2022幼儿园办园章程文件3篇.docx

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1、2022幼儿园办园章程文件3篇章程是有条理有程式的规章，是政党、团体、企业等社会组织对本组织的性质、宗旨、任务、组织机构、组织成员、活动规则或企业的权利、义务、经济性质、业务范围和规模、活动制度以及就某项业务所制定的准则和规范。以下是我共享的幼儿园办园章程文件，希望能帮助到大家!幼儿园办园章程文件1第一章总则第一条为适应现代教化发展的须要，深化教化改革，全面贯彻国家的教化方针，主动推动素养教化，全面提高教化教学质量和办学效益，依据中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国未成年人爱护法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程等法律法规和_等有关规定，制定本章程。其次条本园全称为_。是一

2、所公办全日制(或寄宿制)幼儿园，隶属于_。本园于_年_月_日经_批准设立，是具有法人资格的办学机构。本园实行园长负责制。园长是本园的法定代表人。第三条办园理念与办园目标：第四条本园的培育目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质二培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和

3、表现美的情趣和实力。第五条办园特色：其次章幼儿园的权利和义务第六条幼儿园享有下列权利：(一)根据章程依法治园，自主管理;(二)组织实施幼儿一日活动;(三)依据幼儿园规程和的有关规定招收幼儿;(四)依据相关法规和政策自主聘任教职工，实施嘉奖或处分;(五)妥当管理、运用本园的设施和经费;(六)拒绝任何组织和个人对教化教学的非法干涉;(七)依法维护幼儿园合法权益不受侵扰;(八)依法享有法律、法规规定的其他权利。第七条幼儿园应当履行下列义务：(一)遵遵守法律律、法规;(二)贯彻国家的教化方针，全面实施素养教化，促进幼儿身心健康发展;(三)维护幼儿、老师以及其他职工的合法权益;(四)以适当的方式，为家长

4、了解幼儿在园及其他状况供应便利;(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(六)依法接受幼儿家长、社会、政府综合部门及教化主管部门监督;(七)建立平安管理制度，履行平安管理职责。第三章组织机构第八条幼儿园实行园长负责制，园长是幼儿园法定代表人，全面负责幼儿园行政工作。园长由_任命(或聘任)。第九条有条件的幼儿园根据规定建立中国共产党支部，幼儿园充分发挥党支部的政治核心作用。加强领导班子建设和后备干部的考察、培育，加强教工队伍的建设和师德教化，保证、监督幼儿园行政工作的正常运行。第十条幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：(一)贯彻执行国家的有关法律、法规、政策和上级主管部门的规定

5、;(二)领导教化、卫生保健、平安保卫工作;(三)组织制订并实施幼儿园的发展规划;(四)负责建立并执行各种规章制度;(五)负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估老师以及其他工作人员的工作，并赐予奖惩;(六)负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创建必要的条件，关切和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益;(七)组织管理园舍、设备和经费;(八)组八织和指导家长工作;(九)负责与社区联系和合作。第十一条幼儿园在园长领导下建立园务委员会，下设年级组、教研组、后勤组等职能部门，分别担当相应的管理职能。第十二条幼儿园建立教化工会。作为教职工代表大会的工作

6、机构，参加幼儿园重大问题的决策，实施民主管理、民主监督，维护教职工的合法权益;建立女工工作小组;建立退休教职工管理委员会，保障退休教职工的合法权益，为幼儿园的发展供应建设性的看法和建议。以上各机构组成幼儿园管理网络，各司其职，又分工合作，相互协作，确保政令畅通，圆满完成各项工作。第四章老师及其他职工的权利和义务第十三条老师有下列权利：(一)依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的详细状况，自主制定和执行教化教学工作安排，进行一日教化活动，开展教化教学改革和试验;(二)参与教化教学科研、园本培训、进修学习等活动。(三)按时获得工资酬劳，享受国家规定的带薪休假和其他福利待遇;(四)通过教代会或

7、其他形式参加幼儿园管理，对本园工作提出看法和建议;重大事务有知情权;对不公正待遇或对处分不服有申诉权;(五)运用幼儿园设施、图书、音像资料及其他教化教学用品;第十四条老师应当履行下列义务：(一)遵遵守法律律法规和职业道德，为人师表;(二)遵守规章制度，仔细履行职责，完成教化教学工作任务;(三)关切、爱惜全体幼儿，敬重幼儿人格，促进幼儿身心和谐发展;(四)严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，协作保育员管理本班幼儿生活，开展平安健康常识教化;(五)履行人人都是德育工作者的职责，常常与幼儿家长保持联系，开展家庭教化指导，共同做好幼儿教化工作;(六)制止有害于幼儿的行为或者其他侵扰幼儿合法权益的行为，指

