2022年六年级的建议书汇编七篇.docx

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1、2022年六年级的建议书汇编七篇六年级的建议书汇编七篇在当今社会生活中，许多地方都会运用到建议书，建议书是一连串的管理实践，往往有着至关重要的作用。信任很多人会觉得建议书很难写吧，下面是我细心整理的六年级的建议书7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级的建议书 篇1敬重的环保局领导：你们好！我是xx小学六年级的一名学生。如今非常发达的地球，但是却有非常重大的隐患，这都是人为制造出来的：滥砍滥伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威逼较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨”望见这一组组令人骇人动目的数字，真是叫人惊讶。从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度

2、发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。环保局的各位领导，以下是我提出来的建议，供你们参考：1、我们要做到讲究卫生，因为那样才能够爱护环境，当然也就是不能随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。2、我们要爱护自然环境，那样万物才能共同生存在一个美妙的家园。我们不但自己要做到，而且还得以自己的力气来告知身边的人不猎杀珍稀动物和受爱护的动物，要关爱和爱护野生动植物；要植树造林，爱惜我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木！现在我们部分地方已经做起了这个活动项目：“分类回收、循环再用”。 我们不能乱丢弃废电池、废塑料等垃圾；而是要将

3、垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类！3、我们肯定要做到最重要的一个：节约资源 削减污染！节水为荣，随时关上水龙头，千万不能奢侈我们的水资源！屡劝不听者，要予以罚款。我期盼环保局的领导能够接受我的建议。感谢！XXX20xx年XX月XX日六年级的建议书 篇2敬重的校领导：你们好!我是我校六年级七班的一名学生，在这个漂亮的校内里已经生活、学习了六年。早晨，伴着花儿的芳香、伴着鸟儿的歌颂，我来到学校，晚上，伴着习习吹来的凉风，伴着夕阳的余晖，我走在回家的路上。由于长达六年的校内生活使我特别酷爱这个漂亮的校内。我的校内好像一座大花园，五四朵鲜花竞相开放。学校的景色很美。春天，万物复苏，小草

4、露出了小脑袋，花儿五彩缤纷争奇斗艳，鸟儿在枝头欢乐的歌颂;夏天，学校的一棵棵枝繁叶茂的树起到的了很大的作用，它可以遮阴而且知鸟还可以在上面歌颂。秋天，大树脱落下了黄色的叶子，天地似乎铺上了地毯，金黄色的，美极了;冬天，整个校内似乎穿上了银装，全部的东西都是雪白的，雪花纷纷扬扬的飘落下来，不一会儿就成了一个童话般的世界，操场里走廊上到处是雪人，一个个胖胖的。假如大家留心，就会发觉校内环境变差了。校内里到处是果皮纸屑，连口香糖这种最难应付的垃圾也常出现。这究竟是什么缘由呢?其实是因为很多同学不爱惜校内环境。我还常常看到从窗外断断续续飞过的纸“飞机”，它们缓缓的飘落在草地上，从窗口看下去，这些“飞机

5、”在绿色的地上显得白茫茫的一片，很不清洁。可是并没有人动手把它们捡起来。而那些纸片在草地上滞留了很久，最终还是老师看不过眼捡起来的。这使我想到了垃圾场臭气熏天的场面。或很多过不了多久我们的校内也会和垃圾场一样。我特别担忧我们校内的环境会变得特别差。环境问题是一个与我们生活休戚相关的问题，而爱护校内环境肯定要从我做起。我们谁也不想生活在一个不清洁、不漂亮、不和谐的环境中，所以我向校领导提出以下建议：1。在学校开展“校内环保小先锋”活动。凡是在学校发觉学生做一些不文明、不环保的事情，可以举报，而且举报有奖。而被捉住的同学要让班主任进行指责教化。一周后谁发觉的不文明现象最多，谁就会被评为“环保小先锋

6、”并且可以得到校方送的一些文具。2。校领导把校内的几个卫生死角找出来，并每天派一名老师在那儿视察。发觉不文明现象立即进行指责、教化。被抓到次数最多的学生，校长将在星期一升旗好好“表扬”。让班主任每周利用一节课来宣扬环保学问。学校每周利用广播台宣扬一次环保学问。3。进行一次“环保学问大比拼”的竞赛，发给每个同学一张关于环保学问的单子，看谁背得最多。并常常抽查使学生们恒久不遗忘。希望校内领导能够看一看我的建议书，并接受一些我提得好的建议。想改善校内环境光领导们领导有方是远远不够的，还须要同学们的共同努力。因此，我在这里呼吁大家：爱我校内清洁漂亮靠大家!让我们每个人都去自觉维护校内环境，不乱扔垃圾，

