2022年六年级音乐教学计划范文6篇.docx

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1、2022年六年级音乐教学计划范文6篇六年级音乐教学安排范文6篇时间在消逝，从不停留，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候写一份具体的教学安排了。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，下面是我收集整理的六年级音乐教学安排6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。六年级音乐教学安排 篇1一、学情分析：我担当六年级三个班的音乐教学工作，六（1）班、六（2）班、六（3）班。六年级的学生心理都趋向成熟，他们的感知、理解本领更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱。在歌颂方面很多男孩子进入变声期，所以歌颂的音准存在问题。六年级学生对音乐学问的驾驭较好有必需的识谱本领，但两声部的合

2、唱学生驾驭起来较慢。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学资料进行拓展，增加音乐教化实效性。二、教材分析：六年级上册共有七课，分别是芳香茉莉悠扬民歌、漂亮童话、京腔京韵、赞美的心、两岸情深七色光彩。其中演唱曲目有让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国精彩的歌曲，乐谱，歌谱，曲谱并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。让学生观赏几首乐曲，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美本领。另外本教材的编创与活动中，编有许多的

3、实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的本领针对现有的教材依据班级的情景对教学资料进行调整，有选择性的进行教学。六年级的学生已经驾驭必需的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，经过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的资料、心情和情感的发展，到达感性观赏和理性观赏的统一。三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动本领增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1坚持学生

4、对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。2培育音乐感受与鉴赏本领。3培育表现音乐的本领。4培育艺术想象和创建力。5培育乐观的看法和友爱的精神。6注意培育学生环保意识四、教学资料：1歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。（1）在气息的限制下，逐步扩展高音。（2）运用不一样的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱坚持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2基本学问部分：（

5、1）相识变音记号：升记号、还原记号，明白其作用。（2）理解38、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）学习三连音，切分音；相识速度标记；相识坚持音记号。3观赏部分：上好观赏课，经过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，所以，须要学生先熟旋律，再作观赏。五、教学措施：1总结阅历，仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教

6、学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的进取性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。3进取参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自我的业务和教学本领。4进取地运用现代化的电教设备，丰富教资料，提高课堂教学效果。5亲密联系学生，因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。6进取和其他学科沟通，进取探讨学科整合，响

7、应新课标要求。六年级音乐教学安排 篇2一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，形成良好的人文素养。二、学生状况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解实力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更希望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师应当在语言方面有所变更，可以一种成人式或干脆式的对话提问，而且语言中要时常的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先

8、从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。(2)、培育音（行政主管年终个人工作总结及小结）乐感受与鉴赏实力。(3)、培育表现音乐的实力(4)、培育艺术想象和创建力。(5)、培育乐观的看法和友爱的精神。(6)、注意培育学生环保意识五

9、、教学内容：1、歌颂部分：本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的限制下，逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时，声音要饱满。(4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：(1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(3)、学习三连音，切分音;相识

10、速度标记;相识保持音记号。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。六年级音乐教学安排 篇3一、基本情景分析1、本册教材分析：六年级的学生已经驾驭必需的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期须要注意听音、创编练习。观赏时重点让学生感受音乐的特点，经过各种乐器的音色、力度的表现来

11、感受音乐的资料、心情和情感的发展，到达感性观赏和理性观赏的统一。2、学生学问本领学习习惯分析：六年级学生对音乐学问的驾驭比较扎实，音准节奏的把握还存在必需问题。针对学生喜爱流行音乐的现象，刚好探讨学生音乐学习心理，对教学资料进行拓展，增加音乐教化实效性。二、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动本领增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、坚持学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。(2)、培育音乐感受与鉴赏本领。(3)、培育表现音乐的本领。(4)、培育艺术想象和创建

12、力。(5)、培育乐观的看法和友爱的精神。(6)、注意培育学生环保意识三、本期要重点解决的教学问题本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自我和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动。让学生明白演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。四、教改措施(1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上

13、实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。(3)进取参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自我的业务和教学本领。(4)进取地运用现代化的电教设备，丰富教学资料，提高课堂教学效果。(5)亲密联系学生，因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。(6)进取和其他学科沟通，进取探讨学科整合，响应新课标要求。五、教学进度第一周：演唱爱的奉献1课时其次周：演唱快乐颂1课时第三周：观赏爱星满天1课时第四周：演唱歌声与微笑1课时第五周：观赏说演弹唱话曲艺1课时第六周：观赏重整河

