2022给教师的一百条新建议读后感.docx

《2022给教师的一百条新建议读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022给教师的一百条新建议读后感.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022给教师的一百条新建议读后感虽然以前拜读过郑杰的这本给老师的一百条新建议说实话,当时我只是匆忙瞥其一眼未能深化其思想，认为这又是一本晦涩难懂的教化理论书籍，而且始终以来，都因为工作忙而疏于读书，总借口没时间而不能够静下心来学习。在这个暑假，轰轰隆隆的喧闹气氛中，我翻开书籍，细致品尝却让我有如获至宝、如遇知音之感。这本书中作者采纳提“建议”的新奇形式，恳切地跟读者促膝谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。全书皆为阅历之谈，涉及老师常常遇到的麻烦问题，读来令人倍感亲切、深受启发。书中有许多建议都要我读完后能够会心一笑，几年来工作中遇到的点点滴滴小挫折，小困惑，都从这本书中得到了解答。还记得自己在

2、上学的时代，总是不止一次地问自己，怎样才算是活完这一生觉得自己有价值？从一个小故事中获得了答案：能够做自己喜爱的工作，并且以此为生养活自己。换句话说，一个人最大的华蜜是酷爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作，假如不酷爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的欢乐。那么在书中，作者在老师作为一个自由职业这一部分中，给我讲解并描述了一个高尚的灵魂应当怎么样去对待工作：在工作中，我们要学会做“减法”，要减掉积压在我们身上的重压；我们还要学会做“加法”，对自己的工作岗位负责，我们要学会团结协作。在这本书中最要我深有体会的是第78条建议：永不放弃！说实在，在看这篇文章的前几段，心里就

3、起先想起一些班里的孩子，真是经常是拿他们没治。起先还以为作者是在替我们这些愁眉不展的老师诉苦那，接着读下去，作者话锋一转，直指我们某些老师出现的惰性，莫非我们就只能为自己悲伤吗？一怪自己错投了胎怎么就入了这个行，每天见这些“死不悔该”的“小祖宗”；二怪命运不公，为什么班级里的“差生”就这么一茬接一茬的，“野火烧不尽，春风吹又生”。呵呵，的确是我们的心声，老师也是一般人要埋怨是可以理解的，关键不在埋怨能不能得到劝慰而是看这些埋怨能不能够得到很好的解决。华蜜的家庭是相像的，不幸的家庭却各有各的不同。换句话是：优秀的学生是相像的，“差生”却各有各的“差法”。那些好学生，你不用对他们吆五喝六，他们总是

4、乖乖地亮而不闻窗外事，一心只读圣贤书；而那一个个千差万别生龙活虎的学困生，或许只有神仙教得，我们这些平凡的老师怎么可能呢？当然面对我们在工作中遇到的种种逆境，每个老师都会设法去解决的。作者有句话，要我牢记在心：“我们恒久都不要无望，是因为只要我们充溢期盼，他们或许很有希望”。假如我们总是那样充溢着主动的期盼，孩子们现在或许不回领情，可将来，只要他们有良知，他们也会感谢，不仅感谢，而且作为一种精神的火种，他们还会传递。教化从来不是一时一刻见成效的简洁劳动，虽然我们可能根本看不到现在的不放弃对孩子们的将来会产生什么影响，但我们不必悲伤和气馁，我们在做着天底下最傻最可爱的事，这就足以自我夸耀一生了。

5、那么从我这次的期末考试动身，在自己的工作总结中我也有提到，关于班级中的学困生应当怎么样去对待？读了这本书，答案破茧而出，永不放弃！只能说我在这方面做的还是有些欠缺。对于班级中一些学困生，我发觉的比较晚，不过也刚好的实行了一些措施。班级里有些学生小学的数学底子就差我就单独给他进行辅导，渐渐解除他对数学的厌弃心理。要他们首先从心态上接受数学，信任自己能够学好数学的。有一些学生则是很有上进心，可是往往达不到家长和自己的志向成果。对这些孩子，给与他们课余的辅导会比要他们回家自己死学要有成效的多。这样的状况颇有如鱼得水的感觉，孩子只要想学，功夫用上了，一切就皆有可能。那么还有一些孩子就比较要人费心了，也

6、就是上文提到的要老师大呼苍天的孩子了。这些孩子上课不仔细听讲，好动，没有主动的学习看法，经常对于老师的教育不屑一顾。这个时候就要施展我们老师的杀手锏了：耐性！对于这样的孩子不能要求过高，也就一天一道题，不是作为老师的去望见他们的成果在提高，而是要他们自己感受到自己的成果有了提高。有时候下课就揪个学生来办公室，或者半路截着他：某某某，立马做到题给我看看。对于做对的嘉奖，可以减免他们认为他们有难度的题目。渐渐地他会做一道题，两道题，由起先的你讨债一样逼他做题，变成后来他主动向你要题做。我想这也是对我们老师的回报吧，当然不能一下希望着他们考试能够及格，还是须要渐渐来，只要我们能够做到我们永不放弃！这

7、本书中还有很多的建议，值得我们老师去深思，比如：“捧着良心读书”请扪心自问：今日我带良心了吗？，“老师与学生要共同学习”，“保存天真”我们来提倡，让老师儿童化，“不扮演圣人和神仙”我们须要的是有效的老师，而不是扮演的圣人和神仙等等。我不认为自己已经驾驭了书中的精华，有些东西值得多年后想起时，心里渐渐品尝，淡淡的书香。读罢此书，我想起郑杰校长在代序中的一段话：不能说“我全部接受了并变更了自己的行为”才是受了影响，有时说“我不同意你的观点”或“我的观点和你的观点正好相反”，那也是受了影响，甚至更重要的影响或许是“我仅读了你的几十个字，突然形成了一个观点，我的这个观点与你的观点相关，而不是相像、相同或相反”。在阅读的过程中，我在不停的想，不停的问，不断产生心灵的萌动。我想，这些观点也会激起全部教化者心灵的萌动。正如开篇第一句“不妨一读此书，这是一本无害的书。”给老师100条建议读后感给老师的一百条建议本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页