8、责和制有害于幼儿健康成长的现象;不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平;(七)定期向园长汇报，接受其检查和指导。第十五条为保障教职工完成幼儿园工作，幼儿园应当履行下列职责：(一)供应符合国家标准的教化教学设施和设备，不断改善教职工的办公条件;(二)供应必需的图书、音像资料及其他教化教学用品;(三)支持老师制止有害于幼儿的行为或者其他侵扰幼儿合法权益的行为;(四)评估教职工的工作，并赐予激励、帮助和奖惩。第十六条幼儿园保育员享有与老师同等的权利。其应当履行的职责是：(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;(二)在老师指导下，管理幼儿生活，并协作本班老师组织教化活动;(三)在医务人员和本班老

9、师指导下，严格执行幼儿园平安、卫生保健制度;(四)妥当保管幼儿衣物和本班的设备、玩具。第十七条幼儿园医务人员享有与老师同等的权利。其应当履行的主要职责是：(一)帮助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行;(二)负责指导调配幼儿膳食，检查食品、饮水和环境卫生;(三)亲密与当地卫生保健机构的联系，刚好做好安排免疫和疾病防治等工作;(四)向全园工作人员和家长宣扬幼儿卫生保健等常识;(五)妥当管理医疗器械、消毒用具和药品。第十八条其他职工的权利及义务参照老师的相关规定执行。第五章幼儿的权利和监护人的义务第十九条幼儿享有下列权利：(一)参与一日教学安排支配的各项活动，运用幼儿园教化教

10、学设施、设备、图书资料和玩具;(二)在情感、看法、实力、学问、技能的发展上获得公正评价;(三)享受同等的学习与发展机会;(四)对幼儿园、老师侵扰其合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律法规规定的其他权利。其次十条监护人应当履行下列义务：(一)帮助本园对幼儿进行教化，敬重师长，养成良好的特性品质和行为习惯;(二)支持幼儿参加幼儿园各项活动，让幼儿在集体活动中与同伴友好交往;(三)遵守本园的有关管理制度;第六章课程设置、开发与教学其次十一条幼儿园的课程设置要遵循幼儿教化规律，遵循课程改革的原则，以以幼儿发展为本的课程理念全面支配共同性课程和选择性课程。贯彻国家课程、地方课程和幼儿园课程三级

11、管理的政策，仔细执行国家和地方课程安排，主动开发园本课程，形成适合本园的课程体系。其次十二条幼儿园要组织老师开展教学改革，借鉴国内外先进教化理论，主动探究符合素养教化要求的各种教学模式，满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本须要，并为幼儿供应同等的学习与发展机会;与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿主动、主动地学习;敬重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教化，努力提高教化教学质量。其次十三条本园运用一般话和规范汉字，引导幼儿用一般话表达自己的想法。第七章卫生保健管理其次十四条搞好园内整体规划，从幼儿园实际动身，分步创设符合幼儿特点的净化、美化、绿化、童化的绿色校内，把幼儿园

12、建成孩子的乐园。其次十五条严格管理园内环境卫生，建立健全卫生包于的监督评比制度，努力创建卫生整齐的工作、学习和生活环境，确保园内无果壳，纸屑、烟头、痰迹、污迹，公物无损坏。其次十六条切实加强平安保卫工作，做好防火、防盗、防电、防毒工作，刚好发觉和解除各种隐患，确保财产平安和人身平安。严格执行接送制度，食品、药物的管理制度，防止发生失火、触电、砸伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物和防止幼儿将异物放人眼、耳、鼻、口腔内以及交通平安等事故，确保幼儿的人身平安。其次十七条制定科学合理的幼儿一日生活作息制度。其次十八条幼儿园建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡的档案，按规定每年体检一次。其次十九条幼儿园统一

