2022最后一课教案.docx

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1、2022最后一课教案一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学习酷爱民族的语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的详细表现。今日我们要学习的就是一篇反映爱国主义题材的作品最终一课。教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象。5、分析环境描写的作用。6、利用小说对不家务事进行爱国主义教化。教学重点1、心理描写对人物思想感情的作用。2、文中表现的剧烈的爱国主义精神。教学难点： 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。第一课时一、教学过程1、导入新课今日，我们将学习法国作家都德的爱国

2、主义名篇最终一课。在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题爱国主义。当国土遭到践踏，尊严遭遇欺辱，一个无忧无虑的天真调皮的孩子，一个执教四十年的一般老师，又将是怎样的一种表现呢?2、简介课文背景1870年7月爆发的普法斗争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场斗争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了马黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年，以刚刚结束两年的普法斗争为背景，反映了阿尔萨斯沦陷后，当地人民在侵略者强

3、行禁教法国语言时所表现的悲愤心情和爱国精神。3、依据预习，理清小说情节发展的四个阶段。(即完成课后练习一)明确：小说以小弗郎士的心理活动为线索，奇妙地铺设了故事情节发展的四个阶段：第一个阶段(开头"小院子里"16)序幕。写小弗郎士在上学路上对四周事物的视察和感受。其次个阶段("平常日子""他那副大眼镜"710)开端。通过小弗郎士的视察，写出上课之前教室里的情景。课前第三个阶段("我望见这些情形""遗忘不了"1123)发展。写韩麦尔先生讲授最终一课的情景及小弗郎士的感受，这是小说的主体。课上第四个

4、阶段("突然教学的钟声"结束2429)高潮和结局。写韩麦尔先生宣布散学时的情景。下课4、学生有目的地在每一个阶段找出描写小弗郎士心理活动的句子，并分析其作用。(1)分析第一阶段。无趣、怕提问*“我想就别上学了”的真正缘由是什么?明确：怕提问。*“这些景象”指什么?觉得“比分词用法好玩多了”说明白什么?明确：指“画眉在树林正在操练”。无趣。*“又出了什么事啦?”设置悬念，*这一部分内容与文章中心的表达有什么关系?明确：奇妙地点明白故事发生的背景，并且为下面的情节和小弗郎士的性格发展埋下了伏笔。(2)分析其次阶段。怀疑、惊诧今日的情形和平常有什么区分?说明白什么?平常上课 最终

5、一课气氛 “学校起先上课的时候，总有一阵热闹，就是在街上也能听到。” “一切都安宁静静的，整个教室都有一种不平常的肃穆氛。”学生 “开课桌啦，关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦。” “上课前，学生们已都在自己的座位上了。”课堂里还坐着很多本村的人。老师 “拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，静一点，静一点”“我”迟到，会遭到先生的责骂。 “韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。”督学来校视察或发奖的日子的穿戴。今日迟到，先生却很温柔地叫小弗郎士“快坐好”。极端安静代替了往日的嘈杂;严厉的先生正温柔地等着他来上课，穿着"督学来校视察"或"发奖的日子"才穿的服饰

6、;最令小弗郎士惊讶的是课堂里还坐着很多本村的人。烘托出"最终一课"肃穆、庄重、悲愤的氛围，又进一步加深悬念。(3)分析第三阶段。难过、后悔在最终一课上，小弗郎士的思想感情与平常有哪些不同?结合课后练习二找出有关语句。*"我的最终一堂法语课!"这句话，单独成节，表达了他难受、愤慨的心情。*课后练习二：1、 说明小弗郎士朴实的爱国主义情感被唤起，起先相识到学习祖国语言的重要性。2、 表明小弗郎士增加了民族自尊心，产生了学好语言的责任感。3、 表明小弗郎士的爱国主义感情已经升华，化为一种学习祖国语言的剧烈愿望和巨大动力。4、 这联想是对敌人的讽刺，表现出小弗郎

7、士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对侵略者的仇恨，对自由的渴望。(4)分析第四阶段。悲愤、懂事“我觉得他从来没有这么高大”中的“高大”指什么?明确：指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、宏大。(5)小结：作者运用第一人称，对小弗郎士的描写重点运用了心理描写的手法，写出了小弗郎士情感改变的波澜起伏，从无趣、贪玩怀疑、惊诧难过、后悔悲愤、懂事，充溢爱国主义思想感情。这一感情改变，推动情节的发展，突出了主题，使文章更真实感人。 共3页: 上一页123下一页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页