2022幼儿园安全教案14篇.docx

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1、2022幼儿园安全教案14篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。以下是我为大家整理的关于幼儿园平安教案14篇范文，供大家参考选择。幼儿园平安教案篇1防雷电一、活动目标：1、教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的确定潜力和想象潜力，增加幼儿的平安意识。3、透过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。二、活动打算：1、材料打算：1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。3）模拟电线杆一根、电线一条。4）

2、模拟房子一座。5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6）小兔子头饰（若干）。7）篮子一个。8）音乐下鱼了。9）自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历打算：相识情景表演中的小演员。三、活动过程：1、导入，这天，*小挚友邀请我们到他家去做客，此刻我们动身吧。2、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲，细致视察孩子们躲在哪里。2）雨停了，接着走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2）这天小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做

3、的，好么？4、观看课件如何防雷电5、围绕课件资料与幼儿绽开探讨。1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4）老师小结。A）不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不能够躲在高危的地方。C）不能够躲在电线杆下。D）不能够躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌平安避雷电7、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个

4、时候怎样办？千万不要慌乱跑！平安避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能平安回到家。幼儿园平安教案篇2活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下平安通行。2、能在嬉戏中巩固基本的交通规则。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、相关图片若

5、干活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。（1）小挚友们，这是什么？你在哪里望见过这些东西？（2）这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和爱护人们平安通行，叫做交通设施。二、运用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小挚友，一起来看一看吧。（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。

6、条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是爱护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。（3）没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。三、邀请幼儿扮演行人在情境中嬉戏，参加表演。幼儿园平安教案篇3活动目标：1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。活动打算：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：一、幼儿视察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。1在小挚友的

7、桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。二、沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成损害?3、为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地运用尖利的物品会给我们带来损害。三、探讨正确运用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品运用不当会损害我们，那我们该怎样来运用它呢?2、请个别幼儿示范正确的运用方法。四、老师进

8、行小结。幼儿园平安教案篇4会咬人的电活动目标：1、相识有电危急的标记。2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算1、有电危急的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、相识有电危急的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，

9、说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的确定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就

10、亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好珍宝，我要把它偷走。但是，珍宝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：我去请挚友来帮忙。它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？灰太狼立即说：我什么都不怕，快带我去吧！来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很焦急地说：那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立即睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊！灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼

11、，危急！快扔掉！但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊！灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼必需是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎样昏倒的？灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必需伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。幼儿园平安教案篇5活动目标：1、通过学习儿歌和玩嬉戏红绿灯知道汽车、行人在

12、公路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的嬉戏中能较灵敏的依据信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：小汽车图片、红、绿、黄信号灯活动过程：一、小汽车出门小挚友，今日老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对全部的事物都觉得很新颖。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。突然它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知它这是什么东西吗？（导入红绿

13、灯）二、相识红绿灯1、师说：你在哪里见过它？它有什么用？老师总结：对，一般公路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。2、师说：今日我们就要来相识一下公路上会挤眼的红绿灯，好吗？它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和黄色）3、相识红灯——你们知道红灯挤眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述）——哦。原来是要告知我们行人和开汽车的司机该停下来了。4、相识绿灯——你们知道绿灯挤眼睛，是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述

14、）——原来呀，绿灯是要告知我们，该前进了。5、相识黄灯——你们知道黄灯挤眼睛，又是告知我们什么？（幼儿自由讲解并描述）——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。三、懂得红绿灯的作用1、师说：假如没有红绿灯会怎样？（小挚友过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急）2、小汽车不相识红绿灯，这样在公路上乱开行吗？3、师说：所以我们一起帮助小汽车想一个方法，好吗？（幼儿自由说说）4、师说：老师想到了一个方法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！&mdas

15、h;—老师朗诵儿歌一遍。5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（老师用肢体表演引导幼儿自由讲解并描述）四、出示信号牌，学念儿歌1、老师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、打算的动作。老师先示范。——师说：老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清晰，特地请小挚友和老师一起来帮助小汽车相识红绿灯，好吗？——师说：现在我先和小挚友一起来试试这三个信号灯应当做出怎么样的动作？（边念儿歌边做动作）幼儿操作——师说：接下来请小挚友来表现了！幼儿学念儿歌，老师在相应的地