13、运用消毒餐具，建立病患儿童隔离制度，主动做好安排免疫和疾病防治工作。第三十条为幼儿供应合理膳食，编制养分平衡的幼儿食谱，定期计算幼儿的进食量和养分素摄取量。第三十一条保证幼儿随时饮水的条件，培育幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿大小便的次数，时间等。第三十二条幼儿园要逐步改善条件，夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒保暖工作。第八章幼儿园的其他管理第三十三条本园应依法建立健全各项规章制度，实施依法治园，按章办事。第三十四条实行校务公开，民主办园，建设和谐校内。第三十五条本园建立园务会议制度。重大问题经园务委员会酝酿，在调查探讨、仔细听取群众看法的基础上，由园长提交教工代表大会(或全体教工会议)审

14、议探讨确定;与教工福利待遇亲密相关的问题，提交教工代表大会(或全体教工会议)探讨通过。第三十六条本园园长室、工会、教研组、后勤组等机构组成管理网络，分工合作、各司其职。第三十七条本园在人事管理上遵循如下原则：(一)本园依据教化行政主管部门核定的编制数额和岗位任职条件以及本园的相关制度聘用教职工，_年一聘。(二)本园聘用的老师必需持有相应的老师资格证书;聘用的保育员和医务人员必需具有法律法规规定的相关资格和任职条件。(三)教职工的聘用由校务会集体确定。(四)本园成立人事争议调解小组，就人员聘用、奖惩、待遇等方面发生的争议进行调解。调解不成，按相关法律法规和政策办理。第九章幼儿园与家庭第三十八条本

15、园建立家长委员会。家长委员会在幼儿园园长指导下工作。其主要任务是，帮助家长了解幼儿园的工作安排和要求，监督幼儿园工作，反映家长的看法和建议，在学校的指导下办好家长学校。第三十九条本园每学期召开_次家长委员会会议，介绍幼儿园发展规划、教化教学工作和学校发展中存在的间题以及解决问题的设想、措施，听取家长委员会的看法。第四十条本园老师应广泛联系家长，按要求做好家庭访问工作。第十章幼儿园与社区第四十一条本园应亲密同社区的联系与合作、宣扬幼儿教化的学问，支持社区开展有益的文化教化活动，争取社区支持和参加幼儿园建设。第四十二条本园要依托社区，努力开发社区教化资源，依靠社区开展社会实践活动。本园热忱为社区服

16、务，组织老师和幼儿为社区做一些力所能及的事。第四十三条依靠居委会(村委会)、派出所开展校内内及周边地区的综合治理工作，优化办园环境。第十一章幼儿园的经费管理第四十四条本园是_财政全额拨款单位，建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务制度。经费的预算和决算，应提交园务委员会或教职工大会审议，并接受财务和审计部门的监督检查。第四十五条本园按要求定期向教职工公开财务状况，接受群众监督。第四十六条本园对幼儿膳食费实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目。第四十七条本园不以培育幼儿某种专项技能为由另外收取费用;亦不得以幼儿表演为手段，进行以营利为目的的活动。第十二章办园监督第四十八

17、条本园党组织对办园实行组织监督。第四十九条本园教职工代表大会对办园实行民主监督，对本园主要领导成员的学习、廉政、实绩等状况实行一年一次的民主评议和考核。第五十条本园接受人民政府教化督导室的政府监督。第五十一条本园接受审计机构的审计，接受上级主管部门的检查监督。第五十二条本园接受家长委员会和社区代表的.社会监督。第十三章附则第五十三条本园园址：_;邮政编码：_。第五十四条本章程经幼儿园教职工大会通过，经_教化局批准后实施。第五十五条本章程的修改权在教职工代表大会(或教职工大会)。修改提议获得参与会议的三分之二及以上有效多数票方得以修改，并报教化局批准后即生效。第五十六条本章程的说明权在本园园务委

18、员会。相关学问1.章程不能与法律法规相悖。要制仃一个依法治园的纲领性文件，前提是必需驾驭与幼儿教化有关的法律法规和规章。制订章程的过程事实上就是一个学习法律的过程，是树立和强化法制观念的过程。要让章程能够获得教化行政部门的批准，真正在学校管理中发挥作用，学习和探讨法律这一程序是肯定不能走过场的，必需认仔细真去做。2.章程要留意突出特性。公办幼儿园都是政府投入举办的。在学校性质、管理体制、经费果道、教职工聘任、权利义务、教化教学等诸多方面，各幼儿园有很多相同或相像的地方。但是，由于历史背景、当地经济文化发展水平、办园条件、学校规模、师资条件、城镇农村等差异的存在，各幼儿园在办园理念、办园目标、培

