2022“教师队伍建设年”工作汇报材料.docx

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1、2022“教师队伍建设年”工作汇报材料 “老师队伍建设年”工作汇报材料“老师队伍建设年”工作自查报告我校现有教职工51人，学生484人，我校依据区教化局201*年黄陂区“老师队伍建设年”实施方案陂教8号文件精神，对老师队伍建设工作进行了仔细的部署和落实，现将此项活动开展状况汇报如下：一、校领导高度重视老师队伍的建设学校成立了以支部书记夏亮平和校长侯德艮为组长的工作领导小组，成立了以中层领导为核心的工作专班，特地负责老师队伍建设工作。组织全体教职员工召开“老师队伍建设年”动员大会，学习上级相关文件，部署我校“老师队伍建设年”活动工作。二、建立健全师德师风建设奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师

2、风建设我校以“办人民满足学校、办人民满足教化”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决老师队伍中存在的突出问题为关键，引导广阔教化工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满足的老师队伍。学校成立了师德师风建设活动领导小组，组长：夏亮平侯德艮副组长：彭支平成员：熊三久程松彭立新王伟邹王强陈晋制订了师德建设工作规划。我校组织全校教职员工学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、中华人民共和国未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等法律法规，学习身边优秀老师典型

3、事迹。开展了“干名老师进万家”活动。组织全校老师深化学生家庭进行家访，重点对贫困生、单亲学生、留守学生、学困生进行家访。建立健全了师德档案，师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设；布置了师德建设“五个一”活动。即一场师德探讨、一句师德宣言、一次师德演讲、一片师德征文、一次师德满足度测评；布置了“我为学校建设献策”活动。建立健全师德档案，师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设。坚持上下监督、相互监督、内外监督，注意过程监督，强化考核，实行“一票推翻制”，将师德考核结果与老师聘任、绩效工资、晋职晋级、评优选先挂钩。近年来，学校师德投诉状况为零。三、注

4、意老师专业发展，制定了切实可行的老师培训安排，主动激励老师参与各级各类培训，努力开创新的培训模式和机制我校学年初主动制订了老师培训安排，主动开展了校本研修，老师参加率很高；区教化局组织的老师全员培训、基础教化新课程培训、新任老师培训、骨干老师培训、中小学班主任培训、老师市级以上培训、学历提升培训等各种培训，我校老师参加率均达到100%。我校设立老师培训专项经费，对老师培训经费进行严格的管理运用，学校全额保障老师培训经费，主动激励老师参与各级各类培训。开展了老师岗位练兵活动。学校50岁以下老师人人上一届优质课，让每位老师在实践中得到熬炼。四、老师管理规范我校严格根据区教化局文件精神进行老师岗位设

5、置，建立健全了岗位设置管理制度，完成岗位设置工作。五、绩效工资落实学校制定并完善了老师绩效考核制度，规范了绩效工资的发放。六、维护老师的切身利益，关注老师身心健康学校落实了老师体检制度，关切老师身心健康，缓解老师工作压力。去年12月，我校组织全部在职和离退休老师到黄陂区中医院进行了全面的健康检查；今年4月，组织女老师到街卫生院进行“三查”。建立了特困老师慰问帮扶制度，学校主动对家庭和事业有困难的老师实行有效的帮扶措施。七、老师队伍和谐稳定学校设立了校长信箱，畅通老师沟通渠道，老师们可以畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的发展方向，谈学校的工作得失等等，有了看法敢于干脆向学校行政反映，有了新的想

6、法敢于干脆向学校行政提出。老师之间、老师与领导之间发生冲突，学校刚好做好协调工作，确保了我校老师队伍的稳定。八、创新管理机制和制度。我校主动探讨和探究老师队伍建设的规律、方法和途径。形成了老师队伍建设常规管理制度和长效机制。我校大力推动了老师培训机构的改革与建设，优化资源配制，有效整合了学校老师培训资源，主动推动以区老师进修学校为主体的与区教研室、教科室、电教站等相关机构的资源整合和合作。九、老师队伍建设存在的不足近年来，尽管我校对老师队伍建设特殊重视，取得了肯定的成果，但从整体看来，仍旧存在不足之处，须要在今后的工作中引起重视：一是师德宣扬教化工作有待加强；二是师德档案制度有待规范；三是老师

7、校本研修参加率有待提高；四是老师心理工作室功用有待进一步开发；五是学校管理机制和制度有待进一步创新。在今后，我们将依据上级的工作要求，结合学校实际状况，接着坚持“以人为本，敬重老师，依靠老师，发展老师”的管理理念，不断改善老师队伍专业结构，进一步完善老师队伍建设制度和措施，提高老师素养，增加老师工作热忱，推动学校进一步向前发展。扩展阅读：老师队伍建设年工作总结甘棠小学“老师队伍建设年”事迹材料201*.12为了加强我校老师队伍建设，提高老师教书育人的水平，促进老师专业发展，构建名师队伍，以名师创名校，增加学校发展后劲，依据武汉市教化局关于开展“师德建设年”活动的看法和黄陂区教化局关于开展“老师

