2022年六年级诗歌作文集锦七篇.docx

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1、2022年六年级诗歌作文集锦七篇六年级诗歌作文集锦七篇在日常的学习、工作、生活中，大家都听说过或者运用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。其实许多挚友都不太清晰什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是我为大家整理的六年级诗歌作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。六年级诗歌作文 篇1在诗歌的海洋里，有多数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。在老师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了很多诗歌。通过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的国度。我还知道了我国最早的诗歌总集 诗经，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等很多宏大的诗人我也知道世界上其他国家也都

2、有宏大的诗人：拜伦，海涅，普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。我们还收集了很多诗歌。同学们纷纷把诗歌朗诵出来。其中，女同学还把苏轼的水调歌头用歌曲的方式唱了出来。我们还在家长面前，上了一堂有关的公开课。我们男生一起朗诵了岳飞的满江红。我们小队收集了送别的古诗，从中，我学习到了很多学问。在这此综合性活动中，我学会了满江红“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”从中，我读出了岳飞的精忠报国。在这次活动中，我还写了太阳公公的话。在这次写诗中，引起了大家的诗意。让我们徜徉在诗歌的海洋中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们成长吧。六年级诗歌作文 篇2我国是一个诗歌的国度，从闻名的唐诗、宋

3、词、元曲到写法潇洒的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新颖、更富创意。哈哈，现在我最终明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句！为了丰富同学们的课外学问，老师让我们在课外找来了很多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真实切地走入诗歌的殿堂，感受到了诗歌的奇异境界。另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首小乌龟，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。同学写得也不错，陈琦琦的小诗星星写得非常童趣，活泼的语言

4、使我们感受到小星星的淘气与可爱；朱莉莉的诗作蛋糕写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈真诚的感谢与深切的爱，写提非常感人，获得了同学们的一样认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与幻想，五彩缤纷的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。课余，我们还展示着自己收集的诗歌学问，并相互提问，这让我们的课间充溢了乐趣，有很多爱好深厚的同学起先制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上美丽的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地沟通着诗歌带给我们的无限乐趣。本次活动在我们的

5、恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充溢乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时时常地回想这充溢魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊！诗歌，你是多么奇妙，我为你感到深深的傲慢、骄傲！六年级诗歌作文 篇3从幼儿园起先，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成挚友。到了六年级，轻叩诗歌的大门实行了许多综合实践活动。活动一起先，我们组就做好了充分的打算。梁冬钘最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的

6、眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随意选几首就发给梁冬钘。其次天，梁冬钘带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的打算，心想：“这次肯定能登上演讲的舞台。”果真不出我所料，我们组获得了展示的机会，惋惜，我要去田径队训练，不能参与这次的展示。可是有大将梁冬钘，我们组依旧得了其次名。虽然不能展示，但我也收获了许多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山屹立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简洁，那一首致老鼠是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做

7、挚友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首致蒲公英，我观赏你们。那灵巧的身子，洁白的衣裳这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己忽然聪慧了不少。我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的方法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬钘，让她帮我打印。轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我相识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。六年级诗歌作文 篇4难忘的小学生活就要结束了，在这六

8、年期间，有许很多多另我难忘的回忆，可最令我难忘的是万老师曾经说过的一句话：“音乐、诗歌和绘画是人生三大乐趣之一”。只要缺少一样，你的人生就是不完备的。当想起这句话，不久举得的爱国诗歌朗诵会就象没电影一样在我眼前重视。记得那是个阳光明媚的星期五的上午，我们六年A班的全体同学怀着无比激烈的心情来到教室，阳光透过光明的玻璃窗，照在黑板上的“爱国诗歌朗诵会”这几个大字上，显得特别闪光刺眼。听、上课铃打响了，万老师渐渐地走进教室，站在讲台前，笑咪咪地对大家说：“同学们，你们知道，我们今日是要进行什么活动吗?”，同学们齐声说道：是爱国诗歌朗诵地吧!老师笑了一笑，点了点头，说：“那，你们打算好了吗?”同学们

9、立即沸腾起来。有的说：“我们小组协作得最好”。有的说：“我们的诗最能表达出我们的爱国之情”。还有的说：“我们最能表达诗歌的美，你们听了肯定会沉醉起来的!”老师见我们探讨得那么主动，亲善地对我们说：“你们知道，音乐诗歌和绘画是生中三大乐趣之一，让我带你走进诗歌的百花圈，感受诗歌的魁力”，受到美的熏陶吧!好，现在活动起先，在同学们雷鸣股的掌声中，第一小组同学上台朗诵，赢来了同学们的一阵阵赞美。紧接着，轮到匀其次小组朗诵的时候，我心里就如十五个民桶打水，七上、八下，“要是读错了，不但会给小组抹黑，下课还会招来同学的声讨，我要是真的读错了，该怎么办?”想到这儿，这惊慌得什么话都说不出来，正值我如热锅上

