2022幼儿园家长会主持词结束语范例.docx

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1、2022幼儿园家长会主持词结束语范例在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。本站主持词频道为大家整理了幼儿园家长会主持词结束语范例欢迎阅读，更多内容请持续关注本站主持词频道！各位家长挚友：下午好!首先感谢大家在百忙之中来参与本次家长会，感谢你们对我们工作的支持与协作!开学已有一个多月了，今日请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解孩子在幼儿园的生活及学习各方面的状况，同时依据近期的各种方方面面的状况来和各位家长挚友作一个探讨!我们今日的

2、家长会支配了以下四个内容：1、谈谈小班幼儿良好习惯的培育。2、介绍我园幼儿的一日学习、生活时间及详细活动支配。3、一个多月以来，幼儿学习、生活中的关注点。4、亲子活动：大脚与小脚一、关于小班幼儿良好习惯的培育将来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会，文明人，是一个国家进步与发展的标记。良好的生活习惯作为文明人的素养之一，如何养成尤为重要。中国有句古训：“先入为主”，所以，对刚入园的小班幼儿进行良好生活习惯的培育便是重中之重，是小班幼儿核心课程之一，通过实践使我们不断相识到，在对幼儿进行良好生活习惯的培育过程中，是行之有效的方法。(一)生活常规培育要遵循原则。小班幼儿第一次离开家庭来到幼儿园

3、，一方面有些怯生，一方面又要适应幼儿园的生活习惯，实在是一件不简单的事。在进行幼儿生活习惯培育，要按部就班地指导，使他们渐渐建立良好的生活习惯。(二)适时地讲解示范给幼儿以正确的概念。小班幼儿年龄小，对于很多生活习惯的正确与否没有精确的概念。对于幼儿的不良行为，家长不能简洁地指责，阻挡，而应正确地讲解、示范，使幼儿形成正向概念，有一个可效仿的榜样。(三)擅长抓住时机，注意随机教化。有很多良好的习惯是在日常生活中随时随地习得的。因此，家长应重视日常生活中的随机教化。如洗手、吃饭、上厕、睡觉等机会，可对孩子进行教化。(四)重视表扬与激励在良好生活习惯形成过程中的作用。由于孩子年龄还小，大多数幼儿玩

4、具玩后顺手丢在一边，家长经常为整理玩具而发愁，家长应当以示范、激励孩子为主，帮助孩子一起整理玩具，并刚好表扬孩子，为了巩固这一习惯，还用了一些红花粘上，表扬他们，这样培育了幼儿的荣誉感。对小班幼儿的激励经常是达到教化目的最有效方法。在这个过程中，家长对孩子的进步赐予主动的正面的导向与确定，使幼儿增加自信念，受到鼓舞，明确了努力方向。(五)创设有益的环境充分发挥环境教化作用。为了培育良好的卫生习惯，为了帮助幼儿养成饭前、便后洗手的习惯，家长可以给幼儿讲一些故事，吸引幼儿。这些环境对孩子良好卫生习惯的形成可起到到肯定的示意作用。(六)重视家长工作，使良好的习惯在家庭中得以强化。教化是一个系统工程，

5、儿童发展受着家庭、教化机构及社会三个环境的影响，对小班儿童来说，家庭影响尤其为大。许多幼儿在幼儿园里能够在老师常常提示与同伴的同一行动中保持良好的生活习惯，但回到家庭中完全变成了另一副样子。有一部分家长不知道对于这么大的孩子原委应有什么要求，在家里听之任之，也有一部分家长想要求孩子苦苦无法。因此，老师会在在幼儿园里留意培育幼儿的好习惯，而家长也要驾驭一些科学的家教方法。以使幼儿的良好行为在家庭中得到强化。如，在家庭中也提出相一样的要求，使良好生活习惯得以巩固。坚持家园双向评估。便于家长全面了解本月教化目标要求，做到心中有数，同时，也便于老师了解幼儿达到目标的状况，“对症下药”。因此，要完成幼儿

