2022年主题班会设计方案合集15篇.docx

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1、2022年主题班会设计方案合集15篇主题班会设计方案合集15篇在平凡的学习生活中，大家都参与过不少主题班会吧？主题班会要具有教化性、学问性、趣味性。那么问题来了，要如何打算一个主题班会呢？下面是我整理的主题班会设计方案，欢迎阅读与保藏。主题班会设计方案1一、活动目的：1、给学生一个放松心情，释放压力的机会，供应一个呈现自我的平台；2、让学生感受到志向可以带给人无限的力气，使同学们明白树立人生理想的意义；3、帮助学生树立明确的目标与志向，使他们进一步端正学习看法，以更新更高的标准要求自己；4、帮助学生坚决信念，为实现自己的志向而努力二、活动形式：视频、朗诵、探讨、嬉戏、故事、歌曲等；三、活动打算

2、：学生：打算朗诵，演讲，故事等节目；学唱歌曲我的将来不是梦老师：找寻资料，下载相关的视频影音，制作课件四、活动过程：（一）、基本状况学校：赣州一中班级：高二（15）班人数：49人主题：舞动青春，放飞志向时间：班会课 地点：教室负责人：陈秋娟 何燕 主持人：肖小单 唐天和（二）、活动程序开场白：女：希腊闻名哲学家苏格拉底曾经说过“世界上最欢乐的事，莫过于为志向而奋斗”男：志向，古往今来，多少人追求你、多少人憧憬你，想从你那里得到力气、获得启示然而，你究竟是什么？有什么隐私？让我们通过今日的活动来回答这个问题合：我宣布：高二（15）班“舞动青春，放飞志向”主题班会现在起先1.故事与调查结果讲解并描

3、述女：我想先给大家讲一则故事，三个砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖”，一个说是“赚工资”，而第三个却骄傲地说“我正在创建世界上最富有特色的房子”后来，前两位工人始终是普一般通的泥瓦匠工人，第三位工匠则成了出名的建筑大师同学们，你们知道这个故事告知我们什么道理吗？（人活着要有远大的志向和目标）男：哈佛高校有个关于目标对人生影响的跟踪调查对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发觉：27的人没有目标； 60的人目标模糊;10的人有清楚但比较短期的目标 3的人有清楚且长期的目标25年的探讨结果表明：那些占3者，25年来几乎不曾更改过人生目标的人，

4、始终都朝着同一方向不懈地努力25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖胜利人士，他们中不乏白手创业者，行业领袖，社会精英那些占10有清楚短暂目标者，大都生活在社会的中上层他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不行缺的专业人士如：医生、律师、工程师、高级主管等等其中占60的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能平稳地生活与工作，但都没有什么特殊的成果剩下27的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层他们经常失业，靠社会救济，并且经常都在埋怨他人，埋怨社会，埋怨世界同学们，针对以上调查结果你又有什么感想呢？2.学问竞赛(通过他人的世界感受志

5、向的力气)女：刚刚同学们都说的特别好，接下来我们来个学问竞赛，一题20分，得分最高的小组，是有奖品的哦男：请看第一题恭喜你，答对了女：请看其次题男：请看第三题女：请看第四题男：请看第五题女：现在我们来看下各组的得分状况，得分最高的是第X组恭喜他们，每位组员得到一颗糖男：从刚才的竞赛题中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数是从少年时期就树立了远大志向与目标心理学的而探讨也表明，青少年时期是确立远大志向与目标的最佳时期现在就请同学们结合上述故事，调查结果和学问竞赛题，谈谈有志向人与没有志向的人在人生道路上有什么不同学生自由发言。女：从同学们的发言中可以看得出大家对志向都有自己的独到见

