2022学校跳绳活动总结范文3篇.docx

《2022学校跳绳活动总结范文3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学校跳绳活动总结范文3篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学校跳绳活动总结范文3篇学校跳绳活动总结篇一：20xx 20xx学年上学期，我们小山学校举办的社团活动每周进行两次的跳绳活动现已结束，活动共进行了十六周。现对本学期跳绳活动做出的总结如下：一、总体状况：在本学期的跳绳过程中，程序组织较好，全部学生热忱高涨，课堂上学生表现较好，坚持不懈，都取得很大的进步并且对跳绳产生了深厚的爱好。通过一段时间花式跳短绳的社团活动，全体学生的爱好和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高，对学生主动参与体育熬炼起了促进与引导作用。学生仔细学习，坚持不懈地练习，所以完成了本学期安排的全部课程，学会了正反双足跳，正反单足跳，一人摇绳两人跳，两人摇绳一人挑，以

2、及多种花样跳法等。二、主要优点：1、全部学生在课前都做了充分的打算，每人都打算好了适合自己的跳绳，在课上也能做到仔细听老师的口令和指导，根据要求活动。2、全部学生都很有组织，有纪律，遵守跳绳的规则和要领。同学之间相互帮助，又相互竞赛，共同合作，共同进步。3、在跳绳活动的竞赛过程中，学生做到有秩序，尽自己最大的努力，并取得了优秀的成果。三、存在问题：1、学生实力提高了，现有的跳绳不够专业，我们须要选够一些专业的“速度绳”和“节拍绳”。2、有个别学生由于年龄太小等问题对跳绳的驾驭还是不够娴熟，希望在下学期的活动中能够接着熬炼跳绳的技巧。学校跳绳活动总结篇二：花样跳绳活动是我校传统的体育项目，此项目

3、是在班级跳绳竞赛的基础上引进的，对提高学生身体素养起到了良好的作用，现将本学年工作总结如下：本学期参与传统体育项目训练的学生有32名，分别是在各班级申请选择出来的。其中有老队员，也有新队员，在训练过程中实行的是以旧带新的方法，取得了较好的成果。其中进行了两次展示活动，队员们爱好高涨，有所进步。1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生深厚的爱好，同时培育了学生科学熬炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。2、学生对花样跳绳教学学习爱好普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校实行的花样跳绳竞赛中学生成果得以提高特殊是学生的

4、身体素养得到提高。3、在学校掀起花样跳绳活动高潮。在这些队员的带动下，学校的跳绳水平明显上了一个台阶，许多学生在这些队员的带动下也跟着训练，水平也随之提高，对推动学校的体育工作，提高学生的身体素养做出了应有贡献。总之，传统体育项目活动，我们将坚持下去，并稳步得到提升，工作中有不足和失误之处，敬请领导专家予以指正。学校跳绳活动总结篇三：一、 通过跳绳爱好小组活动，丰富了学生的课余生活。参与跳绳竞赛的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参与了跳绳活动，活跃熬炼了身心，使校内生活变得真正丰富起来。二、 通过跳绳爱好小组，增加了学生对体育活动的相识，发展了学生的体

5、质，较好的弥补了体育课的不足。我校是一个农村薄弱学校，体育教学方面比较薄弱，学生熬炼的时间，方式难得到有效的保证，在体质方面状况不容乐观。跳绳爱好小组与晨练结合起来，能够在这方面做一点努力。三、 当然跳绳爱好小组活动也存在许多困难与不足。首先是队员太多。我校规定是每天每个当天没有体育课的班级（六年级除外）除了参与其他爱好小组的同学外，剩下的都要参与跳绳小组。平均每天都有几十个，而负责的老师只有我一个，精力上的确顾不过来，光组织就费了许多时间，几乎没有时间去详细指导。其次是虎头蛇尾。起先学生热忱还很高，但到了后来热忱就少了，人也越来越少了。有些班干脆就不下来了，甚至要我在广播里喊才出来。我觉得根

6、本缘由是各方面对体育工作重视不够，不能从一种“育”的角度来看问题。农村学校，体育课程原来就艰难有限，体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结：一、群体性方面1、自觉性提高在刚起先组织跳绳时，全部学生都特别兴奋，一拿到绳子，就飞速地奔跑着、跳着。在班主任和副班主任的带领下，学生学会了把绳子卷起来，有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳。活动完毕后，学生们也都自觉地把绳子卷起来，排队有秩序地回到教室。2、花样丰富学生的仿照和创新实力特别强。刚起先许多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳。经过这一个多月的练习，学生学会了

7、许多花样。例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳五花八门，各种各样。有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。3、师生关系融洽在跳绳的过程中，老师和学生融成一片。有时老师作摇手，摇着长绳，有依次地组织学生跳；有时学生作摇手，老师和学生一起跳。老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心同德，协作得特别好。经过这些活动中，老师和学生的关系更融洽了。4、促进学生学习在跳绳的过程中，数学老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀，手脑并用，促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化，使学生们更快更有效地驾驭口诀。二、竞赛方面1、班内竞赛在练习跳绳的过程中，许多学生自觉组织两个人进行了竞赛，

8、看谁跳得好、跳得快、跳得多。班主任组织小组进行竞赛，通过小组竞赛，激发了学生更主动、更有志气战胜对方。从而，增加了班级凝合力和学生集体荣誉感。2、班际竞赛速度跳绳：时间为1分钟，全班参加，成果相加除平均数为本班总成果，在规定的时间内跳的次数最多的为胜者。总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增加了学生体质，熬炼了学生意志，增加了班级凝合力，增加了学生集体荣誉感，亲密了师生之间的沟通和联系，促进了校内的和谐发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页