底扎实，教学目标明确，学案例题设计奇妙，老师点拨到位，教学效果良好，如郭伟强老师。23、刘xx、屈xx等老师主动主动学习，跨学科听课。24、王xx、高xx老师始终如一坚持听完全部课程。二、存在的不足1、学生合作走了过程，课堂造作痕迹明显。2、没关注大多数学生，个别学朝气会较多。3、授课话絮字太多，显得语言不够精练。4、个别老师时间把握不到位，出现拖堂现象。5、因外出学习、高二学业水平测试，部分评委、

13、专业老师听课有缺席。中学教学工作总结 篇3本学期以来,我们以课程改革为中心，以课堂教学和课堂达标为基本点，深化教学改革，加强教学质量监控,发挥了教学处对学校教学的指导、服务的功能,注意了教学过程检查与监督,提高教研组工作的实效性,抓理念重反思，推动课堂教学改革，努力构建高效课堂，我们处根据开学初制定的工作安排,扎实有效的落实。一 强化常规管理,落实检查制度1、狠抓老师的备课。依据上级教化主管的备课要求，开学初教学处首先组织各学科老师利用半天时间学习和研讨新课标，使每位老师对课标了如指掌，并都写了心得体会。其次各教研组又用两节时间对教材进行了仔细的分析,确定了教材的重点难点和关键点，单元授课节数

14、等并要求老师备课不仅要探讨教材和教法，还要探讨学生，要仔细设计师生活动，教案要服务于教学，要有实效性。教学处坚持每月两次检查（随时抽查和定期检查）制度，将检查结果刚好公开，做到刚好发觉问题刚好补正。2、主动开展课堂达标活动为了落实课堂达标安排，我们大约用一个月时间进行了骨干老师示范课、语文老师整读整理课、语数外老师的生本课、理化生老师的试验探究课，数字化试验课等各种课堂大赛。通过老师展示自我，相互学习，尝试“生本课堂”和“先学后教，当堂训练”的教学模式。进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率，这些课堂教学目标明确，重点突出，环节紧凑，过渡自然。注意教材的挖掘，教学设计科学合理，老师的教学实

15、力与策略明显提高，在课堂上，花架子少了，学生扎扎实实学习的多了。敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学习的参加度高，课堂呈现深厚的学习气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。也给其他老师起到了示范效应。使我校老师讲课水平大幅度提高，通过学校考察小组认定刘影、王小平、李华、刘文达、王桂金、王华勇等8名老师课堂优秀。3、转变教学方式，构建高效课堂。在推动常规教学模式和构建不同课型教学模式时，我校以提高课堂教学效率为宗旨。课堂教学中切实抓好以下几个方面：一是“实”。在课堂教学中做实“点线面”三者之间的关系。用线串牢学问点，用线结密学问网。二是“巧”

16、。在课堂教学中引导老师奇妙处理“教学会”三者之间的关系。对教学内容做到巧分析、巧设计、巧支配，选择恰当的教法，针对不同层次的学生采纳不同的教学方法，让学生知其然，也知其所以然，让学生在学习的过程中学会学习。三是“精”。在课堂教学中要细心处理“量质效”三者之间的关系。各种学问的积累，各种实力的提高，没有肯定的训练不行，只靠题海战术，不重视质量和效率，同样不行，做到“量要适度，质在其中，细心选择，效率当先”。本学期在宋贵学校长的带领下主动推动作业改革，实施“层次作业”，全部任课老师要依据学情“量体裁衣”，坚持“留必选、选必做、做必阅、阅必评、评必准”的五项原则；作业内容按“我会做”“我要做”“我能

17、做”的层次进行操作，深得同学们的宠爱，学生成果有了大幅度的提高。4. 不断完善听课制度。我们采纳“公开课与随堂听课相结合”的方法，相互探究、相互切磋。听课，说课，评课做到常常化、制度化，本学期，教学校长, 主任听课节数都在60节以上,老师听课30节，有的老师还在40节以上并仔细做好记录和评价。5加强教学质量监控。开学来我们制定了过程增值评价方法，仔细组织月考、期中和期末考试，刚好进行质量分析，努力提高优秀率和合格率，加强后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率、合格率。本学期我们组织了三学阅历沟通会.老师们介绍了很多可取的阅历.二 注意教研活动的开展。1. 本学期我校接着推行新课程改

