2022校园文化建设总结.docx

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1、2022校园文化建设总结校内文化建设总结 校内文化建设总结（一）：校内文化建设工作总结依据广西中小学校内文化建设40条评分细则的详细要求，结合我校的实际，以建立美丽校内环境、培育优良学风为目标，我校开展了一系列的校内文化建设活动，在全体师生的共同努力下，已取得了必需的成效。现将我校本年的校内文化建设工作开展状况总结如下：一、组织管理。我校对校内文化建设高度重视，成立了以校长为组长的校内文化建设小组，制定了校内文化建设方案，仔细组织领导和全体老师学习中心8号文件，学习教化部党组关于切实加强社会主义荣辱观教化的通知、教化部关于大力加强中小学校内文化建设的通知，分组织管理、荣辱观教化、校风建设、教风

2、建设、学风建设、组织活动、绿化美化校内、人文环境建设、民族精神教化九个方面进行，既重视硬件建设，也重视软件建设，不断发展和旺盛校内文化。全校一千多名师生投入到加强校内文化建设活动的热潮中。透过召开行政会、老师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、学问讲座等形式向全校师生大力宣扬，组织师生收集素材，沟通学习、活动心得。同时，利用校内文化宣扬长廊、广播、上远程课等阵地宣扬活动的目的好处及开展状况，从而营造了良好的活动氛围。二、荣辱观教化。学校重视组织开展社会主义荣辱观教化，学校上墙八荣八耻的详细资料，师生明确八荣八耻的详细资料和对各自的特定要求，并自觉践行；学校开展以荣辱观为主要资料的文艺演出

3、，开展班级主题班会，组织学生出版学习园地并写心得体会。三、校风建设。学校坚持社会主义办学方向，规范办学行为，坚持以德育为中心，学校有教化方针标语，有校风校训标语，有宣扬橱窗；学校全面执行国家课程安排，开齐课程安排，开足课时；组织学生参与社会实践活动。四、教风建设。在老师中，以师德师风教化为重点，在老师中，以爱岗敬业教化为重点。详细措施是：召开领导班子会，要求班子成员对自我公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开党员大会，会上要求全体党员专心参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，做师德师风的楷模；召开教职

4、工会，要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠；设立师德师风投诉箱，向学生、学生家长公开学校投诉电话，理解学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠；开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。透过教化，我校全体教职员工能够做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表。五、学风教化。坚持把公民道德教化与学生行为养成教化结合，以培育学生高尚品德素养为目标，多方位，多层次的强化教化。为了提高道德素养教化真正的落到实处，详细做法是：、将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓知以

5、理、动之以情、导之以行。学期的第一周定为行为规范教化周，要求班主任有安排的组织班级学生学习中学生守则、中学生日常行为规范等有关资料。新生入学，政教处还组织召开行为规范教化专题讲座报告会，对新生在校日常行为规范进行比较系统的教化培训，肃穆校纪校规，使之能尽快地熟识并适应新学校的学习生活。在组织学习，识记有关规范条款之后，政教处还组织考核检查，以强化认知。为了把礼貌规范教化落实到学生日常学习生活一言一行中，政教处、班主任和课任老师构成共识，加强了对学生日常行为规范的教化与督促，做到有检查，有公示，有反馈，收到良好的效果。、与建立先进班级、礼貌宿舍等相结合，学校在评比各级先进班级时，把班级学生的日常

6、行为规范和道德素养作为重要条件之一来考评。学生精神礼貌、品质道德水平不断得到提高，校内内好人好事层出不穷，拾金不昧的事迹感人至深。六、组织活动。学校实行丰富多彩校内文化活动，文化活动建设是校内文化建设血脉，它丰富活跃着校内文化，丰富多彩的校内文化系列活动，能使学校充溢朝气和活力，因此学校一向以来都非常重视校内文化活动建设。1、开展爱国主义教化。一向以来，学校都把爱国主义、群众主义、社会主义教化和学校教化结合起来，组织师生收看收听以爱国为资料的电视和广播，坚持正面宣扬，以优秀作品鼓舞人，以高尚精神塑造人，以爱国思想感化人。中宣部、教化部等七部联合举荐的100首爱国教化歌曲成为活跃校内文化生活的主