8、队伍建设年”活动的实施方案精神，结合我校工作实际，甘棠小学开展了201*年“老师队伍建设年”活动，现将活动中主要事迹汇报如下：一、领导重视组织保障1、领导重视。我校组织学习了市、区方案，仔细谛视了我校的工作实情之后，依据我校工作实际制定了学校方案，随后依据方案支配组织开展一系列主题活动，如学习教化、业务培训、岗位练兵等。每项活动都有详细方案，有领导小组。学校领导深化活动之中，检查督促，指导工作，使广阔老师在思想政治、业务水平和工作绩效等各个方面上得到较大促进，综合素养得到较大提高。2、组织领导。成立学校校长担当组长的“师资队伍建设年”活动领导小组，下设办公室，详细负责组织建设年活动的开展。同时

9、依据本方案，结合学校实际，分解目标任务，进行责任分工，制定实施方案，做到重点突出，统筹支配，注意实效。3、宣扬动员。召开全体老师动员大会，设立“老师队伍建设年”宣扬专栏，并通过校内广播、橱窗、黑板报等形式，广泛宣扬“老师队伍建设年”活动的目的、意义和内容要求，取得了成效，营造良好的舆论氛围。二、师德教化强化落实1、全面开展。我校突出把开展师德教化活动作为这次“老师队伍建设年”活动的重要内容，全面开展。在全校老师中深化开展以“贯彻十七大精神，做人民满足老师，办人民满足教化”为主题的学习教化活动，学习领悟党的十七大精神特殊是有关教化的科学论述；依据区教化局的部署，主动开展接着解放思想大探讨活动，不

10、断提高老师的思想政治理论水平；学习贯彻教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、教化部关于进一步加强和改进中小学师德建设的看法等教化法律法规，提高老师依法治学管教的意识。2、树立榜样。坚持正面教化，榜样激励，典型带动，自我主动，提高师德品质。每年暑假开展一次师德师风培训，宣扬优秀老师事迹，评优树模，表彰先进，在广阔老师中形成崇尚先进，学习先进的风气。今年我数学老师王正昌被评为学习榜样。他年龄大，离家远，但他始终以校为家，爱生如子，从不倚老卖老，而是虚心学习，向青年老师求教，寻求有效教学方法，构建高效课堂。我校就这样发挥老师人格力气的引导作用，利用人格激励，典型带动，自我主动，从教化、教学、科研各

11、个方面、各个环节入手，把师德建设作为一项重塑老师灵魂的综合工程，努力把老师队伍锻造成具有较高的思想觉悟和良好道德品质，具有无私奉献，忠诚党的教化事业，爱岗敬业和开拓创新精神的优秀群体。3、排查整改。把整改队伍中存在的突出问题作为活动基本要求，树立老师的良好形象。组织召开学校领导班子会议、老师会议、家长会、座谈会，发放调查问卷征求看法、逐级检查督查等，自查和排查出学校在师德和行风方面存在的突出问题，深刻剖析缘由，制定出整改方案，落实整改措施，限期达到整改要求。三、培训学习注意实效1、立足岗位，分散开展活动。全校老师人人参加队伍建设年的各项活动，立足岗位自我加强师德修养，提高个人的业务素养和工作水

12、平，努力强素养、树形象，自觉做一个人民满足的老师。2、结合实际，集中开展活动。结合实际，分层组织老师集中开展活动，以组织校本培训为主加强老师的师德教化；通过召开工作会议、组织开展理论和业务学习培训、举办专题讲座、开展探讨等全面绽开队伍建设年的各项活动。3、利用暑假，组织培训活动。特殊值得一提的是今年暑假的电脑培训工作。因为我校老老师多，许多老师不会运用电脑，但是他们特别想学。于是今年暑假，由徐校长主讲，对我校老师进行了电脑培训。虽然天热，条件差（电脑室的空调不够给力），但主讲老师仔细备课，组织实施，听讲老师用心、刻苦，还有不少会电脑的老师在一旁辅导，全部的老师一起上阵，学的学，教的教，使得我校

13、老师的电脑水平都有所提高。4、挤时研修，强化业务培训我校把促进老师业务水平和教化教学实力的提高作为一项长期任务抓紧抓好。师德建设不仅要提高老师的思想相识，还要培育老师适应现代教化所必需的业务素养和实力。我校每周都挤出一些时间让教研组进行教学探讨，三个教研组都有固定的探讨时间。我校还通过“老师队伍建设年”一系列业务培训及各种教学技能竞赛，引导广阔老师自觉加强学习，树立终身学习的观念，潜心钻研，严谨笃学，不断提高自己的学问水平和业务实力。5、外出学习，优秀资源共享。今年暑假我校还依据上级支配派老师参与市级、区级培训，培训前对老师提要求定规则，培训回老师要与其他老师共享学习所得，要将学习内容做汇报，