18、革，开学初教学处组织全体老师学习了新课程理念及教法，探讨教学中遇到的难题，组织老师参与各级各类教化教学活动。进一步把新课程理念融于每个老师的教学之中，在教学中我们坚持低起点、小步伐，勤反馈，常指导，多激励的原则，从第4周起先全部老师都上了公开课。针对今年新老师比较多，我校采纳帮扶方法，多听课，多指导，教学处在12 月份实行了新老师汇报课活动，从而提高了老师们的讲课水平。2 集体备课常常化，校本教研制度化。在备课上，各教研组采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体探讨，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去探讨，通过探讨，制订出解决问题方法和措施，使问题

19、得到解决。3 我们主动开展教研活动，除了各教研组自行活动外,教学处依据我校实际，结合县教研室开学初的安排开展教研活动27次，语文教研组5次，数学教研组5次。外语组5次,其他组各3次, 在活动中探究对学生学习过程、学习方法、学习习惯的指导与培育，确立全面质量意识，主动改革教法，探讨学法. 另外要求老师课后反思与校本教研阅历沟通结合，每周至少观看两节课改优质课堂实录，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。4综实和校本课程有效开展。本学期我们综实的活动主题是“人与自然、人与社会”。围绕这个主题，七八年级进行了仔细的调查和实践，通过对环境污染和校内平安的调查，同学们相识到

20、爱护环境的重要性，并对环保部门提出改善环境的合理化建议，并对全校同学发了爱护环境的倡议书，增加了同学们的社会责任感。学校依据学生状况和学校实际，开设了校本课程应用文写作，学校自编教材，做到有老师、有教案、有教材、有课时、有安排、有总结。5加强教科研管理，主动进行课题探讨（1）强化教科研管理建立了教科研组织机构，明确分工。制定了教科研管理制度和考核方法。教研和科研一体化，立足本校的教学实际，开展校本教研。（2）课题探讨扎实有效能够为老师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织合作团队进行探讨。通过理论学习，课例探讨、连环跟进等探讨活动，不但提高了老师的专业理论水平，同时也提高了课堂教学效果。（

21、3）主动推动课题推广我校推广工作做的扎实有效。李华老师的市级课题数学生活化，刘文达老师的市级课题语文家庭作业的多元化、层次化在全县推广，我校语文老师主动运用这种方式写作业。（4）教科研成果显著我校老师主动投身于教科研工作，取得了丰硕的成果。县级课题四项。正在探讨的校级课题十项。老师参与各级各类的教科研竞赛活动，优质课、公开课10人次。三 教学评估，成果显著为了迎接评估检查，我们教学处多次召开会议，在宋桂学校长的带领下，仔细学习评估细则，树立责随意识，同心协力，克服困难，努力工作，确保学校评估任务的高质量完成。四 存在问题与措施本学期教学处工作取得了肯定的成果, 肯定程度上提高了教学效益,促进了

22、教化教学的发展,但也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变。实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，学生的主体地位不很明显，还有部分老师包揽课堂。课堂气氛沉闷，学生自主探究实力不强。2、老师队伍建设需进一步加强由于一些老师素养不高，特殊是驾御课堂的实力不强。我们必需在提高老师技能素养的同时,加强师德建设 。3 、在本学期的教学检查中仍旧发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,对其缘由应进行特地的研讨与分析。4、完善教研组的领导与监督。本学期的教研组工作取得了肯定的成果,但还远远不完善。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,

23、主动主动地去开展工作,怎样为解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的服务也是教务处在下一步工作中须要思索的重点。总之,在过去一学期,我们在工作上取得了一些成果,但也存在着一些问题,更面临很多的困惑,今后我们要同心协力，同心同德，克服一切困难，把我们的工作作的更好。中学教学工作总结 篇4在莫旗教化局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，根据学期初制定的教学工作安排主动工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的教化教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总结。一、 常规教学工作1、 老师任课状况本学期是近几年学校老师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主任到副主

24、任，除一位后勤主任外，全部行政领导都支配在一线任课，而且全都担当一个老师的满工作量或超过工作量，*校长除了担当初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一4班的班主任，*老师和*老师老师还兼任两个年级的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰难，*老师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了特殊能吃苦特殊能战斗的优良作风，不但解决了老师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。2、 科学排课、分班根据内蒙古自治区九年义务教化课程设置表科学支配课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给学生统一订购教辅，七年级新生分班，一贯是根据性别比例和成果进行蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到