19、育目标、办园特色、学校管理上会有或多或少的不同。而这些不同应当作为特性体现在章程中。3.关于办园理念。理念即观念、思想。办园理念事实上指的是一个幼儿园在办学中的思想观念上的追求，在表现形式上往往浓缩为一个观点。理念因校而异，各有深意。如让孩子健康欢乐每一天，让家长安心称心每一时、一切为了幼儿，为了幼儿一切、让孩子快乐，让家长放心，让老师安心等等。4.关于办园目标和培育目标。都是目标，但前者侧重于学校的整体发展，后者侧重于对幼儿的保育和教化。就办园目标而言，全面贯彻党的教化方针，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身心和谐发展，同时为家长参与工作、学习供应便利件，是全部幼儿园共同

20、追求的目标。但依据实际状况，各园的发展目标还应当有不同的地方。例如，刚刚设立的条件较差的农村幼儿园应当把改善条件、建设合格、规范的幼儿园当作近期或中期工作目标，而条件好、规模大、质量好的幼儿园则应把建设高标准的示范性幼儿园作为一个时期的工作目标。就培育目标来说，幼儿园工作规程第5条作了原则规定，各幼儿园要依据本园的实际进行园化，但所提出的目标不能违反原则规定。5.关于办园特色。办园特色是一所幼儿园在办学当中所体现的独特的东西，也就是通常所说的特性或亮点。一所幼儿园在办园过程中既要努力达到常规的要求，也要努力追求形成自己的特色。一所幼儿园有没有特色，往往是学校生存和发展的关键。在规划学校的发展时

21、，不能不考虑特色;在办学过程中，不能不下大力气去成就特色。幼儿园要有怎样的特色，这主要要依据幼儿的特点、学校的师资、地方特点、社会和家长的需求去确定、去实践。形成特色可以在保育、教化的某个领域进行，也可以在某个方面某项活动中去努力。但不管怎样，特色肯定要特，才有吸引力，才能在学校发展中起到重要的作用。幼儿园办园章程文件2xxx村委会：1、阐述拟成立该幼儿园的必要作用及理由；明确由哪些举办者或个人发起成立。2、成立幼儿园的宗旨和业务范围。3、成立幼儿园的筹备状况（包括拟任该幼儿园法定代表人的基本状况；居处状况；开办资金及活动经费来源渠道；章程草案状况等）。4、成立幼儿园的招生区域及对象。5、成立

22、幼儿园的场地、设备、仪器、图书资料、教学玩具等状况（指校内面积XX平方米，设备仪器XX台、XX个、XX辆、XX条，图书资料XX册、XX份，材料名称等）。6、拟成立幼儿园法人担当的责任（包括保证正确的办园方向，坚持依法办园，听从主管部门的监督管理，担当办园过程中所出现的法制和经济责任）。申请人：申请日期：幼儿园办园章程文件3序言成都市温江区柳城幼儿园创办于1937年，是温江区内历史最为悠久的公办公益性幼儿园。幼儿园以其优化的管理，优质的教化质量、优秀的师资队伍、优异的教科研水平，优良的教化服务著名，先后被授予成都市一级一等园、成都市名校集团、成都市幼儿园园长专业发展基地、成都市学前教化先进集体、

23、全国优秀家长学校试验基地、四川省家园共育示范基地等荣誉称号，是温江区优质幼教窗口园、教改科研示范园、引领辐射孵化园。第一章总则第一条制定依据为了适应教化现代化发展须要，全面贯彻国家教化方针，建立幼儿园依法办学、自主管理、民主监督、社会参加的现代学校运行机制，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，全面提高教化质量，促进学校持续、稳定、健康发展，依据中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国未成年人爱护法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南等法律法规和有关规定，结合幼儿园实际，制定本章程。其次条幼儿园辨识信息幼儿园全称为成都市温江区柳

24、城幼儿园，英文表述为LiuchengKindergartenofWenjiangDistrict；有两个校区，居处地址分别为温江区柳城东巷子11号以及温江区柳城万春路113号，邮政编码611130；官方网址为第三条幼儿园性质、隶属关系本园为温江区举办的公益一类事业单位，隶属于成都市温江区教化局管理，是一所实施学前教化的教化机构，具有法人资格，独立担当民事责任。第四条招生对象、办学规模幼儿园是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教化的机构，办学规模为21个班级，学生总数不超过700人。第五条语言文字幼儿园主动推广一般话和规范文字，以国家通用语言文字为基本用语用字。其次章办学理念与学校文化第六条办学