7、旋律。学校首先利用校内广播每一天插播爱国歌曲；其次今年五月举办了庆五四演讲竞赛和参与迎国庆镇的演讲竞赛，透过竞赛激发师生们的爱国热忱。为了迎五一和国庆，学校组织了系列活动，有以爱国报国为主题黑板报竞赛；以党团学问为主的学问抢答赛，还有以中宣部、教化部等七部委联合举荐的100部爱国教化图书为书目的读书活动及征文竞赛。2、为丰富校内文化生活，全面推动素养教化，在5月有广播体操操竞赛；有宏扬民族精神为主题的书法竞赛；有以中学生守则中学生日常行为规范为资料的手抄报竞赛；有拔河竞赛；还有篮篮球、排球竞赛。为了能在手抄报竞赛胜出，学生自觉学习了中学生守则和中学生行为规范。3、专心开展体育活动。开展体育活动

8、是增加学校凝合力的有效途径，在今年五月份开展的教职工篮球、排球、象棋竞赛和学生拔河、篮球、排球竞赛上，更高、更快、更强的追求深化人心，团结友爱，勇争第一人文精神得到充分体现，奥林匹克精神得到宏扬。4、开展生命教化主题活动。加强了法制、卫生以及平安学问的学习。组织全体同学学习平安教化手册、道路交通平安提示、未成年人爱护法以及预防未成年人犯罪法条文资料，听专题讲座和形势报告等。并在学科教学中渗透生命教化，增加学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。引导学生酷爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关切自我、关切他人、关切自然、关切社会、提高生命质量，理

9、解生命的好处和价值。七、绿化美化校内。加强校内文化文化设施建设，为校内文化建设带给物质保障。我校以环境美丽，文化深厚为目标，遵循设计科学、规划合理、经济好用、整齐舒适的原则来，建设校内环境。坚持不懈绿化、美化、净化校内，学校绿化率达60%，整个校内绿荫满园，百花争艳，四季常绿。学校既是花园，也是植物园，校内规划、教室布置、橱窗黑板的设计和管理，都体现了学问性与教化性，努力让学校的一草一木一石一事都成为教化资源。1、加大校内文化设施建设资金投入。在学校办公经费紧缺的状况下，投资10多万元绿化校内，改善了校内环境；投资3000多元，进一步完善了校内的体育设施；投资5000元用于购买图书、征订报刊杂

10、志，充溢了图书室、阅览室；资金的投入，使校内文化建设有了牢靠保障，为开展校内文化建设系列活动奠定了坚实的物质基础。2、搞好校内美化、净化，发挥环境的教化功能。校内是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校内以及引导学生参加校内的美化、净化本身就是对学生的教化。学校有贴合规格的升旗设施；学校德育常规设施完善；有贴合规格的升旗设施和广播设备。中学生守则、中学生日常行为规范、八荣八耻的大幅宣扬标语已上墙。校内环境美丽，绿树成荫。总之，校内宽敞、整齐、美丽，体现了深厚的文化氛围，并融教化性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教化环境中，受到熏陶，潜移默化。校内文化建设总结（二）：校内文化建设总结校内行为

11、文化是校内文化在师生身上的最终体现，详细表此刻学生的礼貌行为和老师的教化行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：（一）狠抓学校领导班子行为文化建设。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教化，坚固树立起一心一意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用专心的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，敬重老师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力气使老师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。（二）强化教职员工行为文化建设。老师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，老师形象建设是流淌着的校内文化。因此，我校

12、在老师行为文化建设上一是实施三抓：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展三爱三心活动：酷爱教化有事业心，酷爱学校有职责心，酷爱学生有爱心。三是实践四个负责：为学生此刻负责，为学生将来负责，为学生一生负责，为全部学生负责。努力促使每位老师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细微环节、团队意识强的实践者。（三）落实学生行为文化建设。我校在学生行为文化建设方面，一是着力于诚信教化。二是主见自主教化。三是加强感恩教化。教化学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与敬重人。常常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了一方有难，八方支援中华民族美德，对学生进行生