25、2分，各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄确定自己所带班级，保证了分班工作的公开公允和公正，获得了初一学生家长普遍好评，办学行为比较规范3、 体卫艺工作开展扎实有效根据上级要求执行作息时间，合理支配“三课”“三操”，深化落实体卫艺工作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的绘声绘色，体育艺术2+1活动开展的富有实效，全体学生参与热忱较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操始终坚持跑步，把学生的意志磨练得更加坚毅。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个爱好小组，学生参加主动，老师组织仔细，受到较好效果，以后还要接着开展此项活动。4、 全校全员上晚自习从本学期起先，全校三个年

26、级都齐全了，结束了三年内我校因为学制转换，每一年缺一个年级的历史。98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对学生的干扰，学生全员上晚自习，每天两节晚自习，均有老师进行辅导，学生课余时间得到了有效利用，学习内容复习的更加刚好充分，同时老师也更加辛苦了。二、 教研教改工作1、 初一初二年级学习“杜郎口”教学模式，结合我校实际实施“人本课堂”教学改革，已经初见成效，学生主动学习，主动参加，争相展示，课堂气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了“全面纵深推动教学改革大会”，学期中又多次召开“教研教改

27、分析会”，既吸取“杜郎口模式”中的精华，又进行自我修正改进，不断提高课堂教学的实效性，使学生进一步提高学生合作学习和探究实力，又不断夯实学问基础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研教改开展的深化扎实赐予充分的好评。2、 为了尽快推动我校“人本课堂”教改，本学期初一初二老师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周1-2名老师，全校老师都去听课相互学习借鉴，尽快驾驭“人本课堂”教学流程，在教学中老师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。3、 初三年级老师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性上，加大力度，同

28、时也主动学习“人本课堂”中的教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，预料在三月底全部结课，从四月份全部科目进入复习阶段。三、 教学检查工作1、 接着实行“六个三工程”，分年级大力加强学风、教风整顿工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午休和自习课必查，常常找学生谈话，了解老师课堂纪律状况，了解学生对学校、对老师的看法和建议，刚好和相关老师沟通，提出改进建议，对各班常常扰乱课堂纪律的学生单独指责教化，提出整改看法，视察转变状况，跟踪教化。2、 教育处每月检查教案

29、，了解教学进度是否适当，督促老师进行敏捷多样的集体备课，督促老师刚好进行课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动学生自主学习合作学习的主动性。3、 由于全天都支配了课程，学生作业基本当堂完成，课后作业较少，主要检查学生教辅的完成状况，全部教辅，老师都能刚好讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上学生主动完成，老师进行巡察指导，个别难题进行讲解，学生抄作业现象已经不知不觉被杜绝了，许多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。4、 大多数老师都能常常进行小考，根据单元进行阶段性考试，刚

30、好批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。5、 大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导，单独教化，指导学习方法，讲解习题，进行个别辅导，刚好查缺补漏，督促学生仔细学习，起到较好的效果。四、 考试与评价本学期进行了一次阶段性测试，根据上级规范办学要求，没有进行排名，不公布成果，学生成果以等级呈现，要求老师平常小考也以等级加激励性评语呈现，接着严格考务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成果真实。五、 教研组工作每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能主动工作，刚

31、好传达工作支配，刚好组织老师进行集体备课，上公开课后刚好组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，刚好组织学生课外活动，组织本组老师进行基本功训练，练习学科技能。语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作主动性较高，写作热忱与实力均有提高，应当接着保持，语文组9月末组织了七年级朗读竞赛，形势多样，抽签读、举荐学生读、全班齐读，参加面更广，考察更为全面，富有创新；11月份实行了八、九年年级的“语文趣味学问竞赛”，内容丰富，学生参加主动。数学组在推动“人本课堂”教改方面，应用“杜狼口模式”成效较为明显，学生课堂参加主动，学习主动，掉队学生相对较少，数学组在12月组织了“趣味数学竞赛”，获奖同学

32、分数超过了100分（满分120分），创我校学生参与数学竞赛成果新高，这也说明白学生在数学学习实力有了较大的提高。英语组在夯实学问基础，听写单词，训练听力，作文布置与批改上老师始终坚持亲自批改，学问基础得到进一步夯实，语音室利用率较高，教学效果较好，今后，要接着发挥语音室的作用，英语组实行了初一书法竞赛，初二百词大赛，初三学科技能大赛，三个年级各有侧重，要求渐渐提高，符合学生学习认知实际。政史地组变更教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参与中考的变更，加大对学生识记学问的检查，师生教学难度相应增大，地理识图教学较好，自制教具既便利又好用，对学生驾驭地理学问起了很大的促进作用，政史地组实行了