25、宗旨、理念、使命：幼儿园以社会主义价值观为根基，以立德树人，培育社会主义建设者和接班人，办人民满足的教化为根本，以教孩子三年，为孩子想三十年，为国家民族想一百年为使命，实施全面的、科学的、能动的素养教化。幼儿园办学宗旨是打造优化儿童生命品质的教化，为儿童的后继学习和终生发展奠定良好的素养基础。第七条幼儿园发展目标坚持以文化树品牌，质量促发展，科研实内涵，服务精品质，平安筑保障；坚持以儿童发展为本，深化推动园本课程建设；坚持环境育人，为幼儿打造小社会真生活的幼儿园社区成长环境，努力把幼儿园建设成为优质幼教窗口园、教改科研示范园、引领辐射孵化园，成为一所立足温江、面对全国、省市知名的品牌幼儿园。第

26、八条学生培育目标通过幼儿园宜人求真的科学优质教化，关注幼儿学习与发展的整体性，敬重个体差异，建构相宜幼儿的学习方式，重视幼儿的学习品质，让幼儿学会玩、学会做事、学会求知、学会交往、学会自主，培育成为自然、自主、自信、自律的有自我生长力的儿童。第九条老师发展目标以幼儿为本、师德为先、实力为重、终身学习为目标，树立正确的教化观、教学观、儿童观和质量观，以行知合一为理念，教研训一体化实践，以东风拂柳，爱暖生命的教化情怀，培育具有富真爱师德精神、实真知专业素养、善真育教学水平的幼儿老师。第十条幼儿园标识幼儿园LOGO是由两个小挚友和五彩柳条构成的图案，图案既直观表征了柳城幼儿园的特点，又表达了以幼儿为

27、本，多彩丰富、欢乐华蜜的幼儿园教化的喻义。第十一条学校发展规划制定幼儿园根据依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求，定期制订三年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进幼儿园可持续发展。第三章治理结构和运行机制第十二条园长负责制幼儿园实行园长负责制，全面主持幼儿园工作，幼儿园基层党组织发挥政治核心作用，教职工通过教职工（代表）大会参加幼儿园的民主管理。园长由成都市温江区教化局任命，园长是幼儿园的法定代表人，对外代表幼儿园，对内根据本章程自主管理幼儿园，全面负责学校的教化教学和行政管理工作。副园长对园长负责，帮助园长开展工作。第十三条园长职权园长依法行使下列主要职权：(一)根据园

28、长负责制有关规定，宏观思索与决策，实现目标分解。任务到人，监控指导。听取反馈，提升完善，行使对幼儿园教化教学和行政管理的决策和指挥权，推动幼儿园发展。(二)组织起草幼儿园章程、制度、发展规划、工作安排，并负责组织实施、检查和评价。(三)负责领导和组织园内管理体制改革，制订相应的制度，引入竞争机制，使改革不断深化、完善，负责聘任、调配工作人员。依据幼儿园工作须要，在核定的编制内，根据精简高效原则，确定学校内部机构和岗位设置。中层干部的聘任可以在民主举荐基础上征询党组织看法后由园长提名，也可以实行干部竞聘上岗的方式。经过幼儿园党组织考察，园务会议探讨确定，由园长任命（聘任）。(四)依据政府有关部门

29、以及教化行政部门规定，结合本园实际，制订学校内部劳动、人事管理和安排制度改革方案，按规定程序组织实施。实行老师聘用合同制，与老师订立聘用合同。(五)依据教化行政部门的有关规定，制订幼儿园的课程方案和教学安排，设置开发园本课程，组织教学活动，对老师和幼儿进行考核评价。(六)按财务制度和教化行政部门的有关规定，对上级的拨款、保教费返还留成和社会赞助等各种收入以及园舍设施、仪器设备等，合理支配运用。(七)根据有关规定和程序对教职工进行奖惩。对工作成果显著的教职工赐予嘉奖；对严峻违纪或给学校工作造成重大损失的教职工赐予行政处分、解聘或辞退。(八)全面负责幼儿园平安工作。(九)组织协调幼儿园与政府、社区

