2022年体育教学计划模板集锦6篇.docx

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1、2022年体育教学计划模板集锦6篇体育教学安排模板集锦6篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我收集整理的体育教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。体育教学安排 篇1为了提高我校的体育教学质量，有效地增加学生体质，依据国家教委有关教化改革的精神，结合本校的各专业特色、特点和实际状况以及中专体育教学的共性，为把学生养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，特制订体育教学大纲拟在本校试行。一、中等专业学校体育的目的与任务(一)体育教化的目的：中等专业学校体育教学的目的是增

2、进学生的健康，增加学生的体质，达到学校教化要求，使其适应面对现代化、面对世界、面对将来的须要，为航运事业输送更多的合格人才。(二)体育教学的任务：1.全面熬炼学生身体，促进学生身体形态、机能、素养的发展。依据航海专业对体质的要求，应进行职业专项体育教学。全面提高人体对自然环境的适应实力，使学生具有充足的体力从事学习、工作和劳动。2.提高学生对体育的相识，培育学生的身体熬炼实力，使其驾驭肯定的体育基本学问、技术、技能以及科学熬炼身体的理论和方法，养成自觉熬炼身体的习惯，使其终身受益。3.培育学生为祖国熬炼身体的责任感和献身精神，使学生通过体育教学受到良好的品德教化，陶冶美的情操。发展特性和培育良

3、好的心理品质。二、体育教材选编原则(一)从增加学生体质动身，教材要有利于全面发展身体素养和提高身体基本活动技能，同时应留意发展航海专业所必备的身体素养和职业基本活动技能，要以“三个面对”和“四有”人才的规格作为选编的指导思想。(二)教材要适合学生的年龄特点、专业特点，遵照学生生理、心理发展规律、相识规律以及运动技能形成的规律，贯彻少而精的原则，注意把发展心血管系统功能的教材贯穿始终。(三)正确处理基本教材、选用教材以及专项教材的关系，既有基本教材的统一要求，又有肯定比例的选用教材和具有实效性的专项教材。教材内容上体现出学问性、趣味性、消遣性、实效性，适当加大理论学问教材的容量，同时要考虑与中学

4、体育教材相连接。三、教材的分类安排比重说明(一)体育教化分类是依据体育教学的指导思想和教学规律与教学任务相结合，基本教材按人体基本运动实力和运动项目相结合的。(二)分类方法：1.基本教材：体育基础理论学问、田径、体操、球类等；2.选用教材：按运动项目分类与专业特点须要相结合；3.职业专项教材：水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等。(三)教材时数安排按我校各专业体育课程所规定的教学总时数要求进行(每周二学时)。因各学年教学时数不同，望各任课老师在制订教学安排时，可依据实际状况予以适当调整。四、实施大纲的几点要求(一)学校领导要为贯彻执行大纲创建必要的条件，重视师资队伍建设，有安排地解决场地、器材设备

5、，保证教学任务的完成。(二)体育教学是学校体育工作的重要一环。体育教研室(组)要健全规章制度，并结合学校实际状况编制体育教学安排，定期开展教研活动，老师要仔细编写教案、仔细备课、仔细钻研教材与教法，努力上好每堂课，不断提高教学质量。(三)体育课是一门主课，对航海专业更为重要，应仔细进行各学期的体育考试，并严格执行体育考试成果的有关规定。(四)学校体育教学工作要做到课内课外相结合，贯彻普及与提高相结合的方针，重点面对学生，在上好体育课的同时，要仔细组织好早操、课间操、眼保健操，每周至少要支配两次课外体育活动并列入课程表内；主动开展小型多样的竞赛活动，在普及的基础上抓好传统性项目和业余训练，推动群

6、众性体育活动的深化开展，促进体育运动水平的提高。基本教材纲要一、理论教材(一)学校体育的目的任务1.体育在教化中的地位和作用。2.新时期学校体育的总任务。3.中等专业学校体育的目的任务。(二)中等专业学校体育中的德育教化1.德育教化的任务和内容2.体育与德育的发展(三)中专生的生理、心理特点1.中专生的生理特点2.中专生的心理特点(四)公共体育与职业专项体育的关系1.什么是公共体育2.什么是职业专项体育3.职业专项体育的功能4.职业专项体育在我校体育教学中的比重(五)体育运动对增加体质的作用1.什么是体质2.体育熬炼对体格、体能和对自然环境适应实力的作用。(六)科学熬炼身体的方法1.科学熬炼身