14、要上一节汇报课。外出学习老师珍惜学习机会，克服困难，努力学习，回来后也都按要求将学习资源共享，让学校更多的老师的水平提高。四、老师管理规范有效。1、坚持学习制度。坚持政治、业务学习制度，帮助老师树立正确的教化观、教学观、人才观、质量观。通过学习管理、思想管理、制度管理，规范师德行为，并成为自己的习惯。老师每周一政治学习、周四业务学习，学习形式实行集中与自学相结合，学原文与研讨沟通相结合，并仔细记好各种形式的学习笔记，结合教化教学实际写出学习体会。每学年老师完成政治、业务学习笔记各一万字。2、规范日常行为。以“师德规范”为依托，开展评比行为规范示范老师活动，向“学为人师、行为世范”目标迈进。使老

15、师一言一行都用高标准严格要求自己，使全体老师对“事事是教化之机，到处是教化之地，时时是教化之时”达成共识，并严格要求自己，做到于有声之处传播文明的声音，于无声之处体现文明的魅力。3、建立评价机制。实行领导评价、老师互评、学生评价，家长评价相结合的方法，从教化事业心，教化思想，品德修养三方面进行师德评价，将师德评价作为老师考核和评聘奖惩的重要依据。在全体老师中树立“四种形象”（团结奋斗的拼搏者形象；求真务实的学者形象；甘洒热血的奉献者形象；改革创新的开拓者形象），形成“五种精神”（爱校如家，爱生如子的园丁精神；不甘人后的进取精神；教书育人的敬业精神；不计个人得失的奉献精神；终身从教的献身精神）。

16、注意激发老师工作的主动性和创建性。五、围绕难点，建立机制。1、完善管理机制。建立和完善岗位动态管理体系。根据黄陂区人事管理文件汇编中岗位职责、考核评价方法，从德、能、勤、绩等方面真正对受聘人员进行全方位考评。在选人用人方式上主动推行竞争上岗，通过岗位公开、同等竞争、择优聘任，形成有利于优秀人才脱颖而出的工作机制和主动向上的工作氛围，逐步形成导向、激励、约束和合理配置的流淌机制，真正体现人尽其才、各得其所，在最相宜的位置发挥最大效益。2、完善评价机制。加强老师评价、激励机制的建立和健全，仔细落实干部岗位管理评价方案、老师职业道德规范评价方案、老师教学岗位责任制评价方案、班主任岗位管理评价方案，每

17、学年依据岗位职责和绩效对全体干部老师进行考核，依据业绩和老师特长形成校内合理流淌，促使优秀人才走上教学和管理的重要岗位，真正做到人员能进能出，职务能上能下，待遇有高有低，充分调动教职工的主动性和创建性，提高工作效率和工作质量，形成全员的核心竞争力，为学校的建设和发展注入新的朝气和活力。六、主动开展“课内比教学”活动。1、全员参加。全校老师除生病的老师，其余全部任课老师都参加了教学比武活动。2、分组开展。本次教学比武活动按语文组、数学组、综合组井然有序开展，由专业指导小组指导，教研组长负责组织实施。组内每名老师既是参赛者，也是评课者，组内一名老师上课，其他老师即为评委，根据高效课堂评价标准进行评

18、分。然后依据上级须要举荐优胜者参加街级、区级的“比教学”活动。3、全面公示。根据上级文件精神，学校将参与“课内比较学”活动支配表、讲课老师名单、讲课内容、听课老师名单、及未参加这项活动的老师名单及缘由在校内公示，并以电子表格的形式报送六指教化总支存档，接受区教化局抽查，学校依据各教研组赛课成果取一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。七、深化开展“课外访万家”活动。1、提前预约，不给家长造成麻烦。老师根据安排，对家访对象提前预约，合理支配时间。在家访中树立服务意识、主动意识和同等意识，做到了看法虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细，主要介绍学生优点，激励学生。对贫困生、学困生等特别学生家庭常常家访

19、，刚好排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、主动上进、健康成长。如胡启联、周尤贻、杨志旺、王正昌、潘荣芳等老师，每次家访总是怕打搅家长，给家长造成不便，而在前一天晚上与家长预约，其次天放学后再登门家访。2、做好记录，让家访活动落在实处。老师对每个家访对象做了具体记录，主动撰写家访手记，访后仔细进行分析。对家访中发觉的问题分门别类地进行了梳理，为以后在日常工作中调整教化教学方法供应了依据，如潘荣芳、万翠红、魏琼英等老师的家访手记写得又具体又规范，给这次活动留下了珍贵的教化材料。3、反馈沟通，找出今后工作努力的方向。家访结束后，把家长的看法和建议刚好向学校进行反馈，依据家访状况对教化工作提

20、出了有见地的建议，将家访结果与其他任课老师进行沟通，共同制定出促进学生发展的详细措施。同时，跟踪了解学生在家访后各方面的改变、反应，并刚好赐予相应教化。在“老师队伍建设年”活动中,我校作出了努力，取得了成果，但是还有许多不足：老师队伍结构不够完全合理，受经费的制约，老师队伍建设质量有待进一步提高；老师的亚健康状况令人担忧；在创新管理机制和制度上，我校做得还很不够，还要探究，力争在今后的工作中做的更好。甘棠小学201*年12月友情提示：本文中关于“老师队伍建设年”工作汇报材料给出的范例仅供您参考拓展思维运用，“老师队伍建设年”工作汇报材料：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页