2022年中级职称申请书汇总6篇.docx

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1、2022年中级职称申请书汇总6篇中级职称申请书在如今这个年头，我们会常常运用申请书，申请书是我们平常提出恳求的一种书信。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的中级职称申请书6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中级职称申请书 篇1本人张_，20xx年毕业于营口师专政史系，20xx20xx年期间在沈阳师范学院思想政治教化专业函授学习，获高校本科文凭。从教16年来，兢兢业业，克尽职守，努力钻研教学业务，于20xx年晋升为中教一级职称，并受聘于大石桥市沟沿中学；20xx年晋升为中教高级职称，现申请聘任为中教高级职称。20xx年由于大石桥市教化布局调整，为了响应市委市政府号召，为一般中学教化做贡

2、献，我考入三中学，在报到后，我仔细虚心地向老老师学习，长期坚持听他们的课，完成了初中老师向中学老师的角色转变。20xx年6月，我取得了中学老师资格证书。在20xx年至20xx年期间我担当了班主任工作和政治教研组组长工作，我所任教的政治课三大产业、点燃思维的火花、主动发展第三产业荣获我校优质课，在三高新老师教学表演赛中荣获二等奖，并得到了周校长的好评和认可。我上过校级公开课，也接待过教研员的听课，在听了课后，得到了营口市教化学院政治教研员充分地确定，认为基本功扎实，把僵硬的课堂变得更加好玩和有教化意义，学生们活跃起来，在欢乐中完成教学。在三高期间，我还充溢激情地创作了校歌歌词我们是三高人，以鼓舞

3、普高的同学自强不息，身为三高人的骄傲感和奋勉向上的精神。同时我也做了大量的高考习题，为了解题，我探讨了好多方法，总结阅历，虽然因为种种缘由未能如愿，但我却从未放弃一个老师的本分，努力调整心态，找寻差距，为将来政治教学找寻前进的方向。在文理分科教学后，由于班级削减，政治老师太多，我毫无怨言地担当了理科班的政治教学工作，可想而知多有挑战性。我针对理科班有针对性地教学，深深地吸引了学生们，同学们既轻松又开心，在欢乐中渡过了45分钟，同时又有所收获，相识上也有了较大提高，我很有成就感，都说课难上，其实我觉得是我们的思路有问题，方法不对路。在教化改革的今日，我们呼喊着教化的春天早日到来，办好人民满足的教

4、化，在这种背景下，做为一名光荣的人民老师，我深感责任重大。当一名老师真得好难，因为教化环境在变更，学生也在变更，所以教化工作者的教化观念也必需要变更。以生为本是我们的正确指导思想，没有学生也就没有我们的工作，还何谈成就呢？没有教不好的学生，只有教不好的老师，越是艰难，越要迎头而上。我深爱这片哺育我的沃土，我虽然不是什么教化家，可我却情愿用我的才智，我的敏锐洞察力和感知力，总结阅历，贡献给我的手足同胞。用简洁的教法和学以致用的思想来武装学生的大脑，授人以鱼不好授之以渔。我现在申请受聘于中教高级这一职称，我将无愧于这一职称，我将变压力为动力，在新的岗位上，我要名符其实，用激情点燃前行的路，爱岗敬业

5、，用心业务，抛弃私心杂念，立志忠诚于党的教化事业，把自己培育成为一名合格的人民老师，努力向一名教化理论家和实践家靠近，贡献自己毕生的精力。春蚕到死，蜡炬成灰，无愧于中高这一职称职！申请人：大石桥市第三高级中学 张_20xx-3-27中级职称申请书 篇2我叫*，于19*年毕业于*高校*系，同年进入*中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20xx年晋升为中教一级老师。回顾过去的十年，主要工作总结如下：1、在教学方面：自从我参与工作以来，就是学校工作在第一线挑重担的老师之一。0106年我受学校信任和支配始终教3个班的英语。特殊是05年学校让教4个班的英语，相当于两个英语老师

6、的工作量，其中的工作是相当详细的。身体越来越差，有时候感冒，吃着金嗓子，也要连续的工作。教学成果一样不差，学校和班主任可以作证。由于种种缘由，当年我连乡优秀也没评。我并不埋怨，接着努力的工作，我信任迟早学校和老师会给我公证的评价的。我有剧烈的进取意识和敬业精神。在平常的教学工作中，形成了自己的教学风格，就是“课前习惯性思索一下课程的流程。行课的流畅度。想方法调动学生学习爱好和主动性，注意教学实效”的教学风格。我注意英语学问的新课与合理复习及考查的摸索。十几年来形成适合于本校，适合于自己的一套教学流程。我曾经教过3套教改教材，我擅长将学科学问与生活实际相结合，具备基本的学问，能够较为自如地应付日

7、常生活和教化教学的须要;很快适应新教材。发挥新教材的特长。想方法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。只有自己的才是真实的，我写的论文获得区的一等奖、奖项不高，可能功力不够吧，另一篇心灵教学在内江市的德育论文竞赛获奖;并在测试报上发表一篇论文真心心灵。辅导的学生参与全国英语竞赛。由于平常工作的日积月累;也为了将理论学问付诸于实践，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，所教班级的成果比较志向，06，07，和今年中考所教的平行班级平均分获片区第一名的好成果，今年东兴区排名第12名，07年曾获第九名，头年第六名，平均分80。2分。都没有分快慢班，基本都是全部学生参评，没有噎着藏着。在当年被评为“区

