2022年关于四年级上册教学计划7篇.docx
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1、2022年关于四年级上册教学计划7篇关于四年级上册教学安排7篇时间在消逝,从不停留,信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧!该为接下来的学习制定一个安排了。拟起安排来就毫无头绪?下面是我整理的四年级上册教学安排7篇,希望能够帮助到大家。四年级上册教学安排 篇1一、教材分析:科学四年级上学期教材共由五个单元组成:有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音,分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题探讨,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的实力。二、教学目标要求:让学生在学习的过程中,利用已有的生活阅历与驾驭到的科学学问,自主设计试验活动解决问题;提
2、高学生视察的精确性和精确性,例如运用数据进行科学分析,利用测量得到的信息绘制图表等;三、注意收集和了解事实,学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。(一)、科学探究1、学会从生活中找寻探讨的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。2、组织学生在课堂上和课外经验一些有意义的科学探究活动过程。3、学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学视察训练。(二)、情感看法价值观1、激励学生新奇、爱问问、爱想象。2、让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试胜利的喜悦,建立学习的信念,激发学习科学的爱好。3、学习倾听别人的见解,敬重他人说话的权利;能
3、运用各种方法记录与表达自己的事实。(三)、科学学问1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。2、围绕“溶解”的主题,运用对比思想探讨视察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的视察试验,进一步扩展学生对溶解现象的相识。3、相识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的探讨活动。4、探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5、探讨声音的产生和传播,区分声音的大小和凹凸,区分乐音和噪音四、本册的重点难点:本册的教学重点:能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特征。学生能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试验,验证声音在液体中可
4、以传播教学难点是:学生能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作,以简洁的方法对风进行观测、记录。五、教具学具的打算:(见试验课安排)六、教学中实行的措施方法:1、要求老师尽可能供应时间、空间,创建学生学习的情境,使学生积累和驾驭某一科学事物的有关学问和视察阅历,激励学生用自己的方法来增进对探讨对象的了解,进行科学探究活动。2、重视学生进行科学探究活动的过程,加强学生对事实收集和表达的指导与训练,要求学生更为精确和细致地视察物体,要求学生运用科学的测量方法,要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。3、在视察和收集信息的基础上,对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括,以形成新的相识,
5、并运用对比的方法进行抽象概括,从而形成有关生物与非生物的概念。七、本册教学内容的课时及课时安排:本册教学共有30课时,上课21课时,机动课9课时。四年级上册教学安排 篇2一、教材分析四年级上册教材从学问覆盖面年,覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域,各领域的学问或以综合主题单元的形式,或以独立单元的形式呈现,前者如冷和热单元,后者如奇异的声音王国单元。从探究技能的覆盖面看,既覆盖了单项的初级过程技能,又出现了综合过程技能中的“假设与搜集证据”。老师们可以比照教材所设计的活动,考查诸活动中供应的探究技能训练内容,进行相应指导。情感、看法、价值观的覆盖面也很宽泛,覆盖了“对待科学”,“对待自
6、然”,“对待科学、技术与社会的关系”等方面的内容。第一单元我们四周的空气涉及的核心概念有4个空气的性质、空气流淌的规律、空气对运动物体的影响和对生命的影响。这个单元的学习中,学生的动手机会比较多,他们对好多都会感到惊异、感到好玩,老师要抓住好学生的兴奋点进行教学。其次单元冷和热。这是一个综合性较强的单元,包括的核心概念有热传递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的改变及其改变条件、热胀冷缩、雾雨露霜的成因及蒸发、凝聚等。这个单元探究的问题比较多,且探究的要求比较高,老师要让孩子先学会订安排,学会与他人合作,讲究操作的严密性。第三单元奇异的声音王国,包含的核心概念有声音来源于物体的振动,声音能穿过
7、很多物质,耳朵听声的机理,声音的音色、音强和音调,乐音和噪音等。这一单元与原先的自然课本里有好多相像,但也进行了相应的修改,注意了活动性和趣味性。第四单元食物与消化包括的核心概念有:食物的主要养分成分及其作用。食物金字塔养分搭配、消化器官的相识及食品平安的学问。教学时要从价值观上入手,让学生养成合理的饮食习惯,要让孩子们意识到吃得合理、吃得平安、吃得健康。第五单元假设与搜集证据,是特地的探究技能练习单元。本册教材前面的诸单元大量渗透了“假设与搜集证据”的活动,本单元是对这一过程技能的升华和提炼。二、教学建议1用教材教前必先教好教材通过一年的科学教学,好多老师认为会教了,科学就是那么回事情,于是
8、出现了一些对“用教教材”的误会。他们有的随意的增删教材,或不用教材,或放大教材,认为这样就是“用教材教”。其实不然。“用教材教”是一种思想,在“用教材教”前必先教好教材。对于我们在用教材教的时候考虑到的一些问题,编教材的专家们他们都会有所考虑,有的比我们考虑的还要全面,还要详细。所以我们在拿到教材时必先领悟他们的思想,他们所要表现的意图。只有把握了这一点,也只有先教好教材,我们才会真正的去实现用教材教。2注意孩子们的预料猜想、预料是做科学的第一步,它反应了孩子们某一问题的看法,反应了孩子们的已有学问阅历。课堂上我们应当给孩子这样预料的机会,关注每一个孩子的猜想,在没有得到证据前不要对孩子的揣测