7、体的意义2.体育熬炼的基本原则和方法3.如何调整运动负荷，检查和评定熬炼身体的效果4.怎样制订熬炼安排(七)体育运动卫生保健学问1.体育熬炼的一般生理卫生常识2.自我医务监督3.运动损伤的预防和简易处理方法4.视力的爱护与近视眼的预防(八)体育运动学问和竞赛规则简介1.田径运动、球类运动学问与竞赛规则2.消遣体育的小常识与活动方法3.国内外体育动态及趣闻二、田径(一)跑1.短跑(1)跑的特地练习(2)发展速度的练习(3)起跑与疾跑(4)终点冲刺跑(5)全程跑(6)弯道起跑与弯道跑(7)接力跑2.中长跑(1)发展跑的实力和耐力练习(2)途中跑与呼吸方法(3)站立式起跑和加速跑(4)变速跑，越野跑

8、，定量、定时跑(5)全程800m、1000m、1500m跑(二)跳动1.跳远(蹲踞式或挺身式)(1)助跑、踏跳、腾空、落地(2)全程助跑跳远(介绍丈量步点的方法)2.跳高(跨越式或背越式)(1)助跑起跳、过竿、落地(2)跨越式或背越式完整技术练习(结合步点练习)(三)投掷铅球1.坚持与握法、预备姿态2.原地侧向推铅球3.预摆与滑步练习4.侧向滑步推铅球三、体操(一)队列、队形和基本体操1.集合、解散、立正稍息、看齐、报数、原地转法2.各种步法和原地、行进间转法3.队形与方向改变4.基本体操以头、颈、躯干、四肢分别完成的举、振、屈伸、绕、蹲、转、立、撑、卧、跳等结合的徒手、单双人练习和持器机的练

9、习。(二)技巧1.基本动作：向前向后滚翻、鱼跃前滚翻、跪跳起、挺身跳2.成套动作：鱼跃前滚翻蹲立前滚翻蹲立后滚翻跪立跪跳起挺身跳。(三)单杠(低杠)1.基本动作：翻身上、后倒挂膝上、后腿向前摆越转体90挺身下。2.成套动作：双脚蹬地翻身上成正撑单腿向前摆越成骑撑后倒单挂膝上成骑撑反握后腿向前摆越转体90挺身下。(四)双杠1.基本动作：支撑摇摆，分腿骑坐、向前滚翻，支撑摇摆挺身下。2.成套动作：杠端两手握杠跳上成分骑坐两手体前握杠前滚翻成分腿骑坐一两手换体前握杠前腿后摆、前摆后摆挺身下。四、球类(一)篮球1.基本技术：(1)移动、起动、急停、转手、滑步、变速跑、变向跑等。(2)传接球：原地、行进

10、间双手胸前传接球，原地、行进间单手肩上传球与单手接球，原地、行进间反弹传接球。(3)运球：原地高运球，低运球，直线运球，变向运球，变速运球。(4)投篮：原地单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮、行进间高(低)手投篮。(5)个人防守：移动、选位、抢断球、抢蓝板球2.基本战术：(1)进攻战术：两人传切协作“二攻一”(2)防守战术：“一防二”，人盯人防守3.教学竞赛(二)排球1.基本技术(1)打算姿态：半蹲、全蹲、稍蹲(2)移动：并步、交叉步、跑步、滑步、跨步(3)传球：双手垫球、双手上手传球(4)发球：正面上手发球(5)扣球与拦网：扣球、吊球、单人栏网。2.基本战术(1)发球与接发球的站位(2)“中一、

11、二”“边一、二”进攻战术 选用教材纲要一、田径(一)跨栏跑1.发展柔韧性与灵活性的练习2.跨栏跑的特地性练习3.跨栏步技术与栏间跑4.起跑至第一栏跑的技术(二)三级跳远1.发展弹跳力与特地性练习2.第一跳(单足跳)的练习3.其次跳(跨步跳)的练习4.第三跳(跳动)的练习5.短距离助跑三级跳远6.全程助跑三级跳远(三)标枪1.持枪与握法2.原地插枪与投掷标枪3.助跑与投掷步练习4.全程助跑投掷标枪(结合步点练习)(四)铁饼1.握饼与滚饼2.原地投掷铁饼3.预摆与旋转练习4.侧向或背向旋转投掷铁饼体育教学安排 篇2新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，