13、动的爱心教化。此外，还教化学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注意好学力行。教化要学生以学为本、要学以致用，努力做到知行合一；帮忙学生发觉自我，确定自我，体验每一天有进步和胜利的欢乐。五是关注特长教化。在学问经济的时代中，人就应有自我的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、趣味数学、欢乐英语、写作、球类等13个爱好小组。（四）加强平安防患，保校内平安。一是加强平安教化和管理。签订平安工作目标职责书，明确了每位老师的平安教化和管理职责。每月进行平安自查，刚好消退了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等平安隐患。以班队会、健康教化课、集

14、会强调、专题讲座等形式进行平安教化，让学生增长了平安学问，增加了自我防护潜力。利用班队会进行学生疏散演练。校内文化建设总结（三）：我们学校以学校——老师、学生生命成长的乐园理念贯彻整个校内文化建设，透过几年努力，逐步构建出具有洪塘中心小学特色的学校文化体系，现总结如下：一、营造美丽的校内环境，以环境文化熏陶人、感染人苏霍姆林斯基曾说用环境，用学生自我创建的四周情景进行教化，这是教化过程中最微妙的领域之一。1、让每一堵墙都说话：教学楼一至三楼连廊开拓学科学问文化长廊，综合楼一至四楼走廊墙壁新增文化软木墙，展示学生各类作品与活动照片。学校楼梯口都布置出名人名言展板，有的来自

15、老师学生的举荐，有的来自老师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学校的标识，既美观又富有教化好处。学校的墙面上有七彩画廊和七彩校内空中课堂等大型学生壁画作品。校内逐步成为进行学习、探究、实践的园地，展示才能的大舞台。2、让每个功能室都绚丽：学校投入资金建设完成一个标准化的科学试验室、家长温馨驿站、名师工作室；细心布置美化了天工之城——手工教学基地、五子棋室、体育馆、校内吉尼斯风采墙等，努力在齐全的基础上呈现学校亮点。现着手依据学校少先队工作特色，打造江北区一流的标准化少先队队室。3、让每块绿地都芳香：今年学校投入七万资金建设完成行政楼屋顶平台花园式空中课堂；透过爱心植

16、树，增加了上百棵的花卉，几十棵的大树，总价值在二十万左右；学校科学组还组织学生收集资料为校内内的树木花草挂上了身份证，使每块绿地都散发出学问的芳香。4、让每个班级都温馨：学校为每个班级都配备了学校设计的多动能柜，并配备了班级健身箱，班级图书箱。学校专心开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出特性显明，书香浓郁，温馨如家的特点。二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人我们明白，要让制度真正深化人心，真正成为全校师生的自觉操守，在制度之外，还得靠文化。1、学校管理人文化：学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项实行教代会协商的形式；对校务公开实

17、行网络化操作；对学校工作听取师生金点子；对学生教化管理实行家校互动制。2、老师成长自主化：XX年起实施老师自主发展规制，透过专家指导规划，透过自我反思比照总结，透过成长之星评比评比，促进老师专业成长的热忱与长久的动力。3、师生管理精细化：学校编制了老师手册，以提示的方式告知老师明晰的工作标准与工作要求；同时学校还编制印发了学生十个好，并同时印发十个好的解读本，以更详细微小的处要求学生，引导学生，激励学生。4、师生考核激励化：学校不断完善以老师进修券为主题的老师考核制度，努力变领导考核为自我考核，不断增加老师的进取心；修改了学生素养教化报告单，从更全面，更特性的角度来反映学生的成长，激励学生的成

18、长。三、充溢师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人知名教授肖川讲过：校内文化体此刻我们每个人的身上。这句话告知我们：形式上的校内文化不是真正的校内文化，内化后的人的言行举止才是真正的校内文化。1、图书进室：学校实行各学科，各办公室，各班主任举荐书籍，学校集中购买的方式，不断丰富学校图书，班级有图书箱，办公室有书柜，为师生阅读带给便利。2、论坛进校内：XX年起先的老师论坛已成为学校经典的校本培训栏目，在几年的发展中，论坛人员，形式与资料在不断拓展，现不仅仅有老师论坛，还有家长论坛，学生论坛；在形式上，不仅仅有自由论坛，还有专题论坛；在资料上不仅仅有教化教学方面的，还有社会经济的，极大拓展思索视野