7、顺手捡起废纸，让我们的校从今变得更漂亮!爱惜校内就是爱惜我们自己!让我们携起手来装扮我们的校内、美化我们的校内!让我们从身边做起持之以恒，爱护我们校内的清洁。六年级的建议书 篇3全校的少先队员们：你们好！现在我们走在街道上，到处可以看到满街乱飞的白色垃圾，它们有的挂在树枝上，有的落在草坪上，这种白色垃圾对环境又很大的危害，据说这种白色垃圾埋进土里，三年五载都不会腐烂，因此我建议全校的少先队员们：一、增加环保意识。多读些环保方面的书籍，买东西时，尽量用自备环保袋。二、载街道。广场。公园，主动宣扬白色垃圾的危害以及怎样削减白色污染。并劝告家长少用塑料袋。三、组织同学们，在假日休息时间到广场。公园等

8、地方打扫，拾不行回收的有害垃圾，做到我们少先队员应有的义务，也是件有意义的事情。人人有义务爱护环境，削减白色垃圾对环境的污染，让城市变得更加清洁。建议人：xxx日期：20xx年xx月xx日六年级的建议书 篇4敬重的学校领导，为了能让我们的校内更加漂亮。我向学校提出以下建议：一、在学校开展节约资源，人人争当环保小卫士的活动，通过广播、杂志、贴画、黑板报等形式向学生宣扬爱护环境的学问。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能相识到奢侈资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到爱护环境、节约资源的行列中。二、在校内内加强环保管理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的嘉奖。对不良行为做出合理

9、指责。希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我诚心希望我的这一纸建议能为学校将来的雄伟蓝图增加一抹色调。祝愿学校的明天更加美妙!六年级的建议书 篇5各位市民：你们好！地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨地供应我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。正如只有一个地球那篇文章所说的，我们不能再希望破坏了地球移居到别的星球上去。敬重地球就是敬重自己的生命，挽救地球就是挽救将来，所以，善待自然资源就是善待自己。因此，我提出一些建议：1、珍惜现在的每一口清爽的空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出簇新空气，还能净化空气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。2、不要滥用各种资源，如

10、，煤、矿、木、水假如这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。3、水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到非常之一，很多城市和乡村严峻缺水，所以，我们要节约用水。所以我呼吁人们珍惜资源，爱护环境，从自我做起。从小做起，改掉不好的习惯。爱惜大自然，爱惜资源，千万不要破坏我们的自然资源和生态平衡，不要让地球毁在我们的手中，那样地球就能炫出青春的笑容。一个爱地球的小学生六年级的建议书 篇6在社会高速发展的今日，人们的生活在不断向上，可是人们都沉醉在美妙生活的今日，大家都只知道，自己与社会的将来都是前途无量的

11、，可谁会想到地球的将来是怎样的人们都只顾自己的利益，却不为地球的将来着想。到时候地球的资源都枯竭了，人类要怎么样，我们的子孙要怎样?但存方寸地留与子孙耕。我们因该爱护环境。据了解，假如把地球比作一个巨型的仓库，那么这个仓库里的资源还够人类运用多少年?为了说明地球资源的变更，报告运用了一个“地球生命力指数”概念。这一概念通过对2688个分布在不同生态系统和地区的哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类及鱼类物种中9014个种群的规模改变趋势来衡量地球上生物多样性的改变。相当于借助对物种丰富度改变的表述，衡量地球的生态状况。这一指数显示，1970年以来，地球生命力指数下降了28%，其中热带在不到40年中下降

12、了61%，属于地球生命力指数下跌的重灾区。“我们的生活方式过度消耗了自然资源，人们好像认为还有另外一个地球可利用。我们运用的资源量超过了地球供应的50%。假如不变更这一趋势，这个数字会增长得更快，到20xx年，即使两个地球也不能满意我们的需求。仅仅只到20xx年，两个地球已经不够满意人类的要求，那么到了以后，我们的后代，要怎样呢?为了我们的后代，让我们行动起来，爱护地球的环境，珍惜地球的资源!六年级的建议书 篇7xxx：随着时代的改变，生活水平的提高，马路上的车辆也渐渐增加，虽然现代化的交通工具给我们的生活带来了便利。但是它们也把多数的生命从光明带到了黑暗之中。今日，从学校播出的关于交通事故的

13、电影报道中，我真正的领悟到了生命的珍贵。由于交通平安意识的淡薄，死亡人数不断的增高，平均世界在每分钟就会有一个人死于车祸。这是一个多么惊人的数字啊!这真是车祸猛于老虎。影片中举出了许很多多的事例，多少个花季一样的生命从今结束了。幸存下来的也只有拖着残疾的身体带着缺憾走完一生。影片中，有一位小姑娘因出车祸，失去了双腿，只能用一个圆圆的蓝球来代替平常人的双腿。这位小姑娘刚刚七岁，她是多么想和我们一样，背着美丽的书包走进课堂。啊!看到这凄惨的一幕，我忍不住流下了泪水。看完这短片，我的心情特殊的沉重。以后在日常生活中，我们要时刻留意交通平安，过公路时要走人行道;要看红绿灯;不要追逐打闹。司机叔叔阿姨们更要时刻遵守交通规则，用我们实际行动，去避开悲剧的重演。生命和金钱哪个更重要?我想答案谁都清晰。因为生命只有一次，生命就在一瞬间。所以在此我呼吁大家：关爱生命，从你我做起。xxxxxxx年xx月xx日第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页