30、、家庭等方面的关系，为幼儿园创建良好的育人环境，形成家园、社区三方支持协同共同促进幼儿及幼儿园发展的机制。(十)发挥教代会的作用，敬重教职工的主子翁地位和民主管理、民主监督的权利，团结和依靠教职工办好幼儿园。第十四条党团组织幼儿园基层党组织发挥政治核心作用。幼儿园依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团等组织的作用。幼儿园成立中国共产党基层组织——党支部，组织领导幼儿园思想政治工作和精神文明建设，保障、监督教化方针的贯彻执行。幼儿园成立中国共产主义青年团组织，开展适合青年老师的活动，在老师队伍建设、师德建设中发挥主动作用。第十五条教职工（代表）大会、工会

31、的成立和作用幼儿园成立以老师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参加幼儿园民主管理和进行民主监督。幼儿园建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，依法保障幼儿园民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。建立退休教职工管理委员会，保障退休教职工的合法权益，为幼儿园的发展供应建设性的看法和建议。第十六条教职工代表大会职责教职工（代表）大会主要职责如下：(一)听取幼儿园章程草案的制定和修订状况报告，提出修改看法和建议(二)听取幼儿园发展规划、教职工队伍建设、教化教学改革、校内建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出看法和建议；(三)听取幼儿园年度工作、财务工作、工会工作报

32、告以及其他专项工作报告，提出看法和建议；(四)探讨通过幼儿园提出的与广阔教职工利益干脆相关的福利，校内安排实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩方法；(五)审议幼儿园上一届（次）教职工（代表）大会提案办理状况报告；(六)根据相关工作规定和支配评议幼儿园领导干部；(七)通过多种方式对幼儿园工作提出看法和建议，监督幼儿园章程、规章制度和决策的落实，提出整改看法和建议；(八)探讨法律法规章程规定的以及幼儿园和幼儿园工会商定的其他事项。教职工（代表）大会的看法和建议，以会议决议的方式列出。第十七条教职工（代表）大会组织规则教职工（代表）大会每三年（或五年）一届，每学年至少召开一次会议，教职工（代表）

33、大会须有2/3以上教职工（代表）出席，教职工（代表）大会的选举和表决须经教职工（代表）总数半数以上通过方为有效。第十八条机构设置、职责幼儿园内设机构由幼儿园管理办事部门和学部机构两大部分组成。幼儿园各办事部门担当幼儿园相关管理和办事职能；学部机构相对独立地担当两个园区各学段的教化教学管理职能。幼儿园设置保教、后勤两大管理职能部门，由业务副园长和后勤副园长分别负责，分别担当相应的管理工作。（一）保教部门：进行幼儿园课程建设、教化教学常规管理、教科研、老师培训、班级管理、幼儿管理、招生、家长工作、信息平台建设、集团、联盟组等幼儿园对外辐射引领工作活动开展等管理工作。（二）后勤部门：进行幼儿园保育员

34、管理、保育常规管理、财务室、保健室、师生食堂、图书室、档案室、资料室、平安卫生、工会、幼儿园建设等方面管理工作。（三）东区小班部：依据幼儿园安排要求，负责东区的教化教学和幼儿生活管理工作；执行小班教学安排，开展小班组教研和幼儿活动，管理小班组家委会，开展日常家园共育指导工作。（四）总园大中班部：依据幼儿园安排要求，负责万春路园区的教化教学和幼儿生活管理工作；执行中大班教学安排，开展中大班组教研和幼儿活动，管理中大班组家委会，开展日常家园共育指导工作。以上各机构职能部门组成幼儿园管理机构，各司其职，又分工合作，相互协作，确保政令畅通，提升管理效能，确保圆满完成各项工作。第十九条重大事项决策制度幼

35、儿园建立健全重大事项决策制度。幼儿园重大问题由教代会会议决策。教代会会议成员为正副园长、党支部（党总支、党委）书记、工会主席、园级中层干部、老师代表等，会议由园长主持。重大问题决策要贯彻民主集中制原则，会前个别酝酿，会上充分探讨，民主集中，园长决策。依据管理权限，须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。幼儿园基层党组织发挥监督保障作用。其次十条信息公开制度幼儿园建立健全信息公开制度。幼儿园实行园务公开，切实保障教职工的知情权、参加权、监督权；同时向社会公开幼儿园相关信息，以适当方式为幼儿及其家长了解幼儿的发展状况及其他有关状况供应便利，接受社会、家长的监督。其次十一条档案管理