19、，丰富教化资源。3、博客进校内网：XX年起，学校在校内网中设立了老师博客专栏，2022年学校成立老师成长博客团队。老师在写中，爱上写，在写中，爱上思。至今，老师网络博文足有上万篇。学校每年把优秀博文修改成书，已有三本。4、校内刊物进社会各方：学校七彩虹、太阳雨已走过九个年头。九年中，从纸质校刊到电子校刊，从纸面互动到网络互动，资料不断丰富，影响不断扩大。2022年宁波市学校老师刊物评比中，学校太阳雨校刊荣获二等奖。如今，她们不仅仅仅是一本校刊，更是一个平台一条纽带。四、开展丰富的校内活动，以活动文化培育人、熬炼人德国闻名的哲学家狄尔泰认为：体验—表达—理解，是生命的本体

20、，尤其是人的体验最能表达生命的存在。1、精彩主题月活动：学校在原先主题月（2022年起，课题成果曾获宁波市基础教化成果三等奖）的基础上梳理、整合主题月资料，每月一大节：英语节、语文节、读书节、体育节、科技节、艺术节。仔细策划，以项目承包的形式落实到一个团队，一个团队再从主题到资料，从资料到环节进行设计并执行。不断营造人人参加，个个提高的喜人局面。2、缤纷社团活动：学校透过内挖外引教化资源，开设了儿童画、创意手工、五子棋、电脑绘画、合唱队、鼓号队、田径队羽毛球、跆拳道、书法、中国画、拉丁舞16个等社团，近800名学生参与，丰富多彩的活动铺写出校内生动的画卷。3、隆重节日典礼活动：三大节日，四大典

21、礼成为学校校内生活的重要资料。一年中，我们仔细策划并胜利组织周一升国旗仪式、入队宣誓仪式、开学典礼、毕业典礼；富有创新地开展了七彩六一、感恩母亲、爱国诗诵会。透过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。4、多样老师校内活动：我们根据老师的业余爱好，每月支配形式多样资料丰富的工会活动；我们遵循学校的历史，每年支配老师新春联欢会，并在原由基础上，逐步文化起来，增设了校内十大新事的颁奖典礼，增加老师的才艺表演。在活动中体验，在体验中提升已成了老师的共识。闻名学者张文质说：学校文化是一条流淌的河，须要在坚持中一代又一代老师共同积累、维护、调整与提升。我们信任，透过我们不懈的努力与追求，百年老校将不断焕

22、发她恒久的魅力。校内文化建设总结（四）：校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在须要。优秀校内文化是学校的魂，对师生起着导向、凝合、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、职责意识和创新意识。依据鹰潭市教化局下发的鹰潭市校内文化建设活动实施方案的要求，我校不断加强校内文化建设，全面推动素养教化，透过全校师生上午共同努力，活动取得了显著的成效。一、校内文化建设的基本思路和校内文化建设理念经过几年的探究实践，我校构成了校内文化建设的基本思路和校内文化建设的理念。基本思路是：以科学的教化发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多

23、彩的活动为载体，根据校内建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造礼貌美的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又提倡多样化，既加强规范引导，又注意特性发展，从而实现了我校校内文化的不断发展和全面旺盛。校内文化建设理念是：加强校内环境的建设，整合校内时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充溢校内师生生活内涵，提高学校办学品位，推动素养教化深化发展。二、领导重视，周密部署。为实现校内文化建设的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，主管副校长详细负责的的校内文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确职责。2022年3月，结合学校实际，出台了

24、鹰潭市田家炳中学校内文化建设实施方案，明确了主题，确立了资料，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后透过中层干部会议、年级主任会议和全校教职工大会，进行动员宣扬，营造了一个校内文化建设活动的深厚氛围。三、加强物质文化建设，努力构建高雅的校内环境1、搞好校内美化净化亮化，发挥环境的教化功能校内是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校内以及引导学生参加校内的美化、净化本身就是对学生的教化。我校在校内环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校内环境美化建设的投资已有100多万元，如今校内绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按校内文化建设的规范建设课室、试验室环境外，还对校