6、教化任务，家长必需重视对孩子良好习惯的培育，实现家、园、同步地对幼儿进行教化。二、我园一日活动支配幼儿园教化不同于小学、中学及高级教化，幼儿园教化原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关切的问题就是孩子在幼儿园究竟吃了什么?做些什么?学些什么?由于大家对我们的详细工作不太了解，下面我把小班第一学期的教化、保育工作具体地介绍一下。在教化方面，小班上午活动主要有健康、美工、科学、社会、语言五大类，下午一般以智力嬉戏、表演嬉戏等多种区域嬉戏活动为主。此外，我们幼儿园还开设了绘画、舞蹈、英语古筝等课程。详细时间支配有“一日活动时辰表”，这个表可以显示出我

7、们的每一天的活动设计是环环相扣的。详细如下：为了支持各位家长的工作，我园在幼儿入园细微环节上做了细心的支配，6：45值日老师就会来园，各位老师也会在7：15以前进班，进行一日的打算工作。由于早上详细工作比较多，为了您孩子的平安以免发生意外的事情，请家长千万别把孩子太早送到幼儿园。7:308:10小挚友到幼儿园以后要参与晨检工作，检查小挚友身体状况以及个人卫生，如：衣服是否整齐，手帕是否带了，服药登记等一系列的状况。8：008：40是户外活动时间，老师会带着小挚友到操场去做嬉戏、玩飞环、玩圈、拍皮球、打棒球等活动，在冬季来临时会带领他们进行跑步，增加幼儿的体质。在进行这类活动中，老师的视察是特别

8、细致的，主要是幼儿的平安，避开事故发生。比如幼儿与幼儿之间发生碰撞或者发生意外的事，老师都会留意到、询问状况，实行适当的措施。有些小挚友比较内向，自己摔了一跤不跟老师说，回家却与家长说了，那么各位家长可以主动的与我们联系，让我们在以后的工作中更加留意，尽量避开事故的发生。在此也请你们谅解我们。8:409:00早操，老师带领幼儿听音乐做操。9:00-9:05晨间谈话时间，小班谈话内容许多，如主要是生活、卫生习惯方面的，如何洗手、穿脱衣服，怎样用肥皂，上厕所时留意什么?为什么洗好手不能碰别的东西，手帕带来干什么的?怎样运用的?吃东西时须要留意些什么?等等一系列的幼儿生活自理实力方面的学问。9:05

9、9:20幼儿吃早点的时间，每位幼儿一份豆浆、糕点，自己吃自己的一份，假如家长们在家来不及给孩子吃早饭，那你的孩子必需饿到九点多，这样对孩子的身体是不益的，所以在家里要让孩子适量用餐。9:3010:30幼儿进行集体教化活动。详细内容各位家长可看家长园地里的每周活动安排。10:3011:00上午嬉戏活动11:1011:40是午餐时间，小挚友作餐前打算活动，老师提示小挚友餐前用肥皂洗手，两手并拢，保育员进行消毒工作并发放碗等，老师起先分菜分饭分汤活动。老师提示小挚友坐在自己的椅子上吃自己的一份饭菜，吃完饭后，把掉在地上身上的米捡起来，两个碗干干净净的才能把碗轻轻放在桶里，进行漱口、洗手、擦嘴巴，养成

10、讲卫生的好习惯。11:4012:00是餐后活动，这段时间孩子们观赏故事、唱唱歌，漫步等12:0014:10幼儿午睡14:1015:10小挚友起床，吃点心。15:1015:50下午集体教学活动。16:00小挚友离园。在离园时家长可以客观地解自己的孩子。除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关切的问题。我园的卫生保健工作是由吴医生负责，她是我园的保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子发晨检牌子的人员，晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。可能家长不了解晨检牌的用处。绿色表示孩子健康，当然是我们希望的，红色则表示生病会引起老师的特殊关注，黄色说明个人卫生要留意。我们班的教

11、室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及蒸汽消毒，这些工作由保育员负责。各位爸爸妈妈：首先，我代表大班的三位老师对你的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参与我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对你们说声感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自己的努力去培育孩子各方面的实力；作为家长，我们也感觉到了你们更

