2022《你能成为优秀教师》读书心得.docx

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1、2022你能成为优秀教师读书心得 第一篇：你能成为优秀老师读书心得人们常说活到老，学到老，每个人对学问的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了你能成为优秀老师一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为老师只有时刻保持学习的心态，学习先进的教化教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的学问结构得到刚好的更新，恒久站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热忱，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀老师必需具备以下素养：对工作敬业-竟也是创建价值的基础;对学校忠诚-忠诚是信任的前提;对领导听从-听从是步迈协调的保证;对自己信任-自信是成长的基点;对他人观赏-观赏是欢乐的源泉;对社会奉献-奉

2、献是卓越人生的境界。我们每一个人都希望胜利，胜利就驾驭在自己手中，但它不会一蹴而就，胜利隐藏在平凡的工作当中，生命的价值也隐藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创建价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们必需重视自己的工作，并投入全部的热忱。大家都说老师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教化好祖国下一代的重任，所以我们更应当要投入自己全部的热忱与精力。我酷爱我的工作，它让我得到敬重，得到华蜜的满意，光有酷爱是不够的，我要做的事在酷爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人宠爱和敬重。作为老师，应当时刻严格要求自己和学生，敬重学生，酷爱学生，

3、多从孩子们的角度思索问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和观赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们应当多看到他们身上的优点和特长，尽可能的给大家创建一个战士自我的舞台，时刻用主动乐观的心态面对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染四周的人，欢乐是可以传播的，你欢乐所以我欢乐!我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事起先，坚持每天把简洁的事情做好，把简单的事情特别仔细的做好，学会观赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互观赏。有句话叫胜利不必在我，团队的胜利就是我的胜利。人人都有我们值得敬佩的地方，真诚的为我们身边的每一个人喝彩!做人比做事更重要，要做事，

4、先做人，做好工作当然重要但为人之道才是根本。有德的人才可以把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老醇厚实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公允的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。最终，让我们心怀感谢之情，感谢我们四周的一切人和事。我们应当感谢我们的学生，我们成果的取得是应为我们有这帮优秀学生的表现，孩子们，真心的感谢你们!是你们和我共同品尝工作中的酸苦，共享工作中的欢乐，真心的感谢!为了优秀的你们，今后我

5、将不断学习，努力提升自己，争取早日成长为一名合格的优秀的老师，让我们一起加油!其次篇：你能成为优秀的老师你能成为优秀的老师介绍你肯定能成为优秀老师你知道最受学校欢迎的是什么样的老师吗？你想成为学校最受欢迎的老师吗？你能成为学校里的最优秀老师吗？当前教化界的同任们在普遍争论着一个热点话题：为什么老师越老越不值钱？而医生这个行业却恰恰相反？有的老师当了一辈子的老师，充其量也只能算是一个教书匠，就像一个平凡的木匠，只知道望见木头就砍，就装，从不想量材运用。一块树墩，或许只能用作柴火，但也可以顺势把它雕刻成一个很有创意的座位。正如我们有些老师，总是用一成不变的方法去教不同的学生，而不知因材施教。还一味

6、地埋怨现在的学生难管难教，难以沟通。假如想要提高自己的品尝，做别人没有的地方，就得不断的学习，努力成为一名优秀的老师。面对不同的学生个体，不断解决不同的问题。当你的阅历越来越多，有实力帮助和变更不同的问题学生，你越老越优秀，你就越老越值钱。假如一味的一成不变地教，则成了名副其实得出苦力的人，随着年龄的增长，体力的衰退，会越来越感觉劳累和辛苦，甚至疾病缠身，既伤了自己，又伤了多数的学生。而医生每天要面对不同的病人，处理不同的病情，见多识广，积累了大量的阅历。假如一个医生只能看头疼发烧，他也不会成为名医。假如他能不断处理疑难杂症，那么他就能成为一个不行或缺的人，越老越优秀，这就是医生的越老越值钱缘

