2022201-年碧湖幼儿园上学期教研工作总结.docx

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1、2022201*年碧湖幼儿园上学期教研工作总结 201*年碧湖幼儿园上学期教研工作总结年碧湖幼儿园上学期教研工作总结随着幼教改革的深化开展，教化理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的特性、发展幼儿的创建力、促进幼儿身心健康”等现代教化理念。随着社会的发展，老师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”的求知须要。幼儿园要生存和发展，必需注意老师素养的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。一、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深化，老师们

2、都已驾驭了一些正确的教化观念，但在观摩现场活动时，却发觉她们并没有将理念在自己组织的教化活动中体现出来究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教化效果，故在组织教化活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教化活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己

3、去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、创建性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助老师能获得最新信息，每次外出活动的老师会刚好反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身相识，优化教化行为。二、注意发挥环境的作用，创设一个优良环境环境的好坏干脆影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念，以五大领域活动教学为重点，中大班老师幼儿共同参加环境布置，留意视察幼儿行为等，发展幼儿的动手实力和同伴的合作实力。三、做好家长工作，家园共建促教化。开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要部分

4、，坚持做好家长宣扬栏、家长联系手册，每班人员进行家访或电话家访，刚好了解幼儿在家中的状况，共同教化幼儿，老师定期更换家园同步栏、宣扬栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。四、问题与思索回顾过去的工作，我们取得了肯定的成果，但我们清晰的相识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。1、从本园实际动身，加强新课题探讨，提高全体老师科研意识，2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，在下学期应加强。3、坚持做好环境布置工作，教学的专栏及分区活动的设置有待提高。4、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。5、晨间活动，户外活动的组织上采纳敏捷多样的形式，内容需更加丰富。年月日扩展阅读：20

5、1*年幼儿园上学期教研工作总结201*年幼儿园上学期教研工作总结本学期，我园教研工作以幼儿园教化指导纲要为指导，以老师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了老师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：一、关注内涵发展，提高老师素养。1.加强学习，为实践工作打下良好的基础。本学期，我园接着以业务学习为手段，加强老师的理论学习。为提升老师对纲要的教化思想和观念的相识。4月份我们组织老师学习了纲要，并进行纲要理论学问考核，使纲要中的教化理念不断深化到老师的教化教学中。为了让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织老师学习了

6、如何说课，通过学习，让老师们相识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年老师说课赛课竞赛作打算。我们还组织老师学习了“如何写安排、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习沟通，转变老师的观念及教学行为，不断提高全体老师的专业水平。2.观摩学习，开阔老师视野。专家引领：为的确提高老师的科研水平，提升老师参加课题探讨的意识，激励更多的老师主动投入到教化科研中，201*年3月，我园全体老师参与了由小榄镇教办举办的教化科研专题讲座，中山市老师进修学院李姝静老师为我们作了题为乐于教学擅长思索的讲座。李老师围绕“如何提出问题？”“如何明确探讨的问题？”“如何对课题进行分解

7、？”“怎样开展探讨？”等方面结合实际案例进行具体的讲解。同时，她还结合实践工作提出了很多引人思辨的问题：“探讨问题从哪里来、问题如何转化为课题、老师怎样找寻自身的专业成长点？”与大家进行探讨沟通。让老师们深切地感受到：教化科研并不是自己想象中那么遥不行及、高不行攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。为了提升老师们的论文写作水平，201*年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静老师为大家作论文讲座。李老师采纳了探讨和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思索中和学习中相识了撰写论文的形式、选题、结构以及写作过程中应留意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我

8、们如何提炼工作阅历、提升理论jsgzzj/水平指明白方向。老师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了老师的成长。外出学习：为了刚好吸取新的幼教信息，我们主动选派老师参与各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期老师外出学习达到73人次。3月，邓老师参与了“广东省学前教化协会十一五课题结题研讨会”；黄老师、梁老师参与了“上海市幼教名师精品课例展示活动”，领会了上海名师的教学风采；温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习。5月份，分批组织老师参与了中山市幼儿园第一教研互助片落实纲要课例沟通活动。6月份，劳老师、陈老师等6位老师到东莞参与了“幼儿园创新音乐教化教学沟通会”，部分老师参与了“全市幼

