2022201-年通信现场培训竞赛总结.docx
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1、2022201*年通信现场培训竞赛总结 201*年通信现场培训竞赛总结201*年通信现场培训竞赛总结自省公司下发201*年现场培训竞赛方案后,超高压局通信专业马上组织全体通信专业人员进行宣贯学习,超高压局对省公司文件精神领悟后,随后颁发了201*年超高压局现场培训竞赛方案。信通管理中心结合上半年全省5座500kV变电站无人值班改造任务重、通信专业人员又少等实际状况,针对性制订了201*年现场培训竞赛工作详细实施方案,对整个通信培训工作进行统筹支配、部署,并要求全体通信人员参照详细实施方案,进行了培训、演练、模拟等环节实施,通过半年的学习、演练,我局通信专业培训工作取得了肯定的进展。一、值得发扬
2、方面1.全局上下高度重视,竞赛组织工作落到实处。为了进一步提高员工现场标准化作业水平,不断提升全员技术技能素养,确保培训的针对性和实效性,超高压局有关部门细心组织,周密安排,确保集训工作有序开展,这次技能竞赛规模大,范围广,得到了我局上下的高度重视。这种重视既为竞赛增加了动力,又对集训队员提出了更高的要求。作为代表超高压局参赛基层单位-信通中心,结合自身工作实际及工作特点,特制订了信通中心201*年现场培训竞赛工作实施方案,该方案包括各级人员职责、人员分工的明确,现场工作支配等等,根据分工的不同进行了分组,做到“人员、责任、时间”三落实,保证了各项组织工作有条不紊地开展。2.统筹支配现场培训,
3、有序开展专项培训科目。依据现存培训竞赛的时间和要求,分为以下四个阶段:竞赛规则和竞赛题目研读提炼(省公司现场培训竞赛大纲,进消化、汲取现场培训竞赛题目,全面驾驭竞赛规则、评分细则)、外出培训(组织技术骨干到厂家培训,打好理论基础和熟识基本的故障操作流程)、理论和实操专项训练(购买专业理论、登陆“通信专业现场培训竞赛模拟考试系统,搭建一个模拟操作平台操作)、模拟竞赛专项训练(根据现场竞赛要求进行训练)3.加深对调度交换机技术理解,驾驭了光哈交换机日常维护技能本次竞赛的设备为光哈调度交换机设备,通过厂家的技术培训和班员的练习,全部参赛队员驾驭了广哈交换机设备的19项常见日常维护工作的基本操作,使得
4、我们广哈调度交换机调试的技术水平大有提高,我局日后对光哈调度交换机设备的运行维护,提升了设备健康水平。4.竞赛技能学习热忱,形成良好的推动效应通过宣扬、动员、组织,班员大多都知道通信现场培训的重要性,集训中队员为提高操作水平,结合自己的实际状况,利用休息时间去网上找资料学习,表现了良好的求知欲望,自己利用晚上休息时间,对设备进行实际操作,弄清晰参数意义,驾驭关键风险点。此次竞赛特殊是对员工在工作的看法上更是起到的主动向上推动的作用。通过竞赛,熬炼了队伍,涌现出一批技术拔尖人才,取得了可喜成果。对促进基层班组进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习主动性,将起到良好作用。另外,通过定期旬考方式
5、,并公布考试成果,促使每个班员相互追逐,5.熬炼班员的思想意志,增加了班组凝合力由于今年省公司全部专业现场培训竞赛,放弃了多年“精英赛”,而是实行“四随机”方式,该组赛模式每个班员都要可能被抽到,每个班员均须驾驭每道题目,任何个人几乎都无法完成各项工作,若竞赛获得好成果,整个班组必需精诚团结,分工协作,共同为了一个目标去努力。因此,班组内部相互关切,相互照看,增加班组成员之间的感情沟通,从而增加友情和团结,间接增加了班组的凝合力。二、存在不足1.专项培训时间短,理论学问仍有待提高。由于我局通信专业起步只有2年多时间,通信专业人员只有有限的几个人,人员少、任务重、日常维护工作繁重,基本无法抽调人
6、员开展特地的培训是我局通信竞赛打算工作存在的主要困难,造成部分学问点未能完全驾驭,理论学问不全面,尤其对当前热点通信技术学问点,更是如此。2.标准化作业部分内涵,有待进一步深化理解虽然标准化作业在湖南省电力推行了几年,但对部分环节理解仍不够全面,不够深刻,往往局限于字面上表里意思,造成在详细执行时,出现不同班员的理解互异现象偶有发生。工作负责人在执行监护过程中,如何把握好作业过程中的技术难点、重大平安风险点、重要质量工艺标准等环节监护工作,部分工作负责人仍有待提高、深化。工作负责人和工作班成员之间协作,工作成员执行好详细操作方面,同样面临深化和提升问题。三、日后准备1踏实做好通信设备运维工作,
7、在实际工作中培育人才。从电力通信专业的发展来看,人才的培育都是从实际工作中来,特地的培训起到突破瓶颈的作用,但起主要作用的是干脆从事技术工作。踏踏实实地开展通信运行维护工作,定期对通信运行维护进行内部点评和探讨,在实践中培育人才是主要的培育方式。2借鉴省公司专业培训方式,在班组内部开展技能培训。通过竞赛不仅能激发了专业人员学技术的热忱,选拔人才,更要激励广阔专业技术人员走技能成才之路。要仔细总结本次竞赛阅历,主动开展班组技能竞赛,促进高素养专业技能人才队伍培育。通过各项学问技能竞赛,培育了班员努力学习的爱好,营造了钻研业务技能的良好氛围,推到了职工队伍的素养提高,尤其对于新进厂高校生更是如此。
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