7、由之所在。振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。任何社会的继承和发展都离不开对人的培育和教化，于是老师的职业被给予了教化万民、培育万代，推动社会承前启后、继往开来向前发展的重任。老师不仅得到过崇高的赞誉，也被给予过更多的要求。“一个人一生中能遇到一个?好老师?，就很幸运了；假如你有不止一个?好老师?，你或许会成为天才。”的确，很多“天才”并非天生，正是优秀老师的悉心引导才使得他们的潜能得到了最大的开发；反之，水平低下的老师却有可能误人子弟、埋没人才。在现代教化界，几乎全部的学校都充分地意识到了老师在学校发展和人才培育中的灵魂作用，但校际之间对于老师的培育却存在着相当的差异。有些地方或学校

8、思索的是如何通过引进的方式去“拥有”优秀老师，而有些地方和学校却懂得如何去“培育”和“塑造”优秀老师，从长远的眼光来看，后者无疑更具有竞争力。博兴县在优秀师资培育方面进行了主动探究和实践，多年来，始终坚持促进老师专业化的培训，启动实施了名师培育带动工程。进行名师评比，这是当前教化教学改革的须要，也是实现“让老师与学校一起发展，让老师与学生共同成长”的现代教化理念的须要。进行名师评比，是找寻和发觉真正对学生负责任的老师。进行名师评比，有助于老师队伍的职业道德建设，能够帮助他们更好地把握和提高自身职业素养的发展方向与途径，从而打造一支师德高尚的教化团队。进行名师评比，有助于促进老师队伍的专业化发展

9、，能够帮助老师明确自身的专业化发展方向，从而制定科学的个人发展安排，通过有效的途径与方法，取长补短，相互学习，从而造就一支业务精良的教化团队。进行名师评比，有助于学校办学水平的全面提高。总之，进行名师评比归根究竟的目的在于引领老师关注一些本真的东西，引领老师发生改变，从而变更老师的行走方式。那什么样的老师能够是名师呢？名师的标准是什么？经过在几年探究和实践，我们总结出了成为名师的6大职业素养，49个细微环节。一位优秀老师必需具备6大素养：一是要对工作敬业；二是要对学校忠诚；三是要对领导听从；四是要对自己信任；五是要对他人观赏；六是要对社会奉献。要想成为一名优秀老师必需根据6大职业素养去要求自己

10、，践行49 个细微环节。今年我们从全县的266名博兴名师和骨干老师中选择出49 位“名师之名师”，让他们结合自己的成长经验，来权释我们提出的6大职业素养，49个细微环节，并编辑成书，作为我们博兴县名师培育的教材，供老师们学习，也让其他老师明白自己假如能根据我们提出的6大职业素养，49个细微环节要求去做，肯定能成为优秀老师。假如你是一个刚刚走入学校的新老师，或者你现在还是学校里的一个一般员工，想提高自己的实力，不甘心无所作为，渴望在学校里受到同事的认可和领导的器重，那么你应当好好地阅读这本书。从这本书中你能发觉怎样做会使一个平凡老师转变成为一个优秀老师，甚至成为学校里最受欢迎的人；假如你是一家学

11、校的领导，正在为学校怎样做大做强而无比苦恼或者正在为学校发展缓慢而心急如焚，信任这本书会给你带来意想不到的帮助。从这本书中你可以找到你学校的员工还存在哪些问题，还须要进行哪些相应的学习和修炼。这是一本能给学校老师职工指明成长方向的最佳读物；这还是一本为学校校长找寻真正人才的标准读本。这是一本使平凡老师转变成优秀老师，从而成为学校最受欢迎的人的最佳培训读物。你只要把本书所呈现给你的6种职业素养和49个细微环节学以致用，你由平凡到优秀的转变就胜利了！你就是下一个成为学校最受欢迎的人！有一句名言： “不想当将军的士兵不是好士兵”，同样“不想成为优秀老师的老师也不是好老师”。希望每一位老师都要有成为名

12、师的决心和行动，只有当我们的整个老师团队都要求主动进步和发展的时候，我们的教化才有希望和活力。第三篇：给你一个团队,你能怎么管读书心得1309给你一个团队，你能怎么管阅读心得书籍名称：给你一个团队，你能怎么管出版社：江苏文艺出版社作者：赵伟一、 内容概述：给你一个团队，你能怎么管作者用他参加海外上市公司与国内民营企业管理的亲身经验，共享团队的建设与管理阅历。他通过简洁好玩的描述，翔实动人的案例，为我们揭示管理的真相，告知你应当如何建设和管理一个团队，内容富有系统性与针对性，简洁易懂，简单上手，尖锐深刻。团队管理，这是一个简洁干脆但又让很多人充溢困惑的命题。说它简洁，是因为团队无非只有三个条件：