6、解，也从不同角度说明树立志向的重要性人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂男：十七岁，是个追梦的季节是个不需等待的年龄那么，17岁的我们的幻想又是什么呢？让我们一起大声地喊出自己的幻想吧!3.嬉戏击鼓传花大声喊出你的幻想女：嬉戏规则：当音乐声起的时候，同学们起先一个接一个传递气球，当音乐停止的时候，球在谁手里就由谁来谈谈他（她）自己的幻想在传球的过程中，弄破气球或弄丢气球者要接受相应的惩处上台表演一个节目 主持人做出适当评价。男：说了那么多，同学们知道我们应当怎样实现自己的志向和目标吗？下面请我们班的来说说她的看法大家欢迎4.故事共享，目标实现法男：是啊把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，

7、再按部就班地去实现它们，我们的自信念和效率就提高了托尔斯泰也将人生的志向分成一辈子的志向，一个阶段的志向，一年的志向，一个月的志向，甚至一天，一个小时，一分钟的志向女：目标分为长期目标，中期目标，短期目标对于我们来说一个学段一个目标，一个学年一个目标，一个学期一个目标，一个月，一个星期，乃至一题一个目标这些都是短期目标要想向大目标走去就的从小目标起先 男：已经进入高二的我们，即将面临人生重大选择高考不知道同学们心中是否有自己志向的高校目标呢？接下来由何老师给我们讲解并描述如何确立和实现高考目标5.承接到现阶段的目标高考，讲解并描述如何确立和实现目标女：幻想是甜蜜的，实现幻想之路是坎坷的现在就让

8、我们一起来看看20xx中国达人秀年度总冠军卓君是怎样圆梦的田埂上的梦6.微电影天埂上的梦男：每个人完成幻想的过程中，总会遇到各种各样的挫折和困难，甚至被不理解但没关系，这只是完成幻想的磨练请微笑着，一步一步往前走，坚持你的路，不抛弃，不放弃，阳光依旧照耀住你的前路接下来，有我们班的黄波同学为我们朗诵食指的信任将来。7.朗诵信任将来男：感谢黄波同学为我们带来了激情洋溢的朗诵流星的光辉来自天体的摩擦女：珍宝的绚烂来自贝壳的眼泪男：美妙的明天来自今日的创建我想对于青春和志向，班主任也会有独特地理解下面我们以热情的掌声请我们的班主任闪亮登场8.班主任总结男：感谢陈老师的看法和建议到这，我门的主题班会已

9、经接近尾声了，现在，让我们怀揣着一颗真诚的心唱出我的将来不是梦9.合唱我的将来不是梦男：为了志向的远航女：静默地积蓄着奋进的力气男：昨天的志向就是今日的希望女：今日的志向就是明天的现实合：扬起志向风帆，驶向将来彼岸男：我宣布，高二（15）班“舞动青春，放飞志向”主题班会到此结束，感谢各位同学们的参加。主题班会设计方案2一、活动背景1、“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动的开展，让学生牢记历史，珍惜现在，懂得感恩。2、培育学生爱国遵守法律，明礼诚信，遵守公德，敬重师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友爱，助人为乐，做一个有道德的人。二、活动目的活动以学生和谐发展为培育目标，遵循学生的身心特点和成长规

10、律，弘扬社会主义荣辱观，主动参加多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增加道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的人。三、活动形式以学生主持，让学生收集素材，通过歌曲，朗诵，讲故事，探讨等一系列以学生为主体的活动形式，做一个有道德的人。主持人宣布活动起先第一版块是“道德小故事”，同学们声请并茂的讲解并描述使大家感动万分，讲诚信，拾金不昧，乐于助人，尊老爱幼。听了这些感人的故事，同学们颇有体会，纷纷举手谈了自己的感觉。其次版块是“道德名言”，许多同学都把自己搜集的名言读得大家听，有些同学还制作成一张张书签。第三版块是“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”，大家收集了大量抗震救灾