12、加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况，带着这些我们共同的目标，就起先我们今日家长会吧。（一）班级老师的简洁介绍。（二）班级状况分析本学期我们班增加了三个新生，现在班上总人数35，其中男生21名，女生14名。经过中班一学年的在园生活与学习，孩子们在常规和实力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增加了，但是在一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比如上课做小动作，其他小挚友发言时不愿听，喜爱在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随意，不愿动脑筋等等；孩子们之间也缺乏相互关切，相互理解的良好风尚，课间或者户外活动时经常会和同伴间发生冲突，发生

13、冲突后独立解决问题的实力还需加强；（三）嬉戏：一张纸的穿越在起先之前我们先玩个嬉戏，在你们的桌上有一张纸和剪刀，现在请你们把这张纸剪成一个圈，这个圈的大小是足可以转过一个人，你们起先行动吧！嬉戏规则：家长人手一张白纸，一把剪刀，用白纸检出一个圈，这个圈是可以通过一个人的。（嬉戏总结）看看有没有胜利的，请家长说一说这个嬉戏带给我们的一些教化含义。总结：这张只好比我们的孩子，雪白无暇，在你们努力想方法想把他变成一个一个能让人转过去的圈时，就会像许多的方法，在刚才嬉戏中我看到三种现象，第一种是：在动剪刀时会先考虑一下，但是只是一会，在剪的时候会跟着四周家长剪；其次种是没有考虑什么，先剪了再说，成不胜

14、利看天意；第三种是经过深思熟虑后再动手，在过程中还会跟其他家长商议下；你们的这些行为就似乎你们在培育孩子成才的起先是一样，有些家长会经过深思熟虑，究竟给孩子一个怎么样的支配才会让他一个美妙的结局，有些家长没有想好给孩子一个怎么样的支配，边做边学；另外一种家长就是为孩子的教化是持有一放任的看法，成不成就看天意。也像我们的幼小连接工作一样，只要你专心在做，就会有回报的。（五）幼小连接问题，须要我们与您共同努力的方向。（六）活动总结幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们始终在努力做到，我们对孩子有信念，信任大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解！各位家长挚友你们好！欢迎您在百忙中，抽出珍贵的的时间，

15、来参与我们小(一)班的家长会，很兴奋有这样一次沟通的机会，让我们彼此了解、学习。你们的主动参加就是对孩子教化的重视，也是对我们工作的支持！在此表示诚心的感谢！二、介绍本班幼儿的基本状况：本班有幼儿27名，其中男小挚友13名，女小挚友14名，有3名新生，9名从小班升上来的学生。经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的学问外，在园生活是愉快而充溢的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们教化活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，相互帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用一般话和老师、同伴交谈，喜爱参与各种活动。本学期

16、孩子们已经进入了大班，在身心个方面都有了很大的改变，特殊是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了许多。三、介绍本学期各领域的教化目标健康：1、身体健康能较好地适应环境。2、在各项活动中表现主动主动、开心。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。4、逐步形成自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。5、能主动参与体育活动，动作敏捷。6、能独立地、创建性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。语言：1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。2、能集中留意里倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清晰地说出自己想说的事。4、喜爱观赏多种题材的文学作品，能有感

17、情地朗诵和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。5、会说一般话。在家和在园都能说一般话；能督促家长也要运用一般话，当好一般话的宣扬使者。科学：1、能主动、主动、较长时间地参加科学活动，有新奇心，和求知欲。2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、在生活和嬉戏中感受失去的数量的关系，体验数学的重要和好玩。5、爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保的意识。6、爱护环境，爱惜周边的动植物，有一个美妙的生活环境，让大家都能健康欢乐的成长、生活。社会：1、能主动参加各项活动，有自信念。2、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有

18、怜悯心。3、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术：1、对环境、生活、艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。2、主动、主动参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。4、发展幼儿的再创建实力：利用生活中的废旧物品，经过创建使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。四、介绍本学期的教学内容（见墙面）五、向家长介绍班务工作，取得家长的协作1、卫生习惯、教化幼儿讲卫生，每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教化幼儿留意环