12、依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排。以生活教化主流思想为指导，以教研组教学工作安排为依据，仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教化，提高课堂教学质量。一、教材分析：体育与保健是义务教化各年级的必修课程。它是一门学习体育和保健的基础学问，基本技术和技能，进行熬炼身体实践的课程。面对全体学生提高学生身体基本活动实力，对发展学生身心，增加体质，增进健康，为提高全民素养奠定基础；为适应现代话生活和社会留意建设具有重要的作用。体育与保健变更了以竞技体育为主的教学思想，追求育人的综合效应。把体育放在首位，

13、从小抓起，打好基础。它变更了原有的教学模式，确立了以发展人体基本活动为主实践为主，并留意教学的消遣性、趣味性。对教学内容的动作要领、教学手段与方法，已经如何结合学生的详细状况，选择和确定教学内容，并依据学生的身心发展和年龄、性别等特点选择教学内容。二、教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学重、难点重点：1、重点是田径的各种跳动和投掷动作2、队列和队形练习3、武术操难点：武术操四、学生状况分

14、析：小学一年级学生仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的困难化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化。五、教学措施及留意事项1、仔细备课，做到深化了解教

15、材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。3、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。4、开展爱好小组，依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。体育教学安排 篇31，指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。

16、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习实力。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。因此，在进行体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，本学期我将通过教学实践，的确增进学生的身心健康，增加体质，使学生驾驭田径及篮球运动项目的基础学问和运动技能，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动实力和体育运动技术水平，同时加强思想教化，的确完成教学任务

17、，以达预期的教学效果。2，学生状况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同，师资要求有异，体育风气有别，场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一，基础不一，身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大，不稳定，不成熟。上篮一般称三步上篮或三步跨篮，是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度，分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手，反手，勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健

18、康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取，充溢活力的人生看法。3，教材与教辅分析（1）内容和结构高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。4，教学目标提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解；学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力；形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识。5，教学措施强调运动爱好与习惯的养成，

19、强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和须要的联系；以目标统领内容的选择，地方，学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教化专题的学习内容。体育教学安排 篇4一、指导思想仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六仔细工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神接着做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育（与健

20、康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。（“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的竞赛。）三、详细工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学过程1、体育课程标准

21、是体育老师开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的改变。2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此，体育老师要坚决维护体育课程的肃穆性，按课时安排上好体育及活动课，并进一步加强平安教化及防范意识。（二）强化常规管理水平，提高教学质量体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，接着加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：1、仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细务实的工作看法扎扎实实地开展各项工作。2、在体育老师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充溢提高每一位老师的理论水平和教化

22、、教学实力。3、围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。4、一丝不苟做好各种资料工作，不断充溢完善学校体育资料。5、仔细开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。6、全面负责特色项目建设，拟定专项安排，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。8、细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。（三）、发展特色项目建设，抓好普及与提高1、拟定武术文化特色项目建设专项安排，全面推动特色项目建设。2、利用好校本教研，引领武术的科学发展，快速发展，规划并实施以武术运动为中心的校内环境建设。3、将武

23、术运动引进体育课堂，探讨基本规律，提高武术教学的水平，适时展示观摩课。4、利用校内艺术节及大课间活动，开展武术活动。（四）、大力开展阳光体育，打造体育文化1、全面抓好“阳光体育”活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校内真正成为学生的乐园。2、接着贯彻实施素养教化，组织好校内文化活动，让学生在愉悦的氛围中嬉戏、活动。3、协作学校行政、德育组、艺术组仔细探讨，拟定安排，组织实行20xx年学校学生田径运动会。（五）、加大课余训练力度，提高竞技水平1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。2、重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理制定训练安排。科学

24、训练，严格训练，争取在区级竞赛中取得好成果。3、注意运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。总之，全体体育老师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体育之辉煌。新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：一、指导思想进一步贯彻

25、和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工

26、作接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。课堂教学活动、加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和探讨的心理。我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观

27、赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的特别处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学中将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的打算工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1、留意

28、课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。体育教学安排 篇5一、学情分析1.我任教五年级3班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。2.五年级

29、的测试项目是400米，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。二、教材分析新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应实力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼

30、于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应实力，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会实力“三维健康”的课程目标指向，培育学生的创新实力和实践实力，更好的推动素养教化在学校全面实施。三、教学目标1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进

31、学生身体、心理和社会适应实力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应实力，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会实力“三维健康”的课程目标指向，培育学生的创新实力和实践实力，更好的推动素养教化在学校全面实施。4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，学生是主体，老师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习

32、等方式更受重视，因而老师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时老师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，老师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，激励学生自觉克服困难、主动参加熬炼

33、，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中老师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。四、教学重难点1、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。2、加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3、激励学生自觉克服困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。五、教学措施1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用