9、妄加评论。而且还要关注预料背后的深层内涵,即孩子们为什么会这么想。接下来我们要对这些猜想加以分析处理,组织学生去找证据。3注意证据的合理性和可重复验证性本册探究的综合技能的着力点就是“假设与搜集证据”,所以在找证据的时候肯定要让孩子们留意证据的合理性,即我找的证据能不能支持我的假设。假如不能则要让孩子们学会思索,是我找的证据不对,还是我的一起先的假设就有问题,学会反思,然后要再实践。其次,要留意证据的可重复验证性,即我找的证据是能够经得起多次验证的,并不是偶然的。证据还要充分,有时还需多找一些,这样更合理一些。4讲究评价的策略评价始终是我们做得比较薄弱的环节。学生评价时要做到公允、公正。可以采
10、纳自评、互评、老师评、家长评的形式,在每一节课上有我们的评价,这学期尤其将单元评价单独列了出来(见教学进度表),我们要充分利用好教材后面的评价表,自己还要做一些评价表。要让孩子感觉到评价也是一件乐事,这不得不让我们对评价的方式作一些深化地思索。可以采纳心情曲线、填合作饼图、项目标星的方法,不仅关注做了没有,更关切做得怎么样,与同学的合作,自己在情感看法价值观上的提升等等。三、教学进度四年级上册教学安排 篇3一、指导思想本学期我将接着以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学学问水平,增加体质,促进身心发育,为学生一生的健
11、康奠定基础、二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心,心情开心,知道欢乐益于身心健康、2、充分利用每周一次的卫生学问、健康教化课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教化、3、增加自我爱护意识,形成敬重生命、疼惜健康的看法,进而敬重关怀他人的生命与健康,为学生的终身华蜜和终身发展奠定基础、4、培育学生从小养成简朴的生活习惯,不奢华、不奢侈,以简洁为欢乐、5、了解碘缺乏病的症状及危害,清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害、三、教学措施1、培育学生自觉参加课间活动,保持充足的精力,上好每节课、利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成、2、教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生爱好,巩固教
12、学效果,促进实力的培育、3、联系学生实际,对学生进行心里健康教化,教化学生团结帮助,敬重师长,让学生酷爱体育,酷爱生活、四、教材分析本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容支配到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新、全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在欢乐中学习,在欢乐中健康成长、五、教学重点与难点重点是教化学生遵守学校常规,进一步培育学生的爱心,引导学生感受大自然的漂亮,喜爱在大自然中活动、难点是让每一位学生都健康欢乐地成长,并有爱心,能相互帮助,不论是在学习,还是在生活中都是欢乐的小天使、六、实施措施1、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,仔细
13、备好每一节课、2、课堂教学形式特别敏捷多样,激发学生的爱好,寓教于乐,让学生在欢乐中学习,在欢乐中健康成长、3、细心设计每一个问题和每一个活动,刚好激励学生,帮助树立信念、4、学习活动中,发挥学生的学习主动性、七、教学进度教学活动内容所需课时第一、二周呵护呼吸系统二课时第三、四周预防寄生虫病碘缺乏病、地方性氟中毒病四课时第五周你的文具玩具平安吗一课时第六、七周远离危急地带二课时第八、九周洪水来了二课时第十、十一周地震逃命记二课时第十二、十三周我读书、我欢乐二课时第十四、十五周责任伴我成长二课时第十六周我爱简洁生活一课时第十七、十八周漂亮的生命历程二课时第十九周复习一课时其次十周复习一课时加强学
14、生的健康教化,培育学生强壮的体格,健康的生理和心理,培育学生英勇坚韧的毅力,艰苦奋斗,团结合作的精神,是我们老师的职责,为此,我将奋斗!四年级上册教学安排 篇4本学期的主要目的是激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们初步建立学习英语的自信念;培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化,培育学生的爱国主义精神,增加世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。一、本学期的教学安排主要由听说读写四方面的目标要求来确定:1、能够在听完短文后回答问
15、题,能听懂、会说12组会话,并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简洁地运用。3、能唱8首歌曲。能听、说、吟唱歌谣。4、能完成6个自我评价活动,能听懂6个幽默小故事,能了解6项简洁的中西方文化学问。二、教学设想主要十体现再以下几个方面:1、不宜以语音、语法学问为主,切忌不顾儿童年龄特征,进行成人化教学。2、不行追求英语学科高标准要求,要把握好程度和份量,不行超出小学生的接受实力范围。小学英语课程规定的教学基本要求,如话题的范围和接触的词汇总量(600700),及视、听、说、读、写、玩、
16、演等活动实力的要求等应适应这一年龄段的特点。切不行要求过高,造成学生负担过重。3、实行方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习爱好,兼收并蓄、集各家所长,采纳综合的教学路子。情景法、视听法、干脆法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等,只要有助于教学目标都可以接受。4、创设情景、相互沟通、激励情意,启发学习动机,树立学习信念。三、课时支配:第一单元:6课时,1.5周。其次单元:6课时,1.5周。第三单元:6课时,1.5周。复习:14课时,1周。第五单元:6课时,1.5周。第六单元:6课时,1.5周。第七单元:6课时,1.5周。复习:24课时,1周。第九单元:6课时
17、,1.5周。第十单元:6课时,1.5周。第十一单元:6课时,1.5周。复习:36课时,1.5周。共计68课时,17周。四年级上册教学安排 篇5一、教材分析:四年级上册教材共四个单元,第一单元“珍爱生命”,其次单元“平安地生活”,第三单元“花钱的学问”,第四单元“关切你,爱惜他”。四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实,教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中,努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识,学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级上册教材的显著特点是让学生在探究和相识社会事实的过程中进行道德教化。如第一单元珍爱生命,引发学
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