2022年中班教案汇编五篇.docx

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1、2022年中班教案汇编五篇中班教案汇编五篇作为一名老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的中班教案6篇，欢迎大家共享。中班教案 篇1活动目标：1、通过幼儿对武术太极的学习，增加幼儿身体素养。2、幼儿在活动中初步学习简洁的太极拳套路，及推掌、收掌等动作。3、通过活动让幼儿对中华武术产生深厚的爱好和学习欲望。活动打算：1、幼儿已学会马步；驾驭太极顺口溜。2、背景音乐两段，幼儿打太极视屏一段。3、班级区角中已布置有太极动作分解图。4、幼儿已驾驭切西瓜嬉戏的玩法。活动过程：一、幼儿观看视频，了解太极。1、请幼儿观赏视频-太极

2、。师：小挚友，你们刚才看到了什么？（通过观看视频让幼儿对中华武术产生深厚的爱好。）老师小结：在这段视频里我们小挚友看到的是：我们中华武术太极拳，你们想学吗？那我们就一起出去玩个嬉戏吧。（在音乐声中，孩子跟着老师做走、跑、跳等基本动作到达活动场地。）二、嬉戏切西瓜：幼儿围成圆站好，师发出口令一个大西瓜，幼儿就手拉手围成一个圆；师发出口令一个西瓜切两半，幼儿分开拉成两个圆圈，以此类推。三、师幼共同学习太极拳：1、播放音乐，老师进行太极拳表演。2、师：老师今日打的这套太极拳和一个水果有关，谁能告知我是哪种水果呢？（西瓜）3、幼儿一边说顺口溜一边练习太极动作。一个西瓜圆又圆（双手在胸前作太极抱球动作）

3、一刀下去成两半（一只手作扶西瓜状，另一只手作刀状绵绵地向下劈） 你一半来 （双手左捋）他一半 （右捋）给你你不要 （双掌略蓄劲向左前推）给他他不收 （双掌略蓄劲向右前推）那我怎么办 （双掌微快回收）。4、老师分解动作，幼儿进一步学习：老师分句教幼儿说顺口溜边分步教幼儿打太极拳。（幼儿练习时老师提示幼儿马步要稳，呼吸要自然）四、播放音乐，师幼共同练习：在音乐声中，老师和幼儿一起说顺口溜打太极拳。五、放松活动幼儿一边说顺口溜，一边做放松活动。（123抖一抖，抖抖手臂，抖抖腿，抖呀抖呀抖呀抖；345拍一拍，拍拍手臂，拍拍腿，拍呀拍呀拍呀拍；567敲一敲，敲敲手臂，敲敲腿，敲呀敲呀敲呀敲。）活动简析：

4、整个活动幼儿的主动性很高，通过观看视频增加幼儿对学习太极的欲望。在教学中我采纳先动后静的方法，起先我充分的调动幼儿的主动性，而在学习太极动作时让孩子用正确的呼吸方法调整状态，使自己尽快的投入到太极动作的学习中。然而自编的顺口溜给本是缓慢、枯燥的太极动作增加了肯定的趣味性，也更加吸引幼儿，使幼儿对其产生深厚的爱好。中班教案 篇2活动目标：1、熬炼幼儿的体能。2、熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性。3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力，体验合作嬉戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。重点难点：培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力。

5、活动打算：长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。活动过程：1、整队带入活动场地，做好活动前打算。2、展示活动器械(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形态和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并刚好捡起掉在地上的沙包。(2)留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要刚好捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老

6、师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。4、嬉戏起先：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并刚好激励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、探讨：引导幼儿探讨自己小组的活动，找出缺点。活动延长：激励幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改进活动中出现的缺点。中班教案 篇3活动目标：1、通过小试验了解打喷嚏的缘由。2、细致视察并学习解决问题的方法。活动打算：1、社会万花筒：为什么会哈啾（请参照幼儿用书）。2、挂图：为什么会哈啾3、学习单：哈啾。4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖

7、喱、香水等材料。活动过程：1、联想生活阅历，激励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏，老师把幼儿的想法记录下来。你打过喷嚏吗？哪些状况会让你打喷嚏呢？激励幼儿说出自己的想法，如：鼻子痒、虫虫跑进去、脏东西跑进去、生病了等等。2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，请幼儿凑近，用力吸一下。并说一说：鼻子有什么感觉？为什么？打喷嚏之后，鼻子是否舒适？3、展示挂图，和幼儿一起探讨：为什么会打喷嚏呢？那你闻到哪些味道会打喷嚏？（灰尘、冷空气、尾气）你在哪些时候特殊简单打喷嚏？（感冒、过敏）打喷嚏的时候，你会怎么做？（戴口罩、看医生、多喝水）于幼儿共享内容后，可提示幼儿回去运用学习单考考爸爸妈妈：知道

8、我们为什么会打喷嚏吗？今日要当爸爸妈妈的小老师哦！课后分析：幼儿会仿照不良的打喷嚏习惯，要加紧教化。活动延长：协作哈啾学习单，和爸爸妈妈探讨要如何预防打喷嚏。中班教案 篇4活动目标：1、在活动中进一步相识各种蔬菜，巩固已有生活阅历。（重点）2、知道多吃蔬菜对身体有益，养成爱吃蔬菜不挑食的好习惯。（难点）3、乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。活动打算：1、请家长带幼儿参观菜市场，了解菜场，相识各种蔬菜。2、各类蔬菜的图片，小箩筐，购物卡若干。3、课件。活动过程：一、出示课件“喧闹的菜场”图片，引入主题。1、老师：这是什么地方？你们周末和爸爸妈妈逛菜场，在菜场看到了什么？2、幼儿集体沟通逛菜场的见闻。

9、（见到各种各样的蔬菜）3、请小挚友们再跟老师去相识一下这些蔬菜吧！二、出示课件“各种蔬菜”图片1、观看图片说说各种蔬菜的名称2、说说你最喜爱吃什么蔬菜？为什么？三、嬉戏：“买菜”1、今日，小白兔请了好多挚友到他家做客，须要买许多菜，想请小挚友们帮他买，小挚友们情愿吗？2、老师出示各种购物卡，让幼儿明白购物要求。3、嬉戏规则：（1）带好购物卡，到买菜的地方可以问一问：这是什么菜？（2）买完后要告知主子“小白兔”：我帮你买了菜。（3）当卖菜的顾客要有礼貌，不能把菜打翻在地。4、幼儿起先嬉戏，老师参加其中，适时指导。四、活动在嬉戏中结束。中班教案 篇5活动内容：好玩的面具活动目标：1.让幼儿在嬉戏好

10、装饰简洁面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的欢乐。2.让幼儿选择自己喜爱的材料，根据自己意愿，奇妙地装饰简洁的面具。3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习实力。活动重点：学习制作面具过程。活动难点：在画上挖出五官。活动打算：纸、线、剪刀。活动方法：讲解、示范、操作活动过程：一、出示面具，引导幼儿相识面具。1)出示面具，“小挚友它是谁呀”，小猫可爱吗?2)老师带面具，引起幼儿制作爱好。3)引导幼儿相识面具。原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。小挚友想不想制作面具。二、老师示范1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜爱的画。如“美丽的小挚友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜爱的颜色。2、让小挚友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。3、画出和小挚友脸一样大的轮廓剪下来。4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜爱的面具。三、幼儿制作1、老师巡回指导。四、展示面具让幼儿体验成就带来的欢乐。五、小挚友玩一玩面具舞会。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页