13、自主性，思索性和协作性。只要使你手底下的这帮人充分具备了这三大要素，一个合格的团队就建立了，它随着你的指挥棒冲锋陷阵，无微不至。但让许多管理者困惑的是，在实际的执行中，人们会遇到诸多现实而无奈的逆境，会发觉状况并非如此，原来还有这么多潜在的未知的问题。人性的种种缺陷，往往让团队的组建和管理面临无穷大的风险，不管你脚下是一家无足轻重的小公司，还是世界500强企业，他们的中高层领导者及员工本身都有这种苦恼。即，你明明身在团队，却感受不到一支成熟强大的团队的支撑，常常孤军奋战，陷入苦斗，多倍付出，却只能得到可怜微少之回报。给你一个团队，你能怎么管的主要目的，就是解决这种普遍存在于各种组织中的“团队之

14、惑”。书中的内容简洁易懂，有着特别清晰的定位，适合中国的中高层管理者学习参考，同时又具有很强的总结性，告知你如何管理一个团队，如何突破自我，对于初创业者和有志于从事管理行业的人，供应了丰富的阅历。二、 阅读体会：在此文章中，作者重点描述了团队管理者所要坚持的4大原则，保证执行到位的10个步骤；激励团队的6大关键；实现关键性成长的3个方法；放权的3大原则10个障碍；管理中简单走错的11条弯路；团队成员的12个须要；宏大领导者的10个特征等。尤其作者通过文化和信念须要量身定制、内部的沟通方式、统一的团队精神及完整的执行体系四个方面阐述团队凝合力与执行力的重要性。目前，国内许多企业都提出要以人为本、

15、做学习型企业，学海尔、学丰田，可恰恰忽视了作者提出的企业的文化和信念须要“量身定制”，回想联合卡车建立之初，公司经深化探讨和探讨确立公司的企业经营文化理念和战略，要在全球重卡产业领域，成为能够根据客户要求供应世界一流重卡产品和相关服务的主流供应商，但后期营运过程中，由于公司人员特殊是中高层管理人员来自各个不同的企业，公司的文化理念没有完全深化每一个管理人员的脑中，部分人员在日常工作- 1 -中总习惯性带有原单位的思维方式和文化理念，从而导致联合卡车的公司战略和企业文化不断被扭曲，为此，如何统一思想，特殊是中高层管理人员的思想和理念，对当前的联合卡车来说尤为重要。一群人聚到一块，什么是最须要统一

16、的？就像一个人去爬山，他的每块肌肉都要听从大脑的调度，集体发挥力气，协作得当。这叫听从指挥，听从吩咐，消退自我；他的方向必需是确定一样的，目标必需是唯一而且可见的，这叫统一的目标和凝合力。这就是团队的核心，它有一个成形不散的团队精神，一只拳头打出去，只握着的，没有哪根指头可以例外。团队没有私“我”，只有“我们”。每个人都是团队中的一枚脑细胞，听从中枢神经的调控，异见分子可能有容身之地，但绝不能反客为主。每一个人员都必需去执行，特殊是中高层管理人员，执行力是团队效率的基础，比如，你找一帮人为你工作，结果你的想法执行不下去，团队决策无法贯彻为有效的行动，还谈什么业绩呢？这个团队就失去了最基本的价值

17、。要保证执行力，有三个核心环节是最重要的：做正确的事，用正确的人和正确的做事。当然，在执行过程中，我们要保持沟通、协调和反馈，但考核更是不行缺少的一个因素，有些公司会议太多，我们总习惯于重复做前三项，不重视考核，导致目前公司员工危机意识严峻不足，我认为公司定的方针，必需无条件去执行，要有决心，要知道，执行的决心是执行力的基石，在执行的过程中，团队的领导者要有敢于深化改造团队的志气，因为，假如管理者已经发觉了问题却因为种种缘由没有刚好去解决的话，那么一个团队的优秀品质不久便会静静的消逝掉。企业的管理者也只有通过不断的改造团队，才能建立一支有凝合力、思想统一的核心团队，形成自己的“量身定制”的企业