11、的生动事迹和图片，制作了图文并茂的课件观赏。第四版块“奉献爱心，众志成城”学生齐唱“为了谁”，“爱的奉献”歌曲。主持人带领全班同学宣誓，我承诺：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在学校，敬重师长，在社会，奉献爱心。主持人宣布活动结束！主题班会设计方案3一、教学理念现在的孩子都生活在在暖和、华蜜的大家庭里，受到家人的关爱、呵护，得到亲朋好友的关切，难以意识到有什么危急的事物存在于自己的身边。而进入初中后，没有了父母的接送，青少年学生的平安出行便成了老师和父母所要关切的话题。通过学问竞赛和情景再现，使学生主动主动参加，提高学生文明交通意识，规范交通行为。二、教学目标1.通过本次班会，使学生们了解

12、生命的珍贵，增加学生平安意识，引起同学们对交通平安的重视。2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，驾驭有关的交通平安学问，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。三、教学重点与难点1、教学重点：学生能关注交通平安，提高文明交通意识。2、教学难点：对一些交通标记的相识以及一些基本交通平安常识的认知，并践行于日常生活。四、教学对象初中一年级五、教学课时1课时六、活动打算1、查找相关视频。2、分小组，各小组自行查阅有关交通平安的基本学问。3.排演小品。4.打算获胜小礼品。七、教学流程第一部分：(播放视频)：交通平安公益广告(主持人)：20xx年，全国共发生交通事故472.7

13、万起，其中涉及人员伤亡的道路交通事故20.4万余起，造成59997人死亡、224327人受伤。其中有709名小学生和615名中学生因交通事故死亡，分别占全国交通事故死亡总人数的1.18%和1.03%;有3494名小学生和3451名中学生因交通事故受伤，分别占全国交通事故受伤人数的1.56%和1.54%。上述状况主要是由于上下学路上的交通事故和乡村不规范校车事故造成的。因此，珍爱生命，注意交通平安对于我们中学生来说是非常重要和必要的。之前各小组都已查阅了相关学问，那么，我们就干脆进入主题，起先我们的交通平安学问大竞赛吧。经典美文望庐山瀑布的诗意三月三是什么节日其次部分：交通常识竞赛(小组举手抢答

14、，答对1题得10分，答错不扣分。)(一)选择题：1.交通肇事电话号码：_。(c)a.110 b.120 c.1222.中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学不得超过_名。(b)a.1 b.2 c.33.道路交通管理条例第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必需遵守靠_通行的原则(c)a.左边 b.中边 c.右边4.不满_岁的少年儿童不宜骑自行车。(a)a.12 b.15 c.185.三轮车、人力车载物，高度从地面起不能超过_米。(a)a.2 b.3 c.46.红灯、绿灯分别表示_。(c)a.警示、准许通行 b.准许通行、警示 c.禁止通行、准许通行7.交通信号灯的黄灯表示什么。(c)a.禁止通

15、行 b.准许通行 c.警示8.通过没有人行横道的街道时，在平安的状况下要直线通过，要 _，留意来往车辆。(a)a.先看左，后看右 b.先看右，后看左 c.干脆过9.家离学校较近的同学，www.想要节约路上时间，可以运用_作为道路交通工具。(b)a.滑板、旱冰鞋 b.自行车 c.独轮自行车10.发觉车辆发生交通事故后逃逸，你应当_。(a)a.尽量记住肇事车辆的号牌、车身颜色、车辆型号、车辆用途、逃逸方向等状况，并马上报警。b.赶快离开现场以免不必要的麻烦c.在无急救学问的状况下自行抢救受伤人员(二)推断题1.行人、非机动车可以进入高速马路。(错)2.驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，

16、应当下车推行。(对)3.汽车不是一刹车就能停止的。(对)4.可以在机动车道骑自行车。(错)5.年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。(对)6.骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以接着通行。(对)7.在乘坐公共汽车时不得向外抛洒物品。(对)8.在小区内步行时，要留意预防车门突然打开。(对)9.在没有人行道的道路上行走，无车辆通过时，可在道路中间行走。(错)10.行人在人行道上行走只允许靠道路右侧通行。(错)(三)相识交通图标：1.机动车车道2.非机动车车道3.禁止向左转弯标记4.禁止通行5.表示禁止一切车辆和行人通行6.禁止行人进入7.限制速度(四)各组组员当警察(小品表演)：主要讲解并描述