10、的蚂蚁着急万分时，只见老师那如宝石般的闪亮的眼睛，闪耀着激励与期盼的光线，我忽然觉得精神增倍，把刚才思想负担全都抛在了一边，我能头看了看自己胸前的红领巾，是那么艳丽，是那么火红，是那么刺眼，它是由为了祖国能够有美妙的明天，牺牲自己的烈士，用鲜血染红的，我是少先队员，我怎么能被这一点困难吓倒吧?我鼓起了志气声情并茂地朗诵着：人生自古谁无死?留取丹心照汗青我的目光炯炯有神，完全投入到诗歌里去了。“哗”了画移山倒海的驾驭，读得真好，同学们不谋而合地说，再看看老师，老师正用赞许的目光看着我，仿佛在夸我呢?我笑了笑;脸红得如三月的桃花般，笑得那么甜蜜，那么欢畅太多太多了，许很多多的40分钟，我们同坐一间

11、教室内学习着探究着，辩论着、感悟着，开展过多少活动啊!我又怎能遗忘这不但使我懂得做人的道理，又提高酷爱诗歌的爱国诗歌朗诵会的活动呢?六年级诗歌作文 篇5我国是一个诗歌的国度。在这个国度里，书香四溢，彩蝶纷飞，是很多文人骚客着墨之处。最早的诗歌总集诗经，距今也有两千多年的历史了，其内容丰富多彩，语言具有音乐美。而诗歌的海洋里，往往会隐藏这多数珍宝书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是亘古不变的事实。同样，诗歌中也会有如此“宝藏”：诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易他们就是堪称诗中也不为过，若细致品尝他们的诗，会学到很多学问的。通过这一单元的学习，我还了解到诗歌的特点：语言高度集中、概括地反映生活；抒情

12、言志，包含着丰富的思想感情；总体充溢着奇思妙想。而且，诗歌还可以分为这几类：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等，每一种诗体都喜闻乐见。观赏诗歌，学习诗歌，这是本单元的一大重点。那么要怎么观赏、理解诗歌呢？你可以逐字推敲，运用组词法，假如还不懂，就上网查找相关资料，这也是一种方法。诗中还饱含着学问呢！在诗中，我相识了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的李商隐；在诗中我相识了对酒当歌，强乐还无味的柳永；在诗中，我相识了众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处的辛弃疾；在诗中，我还相识了很多很多。所以，读好一首诗，这是一种美的享受，这是一种情操的陶冶，读好一首诗，就像春风拂过泸沽湖，水纹一圈圈荡

13、漾开，春水流进心中，泛起层层涟漪。六年级诗歌作文 篇6诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好像这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芳香。闻着“凌寒独自开”的幽幽芳香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便起先了学习安排的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在安排任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的看法。假如说刚

14、才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题学习。打开那充溢香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的绚丽春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法联系是人的境况，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习春夜喜雨的时候，我从诗句中知道了这场雨是刚好的、柔软的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的宠爱，细细品尝，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最终一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与向往，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就简单多了。在这个单元的学习中，我收获的

15、东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经验肯定会久久印在我的脑海。六年级诗歌作文 篇7“大家好，今日我给大家演讲的题目是”在下午其次节综合课上，我们班实行了一场朗诵会，可好玩了呢！一上课，陈老师便宣布“今日，我们来实行一场朗诵会吧。”同学们个个欢呼雀跃，不一会儿便投入到惊慌的打算中去。有的翻开日有所诵，大声读背着，生怕刚上台就忘了朗诵词；有的一边有节奏地朗诵，一边还不忘加上一些手势，颇有些朗诵家的风范；有的东张西望，搜寻着四周同学正在做什么；还有的思索着在朗诵时应加一些什么手势，嘴里还在嘀咕着什么。总之，教室里一片喧嚣。“好，现在起先抽学号上台朗诵。”陈老师的话语打破了热闹

16、的教室。我忽然惊慌起来，心提到了嗓子眼儿，像小鼓似的“咚咚”直跳，可谓“十五个吊桶打水忐忑不安”，脑中一团乱麻。我只好为自己鼓劲：加油，没事儿，不就是朗诵吗，有什么好怕的！同学们起先一个接一个上台朗诵了，有的朗诵得声情并茂，抑扬顿挫，博得了大家的阵阵喝彩；有的刚上台就一脸茫然，不知所措，我们只好为他们感到惋惜；还有的原来还朗诵得好好的，可是突然就卡壳了，我们只好舍命地在下面提示。最好玩的是王歆竹了。当陈老师点到她的学号时，只见她的脸涨得通红，小声地说：“大家好，今日我朗诵的题目是断章。”可是，在这关键时刻，不只是大脑短路还是怎么，她突然想不起来词了，于是歪着脑袋，挠了挠头，不知是对自己还是对陈老师轻轻地问了一句“第一句怎么背来着？”我们在下面急得要命，舍命地提示，王歆竹这才缓过神来，流畅地背了下去。背完了，她连感谢也没有说一声，匆忙下去了，半路上，又突然回到讲台边，鞠了一个躬，这才放心地回到座位。而我们早已在下面笑得人仰马翻了。我班的朗诵会可真好玩啊！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页