18、文化。- 2 -第四篇：从优秀老师到卓越老师读书心得从优秀老师到卓越老师读书心得历史组 史林杰拿到从优秀老师到卓越老师一书后，本人仔细捧读，自感获益非浅。教化是一种实践活动，作为一个教化工作者，尤其一名历史老师，我既想做好一个德育教化者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，好像在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼。从优秀老师到卓越老师一书指导我们在德育工作方面，我自认为是负责任又不遗余力的。对于每一个学生，一起先的时候我都赐予同等的爱，但是后来我发觉我的爱慢慢的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜爱他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的心情，我真的怀疑

19、自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。师爱是老师应尽的师德要求，老师对学生的爱是必需做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。老师的爱是一种关切，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，老师在这种状况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。比如说对于一个说谎成性的人，假如我们还打从心里喜爱的话，那么我们就是一个有问题的老师了。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关切和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力气来教好他们

20、，这才是人性的师爱！从优秀老师到卓越老师一书让我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个“冲突”的爱的思想反映了我想做一个好老师！我信任经过时间的磨练，我肯定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。在教学方面，虽然我们标榜素养教化，但是到现在为止，唯恐我们不得不承认，在中国的教化中应试教化还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对学问的驾驭，不得不要求老师的教学水平不断的提高，这是我们老师压力的根源之一。可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感爱好的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，肯

21、定会令我们心里充溢了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素养越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的缘由，但是也有老师的缘由。或许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，或许没有教学的艺术。从优秀老师到卓越老师一书指导我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是老师的因素则可以由我们自己限制，我们要当一个合格的学科老师，肯定要不断的提高自己的教学水平，用自己的学问魅力来吸引学生的学习爱好。当然，最有效的方法还是与德育的协作，把握好课堂，仔细备好课，仔细上好每一节课。作为一名班主任，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信念我肯定会找到平衡点，阅历和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信念

22、自己肯定可以变成一名优秀的老师！变成一名精彩的老师。第五篇：怎样成为一名优秀老师 读书心得怎样成为一名优秀老师读书心得小店街道李家庄小学校董晓庆201*.2 在步入教化岗位后，越来更加觉做一名老师不是那么简单，特殊是想成为一名好老师那就更难了。就简洁的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己恒久是被他们追逐的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。最近，我拜读了美国杰弗里科特勒、斯坦利齐姆、艾伦科特勒共同纂写的的一本书怎样成为一名优秀的老师。这本书一共分为九个章节，这些都(请你保藏好 范 文，请便下次访问：)是特别有阅历的教化工作者在自己工作的过程中所遇到的一些问题，并

23、赐予了一些相应的解决方法，这本书对作为新老师的我启发是特别大的，它可以让我在以后的工作中少走弯路。读完后我大致把这本书分成四个部分。书的第一部分是教书育人，也就是指老师关切爱惜学生，在传授专业学问的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生找寻自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完备的人格。在许多亲身经验中我们能常常感觉到，有些老师之所以能对学生影响巨大，是因为他们有卓尔不群的人品。书中谈到怎样才能有这样的品德呢？首先一名老师要有“个人魅力”，并不肯定说像明星一样有光环覆盖着有许多粉丝，但是却要抓住学生的心理，课上吸引学生的留意力，你的一举手一投足都会成为课堂上学生的瞩目的中

24、心，让学生成为你课堂上的“fans”。除此之外，在课上还要因材施教，借助诗性教化的平台，给孩子自主发展的空间。在教学中依据不同学生的认知水平，学习实力以及自身素养，老师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的特长，弥补学生的不足，激发学生学习的爱好，树立学生学习的信念，从而促进学生全面发展。作为老师应当敬重每个学生的个体差异，张扬学生的特性，每个孩子的起点不同实力也不同，所以在课堂上不能要求每个孩子在同一个层次上，应当依据每个人的状况让他们有不同的收获。其次部分是终生学习。书中写道：我们熟识的不同寻常的老师，除了有令我们敬佩的特性和专业品质之外，还都具备确保他们教学胜利的重要