9、儿科学教化及教学观摩活动”。通过一系列的学习实践，以点带面促使全体老师共同进步。二、扎实教研活动，提升园本教研实效。1.开展互动共享阅读教学研讨活动。三月份，我园小小班、小班级组开展了互动共享阅读教学研讨活动。北京天之道教化询问有限公司的李富强老师到我园作现场指导，小班级组以儿童节为读本，开展一课多教的探讨。观摩活动后，李富强老师与老师们进行了深度沟通，老师们把自己在组织活动中遇到的问题提出来共同探讨，专家也对老师在教学活动中存在的困惑进行了解答。通过多次的观摩与沟通，老师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。2.开展各领域教学研讨活动。五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一

10、，是老师总结新阅历，提高教学质量的重要途径，活动分两个阶段进行：第一阶段是分组研讨。各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组老师运用已有的教化理论和教学阅历，从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进行有针对性的探讨，在互动、互助中共享阅历，在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。其次阶段是教学活动展示。语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进行展示,最终，经过大家的评分，一样推选科学组由梁艳芳老师执教的课例相识茶参与我镇的教研课例评比。3以活动为载体，锤炼老师技能。老师自制教玩具竞赛：201*年5月，我园参与了“小榄镇老师自制教玩具竞赛”，我园以级组为单位各设计

11、一件教玩具作品参与镇的竞赛，各级组老师们各稀奇谋，从教玩具的“平安性、形象性、新奇性、好用性、耐用性、多功能性、可推广性”动身，将才智融入到精致的作品中，最终中班级组的作品缤纷闹的海滩、小班级组的作品喧闹的公路获得小榄镇老师自制教玩具竞赛一等奖，小小班级组的作品交响小乐坊、大班级组的作品多功能洒水车获得小榄镇老师自制教玩具竞赛二等奖。说课赛课竞赛：为进一步落实和贯彻新纲要精神，加强师资队伍建设，提高青年老师的独立备课及执教实力，为老师相互学习、成长搭建一个学习与展示的平台，促进青年老师专业化的成长。6月份，我园组织了青年老师说课赛课竞赛，11名青年老师参与了竞赛，在竞赛中，老师们围绕教材分析、

12、教学目标、重点及难点、教法、学法、教学程序等进行了具体的说明。最终评比出说课竞赛一等奖3名、二等奖3名、三等奖5名。在说课竞赛胜出的3名老师参与了赛课竞赛，经过大家的仔细评比，孔老师的绘本月亮的味道获得一等奖，劳老师的语言活动小花籽找欢乐获得二等奖，邓老师的仿编诗歌动物的伞获得三等奖。三、加强一日生活常规管理，使幼儿获得全面发展。HBBAN.CN1、本学期，我园在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中，使各项规范的执行过程成为老师自觉的行为要求。我园还对老师们制订的各类安排刚好批阅，发觉优点，同时提出存在问题，要求老师们刚好改进，提高制订安排的实力。2、进一步加大一日活动质量的管理力度。行政

13、人员能深化班级，实地了解状况，对班级环境创设、材料的投放、生活照看、老师与幼儿的行为规范和安排的执行等状况进行随机检查，刚好发觉问题，提出改进看法，并通过不定期的推门听课活动，切实提高老师的教化教学实力，优化一日活动的质量。3、开展班级主题环境创设沟通活动为了有效发挥主题环境的作用，进一步提升老师在主题课程实施中创设和运用环境的实力，我园实行了“班级主题环境创设沟通”活动。活动中，本着发觉同伴亮点促进自身提高的原则，老师们仔细倾听每班老师讲解主题的由来，活动的进程，内容的生成、幼儿在活动中的感知、体验与创建，以及家长的主动参加等等。老师们生动形象的讲解并描述，直观的ppt课件，呈现了她们为幼儿

