2022幼儿园中班健康活动教案7篇.docx

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1、2022幼儿园中班健康活动教案7篇活力珍宝活动目标：1学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。2主动探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。3在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。活动打算：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标记图分放在绳索下的场地上。活动过程：一、打算活动1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在老师身边坐下。3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部

2、位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵活，脚能走，腰能弯，手能撑二、探究活动1.老师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）2.老师深化提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”老师启发幼儿：“还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作3.组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4.嬉戏：奇异的数字园师：“有一个奇异的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它

3、们上面都有可爱的数字娃娃，想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”师生探讨去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网当心触电（匍匐前进）。老师与个别动作发展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。三、放松活动1.师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2.探讨：我们还能用灵活的身体变什么？（各种动植物、人物等的仿照动作）。3.小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。大家来熬炼活动目标：1、喜爱健

4、康活动，体验做运动带来的乐趣。2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。3、学习用表格设计一周的晨间熬炼安排表。活动打算：1、晨间运动安排表。2、运动器械、水彩笔、黑板。活动过程：1、老师出示各种运动器械，引发幼儿爱好。（1）幼儿自由选择自己喜爱的运动器械进行运动。（2）老师组织幼儿探讨，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要熬炼身体的哪个部位？（3）老师小结。2、老师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。（1）老师引导幼儿探讨，将运动方式进行分类。A、老师：我们利用手臂进行熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行熬炼的运动，我们可以叫它什么运动？假如手臂、

5、腿和脚一起运动又叫什么运动？B、老师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到熬炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；假如我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到熬炼，就叫作全身运动。（2）老师引导幼儿对运动器械进行分类。A、老师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、老师小结：不同的器械可以熬炼身体的不同部位，我们大家都要主动熬炼，身体才会棒棒。3、师幼一起分析幼儿的“晨间熬炼安排表”。（1）老师出示安排表范图，引导幼儿视察。（2）老师引导幼儿探讨安排表（上肢运动、下肢运动、上下肢运动）4、老师引导幼儿完成自己的“晨间熬炼

6、安排”。（1）幼儿设计自己的“晨间熬炼安排”。（2）老师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自己的熬炼安排，并说明理由。活动延长：在日常活动中根据自己的安排进行运动熬炼。丰收乐活动目标1、学习走、跑、跳,发展动作的灵敏性和协调性。2、通过花样玩法,培育发散性思维。3、体验嬉戏的开心和帮助他人的欢乐心情。活动打算1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、起先部分(1)听音乐踏步入场。(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动

7、。2、基本部分(1)花样玩稻草制品。请小挚友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)激励幼儿想出不同的玩法。(2)请玩得好的幼儿演示。(3)请幼儿说出自己想用来玩嬉戏的方法。(4)嬉戏:丰收乐。A 老师交代去郊游的要求:请小挚友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。B 增加要求,提高幼儿跳的爱好。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到

8、草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)C 提高幼儿奔跑的速度。师:小挚友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)D 小挚友送稻草和稻谷回家。师:小挚友真能干,帮助农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小挚友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高兴奋兴回家。3、放松活动(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。(2)听音乐做放松动作按摩操。小

9、花鹿学跳沟幼儿园中班教案活动目标1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。2.培育幼儿能与同伴一起友好地玩。活动打算1.课件：童谣-驯鹿，动身2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（3060厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。活动过程一、导入1.扮演角色，活动身体 。幼儿扮小花鹿，老师扮饲养员，四散地在场中心跑。2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，每天熬炼身体好。二、绽开1.幼儿探究练习，老师巡察视察。每位幼儿拿取一条30

10、厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。老师巡察指导：提示幼儿摆放的位置的跳的方法，留意互不碰撞。2.视察幼儿的动作有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会。3.个别幼儿示范，老师启发引导。老师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”4.老师示范，幼儿视察探讨这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。老师示范讲解，并请幼儿一起参加探讨活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。5.幼儿全

11、面练习，老师个别指导。全体幼儿带着老师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮番跳。老师则重点辅导实力弱的幼儿。6.幼儿自由选择练习目标，老师随机指导。老师再出示宽窄不同的小河（厘米）引导孩子自由选择跳。“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，老师深化到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。7.改变嬉戏情景，提高活动爱好，调整活动量。老师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。幼儿沿着老师指定的方向搭一条

12、长长的小沟和一条长长的小河。三、结束老师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜爱吃的青草。”幼儿分批跨过小沟小河，老师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中接着赐予指导帮助。相识各种各样的飞机1、相识各种飞机的外形与功能2、知道飞机是天空中的交通工具3、发展幼儿的视察实力活动打算课件 飞机模型 纸活动过程1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞机）2、出示飞机模型：让孩子们视察飞机都有哪几部分组成：机头机身机翼机尾请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子仿照飞机飞行时

13、的模样。5、请小挚友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）6、课件教学：（相识各种飞机的功能）大型客机：专为运输旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急状况，它可以在人们遇到危急时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不须要特地的飞机场，可以在任何地方停降。救援飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，须要急救，就要运用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能刚好吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的

14、农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。7、相识飞机的驾驶舱8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。地道排雷站活动目标1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。2.培育幼儿对体育活动的爱好。活动打算1.音乐：拉德茨基进行曲2.录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）活动过程一、导入1.幼儿随音乐作仿照动作（乌龟爬，小兔跳等），依据时间状况确定做几遍。2.组织幼儿到老师身边：小挚友，前面发觉了一个雷区，小动物们想请我们帮忙把雷区排掉，你们干不干？二、绽开1.老师用简练的语言交代嬉戏玩法：在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然

15、后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。2.幼儿用自己的钻爬方式嬉戏一边。师：小挚友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。3.请几个动作发展较好的幼儿示范一下，老师发觉和刚好订正出现的问题。4.幼儿集体嬉戏，提示幼儿：不同身体素养的幼儿可选择距离不同的投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的发展。依据幼儿身体状况确定玩嬉戏次数，刚好订正不正确的动作。三、结束1.给幼儿供应机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游戏，老师刚好给与指导和激励。2.整理活动器械。当鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救援或帮助他人。2、通过探

16、讨，知道鼻子的作用，了解爱护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和胆怯。活动打算：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、老师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小试验：介绍鼻子的用处。（1） 组织幼儿探讨：鼻子有什么用处？（2）闻气味小试验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。（3）呼吸小试验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难过，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点视察剖面图，告

17、知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，假如常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。（2）探讨：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的阅历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）老师小结：假如鼻子出血了，或者望见别人鼻子出血了，不要惊慌和惊慌，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告知老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、探讨：爱护鼻子的方法。（1）引导幼儿探讨：怎样爱护我们的鼻子。（2）老师小结：小挚友要学会正确檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，嬉戏时留意爱护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强熬炼，增加体质。活动分析

18、：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充溢了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爱护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，教化孩子树立平安意识非常有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会爱护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不胆怯，会用正确的方法自我救援或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子剧烈碰撞引起鼻子出血的道理；而好玩的小试验，使幼儿在轻松开心中获得学问，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经验时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。可以说整个活动，幼儿是比较感爱好，真正地学有所获！小班平安教案30篇幼儿园小班平安教案20本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页