2022年八年级上学期地理教学计划范文汇总七篇.docx

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1、2022年八年级上学期地理教学计划范文汇总七篇八年级上学期地理教学安排范文汇总七篇光阴如水，我们又将在努力中收获成长，是时候写一份具体的教学安排了。信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，下面是我为大家收集的八年级上学期地理教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。八年级上学期地理教学安排 篇1一、主要思想本学期八年级地理备课组将以学校年度安排为指针，在教化教学过程中，仔细落实以人为本的教化理念，逐步形成符合地理学科特点的润泽课堂模式，努力提升教学品质，努力实现学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理教学理念。二、详细工作（1）备课1.加强备课组活动，坚持每周一次。通过备课组活动，明确所教章节的重

2、点、难点，并刚好变更教学设计方式，提高课堂的主动有效性。2.修改地理导学案。仔细研讨并修改八年级地理导学案，抓好引一引、探一探、酿一酿三环节，体现导学案的导学效果，避开沦为习题册。（2）上课1.在课堂教学过程中，要体现小班化精神，有效落实学生的主体地位，并逐步形成符合地理学科特点的润泽课堂模式。2.在教学过程中，要注意学生读图实力的培育，凸显地理学科的技能培育。（3）作业与辅导1.作业批改规范、刚好。作业批改做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题，在教学过程中应予以清楚的再讲解。2.加强后进生的辅导工作，可课间进行个别辅导，也可通过学生间相互帮扶实现。（4）专业发展1.主动参与学校组织

3、的、区里组织的地理学科开课活动，通过听课，不断提高自身的教化教学水平。2.做好教学反思工作，刚好记录每堂课中自身和学生出现的问题，并提出解决措施。八年级上学期地理教学安排 篇2一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。二、基本状况分析通过一年地理学习，学生对地理学习方法已基本驾驭。学习中国地理相对比较简单。但由于学生的程度参差不齐，所以应重点在教法上以面对中游学生的“双基”和应用实力为主，同时兼顾两头，让

4、优秀生更突出，让落后生有进步。争取通本学期的学习让每一个学生都“学会地理，会学地理”，并且会应用地理解决生活中的问题。三、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经

5、济：介绍了区域地。四、课时支配第一周中国的疆域1课时其次周中国的行政区划2课时第三周中国的人口1课时中国的民族1课时第四周第五周中国的地形4课时第六周第七周中国的气候4课时第八周中国的河流2课时第九周自然资源概况2课时第十周中国的土地资源2课时第十一周中国的水资源1课时中国的海洋资源1课时第十二周秦岭淮河线2课时第十三周北方地区和南方地区2课时第十四周青藏地区和西北地区2课时八年级上学期地理教学安排 篇3为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教化教学此文转自成果特制定教学安排如下：一、学生基本状况分析：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习。

6、但班级之间教学成果差距较大,尤其是三班,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教化，做到因人因材施教。二、教材分析：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、

7、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲解并描述了四大区域的状况。三、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发学生学习的主动性、创建性，以便顺当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和阅历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和阅历，变更学生的学习方式，实现

8、学问传承、实力发展、看法与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，创建一切条件，让学生感知生活中到处有地理，引导学生把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关切学生；提高教学效益，保证教学质量此文来自优秀，推出教学品牌。此文转自3、要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。4、强化对基础学问的巩固

9、，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。四、教学进度：教学进度表:第1-3周，学习课本第1章(难点章节、重点章节)第4-8周,学习课本第2章(难点章节、重点章节)第9-10周，复习，迎接期中考试第11周，期中考试第12-20周，学习第3、4章第22、23周，复习第24周，期末考试、寒假八年级上学期地理教学安排 篇4一、指导思想1、学生分析进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟识又生疏的领域。我们的学生绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟识太亲近了；从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽阔，学生们的

10、了解相识不免有很大的局限性，加上他们学问结构的不完整，相识上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，不足以满意成长对地理学问的须要。另外初二学生在初一进行了一年的地理学习，具备了肯定的读图实力，地理思维实力，地理学习动机，地理学习爱好，独立分析问题的实力。可以说他们大部分基本具备地理学习的实力。当然在学习地理过程中他们也会遇到很多问题，遇到很多障碍，对地理学习出现一些困惑，甚至有点厌烦。对学生学习地理出现的问题的思索也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补学生对地理学问的渴求，同时在学习地理学问的过程中，不仅可以增长才能，培育地理学习爱好，更

11、重要的是对祖国的关切与酷爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想相识水平与道德情操。2、课程标准对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培育学生的地理实践实力和探究意识，激发学生学习地理的爱好和爱国主义情感，使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念，这是时代给予中学地理教化的使命。地理学是探讨地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。在教学中要求老师侧重基础性的地理学问和技

12、能，增加学生的生存实力；侧重。反映全球改变形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球改变、可持续发展等内容,不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用；联系实际支配教学内容，引导学生从现实生活的经验与体验动身；重视校外课程资源的开发利用；要充分考虑现代信息技术的影响，为发展学生自主学习意识和实力创建相宜的环境；创设一种“发觉闪光点”“激励自信念”的激励性评价机制.二、实施目标1、总目标：改革课堂教学，从学生的最近发展区动身，采纳自主与对话（讲授、合作、探究、发觉等形式）两种学习方式，实现三维目标的综合发展。2、详细目标A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对现在发展区