25、内的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年持续绿色的草坪，修建了文化休闲广场、灯光网球场等，在教学楼最惹眼的位置，写上了学校的校训：团结、求实、创新、塑身。将中学生守则、中学生日常行为规范以及党的教化方针以文字的形式与校内的美化融合在一齐，激励学生放眼现代化、放眼世界和将来，做一名高尚的人。另外，我们还专心培育学生参加校内的美化净化工作，实行分片包干的方法，实行课室、宿舍、校道每一天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生礼貌用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教化和行为要求到达了有效的结合。2、专心筹措资金，不断加强校内文化硬件设施建设。在进行校

26、内环境改造的同时，学校还非常重视校内的文化硬件设施的建设，专心筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化试验室7间，完成了试验楼墙体粉饰、校内亮化工程、学校图书综合楼、多媒体教室、语音室、电子备课室、400米标准田径场、6块篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达6万余册，学校的校内网透过宽带实现了与国际互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了校内文化层次，为深化开展校内文化建设创建了有力的条件。四、大力开展精神文化建设。精神文化建设是校内文化建设的重中之重，是校内的点晴之笔。多年来，我们坚持以人文精神为指导，科学精神

27、为基础的方针，根据协调和谐、美观大方、有效育人的思路，重点在以下几个方面开展工作：1、开展以播种良好习惯，收获健康人生为主题的养成教化系列活动。一是透过分布在教学楼前后的宣扬橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱惜环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解习惯就是素养的内涵，二是透过每学期一次的养成教化专题活动，如田中是我家，人人爱惜它、做礼貌健康的学生、爱惜环境，从我做起等专题，透过这些专题活动，使学生养成遵纪遵守法律，言行规范，礼貌自律，全面发展的良好习惯。2、着力构建和谐的人际关系在校内文化建设活动中，我校特性重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和

28、谐一是建设团结和谐的校领导班子，透过领导班子成员相互的学习、沟通，做到思想统一，步调一样，确保学校的各项工作顺当开展；二是建设和谐的领导与老师的关系，透过领导下办公室、下教室和谈心等方式，刚好了解老师的工作、生活状况，为老师排优解难，确保广阔老师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和谐的师生关系，透过班主任、任课老师与学生交挚友，了解学生的学习状况，关切学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增加学生对老师的信任，从而提高教学活动的效率。3、利用班级宣扬栏，建设班级文化班级文化是校内文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，现级段班级文化建设的主阵地就是班级的宣扬栏，透过

29、宣扬栏营造专心的班级舆论氛围。我校班级宣扬栏每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如未成年人思想道德建设、我看奥运会、什么是雷锋精神等，透过班级的宣扬栏，4、以校内文化活动促进精神文化建设。（1）。坚持主旋律，加强爱国主义教化、群众主义教化和法制教化，引导学生增加爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教化、群众主义教化、法制教化与学校教化事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了秉承传统礼貌，弘扬民族精神和国不行辱、民不行欺、我当自强的爱国主义教化活动，透过与市综治委、梅园派出所、梅园社区等单位长期开展法制之光、禁毒宣扬、交通平安、

30、食品平安、模拟法庭、法律讲座、橱窗、法律学问测试等教化，宣讲平安学问、普及平安常识，加强法制教化。透过征文竞赛、歌咏竞赛等活动，增加了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的职责感和使命感。（2）。加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教化，引导学生培育良好的道德品质。我们持续开展了塑造礼貌学生形象活动，开展了爱父母、爱学校、爱老师、爱老、敬老、助老系列读书活动、征文竞赛、演讲竞赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持爱心救助、学雷锋讲奉献活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。（3）。用先进文化覆盖整个校内。我校充分利用校广播电台、

31、宣扬栏、校内小报、读书征文竞赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、平安、交通学问讲座等丰富多彩的形式，使校内到处充溢浓郁的人文气息和学术氛围。礼貌班级评比活动、读书、征文竞赛、主题班会等活动，深受广阔学生宠爱。（4）、开展丰富多彩的文化活动，活跃校内文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，呈现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了学生铜管乐队、舞蹈队、合唱团及美术爱好小组，专心参与各级文艺汇演，并在省、市级竞赛中屡创佳绩。我校每年举办一次的田径运动会和和艺术节，更是师生展示自我的大舞台，他们用自我的运动天赋和艺术才华，既熬炼了自我，