17、一个肇事司机逃逸的事务(表演中有意设计一些错误，在小品结束后由学生抢答指出。)(五)派发各组获胜礼品八、请学生主动发言谈谈这次班会课的感受九、老师总结通过这次班会，信任同学们对生命有了新的理解和相识，希望各位同学能主动遵守交通规则，做文明交通的小主子。生命就驾驭在我们手中，“珍爱生命，文明出行”，愿大家能高兴奋兴上学，也能平平安安回家!主题班会设计方案4教学目标1懂得知错要刚好改正。2知道知错就改才能不断进步。教学过程一、打比方，喻明道理。1引言。同学们在相识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是刚好改正；其次种是打算渐渐地改；第三种是不改。下面，我们就打几个比方，看看这三种不

18、同的做法可能会产生怎样的结果呢？2小虫和大船的启示。（1）边讲故事边演示投影片。第一组：木板上有一些小虫眼。钉在木船底。木板上的虫眼变大，变多。虫眼连成一片。形成大洞。其次组：木船在海上航行。木船沉入大海。（2）探讨：大木船为什么沉了？这个故事说明白什么道理？用虫眼比做我们身上的缺点、错误，你懂得了什么道理？（3）小结要点：起先时船上的虫眼很小、也很少，后来发展到许多，连起来就变成大洞。海水涌进来船就沉没了。这说明小问题不解决，会酿成大祸。我们身上的错误、缺点也是这样，假如不刚好改正，也会由小变大、由少变多，“小错不改，酿成大错”，像船沉没一样，还可能毁掉自己的一生。有错不改多么危急！3小树苗

19、的启示。（1）讲小树苗的故事，同时演示图片。故事内容略。图一棵弯的小树，一棵弯的大树。图一棵直的小树，一棵直的大树。（2）探讨：小树苗长弯了，老爷爷是怎样做的？（扶直、捆好。）老爷爷为什么把小树苗扶直捆好？（演示图）不这样做会怎样？过几年再捆行不行？（演示图）从小树苗的故事中，你受到了什么启发？（3）小结要点：小树苗树干细、软，变弯了简单矫正过来。树越长大，树干越粗，弯曲的部分越不简单矫正。这和我们身上的缺点、错误一样，错误小简单改，错误少简单改，初犯时简单改。所以我们改错越刚好越好。4“铅笔道”的启示。（1）让学生在纸上画一条比较轻的铅笔道，然后用橡皮擦。再让学生在纸上同一地方反复画铅笔道，

20、然后用橡皮擦。（2）谈一谈体会，受到什么启示。引导：只画一次的铅笔道留下的痕迹和反复画铅笔道留下的痕迹有什么不同？擦起来有什么不同？擦后结果有什么不同？假如把这些铅笔道比做我们身上的缺点、错误，你从中受到了什么启示？（3）小结要点：初犯错误，由于留下的“痕迹”浅，最简单改正，这样才简单进步。假如不刚好改，反复犯错误，犯得越多，留下的“痕迹”就越深，就越不简单改正。5学生小结。（1）通过刚才的学习，你懂得了什么道理？（2）通过比较，你知道知错以后，怎样做最好？为什么？二、听故事。四块糖果的故事。老一代教化家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发觉学生王友用泥块砸

21、同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我。”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺压女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的志气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀”陶先生满足地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地相识错误，我再奖给你一块糖果我的糖完了，我看我

22、们的谈话也该完了。” 想一想：听了故事后你有什么感想？三、深化相识。议一议，谁做得对，谁做得不对？为什么？小宝和大伟在陈阿姨窗前踢球，不当心打碎了玻璃，他俩马上向陈阿姨认了错，还给陈阿姨送来了玻璃。从今以后，大伟再也不在别人家的窗前踢球了。小宝仍在那儿踢球。四、联系实际。1联系自己知错就改的事情，说一说这样做的好处。2联系自己或别人的事例，说一说知错不改的危害。五、引导实践。1读读下面的名言和谚语，说说你是怎样理解的。（1）犯了错误则要求改正，改正得越快速，越彻底，越好。（2）聪慧人知错就改，糊涂人有错就瞒。2通过今日的学习，你懂得了什么道理？3你知道自己还有什么缺点、错误没改吗？你打算什么时