19、境卫生，不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为3楼水压小，有可能没有水，孩子在楼上上厕所后气味难闻，影响环境。2、平安教化幼儿离家时请检查身上所带物品，要求什么都不让带（除了老师让带的作业或者其他学习用品）幼儿接送要特地的老师熟识的人来接，假如换人了请刚好与老师联系，入园是必需送到老师门口，并关注家园联系栏，离园是要早一点，因为在操场上放学老师照看不过来。3、保险工作今年的保险在中国人寿保险公司，保费50元。万一孩子出现了意外事故请刚好（24小时之内）向保险公司报告。领取相关的表格到园特长盖章。治疗地点：县医院和中医院报销金额（保险单上有）六、家教论坛如今，家

20、长对孩子的教化主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！其次类是“同流合污”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教化中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教化地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教化的进程。到了大班，许多家长放学接孩子时，第一句话就是“今日写字了吗？”“今日学了哪个拼音？

21、”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点，看看我国的教化方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今日你玩得欢乐吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，特性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和实力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题探讨，让他们自己开展调查，收集资料，写探讨报告。小学生能写出上万字的课题探讨报告，这对我们来说是有点不行思议的。教化孩子的方法许多，本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮助孩子建立自信念”在现实社会，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们所面临的竞争和挑战越来越激烈，只有充溢满自信

22、念的人，才能英勇面对竞争与挑战，主动独创机会并且把握每一次机遇。因此，对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲，培育他们的自信念是非常必要的。自信念是指由主动自我评价引起的自我确定，并期盼受到他人、集体和社会敬重的一种主动向上的情感倾向。简略的说，自信念就是一个人对自身力气的熟识和充分估计。自信念强的幼儿能主动主动地参与各种活动，并常常在活动中得到锤炼，发展实力，能主动地与他人交往，与同伴建立起良好的关系。同时，自信念强的幼儿能英勇地面对艰苦，大胆尝试。而缺乏自信念的幼儿，在活动中缺少主动性，不敢提出自己的看法、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往，惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注意

23、实行主动、相宜的教育方法，培育幼儿主动向上、乐观进取的人格品质，帮助他们建立自信念。那么“如何帮助孩子建立自信念”呢？现在我们把自己的想法、提议跟家长们进行沟通：信任孩子:不少家长总认为孩子年纪小，这也不行，那也不行，不信任孩子。孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学探讨所证明白的。持这种相识的家长一般能比较放手地培育孩子，并常常会说：“孩子你行！”幼儿是通过别人对自己的看法来相识自己的，只要家长认为他行，孩子就自然会产生自信。另外，家长还要信任，每个孩子都有一颗向上的心。这一相识也很重要，它能使家长在教化孩子时持主动的心态，去支持、激励孩子，从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观

24、、向上的心情，并充溢自信。放手培育:孩子一般长到两岁以后，动作、言语都有了肯定程度的发展，自我意识萌芽。这时，孩子往往会表现出特别剧烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来，虽然经常不自量力，但这种“我自己”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的、寻求自我确定的须要。我们常见婴幼儿要去做事遇到家长阻拦时，他们会执拗地嚷嚷：“我长大了！我长大了！”遇到这种状况，家长不要去压抑孩子，更不能说：“你不行！”而应利用婴幼儿的这种自我相识和愿望，擅长引导，赐予救济，满意他们“我自己”的需求。另外，孩子是在活动中获得发展的，家长要为婴幼儿供应活动和表现实力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。活

25、动不仅能促进孩子的身体和各种实力的发展，而且能使之产生对环境的限制感并获得胜利的快乐，从而增加自信。假如家长总是把孩子限制在狭窄的空间，或事事越俎代疱，什么都不让孩子去做，便剥夺了孩子通过活动树立自信念的机会，将导致孩子实力低下、依靠、害怕和自卑。多给激励:成人主动的教养看法对孩子影响很大。两三岁的孩子喜爱拿着他的“作品”给爸爸妈妈看，是希望受到夸赞，到了四五岁，这种喜爱赞扬的心理睬更加剧烈。做父母的应利用这种心理特点，无论孩子做什么事，要擅长发觉他们的点滴进步和胜利赐予赞许和激励，使他们积累主动的情感体验。激励也包括接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力就要赐予确定和支持。多给激励不等于不