16、方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。五、嬉戏红绿灯。1、师说：现在我们小挚友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做嬉戏呢。2、师说：嬉戏是这样玩的，小挚友跟在老师后面仿照小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！3、老师带领幼儿在教室开汽车，幼儿依据老师出示的信号，做出相应的动作。4、嬉戏进行1—2次结束。六、结束活动小挚友们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！幼儿园平安教案篇6活动目标：1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。2、

17、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。活动打算：若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等活动过程：一、幼儿视察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。1在小挚友的桌上摆放着些什么东西?2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?3、它们有什么共同的地方?4、它们为什么要设计成这个样子?5、你还知道哪些尖利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。二、沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的体会。1、你在生活中用过哪些尖利的东西?2、它有没有对你造成损害?3、为什么会弄伤?

18、使幼儿知道不正确地运用尖利的物品会给我们带来损害。三、探讨正确运用尖利物品的方法。1、这些尖利的物品运用不当会损害我们，那我们应当怎样来运用它呢?2、请个别幼儿示范正确的运用方法。四、老师进行小结。幼儿园平安教案篇7目标：1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我平安防护实力。打算：物质打算：1、制作介绍常见交通平安标记的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。4、音乐磁带。心理打算：视察公路上的交通标记。过程：1、导

19、入：创设情景，引起幼儿的爱好。师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最细致。2、观看情景表演，引起幼儿思索（1）（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）（2）刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？（3）小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。3、相识信号灯标识及几种常见交通标记（1）相识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们

20、什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）（2）模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。（3）小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。4、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。（1）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。（2）这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？5、归纳：（1）指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指

21、示标记，就告知人们可以做的事情。（2）禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。（3）警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。幼儿园平安教案篇8设计背景近年来，地震、火灾等自然灾难严峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负职责的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以爱护孩子不受损害，爱护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活阅历较少

22、，应对危急发生时自我爱护，自我逃命的本领弱，所以我们在爱护他们的同时更应当让他们去了解这些危急，孩子发生危急时如何爱护自我，提高他们的自我爱护本领，逃命本领。中班幼儿的理解本领、理解本领都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等）。所以我结合我们本学期的教化目标及我班幼儿情景设计了本次活动。活动目标1、相识并会拨打119.120.110等急救电话，明白在什么危急时拨打什么号码。2、明白危急来临时如何爱护自我，如何逃命。3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的本领。重点难点重点：幼儿相识并牢记119.120.110等急救电话。明白并学

23、会在危急面前爱护自我，学会逃命。难点：培育幼儿思索问题、解决问题的本领活动打算1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救援车图片、逃命录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿爱好，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小挚友，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊奇的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿探讨这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救援车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿细致听一听每种声音的不一样并进行探讨。4、激励幼儿大胆进行揣测，这三种不一样的声音代表了什么5、出示警车、消防

24、车、救援车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。老师进行小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。其次个环节：相识110.119.120急救号码1、引导幼儿细致视察图片车上的号码。师：小挚友你们有没有留意在不一样的车上有三种不一样的数字。(出示图片)2、激励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的相识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小挚友，咱们刚才相识了110.119.120三种不一样的急救号码，此刻老师要考考你们，看看谁记清晰了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救援方法。

25、(出示图片，让幼儿进行连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行探讨分析，并一名幼儿回答探讨的结果。（1）、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么？（策略）拨打火警电话119，说清晰发生火灾的位置，请消防员帮忙。（2）、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。（3）、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？（策略）拨打急救电话120，请医生来救援山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。3、请

26、几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，精确。第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。师：小挚友，咱们此刻已经学会了发生危急时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危急，明白发生危急时该如何撤离危急地带、如何爱护自我，此刻咱们来观看一些自然灾难图片（出示幻灯片）。1、引导幼儿观看并说出这是什么危急。2、激励幼儿说出遇到这种危急时该怎样做。（幼儿团体探讨）3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意视察小挚友的动作。4、让幼儿探讨为什么要这么做，请幼儿进行仿照。5、全体师生开展嬉戏：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警

27、笛后，立即停止一切活动，根据老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小挚友咱们今日不仅仅相识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。教学反思教学纲要指出，要培育孩子初步的平安和健康学问，明白关切和爱护自我，幼儿不是被动的爱护者，老师要敬重幼儿不断增长的独立须要，在爱护幼儿的同时，熬炼他们的自我爱护本领，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿驾驭发生危急时的爱护，逃离方法，提高他们的自我爱护本领，更好的健康成长，所以我设计和组织了爱护自我我明白这个教化活动。在本次活