23、候改，怎样改？为什么？主题班会设计方案5教学目标：让学生学会感恩父母，体谅父母，常怀一颗感恩的心。教学过程：一、开场提问：（5分钟）1、你们知道自己的六一是什么节日吗？（儿童节）2、你们知道你们自己的生日是什么时候吗？你们生日的时候是怎么过的呢？3、谁知道爸爸妈妈的节日吗？（母亲节，父亲节）是什么时候?（母亲节是5月的其次个星期天，父亲节 是6月的第三个星期天。）4、那你们知道爸爸妈妈的生日吗？（应当只有少部分同学知道自己爸爸妈妈的生日）二、说教：(57分钟）接下来我们讲一个故事：有两个人在吃饭，有一个很好吃的东西摆在桌上，其中一个人尝了一小口就把剩下的全部给另一个人吃，这两个人会是谁呢？（待

24、同学回答之后）那假如一个人吃得只剩下一小口才给另一个人吃，这两个人又会是谁呢？（待同学回答之后）前者是爸爸妈妈和孩子，后者是孩子和爸爸妈妈。那么怎么理解这个小小的相反的做法呢?其实很简单理解，爸爸妈妈尝了一小口只是为了知道那食物是否烫嘴、走味，然后才放心地让孩子去吃。孩子想到应当与爸爸妈妈共享的时候总是之剩下一小口，因为这时他再也吃不下去了，也只有爸爸妈妈才会无怨地接受这一切，并夸奖孩子孝顺。爸爸妈妈把无私的爱奉献给了我们， 俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是爸爸妈妈，他们为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在爸爸妈妈劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们

25、失落时奉上一番问候与劝慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩须要你专心去体会，去报答。三、讲解并描述自己的故事：（78分钟）嗯，爸爸妈妈为我们付出了许多，为我们倾注了许多心血，同学们肯定有许多与爸爸妈妈有关的感动的故事与大家共享，下面就由同学们说说你们的爸爸妈妈吧。（同学们畅所欲言，老师自己打算一则感人的小故事） 嗯，同学们都说出了爸爸妈妈对自己的好，爸爸妈妈培育自己长大，真的很不简单，自己有时候还很不理解爸爸妈妈，惹爸爸妈妈生气。谁言寸草心，报得三春晖。除了爸爸妈妈，在你身边还有许多关切照看你的人，你们有没有

26、感受到呢？你平常有为他们做什么吗？（待同学们回答）情景表演四、活动：制作卡片那现在我们再为他们做一件事吧，表达我们对他们的感谢之情。（把事先打算好的卡片等材料发给学生，写上祝愿语，然后老师下去看看同学们是怎么做的，指导一下。）五、教简洁手语:爸爸妈妈我爱你老师我爱你爸爸妈妈辛苦了老师辛苦了教感恩的心（跟着视频唱，跟着比划。）做嬉戏六、活动总结，爱心社社员发言:今日这节班会课，我们一起共享了与爸爸妈妈的暖和瞬间还有许多感动的故事，学会了感恩爸爸妈妈，学会了制作爱心卡片，学会了一首歌曲。爸爸妈妈的付出远远比山高，比海深，所以我们要对爸爸妈妈多一份关切，尽一份孝心。我们一每天长大，爸爸妈妈却一每天地

27、老了，他们头发慢慢白了，额上也有皱纹了，是我们吞噬了爸爸妈妈的青春，让我们从现在做起吧，哪怕是给爸爸妈妈捶一捶背，端一杯茶，也是我们做儿女对爸爸妈妈的一点回报，一片孝心。而老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你身体，老师给了你思想。老师的爱是世界最纯净的爱！我们还要学会感恩同学，感恩社会。学会感恩，不要再认为全部的事情都是天经地义的，其实全部的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，学会担当自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的欢乐；学会把“行”、“感谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，敬重他人的权益；体现在生活的每一个细微环节之中就