33、初二地理拼图竞赛和初一、初二政史地学问竞赛和初三政史学问竞赛，促进了学生学习政史地科目的爱好。理化综合组体育老师完成教授新生广播操工作，组织了秋季运动会，进行了中考体育训练工作，组织了冬季足球竞赛，组织了小型的篮球竞赛，理化老师能够充分利用试验室，上好试验课，主动上好演示试验和分组试验，用试验协助学生理解学习内容。六、 不足与改进措施1、 因为行政领导均担当课时较多的授课任务，听推门课较少，对老师常态课了解、检查指导偏少，在以后工作中好，还要多听推门课，进行检查指导。2、 教研组老师多是根据学校要求上全校公开课，组内单独教研较少，听公开课后，评课有时只是书写个人的评课稿，缺少老师间的沟通与沟通

34、，对课堂教学改进作用没有发挥到最大，以后包组领导要深化教研组进行评课，有针对性的进行指导。3、 部分老师的课堂教学纪律较差，师生关系惊慌，老师应当改进工作方法，改善师生关系。4、 个别科目学生学习成果不高，基础较差，掉队学生较多，须要进行辅导提高。5、 各教研组的组内学习实效性不是很高，下学期要与老师专业基本工作训练结合起来，以基本功训练为主线，进行训练，学习训练结合，相互促进，争取使我校老师基本功都能高标准达标。6、 学生在民主评议时对个别老师有看法和建议，老师要深化反思，刚好听取学生的合理化建议和看法，胸怀要宽广，勇于改正自身的不足，争取在下学期每月一次的民主评议中，提高自己的优秀率，得到

35、更多学生的认可和好评。 劳碌而充溢的一学期工作结束了，既有战胜困难的喜悦，又有工作不足的缺憾，我们将发扬优点克服缺点，把教学工作做得更好。20xx年12月26日中学教学工作总结 篇520xx年9月,本人经参与统一聘请考试进入瑞丽一中初中部,学校支配我负责333、334、335、336及337班的思想政治学科的教学任务。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，爱岗敬业、无私奉献、勤勤恳恳、任劳任怨、脚踏实地、尽职尽责的做好一个老师的本职工作，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面仔细学习新的教化

36、理论，刚好更新教化理念。主动参与培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、切实做好副班主任工作入校不久,校领导支配我担当337班副班主任，在副班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，亲密协作班主任开展工作。重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。担当副班主任工作以来，针对学生常规工作常抓不懈，培育学生养成学习、清洁卫生等良好的

37、习惯，努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体，该班在各方面的表现都比较好。三、努力做好教学工作（一）了解状况，明确目标从事教学工作，首先必需了解学生的实际状况，了解他们原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，进行因材施教。在教学之前，依据学校的工作目标和教材的内容，仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。通过对教材的分析，制定了切实可行的

38、学期工作安排，为整个学期的思想政治教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。（二）不断学习，努力提高在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。由于从事教学工作的时间还不长，教学阅历还不足，须要不断的学习提高。通过听课学习、参与教学竞赛等活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维，努力提高自己的教学水平和业务实力。（三）敬重特性，因材施教在中学思想政治教化中，学生为主体，老师为主导，结合学生的详细状况，因材施教。要敬重孩子不同的生活感受和不同的表现形式，敬重他们的爱好、须要、方法、习惯方法

39、等等，有意识地以通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。使他们形成自己不同的风格，不强求一律，激发学生的创建力。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式和独立的人格。（四）做好教学工作，处好师生关系组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。做好课后辅导，中学生爱动、好玩，自控实力不强，常在学习上不能按时完成作业，

40、有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。良好的师生关系是教学胜利的基础。酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。四、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分

41、内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，主动参与培训和竞赛，主动听课学习，充分利用网络资源查阅有关教学资料。同时在课外与学生保持亲密联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。自己的教学道路才刚起步，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。进一步加强理论学习，提高思想相识，转变教学观念，仔细贯彻各种教化科研制度。充分挖掘自身的教化教学资源，不断探究教化科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教化科研活动，增加教化科研的实效性，为美妙的明天奉献自己的青春。中学教学工作总结