8、政府优秀老师”，得到了学校领导以及同事的认可。真正做到了：在学习中求发展。2、在德育方面：不但教书，更重视育人，言传身教是我的工作原则。特殊是在担当班主任工作时，以民主的作风，真诚的师德，面对全体学生，充分做好教书育人的工作。自参与工作的第一天起，我就时时地提示自己，要常常换位思索问题、开展工作。我常常向学生表明：我和同学们的关系，首先是挚友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与同学们交挚友。引导学生相识到/自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈

9、的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，重视班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改进班会课的方式，较多地运用沟通、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。自我评价，自参与工作以来，酷爱教化事业，为人师表，有美妙的心灵、端庄的仪表，了解学生，敬重学生，尽可能全面了解、探讨、评价学生，进行主动的师生互动，形成公正、诚恳的良好的师生关系，赢得了学生的敬重;引导学生的言行;并不断提高自己的教化教学水平，为学生负责。我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演化成历史，今后我须要思索的是怎样努力实现“而今迈步从头越“。我的状况仅汇报如上，自认

10、为基本符合高级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。中级职称申请书 篇3敬重的学校领导：我现年34岁，本科学历，1997年加入中国共产党，自1998年参与工作以来，曾担当数学和英语的教化教学工作，自20xx年来始终担当小学英语教学工作，并于20xx年8月5日取得“小教高级老师”资格。在这任教的十一年中，我酷爱党的教化事业，努力学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，努力钻研教化理论和教学业务加强业务学习，将学到的理论学问应用到工作实践中，较好地完成了教化教学工作任务，受到了学生和家长的好评。在校领导和同事们的帮助下，我在工作中取得了肯定的成果：20xx年被选送到地区做英语优质

11、课示范，并获一样好评；20xx年参与小学英语老师语音水平测试，达A2水平，市级第一；20xx年获翠云区小学课堂教学竞赛一等奖、在省级英语优质课堂竞赛中获二等奖，20xx年在省第四届小学英语论文评比中获二等奖，20xx年9月被评为普洱市师德标兵，20xx年获云南省第三届论文大赛获二等奖，20xx年云南省优秀多媒体课件评审优秀奖，并在其次届全国少数民族地区中小学英语优秀课展评中获一等奖，同时获小学组最佳课堂教学效果奖。同年获思茅区优秀党员及20xx20xx全国中小学优秀外语老师称号。综上所述，如今我各个方面考核合格已经符合申请小学中级职称岗位的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼！申请人

12、：XXX日期：20xx年X月XX日中级职称申请书 篇4敬重的领导：我于20xx年7月毕业于xxxx师范高等专科学校化学教化专业，于20xx年8月安排到xxx中工作。三年来，在校领导和同事们的关切支持下，我胜利地实现了从学生们到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。一、教学方面：我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生们生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生们的学习爱好，培育学生们的

13、实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自己购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报（中学版）等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教化本科学历的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力。三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生们

14、的冷暖，用爱心构筑与学生们们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生们、每一位老师都成为好挚友。经过一年的见习期和两年的教学实践实践，现在我各个方面考核合格已经符合申请中学中级职称老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼！中级职称申请书 篇5敬重的各位评委、各位领导：大家好！XXXX年X月，我毕业于XXXX学校。8月，我怀着满腔热忱走上教化岗位，成为XXXX小学的一名一般老师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教化事业，我辛勤耕耘；为学生的发展，我倾注了全部的情感。XXXX年X月，我取得了小

15、学语文老师一级资格，距今已有5年整，下面我简洁地汇报一下这五年来我的工作状况：一、 教学方面XXXX年，XX县实施新课改，作为参加课改试验的首批老师，我仔细地学习新课程标准，不断地钻研新教材，主动转变教化观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，注意每位学生的情感体验，依据学生的身心特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又欢乐的学习氛围，让学生欢乐地学习，轻松地获得学问，在欢乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断地进步和提高。二、个人素养方面为了提升个人素养，提高自身的业务水平

16、，我仔细学习能提升语文教学水平、改善教学方法的学问，订购了小学语文教学、小学教学设计、小学教学探讨等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我仔细学习儿童心理学、教学心理学等书籍，争取更好地了解孩子们的心理；我还利用课余时间进行自学，已经取得高校本科文凭。在暑假期间，我还参与了小学老师计算机培训、小学老师英语培训等培训活动，以拓宽自己的学问面，提高教学实力以及个人的文化学问素养。三、 思想政治方面在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关切学生们的学习状况，还留意关切学生的生活状况，用爱心构筑与

17、学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好挚友。经过几年的不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准！中级职称申请书 篇6敬重的领导：我叫叶倩倩，于20xx年7月毕业于山西师范高校汉语言文学专业，20xx年9月经特岗老师考试进入蒲县中心校任教。20xx年9月进入我校工作。一年来，在学校各位领导的关切支持下，我很快的融入了五一路这所大家庭，各方面的实力都有了显著提高。一、教学工作方面：本着以生为本的原则，在教中学，在学中教，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生学问和培育

18、学生实力的关系处理得当，落实注意培育学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效的学习。在教学过程中我特别敬重学生的人格、自尊课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。二、个人素养方面: 俗话说“语文学习的外延等同于生活的外延”教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，还利用暑假期间参与了语文学科教学的硕士课程的学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力。三、思想政治方面：学高为师，身正为范

19、。在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。过这些年的教学实践，现在我已具备了一名合格的老师所应具备的基本素养，并且自认为各个方面也符合申请中学二级老师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。此致敬礼申请人 ： 叶倩倩第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页