14、创设的真实、丰富又多元的环境，充分体现了她们在主题教学中的细致、仔细，在环境创设中的创新、专心。通过沟通，老师们在广泛吸纳阅历的同时，对如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为环境的主子，有了更深化的理解和思索。四、加强课题探讨，以科研促教研，提高科研意识。1、省级课题以园本教研促老师专业成长的探讨。在课题的实施阶段，我园依据本园老师的实际需求，以多种途径、不同形式开展园本教研活动，紧密结合本园老师的教学实际，以专题为中心，以行动探讨为杠杆，坚持因园制宜、因人制宜的原则，切实提高园本教研的实效性。通过一学期的实践探讨，使老师们的眼界和教化视野更加开阔了，教化教学水平提高了，

15、老师的自我反思实力也得到提高，以园为本的教研正在“润物细无声”地有效促进我园老师的专业发展。2、参加小榄镇幼教中心组市级课题幼儿园新老师专业成长指导探讨的探讨工作。本学期，我园帮助课题组完成了小榄镇幼儿园新老师手册第一部分“保教工作”中的“一日活动的组织”的各环节的探讨，老师们结合自己的实践阅历，并收集有关的案例进行分析、整理，丰富了小榄镇幼儿园新老师手册的内容。3、完成市级课题探究有效的园本教研方式，促进老师专业成长的申报工作。五、加强园际间的互动沟通。1、业务跟班学习。4月份，温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习，了解业务园长每天的工作程序，幼儿园一日生活的组织与支配，以及怎样组织业务

16、学习等，并针对教化教学、教化管理中出现的详细问题与机关一幼的梁园长和级组进步行了沟通。2、中山市幼儿园第一教研互助片落实纲要课例沟通活动。为了更好地实行纲要精神，201*年5月，我园部分老师参与了中山市第一教研片组织的教研活动。为期一天半的教研活动包括了现场听课、评课、理论学习、论坛等内容，老师们在形式多样、精彩纷呈的活动中加深了对纲要的理解，并在这个舞台上展示了自己的风采。孙老师在评课活动中作了发言；邓老师在论坛上作了题为让区域材料更具吸引力谈谈区域材料的操作性和启发性的报告。通过本次教研活动，增加了各镇区之间的学习和沟通，也为老师们的专业成长供应了舞台。3、小榄镇幼儿园老师自制教玩具作品沟

17、通展览活动。5月份，教办在明德幼儿园举办了小榄镇幼儿老师自制教玩具展览，我园组织了正班主任参观了展览。这些作品题材包括音乐类、益智类、科学类、语言类、运动类和其他类等，有的设计新奇、有的手工精细、有的变废为宝，既符合孩子的年龄特点，又体现了作品的美观性、操作性和多功能性。为老师们制作教玩具供应了很好的借鉴与启迪。4、中山市第一教研互助片区域材料观摩研讨活动。6月份，中山市幼儿园第一教研互助片区域材料观摩研讨活动在古镇镇冈东幼儿园实行，我园的骨干老师参与了学习。观摩活动内容包括参观区域材料及班级环境创设、分区活动课例展示、班级环境创设阅历介绍及区域材料创设沟通。温主任在会上为我镇被选送上市参赛的

18、9件自制教玩具作了题为心灵创新意，手巧展精品的介绍。通过这次观摩和研讨，老师们对幼儿区域活动的开展有了一个全新的相识和驾驭了科学的教学，有效地提高了区域活动的质量。经过一个学期的学习、实践、研讨，我园的教研工作取得了预期的效果，老师的教化教学实力得到了肯定的提升，幼儿在原有的基础上获得了发展。但我们也醒悟的相识到，在园本教研工作中我们还存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法须要不断的创新、青年老师的教化教学实力有待进一步提高等问题，我们将在以后的工作中以此为起点，向着更高的目标迈进。友情提示：本文中关于201*年碧湖幼儿园上学期教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年碧湖幼儿园上学期教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页