34、具。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量，教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育。六、教学进度支配第一周1、始业课：上体育课的平安常识(理论)2、复习小学生广播体操3、队列队行练习;嬉戏其次周1、50米快速跑;接力嬉戏2、站立式起跑;快速反应练习3、

35、韵律操(一);嬉戏：射击第三周1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、立定跳远;跳远接力第四周1、花样踢毽;踢毽子竞赛2、好玩的拔河;冲出重围3、跳短绳;一分钟跳绳比多第五周1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习3、单脚交换跳;嬉戏：大鱼网第六周1、队形队列：向右转走，向左转走;右(左)转弯走2、理论：体育活动与养分卫生3、排球：打算姿态;移动练习第七周1、排球：双手胸前垫球;小嬉戏2、仿照操;柔韧练习3、武术基本步伐;基本手型第八周1、队形队列练习;小嬉戏2、双手抛实心球;力气练习3、理论：运动损伤的预防与处理第九周1、篮球：熟识球性;原地运球2、篮球：运球练习

36、;原地传球3、篮球：传球比快;行进间传球第十周1、技巧：前滚翻;柔韧性练习2、技巧：后滚翻;嬉戏：贴膏药3、400米耐力跑;放松练习第十一周1、跳远;嬉戏：小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力第十二周1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;嬉戏：争取成功3、技巧：立卧撑;叫号赛跑第十三周1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球第十四周1、复习、总结2、身体素养测试3、身体素养测试第十五周1、复习、考试2、期末考试3、期末考试体育教学安排 篇6一、课的构思新的课程标准强调以“学生发展为本”，敬重学生的主体地位，贯彻并落实“健康第一”的

37、教学思想。让学生学会生存、学会健体，驾驭一些基本健身的科学方法是实现这一思想的重要途径。因此，本节课的构思注意学生的创建意识和终身体育意识的培育。重点发展学生的实践和创建实力，提高学生的终身体育实力。使不同身体条件和实力水平的学生，都能找到适合自己的学习起点和发展的余地。二、课的设计依据低年级小学生爱好广泛、仿照力强、活泼好动、留意力易分散、喜爱嬉戏和歌舞等特点。在课的起先设计了“仿照各种动物叫”和“小动物找伙伴”的嬉戏，使学生们在欢快的气氛中，爱好盎然、心情高涨，产生剧烈的角色体验和深厚的学习爱好，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。课中三个内容设计的学习过程和活动方式，都为学生自主探究

38、和创新思维学习与实践供应了可能。(一)前滚翻成蹲撑教学中，通过学生自主练习、视察、尝试、思索、探究、分层次练习法的综合运用，让学生自始至终参加学问形成的整个学习过程。使学生不仅学会了前滚翻成蹲撑的动作，而且培育了学生互助学习、合作学习的精神，充分展示了个人才智。(如连续前滚翻、后滚翻、侧手翻接前滚翻、前滚翻两腿交叉转体180度等)并强化运用动作进行自我爱护的意识，培育学生的生存实力。(二)跳短绳时，给学生留出肯定的自由练习时间和空间，培育了他们自主练习的实力。使他们有更多的创建和发挥余地。(如单、双脚交换跳、双摇跳、双人跳、跑跳、向前、后摇绳臂交叉跳等等)调动了学生学习、熬炼的主动性，提高了课

39、堂教学的质量和效果。(三)小小通讯员嬉戏时，创设情境，以故事导入，引导了学生思索，诱发了动机。使学生的身心归属课堂，跃跃欲试。为了充分发挥学生的创建思维，老师对嬉戏中各项动作没做详细要求，只明确取胜的目的是最短时间送到情报。使学生有“标”可奔，劲头就来了。他们主动思维，有单、双脚跳动“雷区”的，也有大步跨越的;“过铁丝网”更是花样复多，爬、穿、钻、迈四种方法都有;“城门盘查”时，有的跳绳、有的做俯卧撑、有的做立卧撑、有的做高抬腿跑，各种各样，独树一帜。在教学过程中，学生自己是“演员”，学生依据教材要求通过尝试练习、思索，自己得出结论，最终由老师做出评价，课堂上学生真正成为学习的主子，使学生的学习由被动转向主动。最终的部分支配了趣味幽默逗笑，放松蹦跳抖腿抖腕。使学生在轻松开心的气氛中得到身心放松，让学生跳起来，笑起来，调整大脑中枢神经的兴奋，使惊慌的肌体得到调整，从而使课堂的效益进一步提高，以达到体育课的目的任务，为学校德、智、体、美、劳全面发展供应服务。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页