36、制度幼儿园建立健全档案管理制度。幼儿园建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。重视校史资料的收集爱护，发掘和弘扬园本优秀文化。其次十二条食堂管理幼儿园建立健全食堂管理制度。幼儿园建立以园长为第一负责人，分管副园长详细负责落实以及卫生、保健、总务等部门和老师、家委会代表参与的幼儿园食堂管理组织。建立健全食品平安管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任，坚持公益性和非营利性原则，在幼儿园财务部门的统一管理下，实行单独核算，定期公开帐务。其次十三条信息网络管理幼儿园建立健全信息网络管理制度。幼儿园加强信息网络管理，完善幼儿园网站建设和各信息平台建设，重

37、视舆情管理，严格执行有关校内网、国际互联网的运用和管理规定。其次十四条法律顾问制度幼儿园建立法律顾问制度。幼儿园与律师事务所签订聘请法律顾问合同，聘请律师作为幼儿园法律顾问。为幼儿园的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务供应法律看法；就涉及幼儿园的诉讼、仲裁、执行等法律事务供应法律看法；经幼儿园指派，以幼儿园法律顾问身份对特定事项进行调查、协调、代理诉讼，反映实情并供应相关的法律看法。其次十五条平安校内制度幼儿园建立健全平安校内平安制度，严格执行幼儿园平安管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健全平安监督检查制度，落实各项平安防范措施，加强平安教化，组织平安演练，加强园舍、

38、交通、消防、饮食卫生、周边环境治安以及教化教学平安管理，防范平安事故发生，确保师生平安。幼儿园建立针对社会治安、公共卫生、自然灾难、事故灾难等突发事务的平安应急处置预案，细化预案操作细微环节，落实人员培训，提高平安处置实力。幼儿园根据国家有关规定投保幼儿意外损害校方责任险，激励幼儿自愿参与人身意外损害保险。发生校内意外损害事故时，马上启动相关应急处置预案，刚好开展救助行动，并依法进行善后处理。其次十六条办学监督幼儿园依法接受政府以及教化、登记管理和审计等管理部门的管理监督，接受教职工代表大会、社会、家长的监督，听取社会各界对幼儿园工作的看法和建议。第四章教化教学管理其次十七条幼儿园主业幼儿园的

39、主要任务是贯彻国家的教化方针，根据保育和教化相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教化，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园核心工作是保育和教化教学工作，其他各项工作均以有利于教化教学工作为原则。其次十八条教化教学基层管理机制幼儿园建立健全年级组、教研组等教化教学基层管理机制。业务园长全面负责所在园课程实施、园本研修、师资培训等工作的日常管理和监督，主持支配教化教学工作、全园活动和幼儿管理等工作。保教正、副主任帮助业务园长统筹老师分工与管理、园本课程的实施、园本教研、幼儿管理工作等。教研（年级）组长负责本年级的课程实施、园本研修、师资培训等工作，组织老师进行集体备

40、课和教学探讨活动。定期开展教学展示活动，按幼儿园支配参与各种培训和学术活动，实行教学安排，完成各项教学任务，主持支配级组活动。其次十九条班级管理幼儿园各班级班长负责班级的日常工作管理。组织班级老师依据班级幼儿的年龄特点，坚持以幼儿为本,为幼儿创设相宜的活动区以及班级环境，完成班级保育和教化各项安排和任务。第三十条课程管理幼儿园仔细执行幼儿园教化指导纲要、3-6岁学前儿童学习与发展指南等国家与地方指引课程的规定，主动开发园本课程，形成幼儿园特色课程体系。幼儿园根据课程设置标准实施教化教学，确保课程的平衡。幼儿园充分发挥课程和综合实践活动的整体功能，敬重幼儿发展规律和教化规律，促进每一位幼儿全面发

41、展，和谐发展、持续发展。园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程方案实施有效管理。负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，组织课程评价，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展须要的课程运作流程。幼儿园业务园长是幼儿园课程实施的责任人。负责对整个幼儿园园本课程的日常实施进行视察、统整、协调和测评；建立并制订幼儿园课程实施过程中的一系列基本规范和要求并落实到位；定期与园长一起对课程安排、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点、重点问题等绽开探讨；组织老师开展问题改进的园本研修；并就课程资源的常规配置、课程实施中的相关协作与其他部门建立畅通的联

42、系。幼儿园老师是课程有效实施、开发和改革的主体力气，要充分发挥自身的主动性和主动性，提高参加课程和执行各项课程制度的自觉性，把课程实施作为自身专业化发展，实现人生价值的平台，勤于思索、勇于实践，擅长探讨，敢于创新。第三十一条教学常规管理幼儿园要组织老师开展教学改革，借鉴国内外先进教化理论，主动探究符合素养教化要求的各种教学模式，满意每个幼儿对平安与健康、关爱与敬重的基本须要，并为幼儿供应同等的学习与发展机会；与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿主动、主动地学习；敬重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教化，努力提高教化教学质量。仔细抓好教化质量的常规管理和教学评估，仔细抓好拟定教