32、又提升了学校的品位，也使校内文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。（5）、以弘扬田家炳精神为中心，开展感恩教化。透过开展感恩教化主题班会、宣扬板报、感恩征文活动和参观田家炳事迹陈设室等实践活动，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和敬重师长，懂得去关切帮忙他人，提高学生的学生道德水平。五、不断加强制度建设。制度建设就是校内文化建设的重要环节，它确定着校内文化建设的方向和品位以及校内文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校非常重视校内文化建设的探讨，班子成员常常学习有关校内文化建设的理论文章，多次就校内文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和

33、完善了了鹰潭市田家炳中学校内文化建设实施方案、礼貌班级评比方案、建立和谐平安校内实施方案、礼貌处室评比方案、行风政风建设实施方案、师德教风建设实施方案、学生公寓管理条例、学生公寓住宿规定、学生公寓内务管理规定、模范寝室、礼貌寝室评比方法绿化管理制度、财产管理制度、爱惜公物公约等100多项制度，为促进我校校内文化建设的不断发展带给了方向和制度保证。校内文化建设活动，是一项长期的活动，因此，我校已经构成了活动开展的长效机制，将坚持不懈的长期开展下去，并在实践中不断调整和充溢活动的资料，使这项活动真正成为提升学校办学水平和品位、实现学校可持续发展的推动力。校内文化建设总结（五）：校内文化建设总结一、

34、基本相识1、习惯不养成，一切等于零。2、教化家魏书生说过:教化就是培育一个人的良好习惯。3、从素养教化角度贴合健身益智，活动增智，读书益智的素养教化要求。4、实际调查发觉:很多成果落后的同学往往是道德行为习惯相对落后。基于这种相识，把校内文化的落脚点放在学生良好的行为习惯的养成上，把对学生的培育目标定位在说礼貌话，办礼貌事，做礼貌人上。二、文化建设的总体构想1、主题:用文化引领行为，用活动管理育人，让德育在校内闪光。2、构建校内文化的核心:我能行。3、口号:让学校的一切都讲习惯，让一切的习惯成为自然。4、目标:学会学习，学会做人，学会做事，学会健体的本事。5、特色是:让位一块墙壁都说话，让每一

35、棵花草都含情，让每个心灵都净化。三、实施过程第一阶段，重点放在外部行为习惯养成上(外部表现)1、墙壁文化:(1)学生行为习惯:管住自我的口，不说脏话不随地吐痰;管住自我的手，不乱扔垃圾，不乱写乱画;管住自我的腿，不践踏花草，不违规行走。(2)学生学习行为习惯:问题自我去发觉，过程自我去体验，方法自我去找寻，结论自我去总结。2、实行措施:礼貌组(班)评比、学生会管理、举报嘉奖制度。3、习惯养成定位。抓学生习惯养成立足实和小。习惯不养成，一切等于零。这已成为教化管理者的共识。因此，培育学生良好的学校生活行为习惯，是实施素养教化的先决条件。基于以上相识，方下镇xx小学从学校实际动身，本着大处着眼，小

36、处着手的原则，把对学生的习惯养成定位于实和小上，收到了较好的效果。在实方面重点抓了把教化的要求落实到实处，把教化资料落实到实处，把习惯养成落实到详细的活动管理中等方面;而在小方面则体现:一是对学生提出的目标要求小，从点滴入手，点点到位;二是开展的活动要小，如叠被子、擦桌子、放水杯、摆脸盆等生活小事。抓学生习惯养成注意小题大做。大处着眼，小处着手，从身边的事抓起，从点滴事做起-以小见大。说礼貌话，办礼貌事，做礼貌人是学校德育工作的总体要求。播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运是学校德育工作的重要途径。基于上述相识，我们在抓学生习惯养成上，注意从平常事抓起，从点滴事做起。时时到处事事贯彻小题大做

37、的原则，收到了较好的育人效果。为了把学生的习惯养成落到实处，学校结合本校实际修改撰写xx小学学生管理手册，以此作为校本课程，纳入课程管理。在此基础上配备专职老师。同时，学校把学生活动状况作为礼貌班评比和评优争星的重要条件进行量化，有力的保障了校本课程的实施，规范了学生行为，也规范了学校的办学行为。师生的精神面貌大有改观。4、日常规范详细化，标准化。路队行走要遵规守则，课桌摆放要纵横成行，卫生用具放置定点到位，水杯摆放错落有致，学习用具摆放整齐划一，被褥折叠要棱角分明，班务分工要细化到人。其次阶段，重点:在进行外在行为习惯养成的同时，向内在品质养成上努力-用活动管理育人。活动一，学校提出学校生活