25、特征：洞悉学生的方方面面。他们对如何依据详细情境与学生实力的需求而调整学习内容心中有数，对学习过程中会有哪些障碍了若指掌，对如何预先化解潜在的学习问题轻车熟路。他们之所以能窥破学习的奇妙，是因为他们本人就是持之以恒的终身学习者。作为一名老师要有终身学习的心态，的确，老师只有重视学习方面的积累时时留意自己学问的“厚积”做到发自内心的爱学习，才能得到更大的提升。除了自己能更好的学习外，还要给学生供应一些有用的学习阅历，学习方法，努力实现有效教学。第三部分是师生之间的关系。新型师生关系的建立，就是要求作为一名老师首先要敬重信任学生，理解学生，把学生当做具有同等人格的人看待，并且要了解学生的内心活动，

26、学会换位思索。作为一名老师加入一个新班级，首先要做到的是用最快的方法知道他们每一个人的名字，这样学生就会感到获得了敬重，自然对新老师产生了亲切感，信任感，这样课堂的效果会更好。同时老师对学生的敬重与信任还可以影响或变更学生原有的价值看法是学生也能够以同样的胸襟去对待别人，这才是真正有效的道德教化。其次，要对学生坦陈相待，以一个真实的面目出现在学生的面前，可能有些老师认为平常就要有老师的样子，一本正经，对任何学生都板着脸，认为在学生面前就要表现的完备、肃穆。其实不然，一位闻名的特级老师曾说过：真实的缺憾比虚假的完备更加动人，更加具有生命力。对学生坦诚以待，反而会赢得学生的敬重。对于学生犯的一些错

27、误，我们要有一颗包涵的心，因为学生在我们的眼里是发展中的人，在成长与发展过程中犯错误是必定的，而我们作为老师不必要大惊小怪，要有一颗包涵的心，运用正确的导向，科学的方法，带领孩子去寻求真理，探求真理。最终一部分讲的是作为一名老师对待自己工作的看法。书中第七章写到避开职业倦怠，这主要缘由是压力过大，作者把简单倦怠的老师分为了三类：第一类是年轻且缺乏阅历的老师；其次类是父母极力追求成就，自己也野心勃勃的老师；第三类是不善表达情感、性格易于懊丧的不合群的老师。幸运的是作者在书中给我们提出了解决的方法，其中我觉得最重要的一条就是要坚持写教学日志。你可以写下自己的教学策略；可以登记你认为自己上课的环节哪

28、些很好，哪些不足；也可以登记课上那些孩子们的奇思妙想和他们好玩的语言；更可以在日志中尝试新的教学方式，可以预先探究一下自己的新角色、新办法。这个和我们常常说的教学反思有些雷同，但是又有不同点，进行反思意味着做一个独立思索的的人。在我们每节课的反思中应当多问为什么，在一次次的课堂实践中找寻规律，检查自己在课堂中的行为哪些是该放弃的，哪些又是该保留的，假如一节课上的不顺当不应当为自己找一些外部的借口，什么班级比较乱，学生不听话之类的，应当多找自身的内部缘由，是自己没有把事做好，但是反思后认为自己有解决的实力。书的最终作者谈到的是要有敬业的精神，不要把自己当成是一名“得过且过”的老师，把自己看成是技

29、术人员，教学只是谋生的手段罢了。我们应当不断地寻求有什么更有效的方法去影响孩子、去提高教学技能。怎样提高我们的技能呢？那就是读书。西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”老师虽然不言愚钝，但读书，可以让你变得充溢内涵；读书，使你聪慧；读书，使人明理；读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。假如在教学过程中感到心有余而力不足，读书便是替你摆脱这不足的一种不错的选择。公文素材库举荐更多精彩内容：优秀老师肯定要知道的14件事读书心得优秀老师九堂课读书心得优秀老师的九堂必修课读书心得关于公布老师主题读书活动优秀读书心得体会的通知优秀小学数学老师肯定要知道的7件事读书心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页