2022年六年级的建议书集锦六篇.docx
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1、2022年六年级的建议书集锦六篇六年级的建议书在现实社会中,许多地方都会运用到建议书,当建议书是面对群体时,可以宣扬、鼓动对方去开展某项工作或进行某种活动,具有肯定的号召性。你写建议书时总是没有新意?下面是我为大家收集的六年级的建议书6篇,欢迎大家共享。六年级的建议书 篇1敬重的校长:您好!我是一名六年级的小学生。最近,我发觉我们学校到处都是一堆堆的垃圾。每次进学校里,都会闻到一股臭味,这是什么缘由呢?原来,是一些值日的同学懒得走到垃圾桶前,就把垃圾随意乱倒,时间一长,垃圾就*烂臭了,还有中午一些吃不完饭的学生,怕倒饭被值日的老师骂,就把剩菜剩饭倒在食堂后面的空地上,所以我们才会闻到臭味。校长
2、,我想请您立一个要求牌,要求是:1、不能把垃圾随意乱倒。2、要把垃圾倒在垃圾桶里。3、不能把剩菜剩饭倒在食堂后面的空地上。4、坚持把饭吃完,假如实在吃不下去,就跟值日的老师讲讲。这就是我提的建议,希望能得到您的赞同。六年级的建议书 篇2襄樊市环保局的叔叔阿姨们:你们好!谁不想让自己的母亲变得更美丽?谁不想让自己的母亲变得更年轻呢?我们现在的“地球”母亲就既不美丽也不年轻!大家要问这是为什么,我就告知你,这一切的一切,都是你们自己造成的!因为你们的乱砍滥伐,造成了树木越来越少,导致水土流失;因为人们乱建工厂,导致大气层受破坏!我作为襄城实小学的一名小学生!我想给你们提一点建议:1.开展环保宣扬,
3、为爱护环境作准备;2.召集环保小卫士,给人们讲解关于环保的学问;3.爱护环境,不乱砍滥伐;请你们听取并接受我的建议!六年级的建议书 篇3在社会高速发展的今日,人们的生活在不断向上,可是人们都沉醉在美妙生活的今日,大家都只知道,自己与社会的将来都是前途无量的,可谁会想到地球的将来是怎样的人们都只顾自己的利益,却不为地球的将来着想。到时候地球的资源都枯竭了,人类要怎么样,我们的子孙要怎样?但存方寸地留与子孙耕。我们因该爱护环境。据了解,假如把地球比作一个巨型的仓库,那么这个仓库里的资源还够人类运用多少年?为了说明地球资源的变更,报告运用了一个“地球生命力指数”概念。这一概念通过对2688个分布在不
4、同生态系统和地区的哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类及鱼类物种中9014个种群的规模改变趋势来衡量地球上生物多样性的改变。相当于借助对物种丰富度改变的表述,衡量地球的生态状况。这一指数显示,1970年以来,地球生命力指数下降了28%,其中热带在不到40年中下降了61%,属于地球生命力指数下跌的重灾区。“我们的生活方式过度消耗了自然资源,人们好像认为还有另外一个地球可利用。我们运用的资源量超过了地球供应的50%。假如不变更这一趋势,这个数字会增长得更快,到20xx年,即使两个地球也不能满意我们的需求。仅仅只到20xx年,两个地球已经不够满意人类的要求,那么到了以后,我们的后代,要怎样呢?为了我们的后
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- 2022 六年级 建议书 集锦
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