38、六个一的指导看法，一切工作围绕六个一开展活动。为了引导学生开展丰富多彩的学校生活，适应素养教化的新形势，xx小学从学校实际动身，仔细总结一学期素养教化的实践阅历，理顺素养教化的思路，本学期提出了学校生活六个一的指导看法，更加扎实有效的规范了学校教化教学行为。一、每人读一本自我喜爱的课外书。在读书活动中，为了避开选书购书的盲目性，学校分别从童话、寓言、小说、人物传记、科学等分类藏书中，印发图书书目，指导学生选书购书。同时为了弥补学校藏书的不足，学校还实施了1大于3的读书工程，专心提倡学生自购图书沟通阅读，起到资源共享的效果。二、每人每一天记一条新闻。家事、国事、天下事，事事关切;小事、大事、平常

39、事，时时留意。透过记录新闻，既能够丰富生活资料，又能够培育学生擅长视察、擅长思索的良好学习习惯。三、每人每一天开展一小时的阳光体育熬炼活动。为了引导学生合理支配学校生活，切实做到学习、消遣、健身合理有序，我校特意下发了告家长通知书，对学生的学校生活提出了指导性的看法。让家长从中协作，规范学生的生活习惯。四、每人参与一项志愿者活动。增加职责心和使命感是当今少年儿童必备的素养，依据农村特点，我们引导学生开展捡垃圾、擦洗墙壁广告等力所能及的志愿者活动，让学生体验生活，感悟改变，从中得到实实在在的熬炼。五、每人每学期参与一项劳动创收综合实践活动。此项活动的开展，引领学生透过力所能及的劳动自主创收。既能

40、够透过诸如收酒瓶检废旧塑料进行劳动创收，也能够引导学生透过有偿家务活动丰富学生生活经验。六、每人学会一种技能。丰富多彩的实践活动，能培育学生的爱好与爱好，熬炼学生自主探究的潜力，起到健身益志的作用。为此，我们提倡学生充分利用自主时间，依据自我的爱好爱好驾驭一种诸如下棋、手工制作、拉二胡、养殖等技能。总之，遵循健身益智活动增智读书启智的素养教化理念，加强对学生学校生活的指导，对培育学生良好的生活习惯起到了重要的推动作用。活动二，播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。这既是对学生良好习惯养成的诠释，又为有序、有效进行养成训练指明方向。为此我们遵循教化规律，在学生习惯养成上注意

41、学生外在表现的同时着力打造学生的内在品质。收到了较好的育人效果。为了深化学生学习习惯的养成，我校依据学生实际重点提出了四个一点的养成举措:这四个一点是进步其实很简洁，只要你再细致一点;合格其实很简洁，只要你再全面一点;优秀其实很简洁，只要你再自信一点;胜利其实很简洁，只要你再坚持一点。四个一点的实施，培育了学生良好的道德行为习惯，促进了学生的职责心，自尊心，自信念等内在品质的构成与发展。活动三，朝三暮四我们从学校实际动身，本着大处着眼，小处着手的原则，把对学生的习惯养成定位于实和小上，经过一学期的践行，收到了良好的素养教化效果。得到了上级领导和当地群众的好评，特性是得到了学生家长的支持和赞扬。

42、在此基础上xx小学抓学习习惯养成又推出了新举措。常言说:凡事预则立，不预则废。让学生在日常学习生活中养成制定安排刚好反思总结的习惯，是在素养教化大环境中，既不增加学生负担，又要保证教化教学质量的有效途径。能够与打造有效课堂教学并举。因此，开学初学校在学生学习习惯培育中更详细的推出了朝三’暮四’习惯养成措施。朝三是指每一天早晨到校前后，学生务必首先解决三件事:这天我要做什么打算好了吗我准备怎样办，每一天透过这三问，让学生养成按安排行事、做事仔细细致的良好习惯。逐步变更那种马虎大意、丢三落四，疲于应付的坏毛病。暮四是指一天的学习生活结束后，让学生自省自结学习状况。这四个问题