28、动中，探讨到中班幼儿的年龄特点及他们的理解本领，所以在活动中采纳了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危急及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更简单理解并理解。经过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些平安学问常识，进一步巩固了所学的平安学问。在幼儿进行思索过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力理解幼儿的想法及感受，支持激励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满意。幼儿园平安教案篇9会咬人的电活动目标：1、相识有电危急的标记。2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，

29、不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算1、有电危急的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、相识有电危急的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两

30、张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的确定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好珍宝，我要把它偷走。但是，珍宝比小老鼠还大

31、，怎样搬走呢？小老鼠说：我去请挚友来帮忙。它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？灰太狼立即说：我什么都不怕，快带我去吧！来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很焦急地说：那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立即睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊！灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危急！快扔掉！但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊！灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓

32、得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼必需是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎样昏倒的？灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必需伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。幼儿园平安教案篇10活动目标：1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识。2、能相识简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规则。3、加强幼儿的平安意识。4、遵守社会行为规则，不做禁

33、止的事。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）相识交通标记。1、出示挂图相识简洁的交通标记：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过嬉戏猜猜看，来巩固对交通标记的相识。3、提问：如何过公路？平安过公路有什么好处？培育幼儿的自我爱护意识。（三）学说儿歌红绿灯大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。（四）嬉戏小挚友们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标记让幼儿进一步巩固相识红绿灯及其作用。幼儿园平安教案篇11目标：

34、1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我平安防护实力。打算：物质打算：1、制作介绍常见交通平安标记的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。4、音乐磁带。心理打算：视察公路上的交通标记。过程：1、导入：创设情景，引起幼儿的爱好。师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最细致。2、观看情景表演，引起幼儿思索（1）（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、

35、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。）（2）刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？（3）小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。3、相识信号灯标识及几种常见交通标记（1）相识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）（2）模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。（3）小结：小司机们真遵守交通规则，信

36、任平安肯定会伴随你们。4、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。（1）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。（2）这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？5、归纳：（1）指示标记：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。（2）禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。（3）警示标记：在黄色三角形里画着不同

37、的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。幼儿园平安教案篇12 生疏人活动目标：1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。3培育幼儿独立自主的性格特点。4考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5加强幼儿的平安意识。重难点分析：驾驭一些和生疏人相处的方法。活动打算：1有关的图片四张。2请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程：一、导入部分1讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏

38、人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。"沙沙赶忙问妈妈："还有什么事情应当留意的呢?"二、绽开部分1、集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情?2出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。3、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说："小挚友你真可爱我请你吃果冻。"接着又

39、拿出玩具给他玩。集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"老师提示：(1)你相识她吗?(2)假如你不相识她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。4、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)生疏人就是坏人吗?A.生疏人就是坏人。B生疏人不肯定是坏人。能不能跟生疏人走?A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。有个相识的阿姨想带你出去玩。A可以和她去。

40、B必需先告知爸爸妈妈。有个不相识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B什么都不能吃。下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A先说感谢再上车。B不能上车。生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他?A只能告知名字，不能告知他家里有谁。B什么都不能告知他。三、结束活动 提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。幼儿园平安教案篇13防火1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，明白如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿

41、分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动幼儿园平安教案篇14不玩火在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护实力差，所以，平安问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特殊是老师的重视。在本学期我就设计了平安教化活动不玩火主要目的是让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识，驾驭必要的、正确的

42、自护常识，有效的进行自我爱护，让每个幼儿都能平安、健康、欢乐的成长。1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。1、关于火灾的视频。2、湿毛巾。3、关于火的教具，消防报警声音乐。了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱护。1、一名老师扮演火大王，引起幼儿参与活动的爱好。(1)火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕!哈哈哈!(2)引导幼儿探讨火灾引起的危害及着火的缘由。缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。2、让幼儿探讨：出现了火情，我们应当怎么办呢?引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

43、老师小结：刚才小挚友相处的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定先拨打119报警电话。3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样?提问：他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。老师小结：火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要刚好拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱护自己。4、怎样避开火灾?小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩火。现场模拟练习，结束活动。重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从平安出口逃命，切记不能拥挤。请幼儿当平安小卫士，向其他人宣扬自救灭火的方法。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页