28、是不随地乱抛纸屑果皮，因为整齐的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，因为宁静属于大家?如此的学会、学会，能使我们懂得更多, 爱的更多, 得到的更多。我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢抚养你的人， 因为他们使你不断成长。感谢帮助你的人， 因为他们使你度过难关。感谢关怀你的人， 因为他们给你暖和。感谢激励你的人， 因为他们给你力气。感谢教化你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 凡事感谢，学会感谢。七、布置任务要求每一个孩子每天为爸爸妈妈添一碗饭，或者捶捶背，要他们去坚持，并且告知他们，下次老师来要检查。主题班会设计方案6设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生绽开探讨、二、三位学生(一位成

29、果好但心理压力大，一位学习很被动，一位成果中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和安排、三、由心理老师讲讲有关的高三该留意的问题，同时回答同学的心中的疑虑、四、全班同学实行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力气,大家共同努力超越幻想、活动时间：xx、9、17班会课活动地点：教室活动目的：1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生相识到集体的力气活动主持：顾迪活动过程：主持人:大家下午好不知不觉我们已经走入了高三,还很清晰的记得高一的时候班主任老师和我们说中学三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好打算了吗?听许多师哥师姐讲过许多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，

30、今日就让我们一起来畅谈一下我们自己的幻想、首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华幻想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。同学们各抒己见,讲解并描述自己的看法和想法、有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现幻想又不能忽视了身体。主持人:我们每个人都有自己的幻想,都有自己实现幻想的安排、在为实现幻想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程,今日我们请来了心理老师,我们以热情的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要留意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉、

31、屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要留意的事项、同学们也主动的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导。主持人:感谢屈老师的指导、信任我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段、信任我们整个班级会携手共进、大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力气,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现幻想的见证、放音乐我的将来不是梦，由两位同学领唱，全班合唱。活动效果：活动气氛热情、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过探讨，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习

32、热忱高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加留意了在学习上相互帮助。班会点评:本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的许多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习须要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显、本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参加活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教化的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主子。主题班会设计方案7一、班会主题：放飞幻想 做主青春二、活动对象：初一一班全体同学三、活动地点：教室四、活动时间：五、对象分析：初一学生刚进

33、校，学习主动性和自觉性都还不够，关键缘由在于没有正确地相识自我以及自己所要走的人生路，因此，本节课的关键在于引导学生树立自己的志向目标，以及形成如何为志向而奋斗的意识。让学生有很好的心态对待初一以及之后的初中生活。六、活动目的：通过这次班会使同学们明白，自己已经长大，可以尝试去规划将来的人生，可以确定自己的将来;让同学们明确目标，激昂精神，解除障碍，信念百倍地朝着志向和将来迈进;让同学们懂得如何去找寻自己的幻想，在追梦的过程中，不断完善自我、丰富自我、升华自我，主动面对生活和学习中的挑战;为同学们迎接初中三年的挑战，做好充分的精神和心理打算。并且这样的一次班会也是师生互动的一种很好的形式，可以

34、拉近师生间的距离。七、活动流程：1、活动前奏：大家下午好!欢迎大家一起参与我们的主题班会：放飞幻想，做主青春!生活的多彩，青春的美妙，属于我们;青春的我们，如诗，如画，如梦，在蓝天白云下，放飞自己的幻想。幻想是火，点燃熄灭的灯;幻想是灯，照亮夜行的路;幻想是路，引你走向黎明;幻想使不幸者绝路逢生。平凡的人因有幻想而宏大，今日，我们一起来一起来谈谈我们的青春与幻想。下面有请我们的主持人：XXX同学，XXX同学2、活动过程： 歌曲演唱我的将来不是梦“你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头我知道我的将来不是梦，我的心跟着希望在动，我的将来不是梦，我仔细的过每一分钟，我的将来不是梦，我的心跟