14、山待后生1课时第七周：观赏小放风筝1课时第八周：观赏蝶恋花答李淑一1课时第九周：观赏说大话1课时第十周：唱歌阳关三叠1课时第十一周：演唱举杯祝愿1课时第十二周：观赏嘎达梅林1课时第十三周：观赏爱我中华1课时第十四周：观赏天涯一颗闪亮的星1课时第十五周：名曲观赏回忆1课时第十六周：唱歌捧一束鲜花献给你1课时第十七周：考试六年级音乐教学安排 篇4一、教材分析1、全册教学内容：本册教材的学问内容是整个小学阶段的难点，其中包括了9首歌曲及十五首观赏曲，二声部歌曲相对较多，观赏曲难度加大，外加相关的乐理学问总体来说本册教材相对难度较大。2、全册教材学问编排特点：本册教材的编写注意愉悦性、艺术性、思想性、

15、可行性，由浅入深、按部就班，以培育审美情感为目的，以学问技能为手段，采纳综合训练这一形式来进行歌颂技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。3、全册教材重点与难点：重点：对学生审美实力及创新实力的培育，有感情地背唱34首歌曲。难点：多声部的合唱及难点节奏的驾驭。4、全册教材教学目标：认知：各种乐理学问的汇总复习。技能：培育学生的审美实力和创新实力。情感：培育学生对我国民族音乐的酷爱，对祖国家乡、对生活的酷爱之情。二、学生状况分析：六年级共有两个平行班，通过以前的音乐教学和学生的共同努力，大部分学生已经初步学会了有气息支持的、有力度改变地歌颂；然而歌颂的状态还不能长久地保持，气息运用不够敏捷自如。

16、在齐唱时，学生的.声音已经能够做得比较整齐、统一了；然而，美中不足的是因为平常注意要求声音的整齐，提倡学生轻唱，导致有小部分学生在独唱时变得没声了。今后，要特殊培育学生自信大胆地表现歌曲。另外，六年级学生在对待学习的看法上目标比较明确，能够主动的参加学习。但是由于长期的受到应试教化的影响，学生在对待音乐学习上看法不够仔细，思想上没有重视音乐学习。上课不太爱发言，也不太情愿表现自己，对自己要求不严。并对自己的音乐实力评价过低，失去对音乐学习的信念，从而没有毅力去坚持课外练习有部分同学表现非常明显，但是他们都比较喜爱音乐。学问水平分析：整个年级音乐基础不够扎实，节奏、音准很难把握。学生除了能哼唱几

17、首简洁的歌曲以外，其他音乐实力比较薄弱。部分同学简洁的乐理学问，歌颂技巧，读谱视谱虽然已经接触过，但都是没有很好的驾驭，干脆影着现阶段的学习。后进生缘由分析：1、思想上没有重视音乐学科，不如语文、数学那样能够常常性地进行巩固练习。2、学生本身基础就不够扎实，再加上对自己音乐素养水平评价过低，对音乐学习失去信念和爱好。3、老师在上课的过程中忽视了对他们的关切、指导和帮助。三、教学目标：（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素要求：对自然界的各种音响感到新奇和好玩，能够自己用声音仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同

18、，能听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。2、音乐与情感的要求：能听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作出简洁的描述；能够体验并简述音乐心情的改变。3、音乐体裁与形式的要求：倾听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。（二）表现知道正确的演唱姿态和呼吸方法，并能在歌颂实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。六年级音乐教学安排 篇5一、学生基本状况分析：本届六年级学生，总体来说学生在音乐审美实力方面有所提高，课堂上能主动参加各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿态正确，声音自然

19、流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意主动协作他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在观赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创建实力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，还不能单独视唱，在以后的教学中多加强这方面教学，增加音乐教学实效性。二、教材分析本学期教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏及选用乡土教材。本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱实力与创作实力。观赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音

20、乐作品的实力，并能用自己宠爱的形式表现出来。编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。三、教学目标：1、思想教化。引导学生酷爱民族、民间音乐，激发学生酷爱祖国的思想感情，教化学生做共产主义接班人；培育学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。2、审美教化。用热情而又欢快的心情，轻松、优美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过观赏，培育学生对音乐的爱好以及观赏和感受美的实力。3、技能训练。培育学生对音乐的表现实力，学会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号。培育学生的创新实力，激励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词

21、，并用其他形式表现出来，使学生的创建实力得到发展。四、教学措施：1、总结阅历，仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4、了解学生状况，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教

22、学效果。5、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。因材施教法，针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。6、依据本校条件设备，充分利用电教手段，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，努力培育学生的爱好，提高学生活动实力，且协作学校、社会工作，丰富学生校内生活。六年级音乐教学安排 篇6一、指导思想全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发

23、展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、教学任务1.学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2.学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3.仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。4.上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼

24、搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。四、学情分析：1.一年级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没驾驭。因此，要加强练习。2.四、六年级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3.在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音

25、乐的心情，达不到预期的目的。因此 ，须要学生先熟识旋律，再做观赏。五、教材分析本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容:包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。当中以歌颂为主，观赏为辅。唱歌的要求：学习用正确的口形歌颂，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要

26、求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。六、工作措施1.仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2.仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好。3.主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。4.主动大胆的运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5.亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页