43、分别是:这天我做了什么做得怎样样怎样做的更好我还要做什么。如此长期训练，使学生养成擅长总结、勤于反思的好习惯，起到今日事、今日毕的教化教学效果。为了把此项活动深化长久的开展下去，学校组织了以少先队辅导员为组长，以学生会成员为主体的检查小组，对学生活动开展状况实行过程性管理，并以此作为评优争星的重要条件。以促进学生良好习惯的构成。活动四，孝心活动在全部的习惯中，劳动习惯最值得推崇;在全部的爱心中，孝心最为珍贵。基于这种相识，方下镇xx小学在学生中开展了孝心大行动综合实践活动。让孝心在学生中发扬光大。(一)开展节日送礼活动。三八妇女节、九九老人节、春节等传统节日是学生奉献爱心，表达孝意的最佳时机，

44、因此每逢佳节到来之际，学校都不失时机地进行节日教化拓展活动，号召学生为家人送上一句祝愿、献上一杯热茶、为劳碌的父母捶捶背、为操劳的爷爷奶奶洗洗脚温馨的举动如同一份好礼，送来了家庭的和谐，传承了中华礼貌。(二)开展每人每一天为家庭做一件好事活动。逢年过节为家庭做一件好事并不难，难得是每天找寻机会做好事。为把孝心培育活动进行究竟，让学生构成终生坚守的生活习惯，学校把每人每一天为家庭做一件好事的活动列入德育安排，并特地印制了孝心行动联系卡，实行学生家长签名制和日清、周查、月结制度，以此作为评比孝星的重要依据。有力的协作了学校开展的说礼貌话，办礼貌事，做礼貌人的活动，深受师生和群众的好评。活动五志愿者

45、为了增加学生的自办法识和少先队员使命感，方下镇xx小学在学生中开展少先队志愿者活动。少先队员课间劳碌的身影成了学校一道靓丽的风景线。(一)办公室里的钟点工。寓教于活动之中是少先队教化的主要原则。因此，为了充分发挥少先队的主体意识，依据学校开学初提出的学校生活六个一指导看法的要求，组织开展了人人争当志愿者活动。老师办公室里每一天早晨同学们劳碌的身影就是志愿者活动的一个缩影。此项活动提倡了尊师良风，和谐了师生关系。(二)广播站里的实习生。每到中午饭时，各班小喇叭里必需准时传来这稚嫩的童声-xx小学广播站，此刻起先广播。为了丰富学生的学校生活，提高学生的整体素养，少先队志愿者在少先大队的提倡下，扩大

46、了校内之声广播站。从今，国家大事、学校新闻、美文品读、成语故事、语言童话等相继出台，轮番播放。志愿者在修改、播放中增长了才能，提高了素养;倾听着在简洁开心的环境中丰富了学问，启迪了才智，更重要的是培育了学生良好的学习习惯，营造了良好的学习氛围。(三)教室里的小先生走出了教室。你在这点行，我在那点行，相互帮忙行，合作大家行。这是xx小学校魂我能行中的语句。几年来，xx小学始终践行我能行的办学理念，使校魂扎根于师生之中。我能行的理念，充分发挥每一个学生的自主能动性，增加其自信念。学生自愿结对子，互为师徒共同提高。有效的培育了学生的群众主义观念和合作大家行的团队意识。志愿者活动更进一步扩大了小先生的范围，大课间上学、放学路上一个全校性的大哥大姐帮小弟小妹的新风正在构成。自主是活动的宗旨，自强是活动的目标。透过少先队志愿者活动定能提高全校学生的整体素养，开创学校教化教学工作的新局面。活动六，班级文化贴出来丰富多彩的班级文化，能够营造深厚的学习氛围，引领专心向上的学风和校风。为此，方下镇xx小学创新学生管理思路，专心开展班级文化建设，受到了意想不到的育人效果。喜爱表现，争强好胜，不甘心落后是学生特性是小学生的性格特点。依据学生的特点，抓住管理育人的契机，多层次、全方位为学生带给展示沟通的舞台。并号召各班充分利用教室墙壁、黑板报等有限的空间，开拓美术天地、书法观赏、