35、着希望在动”抓住每一个幻想，让幻想的漂亮成为永恒。不要为一次小小的失意而停止追逐幻想的脚步。即便你没有超人的实力和宏大的才智，你也必需信任，只要努力过，就会有将来。我们要信任我们的将来不是梦。 诗歌朗诵让青春与幻想齐飞青春是多姿多彩的;幻想是多种多样的;青春和幻想都充溢着热忱、志气和希望。来吧!用幻想的翅膀承载起青春的心，让青春与幻想齐飞! 自由畅谈个人志向花季雨季中的我们，总喜爱去猜想将来会怎样，喜爱做梦，总喜爱去看看四周的世界，喜爱探究;信任同学们对于充溢激情的青春和充溢希望的幻想都有肯定的看法或见解吧?引导同学们现场阐述自己的幻想和愿望 小品表演奋斗、相遇每个人的幻想都是很美妙的，美妙的

36、幻想，激励着美妙的人生。但美妙幻想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步起先。下面两个小品中，或许有你的影子哦!其实，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应当把握现在，珍惜时间。 全体合唱坚毅在实现志向的过程中难免会遇到一下困难、挫折、失败我们应当如何才能克服困难，到达志向的彼岸。或许，坚毅是一片安定药，能让没精打采的人精神立即为之一振;更或许，坚毅是一曲催人奋进的乐章，指引着我们在人生的道路上，英勇地越过种种磕磕碰碰，努力去向着将来冲刺。3、结语：在节目的最终邀请指导老师对本次活动进行点评，并对同学们即将共同度过的三年初中生活寄予希望。主题班会设计方案8活动构想：团结合作、友爱互助是中华民族

37、千年以来优良的传统美德。不管是在学校、在社会、在小组还是在大团队里，也不管是在学习、生活或者工作上，我们都须要团结合作、友爱互助。小学时代是心智发展、意识形成的关键时期，从小就应当培育酷爱班集体、团结同学、相互关切、相互帮助的良好习惯。加之班里同学时时常会出现一些相互争吵、你争我斗的不良现象，因此开展团结_友爱_互助为主题的班会就显得尤为必要。活动目的：1、通过视频或小动画的引入，引起学生留意，让学生在看中思索、在看中感悟体会团结互助的力气;2、通过提问回答的方式，让学生反思自己，学会评价自己或他人的行为，让学生明白友爱互助的重要作用;3、培育学生的集体荣誉感，让学生在感悟中懂得在日常的学习和

38、生活中，要多关切体谅同学，凡事退让三步，学会和同学合作，遇到问题要学会协商而不是以争吵的方式去解决;4、增加班集体凝合力，培育学生凡事从班集体的角度去思索，切勿自私自利。培育学生“我为人人，人人为我”的意识，敬重他人，做一名讲文明、有礼貌的好学生。活动时间：20xx.10.26下午第一节活动对象：农林下路小学五年级四班活动流程：1、动画导入(7min)以喜洋洋之团结号战舰为导入。让学生细致观看动画中羊群是如何团结抗战，而懒洋洋又是如何争名夺利，忽视团队成员的重要性，放大自己的实力，最终气跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情节。让学生评价动画羊群中几只羊的行为，思索懒洋洋的做法是否正确，在团队里，每

39、一位成员应当怎么做?引入本班会的主题：团结_友爱_互助2、你问我答(15min)提问：同学们,看完动画笑完之后，咱们要回来正题啦。那大家想一想，你们的行为是更像懒洋洋呢?还是喜洋洋啊?老师视察了我们五四班有两个星期了，我发觉大家特殊的活跃，特殊的可爱，而且你们都很聪慧。像黄浩麟同学，老师发觉他很好学，就像一个小科学家一样，而且站上讲台都特殊有老师的风范;还有陈梓聪同学做事情特别仔细负责，每天中午都会准时督促同学们去睡觉;还有许多同学都值得表扬。但是老师还发觉了大家一个不好的地方，就是我们五四班还不够团结，有些同学会因为一点小事而跟其他同学吵架，有时甚至会打架;还有会出现男生打女生的现象;(1)