13、的学问内容，大胆采纳自主学习的方式，实现教学目标。对最近发展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让学生在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培育分析地理问题的基本思路与步骤。B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标（三维目标），选择恰当的教学方法，特殊要注意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留足够的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在同等、民主、和谐的氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。C、建立民主

14、、同等、自由、宽容、和谐的课堂氛围，在师生的共同努力下，形成“学生化的老师和老师化的学生”的新型八年级上学期地理教学安排1一文来自！师生关系，努力实现精神上的完全自由。D、培育学生健全的人格，让学生自由表达人性特色，达到“人格的独立和精神的自由”。E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。三、实施安排1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一课时都仔细备课，细心打算，课后刚好反思，刚好调整，刚好试验，再反思，再试验。2、对第一节课进行电子课堂实录，对刚好的反思调整做刚好的更正。并发布课堂实录电子教案。3、有条件的话对课堂进行录音或

15、录像，对课堂中的问题刚好发觉，找寻对策。4、与学生进行网上对话，沟通感情，征求看法，改善课堂。四、课时支配第一章从世界看中国第一周第三周其次章中国的自然环境第四周第八周第三章中国的自然资源第九周第十三周第四章中国的经济发展第十四周第十七周第五章中国的地理差异第十八周其次十周复习期末考试其次十一、二周八年级上学期地理教学安排1八年级上学期地理教学安排 篇5一、学情分析经过去年的地理教学，六个班的学生已经初步驾驭了学习地理的方法，驾驭了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，驾驭了初中地理教学大纲规定必需驾驭的地理基础学问和基本概念。二、教材分析第一章 中国的疆域与人口本章主要学习中国疆域概况、人口

16、与民族特点、构成与分布，驾驭行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。其次章 中国的自然环境本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，驾驭四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮助学生理解和驾驭。第三章

17、中国的自然资源本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。第四章 中国的区域差异本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的缘由。三、教学措施1、强化基本技能训

18、练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解实力。2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和说明地理现象产生的缘由的实力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的爱好和求知欲望。3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮助学生理解和驾驭所学的地理学问，并提高应用地理学问的实力。4、搞好单元测试，发觉问题刚好加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。八年级上学期地理教学安排 篇6一、基本状况分析：该年级现有学生70人，而且七年级地理基础打的比较扎实，成

19、果很好，这给八年级的教学供应了很大的帮助。但总体上讲，学生读图、识图的实力还很差，主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加，学生可利用的课外时间也相对削减，也给成果的进一步提高带来了很大的压力。二、教学目标本期主要学习内容为中图版八年级上期，包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中，前两章为重点内容，而且为中考必考章节，难度相对较大。三、实力培育针对该年级学生读图、识图实力较差的问题，本期主要加强学生在这两方面的实力培育，主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习，教会学生如何去读图，如何在图中去找寻有效信息，如何正确地解题。并能把所学学问敏捷地运用，而得到

20、扎实驾驭的效果。四、教学进度支配1周：海陆分布2周：海陆变迁3周：世界的气温柔降水4周：世界的气候类型5周：学月检测6周：气候与人类活动7周：人种和人口8周：语言与宗教9周：聚落10周：半期检测11周：学习与探究-聚落发展与景观改变12周：国家和地区13周：国际合作14、15、16周：八年级下部分内容17-20周：期末复习八年级上学期地理教学安排 篇7一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传

21、授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本状况分析本学期，本人担当永年二实八年级58班的地理教学任务，每周2个课时。班级学生经过七年级的地理学习，已经驾驭和了解了基本的自然地理与世界区域地理的学问，上学年教学要求基本达到。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版八年级地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱学的氛围为教化教学供应了志向的育人环境，我校坚决不移的全面提高学生综合

22、素养的理念给了地理学科应有的地位。大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。三、本册教材分析本学期的教学内容，共计四章12节:第一章从世界看中国讲解并描述了我国宽阔的疆域和众多的人口与民族。其次章中国的自然环境，通过详细实例讲解并描述了中国壮美的山河与优越的气候条件。第三章中国的自然资源分析了我国资源分布特点，并详细说明白我国的土地与水资源状况。第四章中国的经济发展介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。通过学习，使学生驾驭中国的地理概况，并在此基础上，进一步培育学生读图、析图的实力。四、本学期教学目的要求1、学问目标：让学生了解中

23、国地理概况，加强学生读图分析实力和空间想象实力。2、思想目标：使学生真实的受到爱国主义教化，从学问中感受祖国的宏大和美妙；树立可持续发展观和良好的人地观。3、教学效果：争取使学生优良率达到%以上，及格率达到%以上，并多方面培育学生的地理素养和实力。五、完成本期教学任务的详细措施1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3.抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。4、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。5、教学中关注学生的身心发展。结合地理

24、学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。8、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。总之，新的学期起先，肯定要把教学工作做到实处，使教学成果再上一个新台阶。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页