42、 篇6教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教化教学更上新的台阶。9月26日，依据学校的支配，教务处进行了全校性教学常规检查，此次检查，从备课、听课、课堂教学、作业批改、教学反思、学生辅导、政治、业务学习笔记。教学反思等方面进行。现将检查状况总结如下：（一）优点：备课仔细扎实，较第一次检查而言，绝大部分老师均能仔细备课，探讨教学目标、重点、难点，教学过程也比较具体。被检查的有38位老师，他们备课仔细，做到了按安排备课也备足了课；教案总体上结构内容齐全，环节步骤清楚，有较强的可操作性，也较为传统和规范；所打算的课

43、时安排目标明确，重难点突出，既有老师的教也有学生的学和学生的练，组织得当，支配合理；教学措施得当，师生互动得体，基本体现了以人为本的课改新思想。部分老师的是电子教案，部分老师的教案均为手写教案，书写也较以前规范。很多老师对本节课的板书进行了细心的设计，三维目标比较详细，重难点突出在这方面做得比较好的有：邓星、李敏老师；备课扎实，书写工整的有冯爱梅、欧阳梅花、易敏、王露、任雪芳、杨利群老师；能对自己上过的课进行刚好的反思，这方面做得比较好的有李敏、卢芳、欧阳梅花、邓星、老师。培优辅差做得好的是李敏、杨利群、付曹、冯爱梅、郭琼琼、张燕、佘鹤云老师。大部分老师作业布置适量、适度，能刚好批改。学生作业

44、中的错误能刚好更改。多数学生作业书写比较仔细，格式也比较规范。大部分老师作业批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施，这方面做得比较好的有郭琼琼、王露、任雪芳、付曹、冯爱梅、张燕老师等。听课、评课次数多数能达到要求。部分老师听课记录具体，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，领悟教学机灵，作出精当的点评。（二）存在的问题：1、个别老师的备课过于简洁。很难体现老师的教学过程，存在应付检查的现象。且备课节次不较少。2、存在从网上下载教案，依葫芦画瓢的状况，没有依据学生的实际选择合理的教学设计。3、存在个别老师上课与教案脱节这种状况，备的课与上的课的内容基本上没什么联系，备课脱离实际的课堂教

45、学，备课只是应付学校检查的一种形式。4、备课格式不规范，且无节次累计。5、存在听课记录纯属闭门造车的状况，在“办公室听课”，没有真正深化课堂，加强课堂探讨，或者听课只是单纯的完成教学任务，在听课过程中完全没有思索这节课上的怎么样，听完课连一句评析都没有，或者只是简洁的一句评语。6、部分老师作业布置的次数较少，作业批改无分数、无批改日期、无记录部分老师对作业的批改还是只有简洁的一个等级，缺乏激励性评语，作业的形式也比较单一。7、教学反思的书写比较少，有的基本上没有。教学常规检查作为一项常规性的教学管理工作，对强化教学质量监控，了解老师的教学现状，刚好发觉，探讨和解决教学中存在的问题等方面都有着重

46、要的促进作用。通过本次检查，一方面指出了我们工作中的不足，另一方面也是老师们相互学习和沟通的大好机会。教学工作是一个头绪众多的系统工作，在纷繁的头绪中须要各项工作有序进展，尤为重要的就是要强化常规，做好细微环节。只有搞好教学常规才有胜利的教化。老师的教学水平的凹凸体现于教学各个步骤的细微环节中，空洞的谈教学实力是苍白的，只有用老师的备课状况，讲课细微环节，作业批改的敬业程度才能说明他的优秀之处。同时老师的水平也只有在这些常规细微环节中才能培育起来。古人说：“天下事，必作于细”，只有抓好了细微环节，才会有好的结果。“责任确定质量，速度确定效率，效率确定整体”。在今后的工作中，我们要接着坚决不移的

47、将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。中学教学工作总结 篇7本学年度美术小组以学校的工作安排为依据。根据学生的特长动身，重点培训酷爱绘画的学生。平常让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本。着重发展他们的特性特长。通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好非常深厚，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期工作作一个总结：一、 培育了初中学生的对美术的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，但通过美术爱好小组他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组特殊是初一年级尤为突出。二、培育学生的学问面：在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。三、 增加了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，特殊是在今年的县艺术节