40、、同学们，你们觉得这些做法是对的吗?(2)、我们都生活在一个小班级里面，许多时候难免会产生一些冲突，发生一些不开心的事情，遇到这种状况我们应当要怎么做呢?是不是肯定要争个誓不两立，是不是肯定要用打架的方式去解决问题呢?(3)、那大家反省一下自己。看看自己有没有做过什么破坏班级团结的事情呢?或者有没有跟班里的某些同学相互争吵过?(4)、嗯，大家都能相识到问题的存在。所以我们肯定要摒弃那些不好的习惯，把自己融入到班集体里面去。其实班集体就像是大家的一个家那样，同学们之间就像是兄弟姐妹，我们每天能够在一起生活学习其实是一件很华蜜的事情。在这个大家庭里，信任大家也感受过班级的暖和。那有没有哪位同学能够

41、说说班级里面发生过的团结友爱的一些事呢?3、真情告白(5min)暖和的大家庭里是不存在冲突、不存在分歧、不存在冲突的。所以，现在给个机会给各位同学，有没有谁心里始终有话对班里的某位同学讲的，或者之前做错了什么现在相识到了错误想向同学认错的呢?这可是以此难得的机会噢!或者同学们自己对班里同学有什么看法或者建议的也可以说出来。主题班会设计方案9一、背景分析：现在许多的中学生对于时间的观念是特别差的，而且许多人的业余时间大部分都是用来上网、玩嬉戏，即使家长在业余时间能够限制学生的行动，许多同学也是坐在写字台前让时间一分一秒的过去，明日复明日啊，真是叫人感到悲伤。所以珍惜时间，利用时间的确是一件燃眉之

42、急的事情。二、设计理念对于时间的合理利用是每个人进入社会时应当学会做的第一件事情，假如对时间的处理做不好的话，许多的事情就更是举步维艰了。而现在的中学生，对于时间很不重视，所以在学习上更谈不上抓紧时间了，每次做事情拖拉的时候就会劝慰自己，明天再做吧，我还有时间，不焦急。基于以上状况，设计本次主题班会。三、活动打算1、打算节目、搜集故事、收集名言、主持人打算主持词2、制作相关课件、3、场景设计，渲染环境，奠定基调四、活动过程开幕词甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经验春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落时间规定了地球旋转一周是24小时，时间

43、设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。乙：虽然时间限制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点呈现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加绚丽的光线，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。合：唱响生命的旋律珍惜时间现在起先甲：杨柳枯了，有再青的时候。乙：桃花谢了，有再开的时候。甲：燕子飞了，有再来的时候。乙：然而有一样东西却是一去不复返。甲：它能给勤奋者留下才智和力气，给懒散者留下空虚和后悔。它能像海绵里的水，只要情愿挤，总是有的。乙：它是组成生命的材料

44、。甲：它是衡量重量的标准。合：它就是齐（时间）（钟表滴答声）甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，细致听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。甲：接下来，请李铁欣为我们朗诵诗歌时间。节目一：朗诵诗歌时间乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边消逝。唱响生命的旋律珍惜时间主题班会设计方案10一、活动目的：开展此次主题班会，将手机问题进一步深化到学生心中。以加强学生在校运用手机的规范。二、活动打算：1.班级查找手机的基础学问（历史，发展，利与弊）。2.搜集手机的利弊问题强调手机的“弊端”。3.设置假想情景，绽开想象，幻想将来。三、开展过程：1、以猜谜语方式引入主题手机“你厌烦，你厌烦，每天亲我嘴和脸，你无耻，你无赖，每天拉我裤腰带，你无情，你无意，只会花我的血汗钱。 （猜一物品）”随着时间的变更，手机的发展更加快速，手机的运用愈发智能化和便利化，许多人只知道手机的“面”，不了解手机的真正的内在，依据ppt让同学们更加相识到手机的历史，手机的时代改变性。2.探讨环节。了解了