26、要指责，但家长千万不要总盯着孩子做得不好或不足的地方，惯于挑毛病。家长若对孩子否定、指责多，就会使孩子产主自卑心理。标准适当:父母对孩子发展所确立的标准要适当，应考虑自己孩子本身的特点和实力，不能主观地总以过高标准要求孩子。标准过高，孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，简单使孩子丢失自信念。另外，有些做父母的教化孩子时总想一步到位，急于求成，忽视了孩子的发展是一个渐进的、曲折的过程，也是不实际的。例如，两三岁的婴幼儿吃饭，起先时常常会撒得满桌，这时，家长应对孩子说：“宝宝真能干，会自己吃饭了！”与此同时告知他怎样吃就能吃得更好，而不要去指责他。孩子做事总是

27、从不会到会，从做不好到做得好的，这是发展规律，要求过高、过急都不利于孩子的发展。再有，有些盼子成才的家长经常盼望自己的孩子到处强过别人，惯于横向攀比。例如，有的家长到幼儿园去看孩子们的活动，每当发觉自己的孩子有不如别人之处，便对孩子说：“瞧，比你唱得好！”“画得比你强多了，瞧你画得像个啥？！”以别人的优势比自己孩子的不足，家长的本意可能是想刺激自己的孩子赶上别人，但这种横向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信念。因为，孩子们的发展速度与方向都存在着明显的个体差异，年龄越小，个体差异越大，孩子的发展各有长短，要求自己的孩子到处强过别人是特别不实际的。家园合作:培育孩子的自信念，家庭和幼儿园要常常

28、沟通，相互协作。特殊对那些缺乏自信念的孩子，更需家园加强协作，协同教化。在实践中，家园协作帮助孩子建立自信念的胜利实例是不少的。孩子将来所面对的是充溢竞争与挑战的社会，家长要重视自幼培育孩子的自信念，使他们成为有足够活力、足够志气和充溢自信的人，昂首阔步走向社会，去克服人生道路上的种种艰难险阻，迎接21世纪的各种挑战。总之，儿童应当享有童年的欢乐，我们家长也没有必要总是埋怨自己的孩子有多淘气，孩子是在和四周环境的探究中发展起来的，假如他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能发展起来呢。因此在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感

29、受世界的奇异。当然自由也不是指完全的放任自由，基本的规则还是要遵守的，我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会共享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。在此，我给家长们的3点建议1、观赏孩子。这里有一个真实的故事：江苏南京的周弘女士用独特的赏识教化让失聪的女儿周婷婷4岁起先说话，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，打破吉尼斯世界记录，10岁被评为全国优秀十佳少年，16岁成为中国第一位聋人少年高校生，现在在美国攻读博士学位。针对家长们反映现在的孩子越来越不好管的问题，她认为，家长的误区就是留意力只是在白纸上的一个黑点，没有留意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下全部的人

30、都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地观赏他，拥抱他，赞美他，为他骄傲。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，每周孩子们都会带回家园联系本，后面附有学习内容，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然后给他一个赞扬。赏识教化是为了孩子的进步，让我们真心真意地激励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、敬重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的特性特点，我们要帮助他富有特性的发展。2、保持一样，不迁就孩子我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子出现不良状况，是我园孩子生病的高峰期。许多时候是因

31、为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持一样。在我们幼儿园每天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自己的一份饭菜，均衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家或许就拖拉了，家长这时候就应当对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教化要求要一样，家庭成员之间对孩子的要求也要一样。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一样的看法，幼儿的良

32、好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的特性。3、多关注我们的家园共育，孩子的发展须要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的许多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有许多珍贵的资源：如你们在某些方面的专业学问是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的不足。孩子是同等的，我们敬重每个孩子，赐予孩子同等的学习机会、熬炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照看是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照看来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺压了、丢了衣服等，而我们却没有刚好发觉，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。假如今后我们在工作中有什么不到之处，我诚心希望家长们刚好地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也感谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的状况。七、家长发言八、结束家长会开场白和结束语幼儿园家长会开场白本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页