43、学安排，即备课上课、嬉戏、幼儿生活习惯和行为习惯养成各个环节的管理。规范幼儿一日活动环节，做到环环紧扣，有张有弛，动静交替。第三十二条教科研管理幼儿园营造民主、自由、科学的探讨氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，激励老师开展教化教学改革试验。仔细做好教学探讨和科研工作，组织老师主动参加教学改革和教化科研，强化科研兴园的意识，坚持开展人人有专题和随堂听课活动坚持每周保教人员的专业培训制度，主动组织教科研活动。第三十三条德育管理幼儿园坚持全员德育原则，园长负责，教职工参加，实行教书育人、管理育人、服务育人。构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立幼儿园、家庭、社会三结合的育人网络，相互协作

44、，形成合力，优化德育活动过程，共同完成德育任务。幼儿园要萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、友爱、英勇、勤学、好问、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步感受美和表现美的情趣和实力。幼儿园建立法制、平安、家庭教化等各类示范教化基地，有安排有组织开展各类社会教化实践活动。幼儿园利用各类节日、节气、园本文化主题等时机，以园级、年级、班级、亲子社团为依托，开展丰富多彩的实践体验活动，如三月赏春月、四月读书月、五月嘉年华、六月毕业季、九月品中秋、十月感恩月、十一月小小奥运会、十二月童话剧节、一月新春庙会等，促进幼儿全

45、面和谐健康地发展，提高幼儿综合素养。幼儿园教职工应当敬重、爱惜幼儿，严禁虐待、卑视、体罚和变相体罚、羞辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。第三十四条信息技术管理幼儿园建立园所网页，发挥对外宣扬告示功能。同时依托家校互动平台和本园健康、平安管理平台，实施刚好、便捷的保育教化和管理服务。幼儿园设立专职电脑网络管理员，依据法律法规的要求和岗位职责开展工作，有效服务教化教学、课程实施和其他工作。第三十五条保健与体育工作幼儿园严格执行有关幼儿园体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动增加幼儿体质，开展健康教化，培育幼儿良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。幼儿园建立保健室，负责师生的卫生保健工作。

46、幼儿园通过体户外活动等保证幼儿每天两小时户外活动时间，每年举办中大班幼儿体育项目达标活动。幼儿园建保健室，建立幼儿健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。幼儿园完善卫生工作制度。第五章幼儿第三十六条入学管理幼儿园属非义务教化，根据就近免试入学的原则，依据温江区教化局公益性幼儿园的招生文件规定制定招生公告，招收幼儿园服务区内适龄幼儿入学，实行秋季始业。凡被幼儿园录用或转入幼儿园学习的受教化者即取得幼儿园学籍。第三十七条幼儿权利幼儿享有下列权利：(一)开心自主地参与一日教学安排支配的各项活动，运用幼儿园教化教学设施、设备、图书资料和玩具；(二)在情感、看法、实力、学问、技能的发展上获得公

47、正评价；(三)享受同等的学习与发展机会。(四)对幼儿园、老师侵扰其合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；(五)法律法规规定的其他权利。第三十八条家长义务幼儿家长（监护人）应当履行下列义务：(一)帮助本园对幼儿进行教化，养成良好的特性品质和行为习惯；(二)支持幼儿参加幼儿园各项活动，让幼儿在集体活动中与同伴友好交往；(三)遵守本园的有关管理制度第三十九条学籍管理幼儿园根据市、区教化行政部门有关幼儿学籍管理的规定实行学籍管理，健全幼儿学籍档案，依法办理幼儿转学、休学、复学等手续。第四十条学生评价幼儿园建立幼儿成长档案，对幼儿实施综合素养评定，促进幼儿全面发展。第四十一条学生资助幼儿园对符合入学条件而家庭经济困难的幼儿，经温江区教化局教化后勤服务中心（温江区学生资助中心）审核通过后，通过助学金等形式供应资助。第四十二条幼儿权益爱护为保障幼儿在园期间的合法权益，幼儿园及教职工应当做到：（一）同等对待幼儿。关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿充分发展。不得卑视幼儿。（二